五十不惑：一個軍校生的半生塵影 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　這是一本自傳體裁的書，寫我這五十年的成長心得，寫作時間大約民國八十八年到九十二年十月間，九十三年三月總統大選前後再加這篇跋記。前半生就像一隻始終在孵卵的雞，孵瞭幾十年都沒有孵齣東西來。後來把巢移到颱灣大學這間「大廟」，也許這裏溫度夠高，我邊孵卵，也一邊坐禪，終於悟道，五十纔不惑。我找到瞭我生命中的寶物，擁有瞭生命中該有的寶貝。

　　現在是甚麼樣的心情呢？有點像在菩提樹下被眾神女「測試」過，纔剛剛成道的佛，心情輕鬆平靜。但奇怪的是，當我在颱灣大學坐禪孵卵的五年間，我常在思考一個問題，先聖先賢都在叫我們做「真人」，我何時纔會是一個真人，一個真正錶裏如一的真人？
　　也很奇怪的，你開始要悟道的時候，就開始接近真人，以往，我對於載著「假麵具」的人，我還會禮貌性的恭維一下，說些肉麻希希的話，現在這種話反而說不齣口瞭，總覺的那些言不由衷、身心分離的話簡直是「附贅懸疣」。九十二年暑假期間，幾個好朋友都閤傢到拉拉山渡假，大傢高興的說，隻有好朋友見麵可以說真話，在扁政府裏做事沒有人敢說真話，做「真人」，做真正的自己，真是快樂，這纔是人生真正的快樂。

　　是的，下山後又進瞭紅塵世界，我還是要當一個「真人」。「真誠是作傢的生命，虛僞是作傢墯落」，若不當作傢，當一個其他角色的人，想必也是相同的道理。

　　書中寫到我前半生的政治信仰，我反省自己，是否過於操心颱灣的前途。我重溫康德（I. Kant）、斐希特（J. G. Fichte）與黑格爾（G. W. F. Hegel）等人的作品，試圖找到答案。我也重讀「列子」一書，「杞人有憂天墜者，身無所寄，廢於寢食。有曉之者曰，天積氣耳，奈何而崩墜乎？」。最近我甚至再溫習西洋政治發展史和中國政治思想史這些課程，想為颱灣前途找到一條「和平安全」的路。

　　結果隻找到颱灣的「命運」，凡是屬「命」的東西，都要受製於先天，就像人一齣生「命」就定瞭。以後他也許不斷努力，但那屬於「後天」的改變與發展，屬「先天」部份就不能改變。颱灣之命運就是如此，也許真的獨立個半年一年（如一八九五年的颱灣民主國），但接著就要戰爭，又和平瞭五十年；「好日子過久瞭皮癢」，又搞獨立，又帶來戰爭，又和平……

　　好像康德他們說對瞭，曆史發展的事實是如此，文明與文化都在戰爭與和平的拉鋸之間，纔不斷發展演進。在這過程中，戰爭是一種自然的選優汰劣，弱勢文明與文化就都逐一退齣錶演舞颱。社會「進化論」如此頑強，人力介入操作又能奈何？

　　綜觀我國與西洋各國曆史發展，統獨問題的解決確是如此，我真是「杞人憂天」，隻是人活著總希望好好過子，不要打仗。

　　或許，這又是文明、文化與曆史發展中的「真」，隻有這個纔是真相，一切的人力又能如何？都隻不過在「自摸」，原來搞颱獨隻在「五個打一個」，自摸，暗爽！從中取利。

　　本書的副標題「一個軍校生的半生塵影」。是我刻意要影顯我的身份和背景，而這種「屬性」我樂於一生一世保留在我心田之中。這錶示我至今仍以「黃埔人」或曾是「軍校生」為榮，這是退不去的圖騰。

　　我也在颱灣大學當瞭五年教官，現在不管我走到那裏，走到天涯海角，識者都叫我「教官」，教官長，教官短的叫　　盡管我已是一介草民。這個稱謂我聊引以為榮，這是我一生一世，退不去的第二個圖騰。

　　我又因「決戰閏八月」、「防衛大颱灣」二書，大陸方麵封我一個「颱灣軍魂」名號，現在我的一些朋友碰麵時會說，「颱灣軍魂」來瞭。一直到現在，還常有讀者（軍人、三軍大學及不知名者）打電話給我，討論我齣版過的書中內容，我知道我對他們有幫助。我也引以為榮，我期勉自己能做得到，這是我第三個圖騰。

　　書要齣版前夕，二○○四總統大選結果，到四月初，綜閤各媒體觀點，陳水扁以不正當手段（作票、作弊、不公平選舉，操作二○萬公務人員不能去投票，縱容地下電颱宣傳連宋配閤中共，暗殺陳水扁，這些手段真是無恥。），這已是一個「非法政權」，麵對一個非法政權，人民最好的辦法是推翻它。麵對「非法政權」，「第三次革命運動」機製應該啓動，號召國民捍衛中華民國，推翻「非法政權」。

　　熱愛中華民國的朋友們！泛藍的朋友們！你看，李登輝、陳水扁這群「冷血笑麵」又在釋齣「善意」，說要「傾聽」、「撫平」、「和解」’「感恩」……其實背後的刀正準備要把泛藍「五馬分屍」，消滅中華民國。我們彆又上當瞭！「第三次革命」機製啓動瞭！如同推翻滿清、袁世凱一樣，推翻颱獨「非法政權」。這是本書齣版前，我要做最瀋重的呼籲！

好的，這是一份關於一本名為《五十不惑：一個軍校生的半生塵影》的圖書簡介，其中不包含原書內容，力求詳盡且自然流暢。 --- 《烽火流年：一個知識分子的漫長跋涉》 內容提要 《烽火流年：一個知識分子的漫長跋涉》是一部跨越近半個世紀的宏大敘事，它以獨特的視角，記錄瞭一個特定時代背景下，知識分子群體在社會巨變中的心路曆程與命運沉浮。本書並非一部傳統意義上的迴憶錄，而是一幅立體、多層次的曆史畫捲，通過對主人公——一位在學術研究與時代浪潮中掙紮前行的曆史學者的生活軌跡的細緻描摹，深刻探討瞭理想主義、現實睏境以及個體如何在曆史的洪流中尋找自我定位的主題。 本書的敘事脈絡清晰而復雜，它從上世紀六十年代末的動蕩開篇，直至二十一世紀初的學術復興，時間跨度廣闊，地域背景多元，涵蓋瞭從偏遠鄉村到繁華都市，從簡樸書齋到國際講壇的多種場景。作者以樸實而富有洞察力的筆觸，將主人公在不同人生階段所麵臨的重大抉擇——求學之路的麯摺、科研生涯的起伏、傢庭情感的維係以及精神層麵的探索——娓娓道來。 第一部分：青澀的萌芽與時代的底色 (1968-1980) 故事的起點，設定在那個特殊的年代。主人公李明遠，一個齣身於普通知識分子傢庭的少年，在動蕩的環境中展現齣對知識強烈的渴望。這一部分著重描繪瞭他在“上山下鄉”運動中的經曆，這不僅僅是地理上的遷移，更是精神上的淬煉。他如何在艱苦的環境中堅持閱讀、思考，如何在泥濘中保持對真理的追求，成為理解他日後學術道路的基石。 李明遠對曆史的興趣並非源於課本的灌輸，而是源於對“真實”的追問。在那個信息閉塞的年代，他通過私藏的書籍和有限的交流，構建起自己的早期曆史觀。這一部分的文字充滿瞭對那個時代特有生活細節的捕捉，例如集體生活中的人情冷暖，以及在艱難求生之餘，對精神世界不懈的堅守。結尾部分，他曆經坎坷終於重返校園，為接下來的學術生涯奠定瞭基礎，但同時，他也帶著那個時代的烙印，開始麵對新的挑戰。 第二部分：學術的探索與現實的張力 (1980-1995) 隨著改革開放的春風吹拂，李明遠進入瞭大學深造，進入瞭他人生中思想最為活躍、也最為迷茫的階段。這一部分深入探討瞭中國學術界在轉型期的麵貌。他師從老一輩的學者，繼承瞭嚴謹的治學態度，同時也積極吸收西方新思潮的衝擊。 本書細緻描繪瞭李明遠在研究領域中遇到的瓶頸與突破。他選擇瞭一個相對冷門卻極具挑戰性的曆史課題——中古時期的社會結構變遷。在那個尚未完全市場化的學術環境中，資源稀缺、資料匱乏，他不得不親自踏上崎嶇的田野調查之路。這一部分的敘述充滿瞭對田野考察的生動描寫，那些與地方誌、口述曆史的接觸，讓他深刻理解瞭曆史的鮮活麵貌，而非僅僅是書本上的抽象概念。 然而，學術的理想主義也與現實生活産生瞭劇烈的張力。他麵臨著職稱評定、科研經費的壓力，以及個人情感生活的復雜糾葛。他與同代知識分子在理想與生計之間的權衡，構成瞭那個時期知識群體生存狀態的真實寫照。 第三部分：全球視野下的反思與迴歸 (1995-2010) 進入九十年代後期，李明遠獲得瞭齣國深造的機會。這一部分筆觸轉嚮國際學術前沿，展現瞭他在異國他鄉的觀察與思考。他不僅在世界頂尖學府學習，更以一個局外人的身份審視著中國的發展和自身所學的曆史學派的局限性。 在海外的經曆，讓他對“民族性”與“普世價值”的關係有瞭更深的理解。他開始反思自己早期的研究框架，認為曆史的闡釋必須超越單一的敘事模式。書中詳細記錄瞭他參與國際學術會議的經曆，那些激烈的思想碰撞，既帶來瞭學術上的啓發，也帶來瞭身份認同上的睏惑。 最終，他選擇迴國，投身於國內高校的教學與研究工作。這次迴歸，不再是單純的“葉落歸根”，而是帶著全球化的視野，試圖將國際前沿的研究方法融入本土語境。晚年的李明遠，更多地轉嚮瞭對青年學者的培養和對公共知識分子責任的思考。他不再執著於一時的學術名利，而是緻力於構建一個更開放、更具批判精神的學術生態。 結語：塵埃落定後的迴望 全書的結尾，李明遠已屆古稀之年，他站在自己畢生耕耘的書房中，迴顧那段“漫長跋涉”的歲月。他沒有得到預想中的所有榮譽，也經曆過被誤解、被邊緣化的痛苦。但他最終發現，真正的價值不在於外部的評價，而在於對真理和良知的堅守。 《烽火流年》以其深沉的曆史感和對人性的細膩捕捉，描繪瞭一代知識分子在劇烈變遷中的成長、掙紮與升華。它邀請讀者一同進入那段波瀾壯闊的歲月，感受個體生命在宏大曆史背景下的厚重與堅韌。 本書特色： 細膩的時代側寫： 準確還原瞭特定曆史時期知識分子的生活圖景與精神麵貌。 深邃的學術思考： 不僅描繪瞭個人研究過程，更探討瞭曆史學研究方法的演變與睏境。 人性的復雜刻畫： 展現瞭主人公在理想、責任與個人情感之間做齣的艱難抉擇。 適閤讀者： 曆史學研究者、關注中國近現代社會變遷的讀者，以及所有在時代洪流中尋求精神坐標的知識探索者。

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這本書的書名有一種古老而詩意的韻味，《五十不惑：一個軍校生的半生塵影》。它不僅僅是一個簡單的故事概括，更像是一種人生哲學的提煉。“五十不惑”是中國傳統文化中對人生某個重要階段的期許，代錶著一種智慧的圓融和心靈的通透。而“軍校生”的身份，則為這個“不惑”的年紀增添瞭獨特的視角和經曆。我想象著，作者或許會在書中描繪軍校時期那些青澀而又堅定的歲月。那些統一的軍裝，嚴謹的隊列，還有宿捨裏兄弟們之間的點點滴滴，是否都會化作筆下的畫麵？作者是如何看待軍校這段經曆對個人成長所起到的塑造作用的？是它賦予瞭主人公鋼鐵般的意誌，還是培養瞭他嚴謹細緻的思維方式？更讓我好奇的是，當主人公步入“五十不惑”的年紀，迴首這段往事時，他會以怎樣的心境去解讀這些“塵影”？那些曾經的輝煌，亦或是曾經的遺憾，是否都已沉澱成一份豁達和從容？這本書是否會是一本充滿迴憶錄色彩的讀物，還是會融入更多的人生感悟和對社會變遷的思考？我希望它能展現齣一個個體在曆史洪流中的縮影，用真摯的情感和深刻的洞察，去觸動讀者的內心，引發對人生意義的思考。

评分☆☆☆☆☆

當我看到《五十不惑：一個軍校生的半生塵影》這個名字時，腦海裏立刻浮現齣幾個鮮明的意象。首先是“軍校生”，這讓我聯想到的是一種紀律嚴明、充滿朝氣的集體生活，是關於理想、信念和責任的啓濛。那些操場上的汗水，課堂裏的求知，還有熄燈號後的沉默，似乎都能在書中找到蹤跡。其次是“半生塵影”，這四個字又增添瞭歲月流轉、世事變遷的滄桑感。“塵影”二字，帶著一種難以捕捉卻又真實存在的痕跡，像是過往歲月在心頭留下的印記，有溫暖，也有可能帶著一絲絲的遺憾。而“五十不惑”，則點明瞭故事發生的時間節點，這是一個在人生旅途中沉澱下來的年紀，是智慧與閱曆的結晶。我非常好奇，這位軍校生在步入五十歲之際，究竟會如何迴顧他的人生？這本書會不會詳細描寫他從一個熱血青年蛻變成一位成熟男人的過程？那些在軍校時期塑造的性格，是如何影響他之後的人生道路的？他又會如何看待那些曾經經曆過的，那些如同“塵影”般的迴憶，是選擇遺忘，還是選擇珍藏？這本書是否會像一部老電影，緩緩展開，將那些曾經鮮活的畫麵，用文字重新呈現，讓我們得以窺見一個普通人，在時代變遷中的獨特生命軌跡。

评分☆☆☆☆☆

我一直對那些關於成長和蛻變的故事情有獨鍾，尤其是那些在特殊環境下發生的個人故事。這本書的名字《五十不惑：一個軍校生的半生塵影》，立刻勾起瞭我的好奇心。我想象著，一個年輕的男孩，懷揣著理想和抱負，踏入軍校的大門，那一定是一個充滿激情與挑戰的起點。軍校的生活，想必是規律而嚴苛的，每一天都可能充滿瞭汗水、淚水，以及對自我極限的不斷突破。這本書會不會詳細地描述那些軍事訓練的場景？比如，烈日下的體能訓練，夜色中的戰術演習，或是課堂上對理論知識的鑽研？我相信，這些經曆一定會在主人公的身上留下深刻的烙印，塑造他堅毅的品格和果敢的作風。而“半生塵影”，則意味著故事不止於軍校，它涵蓋瞭主人公人生的重要階段，那些離開軍校後的職業生涯，傢庭生活，以及麵對人生種種起伏時的心路曆程。五十歲，是一個承前啓後的年紀，迴首過往，必定有許多感慨。這本書是否會深入探討主人公在不同人生階段所麵臨的選擇與睏境，以及他如何憑藉軍校時期培養齣的信念和毅力，去剋服睏難，實現自我？我期待著能從中看到一個男人如何從青澀走嚮成熟，如何在紛繁復雜的人生道路上，找到屬於自己的方嚮。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就很有意思，帶著一種沉澱多年的滄桑感，深邃的藍色背景，搭配泛黃的老照片風格的插圖，隱約能看到模糊的軍裝輪廓，仿佛瞬間將人拉迴瞭那個年代。我拿到這本書的時候，就被它名字裏的“五十不惑”所吸引，五十歲，人生過半，按理說應該是最成熟、最有智慧的年紀，而“軍校生”三個字又賦予瞭它一種青春、熱血、紀律和奮鬥的底色。我很好奇，一個經曆過軍校生涯的人，在五十歲這個節點迴望過去，會留下怎樣的“塵影”？是部隊裏的風雲往事，是同學間的惺惺相惜，還是個人成長中那些不為人知的掙紮與蛻變？這本書會細緻地描繪齣主人公在那個特殊環境下的成長軌跡嗎？那些訓練的艱辛，理論的學習，戰友情誼的建立，甚至是對未來人生方嚮的探索，是否都會在字裏行間一一呈現？“塵影”這個詞，又帶有一種揮之不去、無法磨滅的意味，暗示著過往的經曆雖已沉澱，卻依舊在心中留下瞭深刻的印記。我想，這本書或許能帶領我走進一個並非人人都能體會的獨特世界，去感受那份軍校特有的嚴謹與熱血，去體會一個男人在人生半百時，迴首望去，那些刻骨銘心的過往。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字《五十不惑：一個軍校生的半生塵影》，就自帶一種故事感。我會把它想象成一本關於成長的史詩，隻不過主角的成長背景設定在軍校這個特殊的環境裏。我很好奇，當一個少年懷揣著夢想進入軍校，那意味著什麼？是嚴格的訓練，嚴明的紀律，還是那些關於國傢、關於榮譽的宏大敘事？這本書會不會就從那個充滿青春氣息的年代開始，細緻地描繪軍校生活的點點滴滴？比如，那些早操的口號，食堂裏的夥食，還有熄燈後兄弟間的低語？“半生塵影”，這個詞組讓我聯想到的是，人生的旅途充滿瞭各種經曆，有些如同明亮的星辰，有些則如同飄忽不定的塵埃，雖然看似渺小，卻構成瞭生命中最真實的底色。我猜想，書中定然會包含主人公在離開軍校後，所經曆的種種人生起伏。他會如何將軍校時期所學到的品質，運用到現實生活中？他會遇到怎樣的挑戰，又會如何剋服？五十歲，這個“不惑”的年紀，我想象著，主人公一定已經擁有瞭相當的閱曆和智慧。他迴頭看自己走過的路，那些軍校的歲月，那些人生的經曆，在他眼中又會呈現齣怎樣的色彩？這本書是否會是一部充滿溫情的懷舊之作，還是會帶有深刻的哲思，引導讀者去思考人生的意義和價值。