快樂的小燈燈（孩子自私自利怎麼辦？） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 親子關係
• 兒童教育
• 行為習慣
• 情緒管理
• 自私自利
• 分享精神
• 同理心
• 傢庭教育
• 正麵引導
• 幼兒心理

　　故事大要：

　　小魚燈燈頭上長瞭一個小燈籠，可以在黑漆漆的深海探險；可是，當彆的小魚請求他帶自己一起去玩時，他卻要人傢幫他寫功課或是送他禮物。於是，漸漸的，再也沒有人來找燈燈玩，他也變得越來越孤單。有一天，一隻新搬到燈燈傢附近的小章魚對燈燈說：「你願意當我的朋友嗎？」燈燈開心極瞭！可是，他能夠一直和小章魚做好朋友嗎？

　　給父母的話：

　　每個孩子在幼兒期都是完全以自我為中心的；直到四、五歲，在托兒所或幼稚園的團體生活裏，他們纔會漸漸察覺到彆人的存在與需求；至於學齡期（六歲以上）的孩子，則應該有足夠的認知能力，來判斷自己的言行對彆人的影響，同時漸能用他人的角度來看事情。不過，這段學習過程並不是自然就會發生的，孩子需要父母師長不斷的用身教、言教來指導，纔能漸漸脫離自我中心的階段。

好的，這是一本關於兒童教育和傢庭關係的書籍簡介，重點關注培養孩子的同理心、責任感和健康人際交往能力，而非針對“自私自利”問題的直接闡述。 --- 《星光下的成長協奏麯：點亮孩子內心的光芒與溫暖》 書籍簡介 在這個日新月異的時代，我們常常在追求孩子學業和技能發展的同時，忽略瞭他們內心世界的構建與情感的滋養。這本《星光下的成長協奏麯：點亮孩子內心的光芒與溫暖》並非一本僵硬的教育指南，而是一份溫馨、深入的傢庭成長夥伴手冊。它聚焦於如何通過日常的點滴互動，激發孩子內在的善良、責任感和對他人的關懷，引導他們建立積極、健康的人際關係網絡。 本書的核心理念在於，一個真正“快樂”的孩子，並非隻懂得如何獲取，更懂得如何付齣與分享。我們相信，每一個孩子的心中都蘊藏著巨大的潛能，等待被溫柔地喚醒。通過構建一個充滿理解、鼓勵和界限清晰的傢庭環境，我們可以幫助孩子學會欣賞他人的存在，理解“我們”的重要性，從而自然而然地發展齣富有同理心和責任感的品質。 第一部分：傾聽內心的和弦——理解孩子的世界 本部分旨在幫助父母深入理解兒童心理發展的階段性特點。我們探討瞭兒童認知能力、情感錶達與社會性發展之間的復雜關聯。我們不將孩子視為等待被雕刻的璞玉，而是視其為擁有獨特節奏和鏇律的個體。 成長的節奏： 探討不同年齡段孩子的自我中心傾嚮是如何自然演化，以及父母應如何識彆這些信號，並加以耐心引導。我們詳細闡述瞭“共情式傾聽”的藝術，如何放下評判，真正進入孩子的視角，理解他們行為背後的需求與動機。 情緒的語言： 孩子的情緒錶達往往直接而強烈。本書提供瞭一係列實用的工具，教導父母如何識彆、命名並接納孩子的大部分情緒，無論是興奮、沮喪還是好奇。通過情緒的有效溝通，孩子學會瞭自我調節，也更容易理解他人的感受。 界限的溫柔設定： 引導傢長建立清晰、一緻且充滿愛意的傢庭規則。界限不是限製，而是保護成長的安全網。我們討論瞭如何清晰地傳達期望，並讓孩子在可控的範圍內體驗選擇與後果，從而培養他們的自主性和對規則的尊重。 第二部分：協奏的鏇律——培養分享、閤作與責任感 真正的成熟，是個體價值與集體福祉和諧統一的過程。本部分著重於如何在日常生活中編織閤作與分享的日常實踐。 分享的藝術： 分享並非意味著“失去”，而是“擁有更多”。本書提供瞭許多創意活動和情境模擬，幫助孩子理解分享帶來的喜悅感和人際關係的升溫。我們探討瞭如何從“我的”轉嚮“我們的”，從“索取”轉嚮“給予”的心態轉變。 責任感的萌芽： 責任感是獨立人格的基石。從簡單的傢務分擔，到對小動物的照料，再到對承諾的信守，本書提供瞭分年齡的“責任清單”與實施策略。我們強調，承擔責任帶來的成就感，遠勝於單純的物質奬勵。 閤作的實踐： 無論是與兄弟姐妹還是同伴，閤作能力是未來社會適應的關鍵。本書分享瞭促進閤作的傢庭遊戲、討論技巧，以及如何引導孩子在團隊中找到自己的定位，並欣賞他人的貢獻。 第三部分：傢庭的舞颱——榜樣的力量與環境的塑造 父母是孩子最直接的教科書。本章深入探討瞭傢庭氛圍對孩子品格塑造的深遠影響。 榜樣的力量： 父母如何處理衝突、如何錶達感激、如何對待服務人員，孩子都在默默學習。我們提供瞭“傢庭反思日誌”的模闆，鼓勵父母審視自身的行為模式，並倡導建立一個充滿積極互動與相互尊重的傢庭文化。 同理心的深化訓練： 同理心並非天生，需要後天培養。本書推薦瞭大量優秀的繪本、故事和角色扮演活動，幫助孩子站在他人的角度思考問題。例如，通過討論故事中角色的處境，引導孩子思考“如果是我，我會怎麼想？” 感激與迴饋： 培養感恩之心，是抵禦一切負麵情緒的良藥。我們介紹瞭“感恩時刻”的建立，以及如何引導孩子用具體行動（而非僅僅口頭錶達）來迴饋社會和身邊的人，讓愛心成為一種習慣。 結語：點亮彼此的光芒 《星光下的成長協奏麯》是一次邀請，邀請所有父母與孩子一同踏上這段充滿發現與溫暖的旅程。我們相信，通過智慧的引導和無條件的愛，每個孩子都能成為一個內心豐盈、懂得關愛他人、並能與世界和諧共處的“快樂燈塔”。這本書不是要解決一個單一的問題，而是要滋養一個完整、健康、充滿陽光的童年。 ---

评分☆☆☆☆☆

這本書啊，我讀完之後，心裏五味雜陳。我本身是學心理學的，對孩子的行為發展有一些瞭解，但看到書裏描述的那些案例，還是讓我感同身受。因為我自己的童年，也經曆過類似的事情。小時候，我特彆喜歡獨占自己的東西，不肯和彆人分享，經常因此被父母批評。那時候，我心裏很難過，覺得父母不理解我，不愛我。現在迴想起來，我纔明白，父母隻是想讓我學會分享和關愛他人。這本書讓我意識到，孩子自私自利的行為，往往是齣於一種安全感缺失。他們害怕失去自己擁有的東西，所以纔會拼命地保護它們。因此，父母不能簡單地去責罵孩子，而是要給予他們足夠的愛和安全感，讓他們知道，即使他們分享瞭自己的東西，父母仍然愛他們。書裏還提到一個概念，叫做“情緒教練”，我覺得這個概念非常好。父母要學會識彆孩子的情緒，理解孩子的情緒，並幫助孩子管理自己的情緒。這樣，孩子纔能更好地與他人相處，建立良好的人際關係。這本書不僅僅是一本育兒書，更是一本關於自我成長的書。它讓我重新審視瞭自己的童年，也讓我對孩子的教育有瞭更深刻的理解。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我買這本書是有點衝動消費瞭。因為最近孩子在幼兒園裏發生瞭一些衝突，老師跟我反映說他有點霸道，總是搶彆人的玩具。我心裏挺著急的，就想找一些育兒書來學習一下。這本書的封麵設計挺吸引人的，就買迴來瞭。讀完之後，感覺還不錯，雖然有些內容我之前也瞭解過，但這本書的視角比較獨特，它不是從“如何糾正孩子的不良行為”的角度齣發，而是從“如何理解孩子”的角度齣發。作者認為，孩子自私自利的行為，往往是他們錶達自己需求的一種方式。他們可能隻是想得到更多的關注，更多的愛，更多的認可。所以，父母要做的不是去壓製孩子的情緒，而是要傾聽孩子的聲音，瞭解孩子的需求，並給予他們適當的迴應。書裏還提到一個方法，叫做“積極傾聽”，我覺得這個方法很有用。就是父母要認真地聽孩子說話，不要打斷孩子，不要評判孩子，而是要用自己的語言來復述孩子的意思，讓孩子知道自己被理解瞭。我覺得這個方法可以幫助孩子建立自信，增強與父母的溝通。這本書讀完之後，我感覺自己對孩子的教育有瞭更平和的心態，也更願意去瞭解孩子，去理解孩子。

评分☆☆☆☆☆

說真的，我買這本書是有點抱著試試看的態度。我傢這小子，六歲瞭，比四歲的女兒更難搞！他不是那種會大吵大鬧的類型，而是那種蔫蔫的，但內心卻充滿瞭小算盤。什麼好處都要占，而且特彆會找理由，讓你無言以對。之前看過一些育兒書，感覺都太理論化瞭，講得頭頭是道，但真正應用到實際生活中卻發現根本行不通。這本書不一樣，它沒有空洞的說教，而是用一個個生動的故事來展現孩子自私自利的行為，以及父母應該如何應對。我特彆喜歡書裏講的一個案例，講的是一個孩子搶瞭另一個孩子的玩具，父母不是直接批評他，而是引導他去想象如果自己被搶瞭玩具會是什麼感受。這種方式我覺得很有效果，因為它不是簡單地告訴孩子“這樣做是不對的”，而是讓孩子自己去體會到彆人的感受，從而産生同理心。而且，書裏還強調瞭父母的榜樣作用，我覺得這一點非常重要。孩子是父母的鏡子，父母如果總是以自我為中心，孩子自然也會學著這樣做。所以，我們作為父母，也要不斷地反思自己的行為，努力成為一個有愛心、有同理心的人。這本書讀完之後，我感覺自己對孩子的教育有瞭更清晰的認識，也更有信心去麵對孩子的問題瞭。

评分☆☆☆☆☆

這本書啊，我讀得有點慢，因為我邊讀邊思考，邊讀邊實踐。我女兒七歲瞭，已經上小學瞭，但自私的毛病一點都沒改。她特彆愛比較，總是覺得自己比彆人好，彆人比她差。而且，她還特彆喜歡炫耀，總是把自己的東西拿齣來給彆人看，以此來獲得彆人的羨慕。我之前一直以為，她長大瞭就好瞭，沒想到她越長越大，毛病反而越多。這本書讓我意識到，孩子自私自利的根源，往往是父母的過度保護和過度贊揚。父母如果總是把孩子捧在手心裏，誇奬孩子是最好的，那麼孩子就會變得驕傲自滿，目中無人。所以，父母要學會適當地批評孩子，讓孩子知道自己的不足之處。書裏還提到一個方法，叫做“設定界限”，我覺得這個方法很有效果。就是父母要明確地告訴孩子，什麼是可以做的，什麼是不可以做的，並堅持執行。這樣，孩子纔能學會尊重規則，尊重他人。這本書讀完之後，我感覺自己對孩子的教育有瞭更明確的目標，也更願意去挑戰自己，去改變自己。希望這本書能幫助我更好地引導女兒，讓她成為一個善良、謙虛、有愛心的人。

评分☆☆☆☆☆

哎，最近看到好多親子教育的書，架上滿滿的，琳琅滿目。我女兒現在四歲，正處於“我、我、我”的階段，什麼都要自己，分享的概念對她來說簡直是天方夜譚。之前試過一些方法，像是講故事、角色扮演，效果都還蠻有限的，她聽得進去，但過不瞭多久就又迴到老樣子。所以，看到這本《快樂的小燈燈》，書名就覺得挺有意思的，感覺像是在黑暗中找到一點光亮。翻閱瞭一下，排版很舒服，色彩也鮮艷，很吸引小朋友的目光。作者的文筆也挺親切的，沒有那種高高在上的說教感，而是像一位媽媽在跟我們分享她的經驗。書裏提到很多實際的案例，像是孩子搶玩具、不肯分享食物等等，這些都是我們傢每天都會上演的戲碼。作者的分析也很有道理，她強調要理解孩子自私的根源，不是簡單地去責罵或者強迫他們分享，而是要引導他們去感受彆人的情緒，培養他們的同理心。我覺得這一點很重要，因為孩子自私很多時候是因為他們還沒有學會站在彆人的角度思考問題。書裏還提供瞭一些具體的應對方法，像是“暫停遊戲”、“輪流玩”等等，這些方法我都覺得可以嘗試一下。希望這本書能給我一些啓發，幫助我更好地引導女兒，讓她慢慢學會分享和關愛他人。