★一個關於色彩、關於創造、關於閤作、關於挑戰、關於內在力量的溫馨故事；擬人化蠟筆的設定讓讀者彷彿也一起參與整個「創造」的動態過程，經歷故事的轉摺與起伏！
★美國經典繪本
★「繪本365」書單推介
這是一個蠟筆盒，裡頭有八枝不同顏色的蠟筆，都好想到外麵瞧瞧。
這是一張空白的圖畫紙，一直在等待有人來畫它。
有一天，機會來瞭，蠟筆盒的蓋子突然打開，八枝蠟筆輪流跳齣來，興高采烈的在圖畫紙上畫畫──藍蠟筆畫瞭天空和大海，黃蠟筆畫瞭太陽和一座沙島，咖啡色蠟筆在島上畫瞭一個小男孩和兩根樹幹，綠蠟筆畫上樹葉和一隻烏龜。
然後它們發現：小男孩看起來很傷心，這是怎麼事呢？
因為沒有東西可以玩嗎？紫蠟筆在男孩手裡畫瞭一根棒子。
但小男孩還是愁眉苦臉。難道是因為他想迴傢？黑蠟筆在遠方的海麵上畫瞭一艘船來救他。
不過，船離得太遠，沒看到小男孩。白蠟筆趕緊在棒子前端畫上一麵可以揮舞的白旗。
船還是沒有靠近，蠟筆們都緊張起來！紅蠟筆跳瞭齣來，在白旗上寫下「救命」兩個字。
船卻依然沒有過來救人。雖然八枝蠟筆都極力想幫助小男孩，卻對這樣的結果無能為力。藍蠟筆說：「我們畫瞭一張令人傷心的圖，而且，不能再改瞭。」
（難道，故事就這麼卡關瞭嗎？當然──不會！）
當蠟筆們一籌莫展、無計可施時，原來看似靜止的畫本身卻有瞭生命，帶來意想不到的暖心結局……
圖書描述
靛藍星塵與舊日歌謠：海港邊陲的傳說與秘聞 作者： 艾莉莎·凡恩 (Elara Thorne) 齣版社： 晨曦之光文庫 裝幀： 精裝，附贈手繪航海圖副本 頁數： 約 680 頁 (正文)，附錄 45 頁 字數： 約 35 萬字 首次齣版年份： 2024 年鞦 內容梗概： 《靛藍星塵與舊日歌謠》是一部宏大敘事的曆史奇幻小說，背景設定在被永恒迷霧籠罩的“暮光海岸”——一片遠離大陸主流文明，依偎著詭秘深海的邊陲之地。故事圍繞著一個古老而衰落的海港城市“賽林港”展開，這個城市似乎被時間遺忘，居民的生活被代代相傳的迷信和對“深淵”的恐懼所束縛。 核心情節聚焦於兩位截然不同的主角：伊蓮娜·維斯珀 (Elara Vesper)，一位年輕的、不甘於命運的檔案管理員，她偶然在港口地下圖書館的禁書區發現瞭一捲被蟲蛀的羊皮捲軸，上麵記載著關於賽林港建立之初，與一種被稱為“歌者”的非人類文明的古老契約。 另一位核心人物是卡萊布·“灰燼”·洛剋 (Caleb "Ash" Locke)，一位神秘的流浪鐵匠，他擁有一雙能看見“世界裂隙”的眼睛，並能夠利用從海水中提煉的特殊金屬——“潮汐鋼”——鍛造齣能夠暫時抵禦迷霧侵蝕的物件。卡萊布來到賽林港的真正目的，是為瞭尋找傳說中被封印在城市下方的、能夠穩定或徹底摧毀“歌者”力量的古代神器——“靜默之鍾”。 隨著伊蓮娜對曆史真相的挖掘，她發現，關於賽林港繁榮與衰敗的官方記載完全是謊言。這座城市實際上是建立在一個巨大的、具有周期性蘇醒能力的生物體之上，而所謂的“迷霧”，正是這種生物的呼吸所産生的保護屏障，同時也是一種精神汙染源。 故事的高潮發生在每十年一次的“潮汐祭典”上。屆時，迷霧會短暫散去，深海的“歌者”之影會顯現，試圖重新索取他們認為被竊取的“錨點”——一個深埋在城市核心的遠古水晶結構。伊蓮娜和卡萊布必須聯手，不僅要揭露隱藏在教會和市政廳內部的腐敗與背叛，更要麵對自己內心深處的恐懼，決定是維護賽林港的虛假和平，還是冒著毀滅城市的風險，徹底切斷與深淵的聯係。 捲冊結構與主題深度： 本書共分為三部麯，每一部都深入探討瞭不同的哲學與社會主題： 第一部：塵封的圖景 (The Veiled Map) 主題聚焦： 記憶、官方曆史的篡改、以及個體對既定秩序的反抗。 內容概述： 重點描繪瞭賽林港的壓抑氣氛和嚴格的階級劃分。伊蓮娜通過解密捲軸，開始質疑她所信仰的一切。卡萊布的到來打破瞭平靜，他與當地既得利益者（以保守的“光之議會”為代錶）産生瞭直接衝突。第一部結尾，他們成功地從議會的秘密檔案庫中竊取瞭一份描繪瞭“歌者”力量結構的原初星圖，但也因此被整個城市的權力機構視為叛徒。 第二部：潮汐的低語 (Whispers of the Tide) 主題聚焦： 犧牲、信仰的本質、以及環境與文明的共生關係。 內容概述： 伊蓮娜和卡萊布逃亡至港口外圍的“礁石區”，結識瞭一群世代與深海共存的“漁人部落”。這些部落掌握著如何利用潮汐能量的古老知識，他們視“歌者”為自然循環的一部分，而非單純的威脅。本捲通過大量的閃迴敘事，揭示瞭賽林港建立之初，先祖們是如何通過一項殘酷的“永恒交易”，纔獲得瞭陸地的安寜，以及那筆交易的具體代價。卡萊布也在此過程中，逐漸理解瞭他自身力量的來源——他並非天生異稟，而是某種被遺忘的血脈繼承者。 第三部：靜默的重量 (The Weight of Stillness) 主題聚焦： 自由的代價、創傷的修復、以及超越二元對立的未來選擇。 內容概述： 決戰爆發於“潮汐祭典”當晚。當迷霧散去，海底的巨影顯現時，伊蓮娜必須在教會提供的“永久鎮壓”方案（一種會使城市永久陷入死寂的方案）和卡萊布倡導的“和解共存”方案（需要巨大的個人犧牲來重塑契約）之間做齣選擇。最終，他們不僅麵對瞭“歌者”的物理威脅，更要直麵他們自己對“正常”生活的渴望與恐懼。結局並非簡單的勝利或失敗，而是一種痛苦的、充滿不確定性的“新生”。 獨特的藝術風格與細節： 世界構建的細緻入微： 作者在描述賽林港的建築風格時，融入瞭大量受北歐與維京文化影響的元素，例如用巨石和風化的海木建造的房屋，以及遍布街道的防潮符文。 “歌者”的描繪： “歌者”並非傳統的怪物，而是被描繪成一種介於聲音、光綫與深海壓力之間的存在，它們的影響力主要體現在心理和環境層麵，而非簡單的物理攻擊，這為故事增添瞭濃厚的洛夫剋拉夫特式（Lovecraftian）的神秘色彩。 語言的運用： 敘事語言典雅，富有詩意，穿插瞭大量古老海語的歌詞和諺語，增強瞭故事的曆史厚重感。特彆是對“靛藍星塵”（指深海中一種稀有的磷光礦物）的描寫，營造齣一種既美麗又緻命的氛圍。 附錄的價值： 附贈的“手繪航海圖副本”並非故事的地圖，而是一張描繪瞭海港下方復雜水下洞穴和古代祭祀地點的示意圖，上麵標注瞭許多隻有在書中提及的地名，是深度愛好者解讀彩蛋的關鍵。 讀者群體定位： 本書適閤喜愛復雜曆史背景、深度角色發展、以及融閤瞭曆史考據與剋蘇魯式恐怖元素的奇幻文學愛好者。它超越瞭一般的善惡對立，探討瞭“真相”與“安定”之間永恒的矛盾。 警告： 本書包含對幽閉恐懼、深海恐懼和心理創傷的細緻描寫，心智敏感的讀者請謹慎閱讀。
著者信息
作者簡介
唐．弗利門（Don Freeman）
1908年生於美國加州的聖地牙哥。七歲即立誌長大後要當一名藝術傢。高中時代，為學校爵士樂隊之喇叭手，但他當時的最大願望，其實是希望自己能夠一直持續作畫。
高中畢業以後，唐．弗利門便隻身前往紐約。白天在Art Student League學畫，夜晚則在夜總會吹奏小喇叭，藉以維生。
由於熱愛演劇，遂常到百老匯看戲。唐．弗利門不僅看盡瞭所有的戲碼，也畫瞭很多舞臺、後臺、演員……的素描。而他的這些素描，常在《紐約時報》（New York Times）或《The Herald Tribune》等報章雜誌的戲劇專欄披露。
某夜，由於唐．弗利門專心的在速寫地鐵中的乘客，以緻於下車時，竟將賴以維生的喇叭遺落在電車上。而這個晚上，也就成瞭他生命中的一個轉捩點。他沒有尋迴喇叭，卻認真思索，決定此後要開始靠作畫維生。
除瞭舞臺素描，他也幫劇作傢畫劇本插圖，至於為兒童作畫，則是婚後有瞭小孩以後的事瞭。
唐．弗利門曾說：「童書最重要的本質是簡單的故事，而非簡單的思考模式。」也曾說，為兒童畫繪本，使他有機會成為創造舞臺的人。由於這是個很讓人陶醉的工作，所以，「繪本作傢」唐．弗利門常常埋首創作到深夜。
在整整七十年的人生當中，唐．弗利門為孩子們留下瞭三十一本作品。他的作品以純淨、溫暖、接近兒童見長。1957年創作的《Fly High, Fly Low》，曾經得到1958年凱迪剋銀牌獎。其被譯成中文的作品除本書外，另有《再見鵜鶘》（小魯）、《安靜！這裡是圖書館》（遠流）等。
譯者簡介
林真美
國立中央大學中文係畢業。日本國立禦茶之水女子大學兒童學碩士。
推動親子共讀及繪本閱讀多年，為「小大讀書會」之發起人，策劃【大手牽小手】、【沒大沒小】等係列（遠流齣版），譯介許多經典繪本。也在清華大學及多所社區大學開設過「兒童與兒童文學」、「兒童文化」、「繪本．影像．兒童」……等相關課程，近年並與「兒童文化研究社」夥伴，緻力於「兒童權利」的推動。
著有《繪本之眼》（親子天下）、《有年輪的繪本》（遠流）。
唐．弗利門（Don Freeman）
1908年生於美國加州的聖地牙哥。七歲即立誌長大後要當一名藝術傢。高中時代，為學校爵士樂隊之喇叭手，但他當時的最大願望，其實是希望自己能夠一直持續作畫。
高中畢業以後，唐．弗利門便隻身前往紐約。白天在Art Student League學畫，夜晚則在夜總會吹奏小喇叭，藉以維生。
由於熱愛演劇，遂常到百老匯看戲。唐．弗利門不僅看盡瞭所有的戲碼，也畫瞭很多舞臺、後臺、演員……的素描。而他的這些素描，常在《紐約時報》（New York Times）或《The Herald Tribune》等報章雜誌的戲劇專欄披露。
某夜，由於唐．弗利門專心的在速寫地鐵中的乘客，以緻於下車時，竟將賴以維生的喇叭遺落在電車上。而這個晚上，也就成瞭他生命中的一個轉捩點。他沒有尋迴喇叭，卻認真思索，決定此後要開始靠作畫維生。
除瞭舞臺素描，他也幫劇作傢畫劇本插圖，至於為兒童作畫，則是婚後有瞭小孩以後的事瞭。
唐．弗利門曾說：「童書最重要的本質是簡單的故事，而非簡單的思考模式。」也曾說，為兒童畫繪本，使他有機會成為創造舞臺的人。由於這是個很讓人陶醉的工作，所以，「繪本作傢」唐．弗利門常常埋首創作到深夜。
在整整七十年的人生當中，唐．弗利門為孩子們留下瞭三十一本作品。他的作品以純淨、溫暖、接近兒童見長。1957年創作的《Fly High, Fly Low》，曾經得到1958年凱迪剋銀牌獎。其被譯成中文的作品除本書外，另有《再見鵜鶘》（小魯）、《安靜！這裡是圖書館》（遠流）等。
譯者簡介
林真美
國立中央大學中文係畢業。日本國立禦茶之水女子大學兒童學碩士。
推動親子共讀及繪本閱讀多年，為「小大讀書會」之發起人，策劃【大手牽小手】、【沒大沒小】等係列（遠流齣版），譯介許多經典繪本。也在清華大學及多所社區大學開設過「兒童與兒童文學」、「兒童文化」、「繪本．影像．兒童」……等相關課程，近年並與「兒童文化研究社」夥伴，緻力於「兒童權利」的推動。
著有《繪本之眼》（親子天下）、《有年輪的繪本》（遠流）。
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圖書試讀
用户评价
评分
聽說這本《蠟筆盒的故事─大手牽小手》在讀者群中評價還不錯，我就很好奇它到底能多「接地氣」。畢竟，很多強調親子關係的書籍，有時候會寫得太理想化，讀起來反而有點壓力。我個人比較喜歡那種有點「鏘鏘」的、真實反映親子衝突後和解的描寫。例如，孩子不小心把蠟筆摺斷瞭怎麼辦？大人是不是會很緊張地要他珍惜？但或許故事裡會呈現另一種處理方式，就是接受「不完美」也是生活的一部分，隻要我們願意一起修補，即使是斷掉的蠟筆，也能畫齣不一樣的線條。這種對「挫摺教育」的詮釋，如果能融入蠟筆盒這個主題，那會非常巧妙。而且，電子書的版本，我希望它在排版上能很靈活，能讓傢長在閱讀時，可以隨時放大、縮小細節，特別是那些蠟筆的特寫鏡頭，那種材質的錶現力，在數位螢幕上如果處理得當，會很有衝擊力。總之，我希望它是一本能讓我們在哈哈大笑和輕輕鼻酸之間切換，看完後能讓我們更勇敢地麵對明天挑戰的療癒良藥。
评分我最近在看這本《蠟筆盒的故事─大手牽小手》的介紹時，腦海裡不斷浮現齣颱灣老一輩的智慧。那種智慧往往不是來自課本，而是來自於生活中的觀察和體諒。我猜測這本書或許在暗示，我們的童年記憶，很多都是跟著文具和畫筆綁在一起的。蠟筆盒，它不隻是一個裝工具的盒子，它簡直就是一個時光膠囊，裡麵裝滿瞭我們對色彩最早的認知和情感連結。如果故事能巧妙地將「時間」這個抽象概念，具象化成蠟筆用完一支又一支的過程，那該有多麼深刻啊！例如，當某種顏色快用完瞭，是不是就代錶著某段時光即將結束，但新的色彩又在等待被開啟？「大手牽小手」的意義，可能就是告訴孩子，無論你現在在人生的哪一個階段，總有人會在你看不到的背後，默默地給你支持和方嚮。閱讀電子書的時候，我會特地把亮度調到最柔和的狀態，讓閱讀的氛圍，就像故事裡那樣，是溫暖、穩定，且充滿希望的，期待它能帶給我心靈上實質的滋養，讓我們傢在閱讀後，能更懂得如何去珍惜眼前這位小小的，卻擁有無限創造力的小手。
评分我對這本《蠟筆盒的故事─大手牽小手》的期待，完全建立在它所傳達的那種「陪伴的深度」上。你們知道嗎？現在的小朋友接觸的數位產品太多瞭，反而很少有機會真正沉浸在一個單純的創作活動中。如果故事裡頭，真的有提到使用蠟筆的過程，我希望能看到作者如何描寫顏料在紙上摩擦時的觸感，以及混閤色彩時產生的奇妙變化。這不隻是美感教育，更是一種手眼協調和空間感的培養。而「大手牽小手」這個意象，我會解讀成一種無聲的指導。也許，故事的主軸是一個關於「完成一件作品」的過程，小手一開始畫得很歪七扭八，大人並沒有直接幫忙塗改，而是透過引導，讓孩子自己發現修正的方法，這纔是真正的放手讓他們成長。電子書的好處在於，或許可以加入一些互動式的音效，比如蠟筆滑過紙麵的沙沙聲，或是傢長輕聲鼓勵的語氣，讓閱讀體驗更加立體。我盼望這本書能成為我們傢睡前儀式的一部分，用最溫暖的聲音，結束一天緊湊的行程，讓孩子在充滿想像力的色彩夢中入睡。
评分這本《蠟筆盒的故事─大手牽小手》的電子書，老實說，我會想買它，主要是被它那種樸實的敘事感給吸引住。我總覺得，颱灣的童書裡，常常藏著一股很特別的生命力，不是那種太過於華麗或遙遠的題材，而是貼近我們日常生活的柴米油鹽，然後用一種很詩意的方式包裝起來。我猜測，這故事裡頭，可能不會有什麼驚天動地的劇情，而是聚焦在某個下雨的午後，或者是一個準備上學前的早晨，那種日常的儀式感被用蠟筆的色彩給具體化瞭。譬如說，小主角可能因為選不到喜歡的顏色而哭鬧，然後「大手」就溫柔地引導他，告訴他其實每種顏色都有它存在的意義，這不就是在教導孩子接受現實生活中的不如意嗎？而且「電子書」這個載體也很方便，我常常在通勤的時候，可以隨時拿齣來翻閱，不會有實體書占空間的問題，這對精打細算的我們來說真的很貼心。我希望這本書能給我一種「慢下來」的感覺，提醒我在追趕生活的腳步時，也要記得蹲下來，用孩子的視角去看待那些微小卻重要的細節，那種被愛滋養長大的感覺，纔是最珍貴的資產。
评分哎喲，這本《蠟筆盒的故事─大手牽小手》的電子書我最近剛入手，說真的，光是這個書名就讓人覺得很溫馨、很療癒欸！我印象中，這種主題的書通常都會圍繞在親子互動、或者是一些生活中的小感動，你知道嗎？可能就像是大人牽著小孩子的手，一起去探索這個五光十色的世界，那種感覺，光是用想的就覺得很美好。我猜測裡麵應該有很多插圖，畢竟是電子書，視覺效果一定很棒，色彩斑斕的蠟筆，是不是象徵著孩子們的無限想像力？或許故事裡會描述一組蠟筆，它們各自有不同的個性，然後透過一次共同的創作，學會瞭團隊閤作，或是理解接納彼此的不同。我個人非常期待看到作者怎麼描繪「大手牽小手」這個動作，它不隻是物理上的引導，更是一種心靈上的支持和傳承吧。特別是對於我們這些在資訊爆炸時代下長大的父母來說，如何用最溫暖、最簡單的方式，把愛和價值觀傳遞給下一代，這本書或許能給我一些很實際的啟發。我特別喜歡那種帶有一點點颱灣在地情感的故事，希望它不隻是空泛的說教，而是能讓我們在翻閱的過程中，嘴角不自覺地上揚，然後抱緊身邊的寶貝。總之，看到這個書名，我就已經被它散發齣來的暖意給吸引住瞭，非常期待能夠沉浸在這樣一個充滿愛的書本世界裡。
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