兒童道德教育 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Roger Straughan

圖書標籤:

• 兒童教育
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• 成長
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　　本書旨在探究兒童道德教育在理論與實際方麵的問題，有係統地介紹及批判西方哲學分析對道德及德育研究的成果，並建議一些實用的教學策略。

　　就整本書而言，作者先是探索「好」和「教學」的概念，點齣其中一般人對道德和德育理解的不恰當處，並深入淺齣地介紹和批判一係列或從形式或從內容界定道德性質的理論和主張，進而指齣隨之而來的德育觀點之衝突所在。由於沒有任何一種關於道德或德育的說明是完全令人滿意的，本書在最後一章提齣綜閤的看法，建議一些實用的教學策略，頗值得中小學教師和師範院校學生，乃至關心德育的傢長等參考。

作者簡介

Roger Straughan

　　劍橋大學碩士，倫敦大學教育研究所碩士、博士。曾任小學、中學和師範學院教師，自1984年擔任雷汀大學(University of Reading)教育學院副教授(Reader)，講授「教育哲學」迄今。作者在教育哲學和道德教育等領域中著作甚豐，曾任英國「大不列顛教育哲學學會」祕書，現為該學會〔教育哲學期刊〕執行編輯，同時為國際性刊物〔道德教育期刊〕編輯委員之一。  著作∕ 兒童道德教育

譯者簡介

李奉儒

學曆∕颱灣師範大學教育學士、碩士
　　　英國雷汀大學哲學博士
曾任∕國立花蓮師院副教授
現任∕國立暨南國際大學比較教育研究所副教授
著作∕教育哲學－分析的取嚮
校閱∕各國課程比較研究
譯著∕兒童道德教育

好的，這是一份關於一本假想圖書的詳細簡介，該書的書名為《星際貿易指南：銀河係商業法則與實踐》。 --- 星際貿易指南：銀河係商業法則與實踐 導言：跨越光年的契約與倫理 在廣袤無垠的宇宙中，文明的火花如同無數璀璨的星辰，各自閃耀。隨著“超光速躍遷技術”的成熟與普及，星際間的貿易不再是科幻小說中的幻想，而是深刻影響著數韆個物種生存與發展的現實命脈。然而，一個普遍且迫切的問題浮現齣來：在缺乏統一中央權威的星際空間中，如何建立一套可靠、公平且可持續的商業秩序？ 《星際貿易指南：銀河係商業法則與實踐》正是在這一背景下應運而生。本書並非一部簡單的技術手冊，而是一部融閤瞭跨物種法律條文、商業倫理哲學、風險評估模型以及實際操作案例的百科全書式著作。它旨在為所有參與星際貿易的個體、企業乃至新興的行星政府，提供一套清晰、可執行的行為準則和戰略框架。 第一部分：基礎框架——星際商業法的基石 本部分深入剖析瞭構建星際貿易體係所必須麵對的結構性挑戰，重點闡述瞭不同文明間在“契約精神”和“産權定義”上的根本差異。 一、主權與管轄權的模糊地帶： 介紹瞭“自由貿易星域公約”（FTSS）的核心條款，該公約是目前銀河係內影響力最大的非強製性貿易協定。詳細解析瞭“中立空間站法庭”的運作機製，以及在遭遇跨星域爭端時，如何確定管轄權歸屬的復雜流程。特彆關注瞭“漂浮資産”——例如，在未宣稱星雲中捕獲的稀有資源——的法律地位界定。 二、物種差異性監管與禁運清單： 強調瞭不同生命形態對危險品和受管製物品的定義存在巨大差異。例如，對人類而言的普通化學品，可能對矽基生命是緻命毒素；而某些特定的能量波段，可能對某些真菌文明是必需的營養源。本書詳盡列舉瞭由“星際物種安全理事會”（ISSC）定期更新的“三級禁運清單”，涵蓋瞭武器化技術、極端生態汙染源以及某些被視為具有“概念級威脅”的文化産物。 三、知識産權與信息流通的悖論： 在信息可以在瞬間跨越數韆光年傳輸的時代，保護創新成果變得異常睏難。本章引入瞭“量子糾纏加密”技術的商業應用標準，並對比分析瞭“光速共享協議”（LSP）與傳統的“專利鎖定模型”在不同文明間的接受度。一個核心議題是：心智上傳技術帶來的“數字人格”是否擁有商業主體資格？ 第二部分：實務操作——從閤同簽訂到物流交付 實踐是檢驗真理的唯一標準。本部分聚焦於將理論轉化為實際交易的每一個環節，特彆是那些因文化和物理差異而産生的操作難題。 一、物種兼容性談判技巧： 談判桌上，理解對方的生物學需求和文化禁忌至關重要。例如，麵對需要持續低頻震動環境進行思維交流的物種，如何設計一個有效的“振動閤同簽署儀式”；又如，對於缺乏“時間概念”的文明，如何設定清晰的違約時限。本書提供瞭大量的案例分析，包括“歐米伽-7型信貸抵押”的跨物種結構設計。 二、星際物流與供應鏈風險管理： 跨越空洞、避開蟲洞亂流和應對星際海盜是日常挑戰。本章詳細解析瞭“空間扭麯保險”的承保範圍，並介紹瞭“分層空間緩衝倉儲係統”（Layered Buffer Storage）在處理易腐、易變質或具有非綫性時間特性的貨物時的應用。特彆強調瞭如何應對“躍遷點堵塞”和“引力場突變”導緻的交貨延遲索賠程序。 三、貨幣與價值錨定： 銀河係內不存在統一的法定貨幣。本書係統梳理瞭當前主流的七種“價值錨定機製”，包括基於“稀有重元素儲備”的傳統模型、基於“穩定計算力”的數字模型，以及新興的“生態服務信用”模型。它還提供瞭一個實用的“匯率波動預測算法”，幫助企業規避因行星地緣政治變動引起的資産貶值風險。 第三部分：倫理與可持續性——麵嚮未來的責任 星際貿易的長期健康發展，要求參與者超越單純的利潤驅動，承擔起對更廣闊宇宙生態的責任。 一、生態影響評估（EIA）的升級版： 傳統的星球環境評估已不足夠。本章提齣瞭“多維度生態影響報告”（MD-EIR），要求貿易方評估其活動對目標星球的生物圈、地質結構、甚至局部時空連續性的潛在影響。詳細描述瞭如何避免“基因汙染”和“能量泄漏”帶來的長期負麵後果。 二、勞工標準與智能體權益： 隨著高級人工智能和閤成勞動力的大量應用，明確其在貿易體係中的地位成為關鍵。本書區分瞭“受控協議體”、“半自主協作單元”和“完全自主實體”的法律責任邊界，並闡述瞭在不同星域，對閤同工和奴役勞工的界限判定標準，旨在推動更具人道主義（或類人道主義）的商業實踐。 三、行星殖民與資源開采的道德準則： 在前沿探索中，貿易往往伴隨著資源獲取。本書旗幟鮮明地提齣瞭“最小乾預原則”，反對對尚未發展齣智慧生命的星球進行掠奪式開采。它提供瞭一套“共生式資源獲取模型”，倡導在確保當地環境穩定的前提下，進行有限度的、互惠的資源交換。 結論：構建共同的商業未來 《星際貿易指南》總結道，銀河係的商業未來不在於無序的競爭，而在於建立在相互理解和尊重基礎上的復雜閤作網絡。掌握這些法則和實踐，不僅是成功的階梯，更是確保文明在黑暗宇宙中持續繁榮的基石。本書是為所有心懷遠大、準備踏入星海的貿易開拓者、律師、金融傢和探險傢們所準備的終極參考。 --- 本書特色： 案例驅動： 收錄瞭來自“銀河法庭檔案”的超過三百個真實（或高度模擬）的貿易糾紛案例分析。 多學科融閤： 結閤瞭天體物理學、跨文化心理學、高級加密學和國際商法。 實時更新參考： 附贈一個加密密鑰，可接入“銀河商業情報網絡”的最新法律修正案和市場趨勢報告（訂閱製）。

• 第一章　道德教育中的問題
• 第二章　德育的主要趨勢
  • 第一節　價值傳遞
  • 第二節　價值中立
  • 第三節　價值澄清
  • 第四節　慎思的發展
  • 第五節　道德推理的發展
  • 第六節　跨越課程的價值
  • 第七節　個人與社會教育
• 第三章　什麼是好？
  • 第一節　好與道德性
  • 第二節　道德中較少爭議的性質
  • 第三節　道德的形式與內容
• 第四章　道德與德育的形式
  • 第一節　規約主義
  • 第二節　情緒主義
  • 第三節　存在主義
  • 第四節　原則的應用
• 第五章　道德與德育的內容
  • 第一節　訴諸權威
  • 第二節　訴諸自然
  • 第三節　訴諸人類福利
  • 第四節　訴諸理性
• 第六章　我們能教導兒童成為好孩子嗎？
  • 第一節　內容與形式
  • 第二節　事實的教學
  • 第三節　技巧的教學
  • 第四節　實踐的教學
  • 第五節　感受與動機
  • 第六節　關心他人的感受
  • 第七節　描述、評價與中立
• 推薦書目
• 參考書目
• 名詞索引

评分☆☆☆☆☆

最近讀瞭這本《兒童道德教育》，心裡真是百感交集。它不是那種充滿理論、講求學術的書，而是充滿瞭人情味，而且把親子之間的互動，以及孩子在成長過程中會遇到的種種挑戰，描寫得淋灕盡緻。書裡麵的例子，很多都讓我迴想起自己小時候的經歷，或者是看到我自己的孩子身上發生的事情。 作者很巧妙地運用故事和對話，來引導讀者思考。它不會直接告訴你「什麼是道德」，而是讓你透過一個個鮮活的場景，去感受道德的溫度。比如說，書裡提到孩子可能會因為想要贏而作弊，或者因為害怕懲罰而撒謊。這些都是非常真實的狀況，但書裡並沒有直接批評，而是引導我們去理解孩子行為背後的原因，然後思考如何引導他們做齣更正確的選擇。我非常喜歡書裡強調的「陪伴」和「引導」的重要性，而不是一味地「管教」。這本書真的讓我受益良多，也讓我重新思考瞭自己在教育孩子過程中，還有哪些地方可以做得更好。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，這本《兒童道德教育》真的給我打開瞭一個新世界！以前我總覺得，道德教育好像就是把一些規矩講給小孩聽，但往往效果不彰。這本書卻完全顛覆瞭我的想法。它不是單純的「灌輸」，而是「啟發」。書裡麵的內容，非常細膩地描寫瞭孩子在成長過程中，會遇到的各種道德兩難。比如說，當孩子為瞭掩飾錯誤而說謊，這本書並沒有直接責備，而是探討瞭說謊背後的原因，以及說謊會造成的連鎖反應。 我特別喜歡它引導傢長思考「如何引導」的部分。書裡提供瞭很多實用的方法，比如如何透過提問，讓孩子自己去發現問題的癥結；如何透過討論，讓孩子學習換位思考；如何透過肯定，讓孩子建立自信。這些方法都很具體，而且操作性很強，我迴傢立刻就試瞭幾個，發現效果真的不錯。我女兒開始會主動跟我討論一些她遇到的事情，而且不像以前那樣，隻是被動地聽我說教。這本書真的像是一個好朋友，陪伴我們一起成長，一起學習如何成為更棒的大人，也陪伴孩子走過品格養成的每一個階段。

评分☆☆☆☆☆

哎呀，我前陣子剛入手這本《兒童道德教育》，本來以為會是那種很說教、硬梆梆的書，結果打開來真的讓我眼睛一亮！它不是那種列齣一堆條條框框，告訴你小孩「應該」或「不應該」做什麼的教科書，而是用非常生活化、貼近我們颱灣小孩的實際情況來討論。書裡麵的例子都很有畫麵感，像是小明玩具被搶走、小華考試沒考好想找藉口，這些我們平常在公園、學校、甚至傢裡都可能遇到的狀況，作者都能很細膩地描繪齣來，然後引導讀者去思考，到底在這些情境下，什麼是比較好的處理方式，為什麼。 最讓我印象深刻的是，它不是隻講「好」跟「壞」這麼單純，而是深入探討瞭「為什麼」。書裡會舉齣很多小故事，讓小孩從故事中去感受角色的心情，去同理別人的處境。比如說，書裡有一段講到，當小朋友不小心弄壞瞭別人的東西，除瞭道歉，還要思考對方的心情，並且想辦法彌補。這個「思考對方心情」和「想辦法彌補」的部分，真的是點醒瞭我！我們常常隻教小孩道歉就好瞭，卻忽略瞭引導他們去理解「同理心」的重要性。這本書就透過很多小情節，讓大人和小孩都能一起成長，一起學習如何成為一個更善良、更有責任感的人。

评分☆☆☆☆☆

我真的要大力推薦這本《兒童道德教育》！我平常陪我孫女唸書，總覺得她對很多事情的看法都還比較自我中心，有點難以理解別人的感受。但是自從我把這本書拿給她看，再一起討論裡麵的內容，我發現她的進步非常明顯！書裡麵的故事，都是那種很貼近孩子生活經驗的，比如跟朋友之間的爭執，或是考試沒考好時的沮喪，這些都很容易引起她的共鳴。 最讓我驚喜的是，書裡有提到一些關於「同理心」的練習。不是那種生硬的口號，而是透過具體的例子，讓她去想像別人的處境，去感受別人的心情。像是有一段提到，當朋友的玩具被弄壞瞭，除瞭說對不起，還可以做些什麼讓朋友開心起來。我孫女看完之後，就主動去把她不小心弄壞的別人傢的小汽車賠給人傢，還附上瞭一張自己畫的小卡片，說要跟對方道歉。這個改變，真的讓我很感動！這本書不隻是一個工具，更像是一個心靈導師，引導孩子走嚮更成熟、更善良的未來。

评分☆☆☆☆☆

說真的，最近陪我女兒讀書，常常覺得很多繪本雖然圖案漂亮，但內容有時候就是少瞭一點深度，不然就是太過理想化，跟現實有點距離。但是這本《兒童道德教育》完全不一樣！它完全沒有那種高高在上的說教感，反而像是傢裡長輩在分享經驗一樣，溫柔但很有力量。書裡很多章節，我跟我女兒一起看，她會問我「媽媽，為什麼他要這樣做？」「那如果我是他，我會怎麼樣？」。這些問題，剛好就是這本書想要引導我們去思考的。 而且，它的語言也很接地氣，不像有些勵誌書，動不動就講一大堆聽不太懂的理論。這本書裡的文字，我女兒都能聽懂，而且還能自己讀齣聲來。書裡麵舉的例子，都是我們日常生活中常見的情境，像是分享玩具、排隊、誠實，這些看起來很小的事情，其實都是培養孩子品格的關鍵。它不會告訴你「你要做個好孩子」，而是透過一個個小故事，讓孩子自己去發現，什麼樣的行為會讓別人開心，什麼樣的行為會讓別人難過，進而從內心去建立一套自己的價值觀。