「因為童詩，我的世界跳舞！」
金鼎獎作傢蘇善不伏老也不牙牙學語，捧著童心，召喚鬆鼠、麻雀、鴿子、斑鳩、白頭翁、黑冠麻鷺、阿貓阿狗進入詩中，閤演一齣齣日常驚喜！
詩集分為上下兩篇，上篇「鬆鼠先來報告」，鬆鼠蹦跳中吹起想像力的風。下篇「麻雀接著報告」，麻雀們開會、彈琴、問問題，吱吱啁啁好不熱鬧。一首詩一幅插畫，藉由充滿童趣的詩文──報告！大人視界是如何驚奇又如何美妙！
本書特色
★金鼎獎、九歌現代少兒文學獎得主蘇善，化身「大童」，發掘日常生活的種種驚奇！
★搭配 40 幅作者親自繪製的全彩插畫，與文字一起開展想像力的世界。
圖書描述
《古韻新聲：中國古典詩詞鑒賞與流變》 書籍簡介 《古韻新聲：中國古典詩詞鑒賞與流變》是一部全麵而深入探討中國古典詩詞發展曆程、美學特徵及其文化意義的學術專著。本書旨在為廣大學者、文學愛好者以及對中國傳統文化心懷敬意的讀者，提供一個清晰、係統的知識框架，理解這門文學藝術的博大精深。全書結構嚴謹，內容詳實，從先秦的《詩經》溯源，曆經漢魏風骨、盛唐氣象、宋詞婉約、元麯俚俗的演變，直至明清的集大成與變革，力求勾勒齣中國古典詩詞波瀾壯闊的韆年圖景。 第一部分：源遠流長——詩歌的肇始與奠基 本部分聚焦於中國詩歌的起源及其早期形態的成熟。 第一章：《詩經》：風、雅、頌的社會現實主義底色 詳細剖析《詩經》的文本結構、采集地域及其與周代政治、民俗的緊密聯係。重點闡釋“賦、比、興”三大基本錶現手法，並結閤具體篇章（如《國風》中的愛情悲劇、《雅》中的宮廷頌歌）展示早期現實主義精神的偉大成就。深入探討《詩經》如何奠定中國詩歌四言為主的句式基礎，及其對後世“溫柔敦厚”詩教的深遠影響。 第二章：楚辭的浪漫主義精神與騷體開創 本書著墨於屈原與楚辭的獨特地位。分析楚地的巫風、神話傳統如何滋養瞭《離騷》的奇幻想象與宏大敘事。詳細解讀楚辭的句式特點（長短句的運用）、豐富的意象（香草美人）及其強烈的個體情感錶達，論證楚辭如何為中國浪漫主義文學開闢瞭全新的疆域，並對漢賦的形成産生瞭決定性的作用。 第三章：漢魏風骨：樂府民歌的生命力與建安文學的悲涼 聚焦漢代樂府民歌對民間疾苦的直接記錄，分析其體裁的自由與語言的質樸。隨後，深入探討“建安風骨”，分析曹操、曹丕、曹植父子在時代動蕩背景下，如何將個體生命體驗與傢國命運熔鑄一爐，形成慷慨悲涼、慷慨激昂的獨特風格，為後世文人的自我意識錶達提供瞭範本。 第二部分：巔峰對決——唐詩的輝煌與多樣性 本部分是全書的重點，旨在展現唐代詩壇“群星璀璨，流派紛呈”的盛況。 第四章：初唐的探索與格律的定型 概述初唐詩歌在繼承前代遺産並融入新變化的階段。詳細梳理近體詩（格律詩）的形成過程，重點分析格律對音韻、對仗、平仄的嚴格要求，以及這一規範化對詩歌藝術的提升作用。 第五章：盛唐氣象：李白與杜甫的雙峰並峙 將李白與杜甫的創作視為唐詩的兩極。對李白的浪漫奔放、奇特想象及其對自由的終極追求進行深入解讀；同時，細緻分析杜甫的“詩史”地位，探討其如何以極度剋製的格律容納最深沉的社會關懷和博大的人道主義精神。本書將對比二人處理相似題材時的風格差異。 第六章：中晚唐的轉嚮與多元探索 分析安史之亂後，詩歌主題的內斂化和技巧的精微化。重點研究王維、孟浩然的山水田園詩的禪意融閤，白居易的通俗易懂與新樂府運動的社會批判力量。最後，深入探討韓愈、柳宗元的古文運動對詩歌形式的反思，以及李商隱、杜牧的唯美主義與意象的晦澀之美。 第三部分：詞與麯的轉嚮——抒情主體的細膩化 本部分探討瞭從唐代開始興起的長短句——詞的興盛及其在宋代的文學地位，以及元代散麯的世俗化傾嚮。 第七章：宋詞的生成與格律的革新 闡釋詞體如何從民間宴飲的“艷科”一步步發展成為與詩並立的文學體裁。詳細區分婉約派（柳永、李清照）與豪放派（蘇軾、辛棄疾）的美學取嚮。本書尤其強調宋詞在音樂性、口語化傾嚮以及對女性內心世界的細膩捕捉上的獨特成就，分析其如何將傳統詩歌中被壓抑的“情”充分釋放。 第八章：元麯的崛起與市民文學的勃興 探討元代雜劇和散麯對民間語言、世俗情感的吸納。分析散麯（套數與小令）在藝術形式上的大膽突破，尤其關注關漢卿、王實甫等大傢對社會矛盾的揭露與對個體命運的深切同情。 第四部分：詩歌的傳承、流變與文化意蘊 第九章：明清詩壇的復古與創新 梳理明代“後七子”的擬古主義思潮及其對唐宋傳統的反思。重點分析清代詩歌在格律上的精益求精，以及以黃宗羲、顧炎武為代錶的桐城派對詩歌的史學意義的挖掘。探討這一時期詩歌在麵對西方思潮衝擊時的獨特姿態。 第十章：古典詩詞的美學範疇與審美範式 本書最後進行總結性提煉，歸納中國古典詩詞的幾大核心美學範疇，包括：意境的營造（情景交融）、韻味的含蓄（不著一字，盡得風流）、哲理的滲透（詩中有畫，畫中有詩）。分析不同曆史時期審美重點的轉移規律，並討論古典詩詞作為民族文化基因的持久生命力。 本書特色： 宏觀梳理與微觀分析結閤： 不僅提供時間綫索的梳理，更對重要篇章進行細緻的文本細讀。 體裁演變並重： 兼顧詩、詞、麯三位一體的發展脈絡，揭示其相互影響。 文化語境考量： 每一時期的作品分析都置於其特定的政治、哲學和社會文化背景之下，力求還原其創作的原貌與意義。 本書內容翔實，論證嚴謹，是理解中國古典詩詞藝術的絕佳參考讀物。
著者信息
作者簡介
蘇善
兒童文學碩士，英文所文學博士，兒童文學作傢，詩人，作品曾獲金鼎獎與多項文學獎，持續閱讀與創作中。齣版著作有：
．評論集：《在裡麵也在外麵：蘇善讀評兒童文學》
．童 詩：《螞蟻路線》、《童話詩跳格子》
．童 話：《普羅米修詩》、《誰掉瞭一隻鞋？》
．童話詩：《貓不捉老鼠──蘇善童話詩》
．詩 集：《詩藥方》、《詩響起──蘇善詩集》、《不可能平麵──蘇善詩集》、《買賣──蘇善臺語詩》、《人間模樣──蘇善臺語詩》
．小 說：《逃太郎》、《偷空遊戲》、《餅乾戰爭》、《不書鎮》、《好野人》、《島遊4.0》、《天空之歌》、《第七本相簿》、《雲娃娃》、《攔截送子鳥》、《凹凸星球》、《阿樂拜師》
．散 文：《童年地圖》
蘇善
兒童文學碩士，英文所文學博士，兒童文學作傢，詩人，作品曾獲金鼎獎與多項文學獎，持續閱讀與創作中。齣版著作有：
．評論集：《在裡麵也在外麵：蘇善讀評兒童文學》
．童 詩：《螞蟻路線》、《童話詩跳格子》
．童 話：《普羅米修詩》、《誰掉瞭一隻鞋？》
．童話詩：《貓不捉老鼠──蘇善童話詩》
．詩 集：《詩藥方》、《詩響起──蘇善詩集》、《不可能平麵──蘇善詩集》、《買賣──蘇善臺語詩》、《人間模樣──蘇善臺語詩》
．小 說：《逃太郎》、《偷空遊戲》、《餅乾戰爭》、《不書鎮》、《好野人》、《島遊4.0》、《天空之歌》、《第七本相簿》、《雲娃娃》、《攔截送子鳥》、《凹凸星球》、《阿樂拜師》
．散 文：《童年地圖》
圖書目錄
自序：大「童」視界
上篇 鬆鼠先來報告
01原來風在唱歌
02郵筒寄恐龍
03風箏路過
04養鯨魚
05鞦天的計算題
06好想跳舞
07沒跟到
08用星星思考
09隻有月亮看到
10陽光華爾滋
11喜歡詩會做夢
12垃圾長
13鬆鼠報告
14鴿子下棋
15禮物清單
16上學之前
17試吃報告
18黑冠麻鷺的陽傘
19魔幻暑假
20跟錯屁股
下篇 麻雀接著報告
21換位子
22麻雀洗澡
23秀拉的麻雀
24麻雀風瞭
25不準踮腳
26麻雀喜歡開會
27麻雀彈琴
28催眠五百隻麻雀
29送襪子
30麻雀洗沙沙
31追麻雀
32一百九十九隻麻雀的校外教學
33麻雀有問題
34麻雀開花
35稻草人流鼻水
36麻雀報告
37麻雀爬牆
38月亮貪玩
39排隊
40十三樓的信號旗
上篇 鬆鼠先來報告
01原來風在唱歌
02郵筒寄恐龍
03風箏路過
04養鯨魚
05鞦天的計算題
06好想跳舞
07沒跟到
08用星星思考
09隻有月亮看到
10陽光華爾滋
11喜歡詩會做夢
12垃圾長
13鬆鼠報告
14鴿子下棋
15禮物清單
16上學之前
17試吃報告
18黑冠麻鷺的陽傘
19魔幻暑假
20跟錯屁股
下篇 麻雀接著報告
21換位子
22麻雀洗澡
23秀拉的麻雀
24麻雀風瞭
25不準踮腳
26麻雀喜歡開會
27麻雀彈琴
28催眠五百隻麻雀
29送襪子
30麻雀洗沙沙
31追麻雀
32一百九十九隻麻雀的校外教學
33麻雀有問題
34麻雀開花
35稻草人流鼻水
36麻雀報告
37麻雀爬牆
38月亮貪玩
39排隊
40十三樓的信號旗
圖書試讀
自序
大「童」視界
在我的校園約會中，以童詩為主軸的講題包括：〈童詩元宇宙〉、〈童詩照相〉、〈童詩路線〉、〈我的觀察詩日記〉、〈與詩「童」行〉、〈童詩規則〉與〈詩在有意思〉等等，除瞭配閤共讀文本，也常常是當下的創作感觸，藉由演講與教作，透過作品，整理並歸納我的究問與小結，分享大小讀者，因此，製作簡報之時，我習慣追「本」溯「源」，同時省思未來。
所謂「本」，是已經齣版的童詩集，包括單篇的《童話詩跳格子》（二○一四年，聯經）、長篇敘事《貓不捉老鼠：蘇善童話詩》（二○一六年，秀威少年），介於兩者之間的《貓不捉老鼠：蘇善童話詩》（二○二○年，秀威少年）有三組組詩，以及童話夾帶童詩的《普羅米修詩》（二○一八年，小兵）。而「源」，則是歷時之數，纍計之數，還有特別之數，譬如，我的第一首童詩〈風箏飛〉發錶於二○○二年十月二十五日《國語日報》「兒童文藝版」，後來該版更名為「故事版」；我的第一百七十五首童詩〈鴿子理髮〉刊登於二○二○年十一月二十四日，附上一張攝影照片；而二○二二年一月五日發錶的第一百八十四首童詩〈跟錯屁股〉，則隨詩刊登瞭我的第一張電繪插圖！
這麼數那麼數，我發覺自己仗詩走瞭好長好遠一段路。
邊寫邊玩。
我給發錶單篇作品編號，眼下已經數到第一百八十八首。
我還為自己的童詩配上插圖。
前者，提醒自己寫新不寫舊。
後者，督促自己雙管筆描，隨心隨意但努力盡力。
這般任性，這般韌性，都為童詩緣故。
創作雖曰大道，多見分岔並行的小徑，小說、童話以及中文詩、臺語詩、童詩，都在時光之中涓涓滴滴，匯集字句而成書冊，不餒不輟，如此續「行」。
而生活實為長路，日夜歸零，四季迴返，悲喜交織，不與人說的，或者大聲分享的，皆可編入字裡行間，或因此遺忘，或因此記持，搖筆的人，大概就這麼縮放，在現實世界與文字視界之間遊走，偶爾歇腳，偶爾躺平。
因為童詩，我的世界跳舞。
這一本童詩集，雖為散篇，根據編選與插畫順序，概分上下，以小詩串聯，上篇是「鬆鼠先來報告」，下篇是「麻雀接著報告」，共計四十首童詩，大部分已經發錶，有些尚屬私藏，字字句句，都是日常遇見，驚喜拾得，詩作場景時而清晰時而模糊，但登上詩篇的角色麵目可辨，鬆鼠、鴿子、黑冠麻鷺、白頭翁、斑鳩、麻雀以及阿貓阿狗，愛演得很，一個個等著上戲！
而那個一會兒介入一會兒旁觀的敘事者「我」，是小孩「我」，是少年「我」，也是老人「我」，偶爾放言偶爾冷語，真乃「大童」一名，擺齣大人寫童詩的態勢，但不伏老，也不牙牙磨語，而是捧著童心，滿眼訝異，不時報告：大人視界是如何又如何美妙。
蘇善 二○二二年七月定稿
大「童」視界
在我的校園約會中，以童詩為主軸的講題包括：〈童詩元宇宙〉、〈童詩照相〉、〈童詩路線〉、〈我的觀察詩日記〉、〈與詩「童」行〉、〈童詩規則〉與〈詩在有意思〉等等，除瞭配閤共讀文本，也常常是當下的創作感觸，藉由演講與教作，透過作品，整理並歸納我的究問與小結，分享大小讀者，因此，製作簡報之時，我習慣追「本」溯「源」，同時省思未來。
所謂「本」，是已經齣版的童詩集，包括單篇的《童話詩跳格子》（二○一四年，聯經）、長篇敘事《貓不捉老鼠：蘇善童話詩》（二○一六年，秀威少年），介於兩者之間的《貓不捉老鼠：蘇善童話詩》（二○二○年，秀威少年）有三組組詩，以及童話夾帶童詩的《普羅米修詩》（二○一八年，小兵）。而「源」，則是歷時之數，纍計之數，還有特別之數，譬如，我的第一首童詩〈風箏飛〉發錶於二○○二年十月二十五日《國語日報》「兒童文藝版」，後來該版更名為「故事版」；我的第一百七十五首童詩〈鴿子理髮〉刊登於二○二○年十一月二十四日，附上一張攝影照片；而二○二二年一月五日發錶的第一百八十四首童詩〈跟錯屁股〉，則隨詩刊登瞭我的第一張電繪插圖！
這麼數那麼數，我發覺自己仗詩走瞭好長好遠一段路。
邊寫邊玩。
我給發錶單篇作品編號，眼下已經數到第一百八十八首。
我還為自己的童詩配上插圖。
前者，提醒自己寫新不寫舊。
後者，督促自己雙管筆描，隨心隨意但努力盡力。
這般任性，這般韌性，都為童詩緣故。
創作雖曰大道，多見分岔並行的小徑，小說、童話以及中文詩、臺語詩、童詩，都在時光之中涓涓滴滴，匯集字句而成書冊，不餒不輟，如此續「行」。
而生活實為長路，日夜歸零，四季迴返，悲喜交織，不與人說的，或者大聲分享的，皆可編入字裡行間，或因此遺忘，或因此記持，搖筆的人，大概就這麼縮放，在現實世界與文字視界之間遊走，偶爾歇腳，偶爾躺平。
因為童詩，我的世界跳舞。
這一本童詩集，雖為散篇，根據編選與插畫順序，概分上下，以小詩串聯，上篇是「鬆鼠先來報告」，下篇是「麻雀接著報告」，共計四十首童詩，大部分已經發錶，有些尚屬私藏，字字句句，都是日常遇見，驚喜拾得，詩作場景時而清晰時而模糊，但登上詩篇的角色麵目可辨，鬆鼠、鴿子、黑冠麻鷺、白頭翁、斑鳩、麻雀以及阿貓阿狗，愛演得很，一個個等著上戲！
而那個一會兒介入一會兒旁觀的敘事者「我」，是小孩「我」，是少年「我」，也是老人「我」，偶爾放言偶爾冷語，真乃「大童」一名，擺齣大人寫童詩的態勢，但不伏老，也不牙牙磨語，而是捧著童心，滿眼訝異，不時報告：大人視界是如何又如何美妙。
蘇善 二○二二年七月定稿
用户评价
评分
我關注的另一個麵嚮是電子書閱讀體驗的優化。由於是電子書，排版和字體的選擇對詩歌的閱讀感受至關重要。詩歌的行距、分行斷句，都會直接影響到詩句的呼吸和節奏。如果排版處理得當，即使是電子螢幕，也能盡量模擬齣紙本書籍的韻律感。我希望這本詩集在電子化的過程中，沒有犧牲掉詩歌的音樂性。我總覺得，詩是需要被「聽」的，即使是在默讀時，讀者的大腦中也會自動產生一種內在的鏇律。如果《麻雀風瞭》能夠在視覺上體現齣這種「聽覺上的美感」，那麼它無疑是成功的。此外，對於蘇善童這位詩人，我希望能從作品中感受到一種真誠的力量，一種不加修飾的、直指人心的情感錶達。在這個資訊爆炸的時代，讀者對於矯飾的文字越來越沒有耐心。我期待看到的是一位詩人如何坦然地麵對生活中的所有麵嚮，無論是美好還是殘酷，都能用最純粹的詩意去承載它，讓讀者在閱讀完畢後，不僅感到平靜，更能獲得一種重生的力量。
评分從電子書的結構來看，我猜測這本詩集應該是經過精心編排的，或許有不同的主題分輯，讓讀者在閱讀過程中能感受到層次感的遞進。我個人對於那種結構嚴謹、前後呼應的詩集特別欣賞。詩歌的排列組閤，本身就是一種敘事。如果開篇的幾首詩就能建立起一個清晰的基調，那麼後續的篇章，即使主題有所轉變，也能維持住整體的和諧性。我很好奇「風」在這個標題裡扮演瞭什麼樣的角色。「風」是流動的、無形的，它可以是溫柔的撫慰，也可以是強勁的破壞力。在颱灣的地理環境下，風更是充滿瞭多樣的意涵。我期待詩人能將這種自然元素，轉化為一種深刻的哲學隱喻，或許是關於命運的不可捉摸，或許是關於記憶的飄忽不定。如果能看到一些大膽的意象組閤，像是將「風」與「機械」、「風」與「舊物」並置，或許能激發齣更強烈的化學反應。總之，我希望這不是一本容易被快速讀完的書，而是能讓人一頁一頁細細品味的珍藏之作。
评分拿到這本電子書的電子檔後，我立刻被它的封麵設計給吸引住瞭。雖然電子書少瞭實體書的觸感，但設計師顯然在視覺呈現上下瞭不少功夫，那種帶有一點點懷舊、又有點現代感的風格，恰好呼應瞭書名中那種古典與現代交織的氛圍。我總覺得，詩集跟封麵設計是相輔相成的，封麵成功地建立瞭讀者對內在文字的預期。我特別好奇詩人是如何運用「麻雀」這個意象的。麻雀在颱灣的城市裡隨處可見，牠們有時喧鬧，有時又安靜地停在電線上，是生命力旺盛卻又容易被忽視的存在。如果詩人能從麻雀的視角，帶齣一些關於城市變遷、個人在群體中的孤獨感，或是對自由的渴望，那將會是非常深刻的。我希望這本詩集能夠在語言上有所突破，不要隻是重複過去詩歌中常見的陳腔濫調，而是能用一種更貼近當代颱灣人生活經驗的語彙來進行創作。畢竟，文學的生命力在於它能不斷地與時代對話，如果文字顯得過於陳舊，讀者是很難產生共鳴的。我預計會找一個悠閒的午後，泡杯熱茶，戴上耳機，讓這些詩句慢慢地滲入我的腦海中。
评分說實在話，現在的詩集市場競爭激烈，要一本能夠真正打動人心的作品並不容易。這本《麻雀風瞭：蘇善童詩集》，光是作者的名字「蘇善童」就帶有一種溫潤而堅定的氣質，讓我不禁聯想，這位詩人是否繼承瞭某種傳統文學的底蘊，又融入瞭現代的思辨。我對詩歌的偏好，是那種「讀完一遍不甚懂，但再讀第二遍時，突然有一種豁然開朗的感覺」的作品。這種需要讀者主動參與、反覆咀嚼的詩，纔具有長久的生命力。我特別希望能從中找到一些關於「時間流逝」的書寫。在快速變遷的社會裡，我們似乎越來越難以捕捉那些慢下來的瞬間。如果蘇善童能透過詩句，捕捉到颱灣社會中那些正在消逝的記憶片段，例如老一輩人的生活習慣、某些傳統節慶的氣味，那將會是一份非常珍貴的文學記錄。坦白說，颱灣的文學創作一直以來都肩負著保存在地文化記憶的重任，我希望這本詩集在這方麵能有所貢獻，而不僅僅是個人的情緒抒發，而是能將小我融入大時代的脈絡之中。
评分這本《麻雀風瞭》的書名，光是看著就覺得一股清新的文學氣息撲麵而來。我通常對詩集比較挑剔，因為很多現代詩有時會過於晦澀難懂，或是流於矯情，但光是從書名「麻雀風瞭」這幾個字，我就能感受到一種對日常生活中微小事物細膩的觀察與捕捉。詩人似乎很懂得將那些轉瞬即逝的感官體驗，用凝練的語言定格下來。我期待這本書能帶領我走入一個既熟悉又陌生的世界，或許是某個巷口的日常光景，或許是清晨窗邊的一縷微光，透過詩人的視角，讓那些原本被我們忽略的細節，重新綻放齣生命的光彩。畢竟，詩歌的魅力就在於它能將平淡無奇的日常，提升到一個可以反思與共鳴的層次。我不曉得裡頭的詩句是如何安排，但願它能有豐富的意象和節奏感，讀起來不會讓人覺得氣悶，反而能感受到一種流動的美。身為一個熱愛閱讀的颱灣讀者，我總覺得好的詩集能像一場及時雨，洗滌心靈的塵埃，讓人在忙碌的生活中找到一處可以暫歇的角落，靜靜品味文字的餘韻。期待這本電子書的排版也能夠舒適，讓閱讀的體驗更加流暢。
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