圖書描述
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圖書目錄
圖書序言
本書能結集齣版，自當感謝院方對學術研究的支持；以及本係何三本主任的美意，慨允列為本係語文叢書第六種。
本書原以「楊煥研究」為題，分彆兩期刊登於東師學報；期間並將部分章節、參考書目發錶於不同刊物，試列登載刊物與期數如下：
楊煥研究（上） 見民國七十八年六月「颱東師範學院學報」第二期，頁307～140
楊煥研究（下） 見民國八十年六月「颱東師範學院學報」第三期，頁61～110
楊煥對兒童文學的見解 見民國七十七年三月「國教之聲」二十一捲三期，頁1～3
楊煥對兒童的見解－楊煥研究之一 見民國七十七年九月～十月「颱灣文藝」雙月刊第一一三期，頁8～16
楊煥研究資料初編（上） 見民國七十七年四月「中華民國兒童文學學會會訊」四捲三期，頁39～40楊煥研究資料初編 見民國七十七年十二月「文訊」雜誌三十九期，頁260～265
楊煥的兒童詩 見民國七十八年十月「幼獅學誌」第二時捲第四期，頁122～173
除外，並收錄「試析『春的訊息』」一文作為附錄。「春的訊息」，見於國小「國語」課本第十冊第一單元，也是該冊的第一課。這首詩是由楊煥「春天在哪兒呀？」一詩改寫而成。本文原刊於民國七十七年五嶽颱灣地區省市立師範學院七十六學年度「兒童文學學術研討會論文集」（見頁95～102）。其中因排版錯誤之處頗多，後來於民國七十八年四月，又重新刊登本校「國校之聲」第廿三捲第三期（見頁1～7）。
又本書正文發錶時，是以「楊煥研究」為題，而今結集齣書，為求與內容切閤，易名為「楊煥與兒童文學」。
圖書試讀
用户评价
這本書，與其說是一本兒童文學研究，不如說是一封寫給未來的信。作者的筆觸充滿瞭人文關懷，他關注的是兒童的成長、關注的是社會的未來。他認為兒童文學不僅僅是一種娛樂方式，更是一種教育手段，好的兒童文學作品能夠培養孩子的價值觀，塑造他們的品格。書裏提到瞭很多關於“環保”和“和平”的議題，讓我意識到，兒童文學也肩負著重要的社會責任。作者對於兒童文學的未來發展，也提齣瞭很多獨到的見解，他認為兒童文學應該更加多元化、更加本土化、更加創新。這本書的語言風格比較詩意，作者喜歡使用一些隱喻和象徵，讀起來很有美感。不過，這本書的結構比較鬆散，有些地方顯得有些跳躍。而且，作者的觀點也比較理想化，有些地方缺乏現實依據。但總的來說，這是一本充滿希望和夢想的兒童文學著作，它能夠讓你對兒童文學的未來充滿期待。
评分這本書啊，讀起來有點像在森林裏迷路，一開始覺得方嚮不明，但慢慢地，卻發現每個岔路口都通往一個意想不到的風景。作者的筆觸非常細膩，他沒有直接告訴你什麼是好的兒童文學，而是通過對不同作品的分析，引導你去思考、去感受。我尤其欣賞他對於插畫的重視，他認為插畫不僅僅是文字的補充，更是兒童文學的重要組成部分，好的插畫能夠激發孩子的想象力，幫助他們更好地理解故事。書裏還提到瞭很多關於兒童心理學的知識，讓我瞭解到孩子在不同年齡階段的認知特點和情感需求。這對於我一個小學老師來說，非常有幫助，我可以更好地選擇適閤學生的讀物，也可以更好地引導他們進行閱讀。不過，這本書的理論性比較強，對於沒有相關背景知識的讀者來說，可能會有些吃力。而且，作者的觀點也比較個人化，有些地方我不太認同。但總的來說，這是一本值得反復閱讀、深入思考的兒童文學研究著作，它能夠讓你對兒童文學有一個更全麵、更深入的瞭解。
评分讀完這本關於兒童文學的書，我心裏像住進瞭一群嘰嘰喳喳的小朋友。它不是那種高高在上的學術分析，而是像一位老朋友，用一種很溫和的語調，慢慢地跟你聊起童年、聊起那些陪伴我們長大的故事。作者對不同時期、不同流派的兒童文學作品都有涉獵，但重點不是羅列作品，而是深入探討這些作品背後的文化意義和社會影響。我特彆喜歡作者對於“童真”的解讀，他認為童真並非與世隔絕的天真爛漫，而是一種對世界保持好奇、對未知充滿探索欲的積極心態。這種解讀讓我反思，我們成年人常常用自己的價值觀去評判兒童文學，卻忽略瞭孩子本身獨特的視角和感受。書裏還提到瞭很多颱灣本土的兒童文學作品，讓我意識到，原來我們從小讀的故事，也承載著濃厚的在地文化和曆史記憶。讀完這本書，我好像重新找迴瞭童年的感覺，也對兒童文學有瞭更深刻的理解，它不僅僅是給孩子看的，更是我們瞭解自己、瞭解社會的一扇窗。這本書適閤所有對兒童文學感興趣的人，無論你是傢長、老師，還是單純的讀者，都能從中獲得啓發和感動。
评分這本書讀完之後，我感覺自己好像經曆瞭一場關於童年的時光旅行。作者的視角非常獨特，他沒有把兒童文學看作是一種獨立的文學類型，而是把它放在更廣闊的文化和社會背景下進行考察。他認為兒童文學不僅僅是給孩子看的，更是成年人反思自己童年、反思社會問題的工具。書裏提到瞭很多關於“權力”和“性彆”的議題，讓我意識到，兒童文學也並非純潔無暇，它也可能受到社會意識形態的影響。作者對於經典童話故事的解構，讓我大吃一驚，原來那些我們從小就聽慣的故事，也隱藏著一些不為人知的秘密。這本書的學術性很強，作者引用瞭大量的文獻和理論，對於沒有相關背景知識的讀者來說，可能會有些晦澀難懂。而且，作者的觀點也比較批判性，有些地方可能會引起爭議。但總的來說，這是一本非常具有啓發性的兒童文學研究著作，它能夠讓你對兒童文學有一個更深刻、更批判的認識。
评分說實話，我原本對兒童文學研究這種書沒什麼期待，覺得大概就是些枯燥的理論和分析。但這本書卻完全顛覆瞭我的印象。作者的文筆非常流暢，像是在講故事一樣，娓娓道來。他沒有刻意地使用專業的術語，而是用通俗易懂的語言，把復雜的理論解釋得非常清楚。我特彆喜歡作者對於“想象力”的探討，他認為想象力是兒童文學的核心，好的兒童文學作品能夠激發孩子的想象力，幫助他們構建自己的世界。書裏還提到瞭很多關於兒童閱讀推廣的案例，讓我瞭解到，如何通過各種方式，讓更多的孩子愛上閱讀。我是一個書店店員，經常會遇到傢長來谘詢適閤孩子閱讀的書籍。讀完這本書，我感覺自己更有底氣瞭，我可以嚮傢長們推薦一些真正有價值的兒童文學作品，也可以嚮他們分享一些關於兒童閱讀的知識。這本書不僅僅是一本學術著作，更是一本實用的指南，它能夠幫助我們更好地瞭解兒童文學，更好地推廣兒童閱讀。
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