兒童道德教育 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Roger Straughan

圖書標籤:

• 兒童教育
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• 親子閱讀
• 成長
• 價值觀
• 禮儀

　　本書旨在探究兒童道德教育在理論與實際方麵的問題，有係統地介紹及批判西方哲學分析對道德及德育研究的成果，並建議一些實用的教學策略。

　　就整本書而言，作者先是探索「好」和「教學」的概念，點齣其中一般人對道德和德育理解的不恰當處，並深入淺齣地介紹和批判一係列或從形式或從內容界定道德性質的理論和主張，進而指齣隨之而來的德育觀點之衝突所在。由於沒有任何一種關於道德或德育的說明是完全令人滿意的，本書在最後一章提齣綜閤的看法，建議一些實用的教學策略，頗值得中小學教師和師範院校學生，乃至關心德育的傢長等參考。

作者簡介

Roger Straughan

　　劍橋大學碩士，倫敦大學教育研究所碩士、博士。曾任小學、中學和師範學院教師，自1984年擔任雷汀大學(University of Reading)教育學院副教授(Reader)，講授「教育哲學」迄今。作者在教育哲學和道德教育等領域中著作甚豐，曾任英國「大不列顛教育哲學學會」祕書，現為該學會〔教育哲學期刊〕執行編輯，同時為國際性刊物〔道德教育期刊〕編輯委員之一。  著作∕ 兒童道德教育

譯者簡介

李奉儒

學曆∕颱灣師範大學教育學士、碩士
　　　英國雷汀大學哲學博士
曾任∕國立花蓮師院副教授
現任∕國立暨南國際大學比較教育研究所副教授
著作∕教育哲學－分析的取嚮
校閱∕各國課程比較研究
譯著∕兒童道德教育

• 第一章　道德教育中的問題
• 第二章　德育的主要趨勢
  • 第一節　價值傳遞
  • 第二節　價值中立
  • 第三節　價值澄清
  • 第四節　慎思的發展
  • 第五節　道德推理的發展
  • 第六節　跨越課程的價值
  • 第七節　個人與社會教育
• 第三章　什麼是好？
  • 第一節　好與道德性
  • 第二節　道德中較少爭議的性質
  • 第三節　道德的形式與內容
• 第四章　道德與德育的形式
  • 第一節　規約主義
  • 第二節　情緒主義
  • 第三節　存在主義
  • 第四節　原則的應用
• 第五章　道德與德育的內容
  • 第一節　訴諸權威
  • 第二節　訴諸自然
  • 第三節　訴諸人類福利
  • 第四節　訴諸理性
• 第六章　我們能教導兒童成為好孩子嗎？
  • 第一節　內容與形式
  • 第二節　事實的教學
  • 第三節　技巧的教學
  • 第四節　實踐的教學
  • 第五節　感受與動機
  • 第六節　關心他人的感受
  • 第七節　描述、評價與中立
• 推薦書目
• 參考書目
• 名詞索引

评分☆☆☆☆☆

我真的要大力推薦這本《兒童道德教育》！我平常陪我孫女唸書，總覺得她對很多事情的看法都還比較自我中心，有點難以理解別人的感受。但是自從我把這本書拿給她看，再一起討論裡麵的內容，我發現她的進步非常明顯！書裡麵的故事，都是那種很貼近孩子生活經驗的，比如跟朋友之間的爭執，或是考試沒考好時的沮喪，這些都很容易引起她的共鳴。 最讓我驚喜的是，書裡有提到一些關於「同理心」的練習。不是那種生硬的口號，而是透過具體的例子，讓她去想像別人的處境，去感受別人的心情。像是有一段提到，當朋友的玩具被弄壞瞭，除瞭說對不起，還可以做些什麼讓朋友開心起來。我孫女看完之後，就主動去把她不小心弄壞的別人傢的小汽車賠給人傢，還附上瞭一張自己畫的小卡片，說要跟對方道歉。這個改變，真的讓我很感動！這本書不隻是一個工具，更像是一個心靈導師，引導孩子走嚮更成熟、更善良的未來。

评分☆☆☆☆☆

最近讀瞭這本《兒童道德教育》，心裡真是百感交集。它不是那種充滿理論、講求學術的書，而是充滿瞭人情味，而且把親子之間的互動，以及孩子在成長過程中會遇到的種種挑戰，描寫得淋灕盡緻。書裡麵的例子，很多都讓我迴想起自己小時候的經歷，或者是看到我自己的孩子身上發生的事情。 作者很巧妙地運用故事和對話，來引導讀者思考。它不會直接告訴你「什麼是道德」，而是讓你透過一個個鮮活的場景，去感受道德的溫度。比如說，書裡提到孩子可能會因為想要贏而作弊，或者因為害怕懲罰而撒謊。這些都是非常真實的狀況，但書裡並沒有直接批評，而是引導我們去理解孩子行為背後的原因，然後思考如何引導他們做齣更正確的選擇。我非常喜歡書裡強調的「陪伴」和「引導」的重要性，而不是一味地「管教」。這本書真的讓我受益良多，也讓我重新思考瞭自己在教育孩子過程中，還有哪些地方可以做得更好。

评分☆☆☆☆☆

哎呀，我前陣子剛入手這本《兒童道德教育》，本來以為會是那種很說教、硬梆梆的書，結果打開來真的讓我眼睛一亮！它不是那種列齣一堆條條框框，告訴你小孩「應該」或「不應該」做什麼的教科書，而是用非常生活化、貼近我們颱灣小孩的實際情況來討論。書裡麵的例子都很有畫麵感，像是小明玩具被搶走、小華考試沒考好想找藉口，這些我們平常在公園、學校、甚至傢裡都可能遇到的狀況，作者都能很細膩地描繪齣來，然後引導讀者去思考，到底在這些情境下，什麼是比較好的處理方式，為什麼。 最讓我印象深刻的是，它不是隻講「好」跟「壞」這麼單純，而是深入探討瞭「為什麼」。書裡會舉齣很多小故事，讓小孩從故事中去感受角色的心情，去同理別人的處境。比如說，書裡有一段講到，當小朋友不小心弄壞瞭別人的東西，除瞭道歉，還要思考對方的心情，並且想辦法彌補。這個「思考對方心情」和「想辦法彌補」的部分，真的是點醒瞭我！我們常常隻教小孩道歉就好瞭，卻忽略瞭引導他們去理解「同理心」的重要性。這本書就透過很多小情節，讓大人和小孩都能一起成長，一起學習如何成為一個更善良、更有責任感的人。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，這本《兒童道德教育》真的給我打開瞭一個新世界！以前我總覺得，道德教育好像就是把一些規矩講給小孩聽，但往往效果不彰。這本書卻完全顛覆瞭我的想法。它不是單純的「灌輸」，而是「啟發」。書裡麵的內容，非常細膩地描寫瞭孩子在成長過程中，會遇到的各種道德兩難。比如說，當孩子為瞭掩飾錯誤而說謊，這本書並沒有直接責備，而是探討瞭說謊背後的原因，以及說謊會造成的連鎖反應。 我特別喜歡它引導傢長思考「如何引導」的部分。書裡提供瞭很多實用的方法，比如如何透過提問，讓孩子自己去發現問題的癥結；如何透過討論，讓孩子學習換位思考；如何透過肯定，讓孩子建立自信。這些方法都很具體，而且操作性很強，我迴傢立刻就試瞭幾個，發現效果真的不錯。我女兒開始會主動跟我討論一些她遇到的事情，而且不像以前那樣，隻是被動地聽我說教。這本書真的像是一個好朋友，陪伴我們一起成長，一起學習如何成為更棒的大人，也陪伴孩子走過品格養成的每一個階段。

评分☆☆☆☆☆

說真的，最近陪我女兒讀書，常常覺得很多繪本雖然圖案漂亮，但內容有時候就是少瞭一點深度，不然就是太過理想化，跟現實有點距離。但是這本《兒童道德教育》完全不一樣！它完全沒有那種高高在上的說教感，反而像是傢裡長輩在分享經驗一樣，溫柔但很有力量。書裡很多章節，我跟我女兒一起看，她會問我「媽媽，為什麼他要這樣做？」「那如果我是他，我會怎麼樣？」。這些問題，剛好就是這本書想要引導我們去思考的。 而且，它的語言也很接地氣，不像有些勵誌書，動不動就講一大堆聽不太懂的理論。這本書裡的文字，我女兒都能聽懂，而且還能自己讀齣聲來。書裡麵舉的例子，都是我們日常生活中常見的情境，像是分享玩具、排隊、誠實，這些看起來很小的事情，其實都是培養孩子品格的關鍵。它不會告訴你「你要做個好孩子」，而是透過一個個小故事，讓孩子自己去發現，什麼樣的行為會讓別人開心，什麼樣的行為會讓別人難過，進而從內心去建立一套自己的價值觀。