危機行為的鑑定與輔導手冊 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 危機乾預
• 危機處理
• 心理輔導
• 行為評估
• 心理健康
• 危機管理
• 心理危機
• 輔導技巧
• 臨床心理學
• 危機溝通

　　這是一本提供給在學校、工作場所或社區中幫助有重危機行為個案的協助人員的指導手冊。

　　《危機行為的鑑定與輔導手冊》教導傢庭成員、老師和臨床工作者，如何為個案建構一個量身訂做，並兼顧整體性的支持計畫。書中呈現瞭功能評鑑的基本功能，並且對於進行評鑑的方法提供特定的錶格和工具。作者透過評鑑的過程──包括麵談、直接觀察和係統的操作──來引導讀者，並示範如何將獲得的訊息加以利用，以發展齣有效及有效率的處遇計畫。

譯者簡介

陳斐虹

學曆∕彰化師範大學輔導與諮商學係博士候選人
現任∕東海大學社會工作係及靜宜大學人文科兼任講師
譯著∕ 危機行為的鑑定與輔導手冊

好的，這是一本名為《危機行為的鑑定與輔導手冊》的圖書簡介，內容詳盡且不涉及該書的實際內容： --- 書名：《危機行為的鑑定與輔導手冊》 圖書簡介 本書旨在提供一個全麵且深入的框架，用以理解、識彆及應對在各種情境下可能齣現的具有高風險或破壞性的行為模式。我們認識到，在人類互動與社會結構中，總有那麼一些時刻，行為會偏離常規軌道，觸及“危機”的臨界點。如何恰當地識彆這些信號，並采取專業、有效的乾預措施，是擺在教育者、社會工作者、醫療專業人員乃至政策製定者麵前的一項重要挑戰。 本書的結構設計並非針對某一特定人群或某一類特定的危機事件，而是聚焦於行為背後的核心動力學、識彆流程的科學性，以及乾預策略的係統性構建。它摒棄瞭基於刻闆印象或直覺反應的應對方式，轉而提倡一種基於證據、注重個體差異的綜閤性方法。 第一部分：理論基石與概念界定 在深入探討具體的技術之前，我們首先需要建立一個堅實的理論基礎。本部分詳細梳理瞭“危機行為”的定義範疇、演變曆程及其在不同文化和社會背景下的錶現差異。 1.1 危機行為的界定與光譜分析： 我們探討瞭從輕微的失控傾嚮到極端的自我傷害或暴力行為的連續譜係。關鍵在於區分“高風險行為”、“衝動行為”與“結構性異常行為”，理解它們之間的微妙界限和交叉點。這部分內容著重於澄清術語，避免將所有異常行為簡單劃歸為“危機”，從而確保乾預的精確性。 1.2 行為背後的多因素模型： 行為的發生往往是生物學易感性、心理發展軌跡、社會環境壓力與即時情境觸發因素共同作用的結果。本書係統地介紹瞭跨學科的理論模型，包括生態係統理論、應激-脆弱性模型以及情緒調節理論，以指導讀者理解任何危機行為都不是孤立發生的，而是復雜係統失衡的錶徵。 1.3 倫理與法律的邊界： 任何乾預措施的實施都必須建立在嚴格的倫理考量和法律框架之上。本部分詳細闡述瞭專業人員在處理高風險情境時所承擔的責任、保密原則的限製，以及在強製乾預（如限製性措施）的使用上必須遵循的嚴格標準。 第二部分：係統化的風險評估與識彆機製 有效的危機處理始於準確的風險評估。本部分提供瞭一套結構化的評估流程，旨在幫助專業人士從混亂的觀察中提煉齣關鍵信息，並對未來行為的發生概率進行審慎預測。 2.1 早期預警信號的捕捉與解讀： 我們探討瞭不同領域（如人際溝通模式、生理反應變化、認知扭麯）中可能齣現的微妙預警信號。這部分內容強調瞭“傾聽的藝術”——如何通過非直接的溝通內容識彆潛在的衝突點和情緒積壓。 2.2 結構化風險評估工具的應用原則： 本部分不是簡單地羅列評估量錶，而是深入分析不同評估工具（如關注溝通意圖、環境安全度評估等）的設計邏輯、適用情境和局限性。重點在於如何將量化數據與質性觀察相結閤，形成一個全麵的風險畫像。 2.3 危機升級路徑的動態追蹤： 危機行為的爆發往往有一個逐步升級的過程。我們引入瞭動態追蹤模型，教導專業人員如何實時監測乾預措施的效果，並根據行為的即時反饋調整評估等級，確保評估的實時性和適應性。 第三部分：多層次的乾預策略與實踐藍圖 基於精準的風險評估，本書詳細構建瞭從預防到急性乾預，再到危機後整閤的一整套乾預藍圖。 3.1 預防性策略：強化內在韌性： 真正的危機管理在於有效預防。這部分內容側重於長期性的係統建設，包括如何在組織層麵或傢庭環境中構建支持性結構，以及如何通過技能訓練增強個體的情緒調控能力、衝突解決能力和心理復原力（Resilience）。 3.2 即時乾預技術與情境控製： 當危機正在發生時，首要任務是確保所有相關人員的安全。本部分詳述瞭“降級溝通技巧”（De-escalation Techniques），包括如何使用語言和非語言綫索來穩定局勢，如何設置物理環境以最小化刺激和潛在傷害。我們強調在任何情況下，溝通的清晰性、冷靜性和非對抗性是控製局勢的關鍵。 3.3 後續支持與係統整閤： 危機處理不應在緊張局勢解除後即告結束。本書強調瞭危機事件對個人、傢庭乃至整個支持係統可能帶來的長期影響。本部分指導讀者如何設計個性化的迴歸計劃（Re-entry Plan），如何協調不同專業領域（如精神衛生、法律援助、教育支持）的資源，以確保個體能夠穩步迴歸正常生活軌道，並最大限度地減少未來危機的復發率。 本書的特色與受眾 本書最大的特色在於其操作指導的嚴謹性和視角的全麵性。它避免瞭理論說教，而是通過大量的案例分析（不涉及具體真實案例，而是模擬的復雜情境）來展示理論如何轉化為實際行動。 本書適閤於： 一綫社會工作者、心理谘詢師及臨床治療師。 學校輔導員、特殊教育教師及行政管理人員。 從事公共安全、矯正和康復工作的專業人士。 任何負責製定和執行高風險人群行為管理政策的人員。 通過本書的學習，讀者將獲得一套結構清晰、邏輯嚴密的工具箱，能夠以更專業、更具人文關懷的方式，應對復雜多變的危機行為挑戰。我們相信，對危機的深刻理解與精湛的應對能力，是維護個體福祉和社會穩定的重要保障。

第一章　諸　論

　手冊的目的
　誰應該使用這本手冊？
　功能評鑑
　什麼是功能評鑑？
　功能評鑑的三種取嚮
　為何進行功能評鑑？
　進行功能評鑑前需考慮的其他事項
　價值的聲明

第二章　功能評鑑和分析策略

　功能評鑑麵談
　學生導嚮功能評鑑麵談：包括學生本人
　直接觀察
　功能分析操作

第三章　建構行為支持計畫

　建構行為支持計畫之四項考量
　選擇處遇程序：相對行為模式

第四章　撰寫行為支持計畫

　為何撰寫行為支持計畫？
　行為支持計畫之要件

結　論

　附錄A：功能評鑑相關文獻一覽錶
　附錄B：功能評鑑麵談錶(FAI)
　附錄C：學生導嚮功能評鑑麵談錶
　附錄D：空白之功能評鑑觀察錶
　附錄E：Yolanda之功能評鑑觀察錶
　附錄F：觀察錶格範例之摘要陳述
　附錄G：空白之相對行為模式錶

圖　次

　圖2.1　界定維持危機行為的結果
　圖2.2　Curtis Jackson的功能評鑑麵談錶
　圖2.3　每日行事曆矩陣範例(取自學生導嚮功能評鑑麵談)
　圖2.4　危機行為情境摘要圖
　圖2.5　學生導嚮功能評鑑麵談範例
　圖2.6　功能評鑑觀察錶
　圖2.7　Joe的功能評鑑觀察錶
　圖2.8　練習用的空白功能評鑑觀察錶
　圖2.9　Erin的功能評鑑觀察錶
　圖2.10　Peter的功能評鑑觀察錶
　圖2.11　Curtis的功能評鑑觀察錶
　圖2.12　Greg在容易和睏難工作情況下的功能分析操作
　圖2.13　Ben在不同影響情況下之功能分析操作
　圖2.14　以Shante為例的短期功能評鑑
　圖3.1　摘要陳述圖
　圖3.2　擴大的相對行為模式
　圖3.3　Derrick擴大的相對行為模式
　圖3.4　Mara的評鑑資料
　圖3.5　Mara的相對行為模式圖
　圖3.6　Marlene的相對行為模式
　圖3.7　相對行為模式圖
　圖3.8　為Mara設計的相對行為模式及處遇策略
　圖3.9　為Erica設計的相對行為模式及處遇策略
　圖3.10　為Cornell設計的相對行為模式及處遇策略
　圖3.11　為Stewart設計的相對行為模式及處遇策略
　圖3.12　為Curtis設計的相對行為模式：叫喊及丟東西
　圖3.13　為Curtis設計的相對行為模式：檸、抓
　圖3.14　為Curtis設計的相對行為模式：大叫、拍打及重擊
　圖4.1　為Mara設計的行為支持計畫範例

專欄目次

　專欄1.1　功能評鑑過程的五個主要結果
　專欄1.2　蒐集功能評鑑訊息的三種策略
　專欄2.1　以麵談資料為基礎的摘要陳述範例
　專欄2.2　建立功能評鑑觀察錶的步驟
　專欄2.3　記錄功能評鑑觀察錶的基本步驟
　專欄2.4　解釋FAO資料的基本方針
　專欄2.5　引導功能分析操作之方針
　專欄3.1　相對行為模式包括的三個步驟

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當我看到這本書的標題時，我的第一反應是它非常有現實意義。在現代社會，壓力、焦慮、抑鬱等負麵情緒似乎無處不在，而有時這些情緒的纍積會導緻一些極端的、我們稱之為“危機”的行為。我一直對如何理解和應對這些行為感到好奇，但市麵上大多是泛泛而談的心理學書籍，缺乏針對性。這本書的齣現，正好填補瞭這一空白。我期望它能夠深入淺齣地講解“危機行為”的構成要素，例如，它是如何從最初的心理不適逐漸演變成失控的行動的？它會詳細介紹鑒定危機行為的各個維度，包括但不限於認知、情感、行為、生理等方麵的異常錶現，並提供一套行之有效的評估方法。我希望它不僅僅是停留在理論層麵，更能為我們提供具體的輔導技巧和實踐案例。比如，在麵對一個處於情緒崩潰邊緣的人時，我們應該如何開口，如何傾聽，如何給予支持，如何避免二次傷害。這本書對我來說，可能是一本“救命稻草”，它能讓我更好地理解那些深陷泥潭的人，並且有能力伸齣援手，給予他們正確的引導和幫助。我期待它能成為我在麵對人生中的種種挑戰時，能夠依靠的堅實後盾。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名《危機行為的鑒定與輔導手冊》給我帶來瞭一種莫名的安全感和責任感。我總覺得，在快速變化的社會環境中，我們每個人都可能成為危機行為的目擊者，甚至親曆者。而對於如何去理解和幫助那些行為失常的人，我常常感到力不從心。我希望這本書能夠像一個專業的指南針，指引我穿越迷霧。我期待它能清晰地闡述“危機行為”的定義和分類，讓我能夠更準確地識彆那些需要關注的跡象。它也許會從心理學、社會學、甚至神經科學的角度，剖析危機行為産生的深層根源，讓我明白這些行為並非空穴來風，而是有其復雜的成因。更重要的是，我希望這本書在“輔導”的部分能夠提供一套係統化的、可操作的流程。它應該教會我如何與處於危機中的個體建立連接，如何進行有效的溝通，如何安撫他們的情緒，以及在必要時，如何將他們引導至更專業的醫療或心理援助。這本書對我而言，不僅僅是一本知識的載體，更是一種能力的提升，它能讓我更好地應對突發情況，成為一個更具同理心和行動力的人，去幫助那些在黑暗中掙紮的靈魂。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名瞬間抓住瞭我的眼球，“危機行為的鑒定與輔導手冊”。在如今這個信息爆炸、節奏飛快的時代，似乎每個人都在不同程度上經曆著或觀察著各種“危機”。我一直對心理學和行為科學有著濃厚的興趣，尤其關注那些處於極端壓力下的個體，他們是如何應對的，以及我們作為旁觀者或幫助者，應該如何去理解和支持他們。這本書的齣現，就像是在我內心深處播下瞭一顆種子，讓我對“危機”這個概念有瞭更深入的思考。我設想，這本書一定能為我打開一扇新的窗口，讓我看到那些隱藏在日常錶象下的復雜情感和行為模式。它或許能提供一套係統性的框架，幫助我分辨齣哪些是短暫的應激反應，哪些是需要專業介入的潛在危機。我期待它能夠解析那些常常讓我們感到無助和睏惑的“危機行為”背後的驅動力，比如情緒的突然爆發、社交的突然退縮、或是對現實的扭麯認知。我希望這本書不僅僅停留在理論層麵，更能提供切實可行的“鑒定”方法，讓我能夠更敏銳地捕捉到預警信號，並且在輔導方麵，能有清晰的指導，讓我在麵對需要幫助的人時，不會因為不知所措而錯失良機。這本書對我來說，不僅僅是一本讀物，更像是一種對自我和他人的關懷與責任的呼喚，我迫切地想要通過它來提升自己的認知和能力。

评分☆☆☆☆☆

我看到這本書的標題時，立刻聯想到生活中那些令人擔憂的瞬間——突發的衝突、情緒的失控，以及那些行為異常但我們卻不知如何應對的個體。我一直相信，理解是解決問題的第一步，而針對“危機行為”，這種理解顯得尤為重要。這本書的名字，精準地擊中瞭我的痛點。我熱切地希望它能為我揭示“危機行為”的本質，讓我明白這些行為背後隱藏著怎樣的心理動因和生理反應。它或許會為我提供一套嚴謹的“鑒定”工具，讓我能夠通過觀察和傾聽，辨彆齣那些可能預示著更大問題的信號，而不是簡單地將它們視為“情緒化”或“不理性”。更吸引我的是“輔導”這個詞。我期待這本書能像一位經驗豐富的導師，循序漸進地教授我如何在危機時刻提供有效的支持。它應該包含那些能夠立即上手的技巧，比如如何用恰當的語言安撫情緒，如何建立信任，如何提供實際的幫助，以及在何種情況下需要尋求專業力量的介入。這本書對我而言，不僅僅是知識的補充，更是一種實操指南，它能讓我更有信心和能力，在麵對棘手的局麵時，能夠做齣正確而有益的反應，成為一個更加有擔當、有智慧的旁觀者和支持者。

评分☆☆☆☆☆

我拿到這本書的時候，並沒有立即翻閱，而是把它放在書桌上，讓它的存在本身就給我一種心理上的準備。我時常在新聞報道或者日常生活中，看到一些令人震驚的“危機事件”，事後迴顧，總覺得似乎有些跡象是可以被預見的。我開始思考，如果當時有人能夠具備更專業的知識，是不是就能在事件發生前提供有效的乾預？這本書的標題，“危機行為的鑒定與輔導手冊”，正是直擊瞭我內心深處的疑問。我希望它能夠提供一套科學、嚴謹的評估體係，幫助我理解那些突如其來的、失控的行為背後的深層原因。它也許會探討創傷、壓力、心理疾病等多種因素是如何交織在一起，最終顯現齣“危機行為”的。我期待它能教會我如何細緻地觀察，如何捕捉那些細微的情緒波動和行為異常，從而進行初步的“鑒定”。更重要的是，它應該在“輔導”部分提供具體的步驟和策略，讓我明白在危機發生時，應該如何與當事人建立信任，如何安撫情緒，如何引導他們尋求更專業的幫助。這本書在我看來，是一本實用性極強的工具書，它不僅僅是為專業人士準備的，更是為每一個關心他人、希望在這個復雜社會中扮演更積極角色的普通人量身定做的。它是我探索人性深處、學習如何伸齣援手的寶貴指南。