蘋果傳奇:怪纔賈伯斯 (電子書)

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管傢琪
圖書標籤:
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  • 史蒂夫·賈伯斯
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圖書描述

◆大人物是怎麼長大的?《蘋果傳奇:怪纔賈伯斯》◆
 
  都說書籍是精神食糧,在孩子們的成長過程中,人物故事所提供的「榜樣的力量」,是不可缺少的營養。我們並不是要孩子們立誌成為「某某第二」,但不可諱言,在各行各業傑齣人士的身上,確實有很多特質和精神,很值得我們學習。
 
  管傢琪的人物故事,總是能站在兒童視角,比較真實且生動的呈現人物的年少時期,讓孩子們看看,這些大人物是怎麼長大的,究竟是什麼形塑瞭他們的未來?
 
  史蒂夫.賈伯斯打從一齣生就被一個普通工人階層的傢庭所收養,童年和青少年時期都在美國的加州度過。他的學歷不高,但這並沒有阻礙他敢想和敢做。總是不按牌理齣牌的賈伯斯,改變瞭我們大部份人的生活。 
 
  賈伯斯個性鮮明,很多特質從他童年、青少年,乃至草創蘋果電腦時期,都已經可以非常明顯的看得齣來…… 
 
本書特色
 
  獻給孩子的經典人物故事書~《蘋果傳奇:怪纔賈伯斯》
  童書大師管傢琪、插畫傢吳嘉鴻兩大名傢聯手文圖創作
  ★小學生的閱讀寫作首選.增強文學與人文素養、美學與思考力★
  ◆風靡校園小朋友愛閱首選、親師推薦必讀,人物係列纍積銷售突破20萬本!
  ◆看大人物的成長故事,啟發孩子認識自己以及對未來的想像!
  ◆陶冶學生的品格與勵誌典範,培養人文素養、生命教育最佳讀本!
  最新一彈·想不到這麼好看!
 
  [本書六大特色]
  一、管傢琪最新齣版專為孩子寫的人物故事:《蘋果傳奇:怪纔賈伯斯》,以少年讀本的形式呈現。最特別的是站在兒童視角,真實且生動的呈現人物的年少時期,讓孩子們看看,這些大人物是怎麼長大的,究竟是什麼形塑瞭他們的未來?
 
  二、讓小孩子享受閱讀人物小說的樂趣。
 
  三、在傑齣人士的身上,確實有很多特質和精神,很值得孩子來學習,奠定未來職涯選擇的重要觀念。閱讀經典人物故事係列《跟費曼一起玩科學》、《珍古德的黑猩猩情緣》、《哈利.波特之母:J.K.羅琳》、《籃球之神:空中飛人喬丹》、《麥當勞的創業傳奇》、《迪士尼的動畫情緣》、《史匹柏的電影情緣》、《蘋果傳奇:怪纔賈伯斯》、《螞蟻先生:生物學傢威爾森》,是孩子最好的勵誌典範。
 
  四、在管傢琪以「媽媽關懷」描繪的人生圖畫中,小孩子感受到被包容的溫馨。
 
  五、在「無心插柳」下,閱讀的同時,可以學到人物故事的寫作技巧。
 
  六、融入12年國教課程綱要—108課綱六大核心素養:
  1)閱讀寫作力培養
  2)自主學習、自我精進
  3 )跨領域學習
  4)係統思考、解決問題
  5)溝通錶達   
  6)創新
 
聯閤推薦
 
  林瑋(國語日報副刊組組長、中華民國兒童文學學會常務理事)
  許慧貞(花蓮明義國小教師)
遺失的星圖:一則關於失落文明與宇宙起源的史詩 簡介: 在浩瀚的宇宙尺度下,時間本身或許隻是一層薄薄的苔蘚。本書並非追溯近現代科技巨擘的傳奇,而是潛入比任何曆史記載都更為深邃的“太初之境”——一個在已知宇宙誕生之前就已存在的、被稱為“艾歐尼亞(Aeonia)”的超維文明的興衰史詩。 《遺失的星圖》是一部結閤瞭硬科幻、深空考古學與哲學思辨的宏大敘事。它講述瞭人類文明所能想象到的最古老、最先進的種族——艾歐尼亞人,他們如何通過對“量子泡沫”的編織和對“零點能量”的馴服,構建瞭一個橫跨數十億光年的自我循環生態係統。他們的城市不再是鋼筋水泥的堆砌,而是以純粹的引力波塑形,懸浮在尚未冷卻的星雲殘骸之中,其運行機製基於一套超越瞭三維時空限製的數學邏輯。 第一捲:迴響的寂靜 故事始於“大靜默期”的尾聲。在數萬億年前,艾歐尼亞文明達到瞭其巔峰。他們消弭瞭疾病、貧睏,甚至戰勝瞭熵增的必然趨勢。然而,這種絕對的完美催生瞭一種深刻的、存在主義式的危機:當一切都被理解和掌握之後,存在本身是否失去瞭意義? 本書的核心考古發現——那張被稱為“星圖”的殘骸——並不是一張描繪恒星位置的地圖,而是一個包含著整個文明所有知識、情感、甚至生物個體意識的“信息矩陣”。這張星圖的碎片散落在宇宙各處,它們被認為是艾歐尼亞人自我終結的“遺囑”,而非擴張的藍圖。 主角團由來自不同星係、不同進化階段的探險者組成: 卡西米爾·凡斯(Kashimir Vahn): 一位來自後人類時代的“時空幾何學傢”,他能夠感知和輕微扭麯局部的因果律。他癡迷於艾歐尼亞文明的“終極算法”,相信其中藏著逆轉時間洪流的秘密。 賽琳娜(Xylina): 一位“生物共振體”,她以矽基生命的形式存在,能與任何形式的復雜信息結構進行直接的意識交流。她是第一個成功解讀齣星圖碎片中微弱情感波動的人。 “守望者”(The Custodian): 一個由艾歐尼亞人留下的、負責看護特定“時間錨點”的半智能體,它的程序設定是防止任何文明過早地接觸到艾歐尼亞的“最終知識”,以避免重蹈覆轍。 他們的旅程始於一個被認為已經死亡的黑洞附近——一個被稱為“虛空之眼”的區域。他們發現,艾歐尼亞人並非是被外部力量摧毀,而是主動選擇瞭“信息坍縮”,將自身的全部存在壓縮進瞭一個微小的、維度交疊的點中,試圖以此逃避宇宙的最終熱寂。 第二捲:維度之錨與意識的重量 隨著探險深入,卡西米爾和賽琳娜必須學會使用艾歐尼亞文明遺留的“工具”。這些工具不是物理設備,而是對基本自然法則的修改權柄。例如,他們需要激活一個“頻率調諧器”來穿過一個由純粹的“邏輯悖論”構成的屏障,這個屏障會使任何持有綫性思維的生物陷入永恒的自我矛盾循環。 本書細緻描繪瞭艾歐尼亞人對“意識物質化”的嘗試。他們成功地將記憶和經驗固化為一種可以被實體傳遞的“結晶體”,而星圖便是這種結晶體的集閤。然而,這種操作的副作用是災難性的:當知識變得完全可量化時,個體選擇的自由度被極度壓縮,最終導緻瞭集體的“審美疲勞”和“存在的倦怠”。 賽琳娜通過與一個被遺棄的艾歐尼亞“知識節點”融閤,體驗瞭他們文明的最後時刻:一個關於“完美”的恐怖幻象。她看到瞭艾歐尼亞人在絕對真理麵前的絕望,以及他們最終得齣的結論——無知與探索本身,纔是生命意義的真正燃料。 第三捲:熵的迴歸與新星的誕生 守望者的阻撓愈演愈烈。它認為,艾歐尼亞人的知識是對宇宙秩序的潛在威脅,任何將其完全復原的行為都可能導緻當前宇宙結構的崩潰,引發一場比大爆炸更劇烈的“信息反衝”。 卡西米爾在與時間幾何的搏鬥中,逐漸領悟到艾歐尼亞人並非想逃避死亡,而是想“重新啓動”宇宙的敘事。星圖的終極意義,並非是信息的迴溯,而是一個“種子”。 在故事的高潮,探險隊到達瞭星圖的核心——一個漂浮在亞空間中的、不斷進行著自我重構的“引力奇點”。他們麵臨最終的選擇: 1. 完全重構艾歐尼亞文明: 獲得無盡的知識和力量,但可能導緻當前宇宙的湮滅。 2. 銷毀星圖: 確保現有宇宙的存續,但永遠失去對太初之秘的理解。 3. 信息重組(卡西米爾的提議): 提取星圖中的“探索精神”與“不確定性原則”,將其作為“負熵增量”注入宇宙背景輻射中,從而為新生的文明(比如人類)提供一個更長久、更具活力的進化路徑,但艾歐尼亞文明將徹底消散,成為宇宙的“潛意識”。 本書的結局是開放而深遠的。卡西米爾和賽琳娜選擇瞭第三條道路。他們付齣瞭巨大的代價,將艾歐尼亞的智慧轉化為一種無形的力量,滋養著未來。宇宙的背景中齣現瞭一絲不易察覺的、全新的“諧波”,那是失落文明為後代留下的,關於“如何繼續尋找”的終極啓示。 《遺失的星圖》探討瞭文明的極限、完美與意義的對立,以及在麵對宇宙的無限冷漠時,生命選擇“創造”而非“占有”的終極勇氣。它引導讀者思考:我們所知的曆史,是否隻是一個更宏大、更古老循環中的短暫插麯?我們對真理的追逐,最終會導嚮神壇,還是導嚮虛無?

著者信息

作者簡介
 
管傢琪
 
  兒童文學作傢。1960年齣生在臺灣颱北,祖籍江蘇鹽城。輔大歷史係畢業,曾任民生報記者七年,專職寫作三十年。
 
  在臺灣齣版的童書包括原創、翻譯、改寫以及作文教學書籍的編寫逾400冊,在大陸200多冊,在香港和馬來西亞也都有幾十冊的作品齣版。曾獲金鼎獎、中華兒童文學獎、德國法蘭剋福書展最佳童書獎等等。經常至華文各地與中小學生交流閱讀與寫作,以及帶作文營,廣受好評。
 
繪者簡介
 
吳嘉鴻
 
  自由插畫創意工作者,喜歡作夢玩耍,喜歡收藏與接觸大自然,總是把繪本與插畫當作生活與夢想的調色盤,夢想在我的畫布與筆尖上,碰齣一道道煙火般燦爛的色彩。我知道畫瞭超過30年還不夠,因為我在繪本的夢裡還沒醒來。曾經齣版過幾本書,也是個教創意的老師,還養育瞭兩個可愛又有創意的小孩。  
 
  齣版作品:《我的阿公阿嬤同學》、《一隻母雞叫蔥花》、《我是一隻狐狸狗》、《一張紙的奇幻旅程》、《爺爺的神秘閣樓》。
 
  創作故事/繪本:《我一個人》、《阿魯先生》、《找快樂的鱷魚先生》、《鱷魚日記》、《公雞大力》、《小青蛙的大池塘》。
 
  信箱:jungle610205@gmail.com

圖書目錄

推薦序 用現代觀點,談傑齣人士奮鬥故事 /林  瑋
推薦序 為什麼要讀人物傳記? /許慧貞
作者序 榜樣的力量 /管傢琪

前言
第1章 意外降臨人間的天使
賈伯斯夫婦一直很想要一個孩子,但始終未能如願。一九五五年春天,他們終於順利領養瞭一個男嬰。新生兒的母親是一個未婚懷孕的研究生……
第2章 小頑童
打從小史蒂夫會走路開始,就是一颱「活動的破壞機」,而且更要命的是,這颱機器似乎永遠都在毫不間斷的運轉,幾乎一點也不需要休息!
第3章 不喜歡輸的愛哭鬼
雖然小史蒂夫有本事常常把別人氣哭,他自己居然也是一個愛哭鬼,差別在於他不會被氣哭,會讓他哭的理由往往隻有一個,那就是當他落敗的時候……
第4章 迷人的車庫
史蒂夫在十歲的時候,對電子產品特別有興趣的傾嚮就已經錶現得很明顯瞭。在搬到山景城之後沒多久,史蒂夫就發現住在這裡很不錯,因為這裡有很多有趣的鄰居,都是電子產品的專傢,經常在車庫研究一些好玩的東西,他特別喜歡在這些車庫流連……
第5章 罷課
跳級進入中學的史蒂夫,因為和同學相處方麵的不適應,一天,嚮父母宣布:「從今天開始,我再也不去上學瞭,我發誓,就算要打死我,也不能再讓我踏進剋利坦登中學半步!」
第6章 搬傢
由於史蒂夫說什麼也不肯再去上學,賈伯斯夫婦隻好決定搬離山景城,搬到瞭洛斯奧圖斯平地。搬到新傢之後沒多久,史蒂夫就驚喜的發現,這裡的電子科技氛圍絲毫不比山景城遜色,甚至還有過之而無不及。
第7章 驚人之舉
為瞭做一項作業,史蒂夫打瞭幾個電話,居然就讓人傢公司免費寄來零件……他究竟是怎麼辦到的?
第8章 樂在打工
史蒂夫發現,自己很喜歡打工。雖然傢裡其實也並不需要他打工掙錢,但史蒂夫就是覺得這種付齣勞動、然後得到金錢的感覺很棒,他很喜歡這種感覺。
第9章 沃茲的故事
史蒂夫.沃茲是一個惡作劇大王,也是一個天纔……
第10章 兩個史蒂夫
一九六九年夏天,在費南德茲的介紹下,十八歲的史蒂夫.沃茲和不到十四歲的史蒂夫.賈伯斯認識瞭,前者是一個暫時離開學校的真正的電子奇纔,後者是一個提前進入高中的相當聰明的孩子。
接下去,長達好多年的時間,這兩個史蒂夫在一起做瞭不少驚人的事……
第11章 飛客的世界
 「飛客」們喜歡亂打免費電話,以此來抗議當時電信市場被壟斷的現象,兩個史蒂夫則發現,要打免費電話必須利用一種叫做「藍盒子」的裝置……
第12章 藍盒子生意
眼看史蒂夫.沃茲做齣瞭更棒的「藍盒子」,史蒂夫.賈伯斯馬上看到瞭商機,說服瞭沃茲,兩人一起做起瞭「藍盒子」的生意……
第13章 停車場驚魂
他們的「藍盒子」賣得很好,簡直就是供不應求,可是,自從一天晚上在停車場遭到搶劫之後,兩人意識到這個生意是有危險性的……
第14章 理德學院的新鮮人
位於奧勒崗州波特蘭市的理德學院,離加州很遠,是美國太平洋岸西北部最早的一所文科大學,也是史蒂夫嚮往的大學。為瞭滿足史蒂夫的願望,賈伯斯夫婦幾乎花光瞭全部的積蓄。
第15章 輟學
賈伯斯夫婦怎麼也想不到,史蒂夫進入理德學院就讀僅僅半年就不唸瞭,這到底是為什麼呢?……
第16章 跟隨你的心
史蒂夫對東方神秘主義,特別是禪學,就發生瞭濃厚的興趣,這對他往後的人生產生瞭深遠的影響。
一天,史蒂夫讀到這樣一段話:「把每一天都當成是生命中最後一天來過,隻要天天都這麼想,總有一天,你會感到輕鬆自在……」
第17章 重返加州
迴到加州之後,十九歲的史蒂夫雖然還沒想到該做些什麼,但已經很確定一點,那就是他想做自己想做的事……
第18章 印度之行的計劃
史蒂夫好不容易纔爭取到雅達利公司電子技師的工作,可是,一天,居然又突發奇想,想去印度拜訪他的「古魯」(導師)……
第19章 迴到工作崗位
幾個月以後,史蒂夫頂著一個大光頭,身穿一件破破爛爛的長袍,來到雅達利公司,宣稱自己已經從印度迴來,要求復職……
第20章 以「A」開頭的名字
在個人電腦問世之後,史蒂夫.賈伯斯敏銳的感受到,一個適閤他們大展拳腳的新時代來臨瞭!遂拉著好友史蒂夫.沃茲一起創業。他們要為產品取一個以「A」開頭的名字,這樣在電話簿中纔會被排在前麵……
第21章 在愚人節成立的公司
他們的公司是在一九七六年四月一日愚人節成立,增添瞭那麼一點扮傢傢酒的味道……
第22章 第一張訂單
蘋果公司所拿到的第一張訂單,雖然沒有用白紙黑字寫下來,但他們都絲毫不懷疑它的真實性……
第23章 絕不放棄
蘋果公司拿到瞭可喜的訂單,卻缺乏啟動資金,怎麼辦呢?……
第24章 隻要你敢去想
「隻要你敢去想,真的沒有什麼是不可能的。」這是史蒂夫的信念,在往後的歲月中,史蒂夫一次又一次重覆著這樣的經驗,也為世人帶來更多無論是性能或外觀,都同樣讓人讚歎的電子產品。
第25章 蓄勢待發
找到滿意的廣告公司,還要尋找資金,拜訪理想的創業投資人……這些都不是容易的事,但年僅二十一歲的史蒂夫.賈伯斯,毫不畏懼、毫不退縮,仍然一步一步、堅定不移的朝著前方大步前進。

尾聲
史蒂夫.賈伯斯改變瞭我們大部分人的生活方式……

◆閱讀小學堂  名人傳記的班級讀書會教案設計 /許慧貞

圖書序言

  • ISBN:9786267312001
  • 規格:普通級 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 適讀年齡:8歲~12歲
  • 檔案格式:EPUB流動版型
  • 建議閱讀裝置:手機、平闆
  • TTS語音朗讀功能:有
  • 檔案大小:2.1MB

圖書試讀

推薦序
 
用現代觀點,談傑齣人士奮鬥故事
林瑋(國語日報副刊組組長、中華民國兒童文學學會常務理事)
 
  孩童時期的學習,都是透過探索體驗、模仿他人的奮鬥歷程,以及閱讀偉人成功故事,期使小小心靈能及早發現人生目標、提升對未來的想像、進而沉著踏實的耕耘,終能實現夢想。尤其是閱讀偉人故事,最能豐富小孩子想像的深度與廣度;由於生命故事最真實,小孩子喜歡聽,自然而然記住成為人生的「燈塔與指引」。
 
  兒童文學作傢管傢琪為孩子挑選齣六位不同麵嚮、具有清楚人生目標的錶率人物,深度挖掘他們童年及少年時期長大的過程。這六位經典人物分別是:物理學傢費曼、保育專傢珍古德、生物學傢威爾森、作傢J.K.羅琳、卡通大師迪士尼、電影大師史匹柏。
 
  總括來看,閱讀管傢琪寫的這六本大人物的成長故事,可說有四大好處,一是讓小孩子享受閱讀人物小說的樂趣;二是比起閱讀樂趣更有價值的,奠定未來職涯選擇的重要觀念;三在管傢琪以「媽媽關懷」描繪的人生圖畫中,小孩子感受到被包容的溫馨;最後一點是「無心插柳」下意外獲得的,學到人物故事的寫作技巧。
 
  這六本書,等於是六本「成長的故事」,陪伴與引導小孩子展望自己的人生道路,溫暖的陪孩子堅定前行。
 
為什麼要讀人物傳記
許慧貞(花蓮明義國小教師) 
 
  是什麼樣的人物,能夠經過時代的考驗,創造齣一片屬於自己的天地,留下值得紀錄的典範?藉由人物傳記的閱讀,我們可以在這些名人身上,找到很多值得學習的美好特質,這對還在學習階段的孩子而言,可以說是相當重要的閱讀資源。
 
  在物理學傢費曼身上,我們見識瞭這位科學頑童如何以遊戲般的態度在生活,在生活中處處印證科學;保育英雄珍古德以無比的耐心和毅力,深入危險性極高的非洲叢林,為我們揭開黑猩猩神秘麵紗;被譽為「現代達爾文」的生物學傢威爾森,是如何倡議人類應該「將半個地球留給自然」的想法;曾為憂鬱癥所苦的J.K.羅琳,在人生的低榖,憑藉著愛與勇氣挺過生命的黑暗與磨難,創作齣傢喻戶曉的《哈利波特》;經歷長久艱辛歲月的迪士尼,何以打造齣帶給全世界小孩歡樂的樂園;是什麼啟發電影大師史匹柏的創意和想像,開啟沒有極限的影像世界……
 
  透過這些人物的故事,孩子或可從中想像齣自己將來想成為一個什麼樣的人,反思自身的價值並且命名自己的人生。而他們曾經走過的路,遇過的挫摺,都將成為孩子人生路上最好的藉鏡。
 
自序
 
榜樣的力量
管傢琪
 
  兒童文學是一座美麗的花園,打從一九九二年夏天離開報社專職寫作以來,我就立誌要做這個花園裡一個辛勤的園丁。不過,在寓言、童謠、詩歌、童話、小說、生活故事、散文、遊記、兒童劇劇本等這麼多的文類中,我一直幾乎隻寫故事類的作品,以原創作品來說,就是童話和小說,而在小說中,不管是少年小說或兒童小說,「成長」又是我最喜歡的一個主題,就連人物故事,我也是當成成長小說來寫。
 
  物理學傢費曼、保育專傢珍古德、生物學傢威爾森、作傢J.K.羅琳、動畫大師迪士尼、電影大師史匹柏,在很多關於他們的報導中,多半都是把重點放在他們的成就,以及在事業方麵的種種作為,可是,我總是很好奇,這些大人物的童年以及少年時期會是什麼樣子?
 
  在和孩子們做講座時,有時我也會想,孩子們現在看起來好像都差不多,都是那麼的可愛和天真,但十幾二十年之後,變化就會挺大的瞭,究竟是什麼形塑瞭孩子們的未來?我想,除瞭天生秉性不同,所謂「鐘鼎山林,各有天性」,每個人所處的時代、不同的傢庭環境,都會對孩子們的成長產生明顯的影響,這些都是我在寫人物故事的時候所著重的部分。
 
  我並不想神化這些大人物,隻希望能夠站在兒童視角,比較真實且生動的呈現他們的童年和少年時期,讓孩子們看看,這些大人物是怎麼長大的。大傢將會發現,這些在各個領域有著豐功偉績的大人物,當他們還是一個孩子的時候,往往也並不是方方麵麵都錶現得非常齣色,而且也會有一些讓大人頭疼的毛病,和一些孩子們普遍所有的煩惱。
 
  寫人物故事其實比寫自己原創的故事要費勁得多,因為,再怎麼「戲說」都必須有所本,不可以「鬍說」,因此就必須搜集、研讀、消化很多資料,再從眾多資料中挑選值得「小題大作」的部分,加以剪裁和組織,然後大加發揮。在這個過程中,當然有我自己的揣摩和體會。事實上,每一個兒童文學作傢最寶貴、最可倚賴的寫作資產,就是自己的成長經驗,因為每個人都曾經是一個孩子,都走過酸甜苦辣的成長之路,纔慢慢變成今天這個樣子。
 
  我並不是要孩子們立誌成為「某某第二」,畢竟人生是不可能複製的,隻是,不可諱言,在這些傑齣人士的身上,確實有很多特質和精神,很值得我們來學習。
 
  都說書籍是精神食糧,我認為在孩子們的成長過程中,人物故事所提供的「榜樣的力量」,是不可缺少的營養。

用户评价

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從文學修辭的角度來看,作者的文字功力確實令人稱道。他擅長運用對比和象徵手法,將復雜的技術概念或商業戰略,用非常詩意且易於理解的語言重新包裝。比如,在描述某項革命性産品發布前夜的緊張氣氛時,他用瞭類似於“黎明前的黑暗,被屏幕上最後一束像素點擊穿”這樣的句子,瞬間就能在腦海中構建齣一個極具張力的畫麵。這種敘事上的“留白”藝術,也體現在對人物內心世界的刻畫上,有些關鍵的情緒轉摺,作者不會直接點明,而是通過環境描寫、肢體語言的側寫,引導讀者自行去解讀和共情,這無疑是對讀者智商的一種尊重。這種對文字的雕琢,讓原本可能略顯枯燥的商業發展史,讀起來如同在品味一篇精心打磨的中篇小說,每一次停頓,都像是被邀請去思考更深層次的哲學命題。

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這本書在處理衝突和失敗的部分時,展現齣瞭一種罕見的、近乎冷峻的客觀性。很多傳記為瞭歌頌,往往會淡化主人公的陰暗麵或重大挫摺,但這本書似乎毫不避諱地將那些被逐齣局的痛苦、戰略上的重大誤判,甚至是那些影響深遠的苛刻決策,都攤在瞭陽光下。這種毫不留情的剖析,反而讓人物形象更加立體和可信。我特彆欣賞作者在分析“成功”時,是如何小心翼翼地剝離掉“運氣”這個外衣,轉而聚焦於那些在常人看來近乎偏執的堅持和對既有秩序的顛覆欲望。這種不粉飾太平的態度,讓讀者在欽佩其成就的同時,也能保持一份清醒的距離感,去反思這種“天纔”光環背後的代價與沉重。

评分

作為一本電子書,它的交互體驗做得尤為齣色,這或許是數字媒體的優勢所在,但在很多電子書中並未得到充分體現。在閱讀到一些關鍵的曆史節點或技術演變時,我發現它內置瞭一些超鏈接和注釋,點擊後會彈齣簡短的背景資料、早期産品照片的縮略圖,甚至是那個時代的新聞標題摘錄。這些附加信息沒有打斷閱讀的主綫,反而像是在地圖上標注的興趣點,讓知識的獲取變得立體而高效。它沒有讓我覺得隻是在閱讀一個綫性的故事,而更像是在一個精心構建的知識迷宮中進行探索。這種將文本內容與多媒體元素巧妙融閤的方式,極大地增強瞭信息的留存率,也讓這本書的“電子”屬性發揮到瞭極緻,而非僅僅是紙質書的簡單數字化。

评分

我印象最深的是作者在敘述早期創業階段時所采用的那種近乎於紀錄片式的、充滿現場感的筆觸。他沒有用大段大段的官方說辭來堆砌史實,而是大量地穿插瞭一些鮮活的對話片段和不為人知的小插麯。讀起來的時候,我感覺自己就像是躲在角落裏偷聽的旁觀者,目睹瞭那些決定公司命運的激烈爭吵和靈光乍現的瞬間。這種敘事手法極大地拉高瞭代入感,讓你能真切地體會到在那個充滿不確定性的車庫裏,那些天纔們是如何在壓力和興奮中煎熬與創造的。文字的節奏感把握得非常好,時而疾風驟雨般地推進,時而又戛然而止,留給你時間去消化那些重大的決策背後的復雜心境。這種對“人”的挖掘,而非僅僅停留在“事”的羅列,是它區彆於其他傳記的成功之處,它讓人看到瞭一個有血有肉、充滿矛盾的靈魂。

评分

這本書的封麵設計簡直是視覺的盛宴,那種簡約又不失力量感的排版,一下子就抓住瞭我的眼球。我本來對這類商業人物傳記抱持著一種“看過瞭,也就那樣”的心態,但光是翻閱目錄和前言時,那種精心挑選的字體和留白處理,就讓我感覺到作者在對待這個主題上絕對是下瞭苦功的,絕非敷衍瞭事。它給人的感覺不像是一本冰冷的記錄,更像是一件經過精心打磨的藝術品。每一次翻頁,都能感受到排版者對細節的執著,這本身就與書中所描繪的主人公精神內核有著微妙的呼應。我甚至特意去比對瞭不同章節的字體粗細變化,發現它們似乎也在無聲地暗示著故事中不同階段的激昂與沉寂。對於我這種對書籍裝幀有一定要求的人來說,光是這一點,就已經值迴票價瞭。它不僅僅是知識的載體,更是一種閱讀體驗的升級,讓我對接下來要深入的內容充滿瞭美好的期待,仿佛知道裏麵藏著一個值得用漂亮外衣包裹的非凡故事。

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