人纔,自造者 (電子書)

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謝宇程
圖書標籤:
  • 人纔發展
  • 職業規劃
  • 自我提升
  • 個人成長
  • 電子書
  • 職場技能
  • 領導力
  • 創新思維
  • 未來趨勢
  • 終身學習
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圖書描述

給年輕的你,重新認清人生定位,
打造成功不用外求,成為人纔就靠自己。

  商業周刊百萬點閱率
  【學與業壯遊】專欄作傢、教育觀察員
  提齣「教育」與「職場」的新觀點、新視野,
  教你成為新世代的自造者!
  
  網路時代,年輕人學習方式早就不同以往,從想法到做法,都該有不同的思維與策略。

  打破傳統舊思維
  •舊思維1 名校文憑是通往成功的捷徑,因此颱灣教育、齣國留學,選名校就對瞭!?
  •舊思維2 在學專心讀書,玩社團隻是增添履歷錶的美觀性,沒有其他用處!?
  •舊思維3 專業一對一,你從什麼專業畢業,就隻能找該領域工作,跨行身價就不保值瞭!?
  •舊思維4 工作就是要做一輩子,勤換工作沒有辦法提升自己!?

  提交新觀點,找到學習方嚮:
  •觀點1提供具體你該思考與反省的麵嚮→找學校、玩社團、檢測性嚮、如何思辨
  •觀點2比較歐美教育體製間的落差→瞭解學習差異、增加學習選項
  •觀點3與各領域專傢交換心得感想,聽聽專傢麼說→不需要照做,但你至少知道可以怎麼做
  •觀點4 掌握最新教育流行趨勢與世界脈動→線上教育、科係與業界的結閤

  本書引證實際案例、訪談各領域的職場達人,從中找到「卡住」你的癥結,重新找迴學習動機,發掘適閤你的學習管道。打造自己不用外求,隻要有計畫有方法,你自己就是新世代的人纔自造者。

各界好評

人們對颱灣教育品質和職場齣路抱怨之餘,可曾意識到自身想法過時、是否全麵瞭解大環境的變遷和新時代的技能需求?宇程的新書對此提供第一手資料和思辨,與我個人觀察心得極為契閤,滿心推薦給年輕朋友和教育工作者!
─洪士灝 颱灣大學資訊工程學係教授

這是一本關心自己的未來,或者關心自己親人的未來,或者純粹隻是關心颱灣人纔培育的朋友,絕對不能錯過的好書。作者以他親身走過的經歷,以及敏銳觀察,具體指齣年輕人如何找尋發展方嚮、積存自身能力的好方法,值得深思!
─陳良基 教育次長

當舊的職業不斷地被創新性的新工作取代,當好好讀書將不再是未來保證的萬靈丹時,青年學子該如何做,纔能在目前失效的教育體製中,找到能發揮天賦的獨特未來?本書提供瞭全局解方,讓人人皆可客製化自己的未來。
─莊智超 IOH創辦人

宇程在這本書中,從學校、人纔、產業等麵嚮來觀察颱灣的教育。透過許多人物的實際訪談,詳實呈現颱灣社會過去對教育所少注意的盲點,讓大傢對教育有所反思。看完這本書,許多學生、傢長將會對教育開始有不一樣的全新思維。
─葉丙成 颱灣大學電機工程學係教授

如果你想理解颱灣教育到底齣瞭什麼問題,有什麼可行的解決方案、年輕人是否有新典範可以學習、該如何打破框架;身為父母該如何麵對環境變動、改變自己的心態與對子女未來的期待,那麼,這是最值得推薦的一本書。
─詹益鑑 AppWorks之初創投共同創辦人

這個世界變化太快,許多過去的模式和經驗已不足恃。宇程的新書讓你知道,隻要有不同的眼光,不一樣的思考,或者不拘泥於過去的做法,你就有機會掌握未來。
─管中閔 颱灣大學颱大講座教授/中央研究院院士

認識宇程這幾年,看他熱誠地為教育在燃燒著!宇程從構想到實踐,我們彼此交流,也推薦他更多的訪談對象。非常喜歡宇程整本書的架構。如果說十年後的好工作,現在還沒齣現,那青年學子該具備的是什麼呢?我想特別提點的是:態度!麵對變動世界的好奇心、和人協同閤作的溝通力、真心為他人喝采的風範,誠實麵對自己,勇敢活齣精采人生!
─鄭端儀 Jumpstart Program共同創辦人/颱灣大學、政治大學管理顧問社輔導顧問/創意創業學程業師

找到自己的熱情和值得全心投入的領域、提前預備未來所需的能力,並結交願景相同與誌同道閤的夥伴,是我們在大學及剛齣社會時最重要的事。宇程訪談瞭許多「人纔自造者」,提供實際的案例和經驗給讀者參考與藉鏡。非常推薦此本書給對自我有期許的學生及年輕工作者!
─羅荷傑Jumpstart Program 共同創辦人/世界經濟論壇全球傑齣青年(Global Shapers
 
《工匠精神:從藍圖到偉業的實踐之道》 本書簡介 在當今這個快速迭代、追求“風口”的時代,我們很容易忽略那些支撐起人類文明進步的基石——專注、精進與堅守。本書《工匠精神:從藍圖到偉業的實踐之道》,並非一本關於如何快速緻富或抓住下一個熱點行業的指南,而是深入剖析一種深刻的工作哲學和生活態度。它旨在喚醒那些對“製造”與“創造”懷有敬畏之心的人,重新審視“慢工齣細活”的價值,並將其融入到現代商業和社會實踐之中。 本書的核心論點在於,真正的創新與持久的成功,往往不是一蹴而就的靈光乍現,而是日復一日、年復一年對技藝的打磨與對細節的苛求。我們探討的“工匠”,並非僅指傳統手藝人,而是代指所有在各自領域內,以追求卓越為終極目標的工作者——無論是軟件工程師、醫療專傢、建築師,還是教育工作者。 第一部分:精神溯源與時代迴響 第一章:被遺忘的“慢哲學” 本章追溯瞭“工匠精神”的哲學根源,從古代亞裏士多德對“技藝”(Techne)的界定,到近代德國對“Meister”(大師)製度的推崇。我們分析瞭工業革命帶來的效率崇拜如何一度壓製瞭對質量的關注,以及信息爆炸時代下,人們對即時滿足感的依賴如何削弱瞭深度工作的能力。通過對比西方中世紀的修道院手稿製作與日本傳統刀匠的傳承過程,我們揭示瞭“慢”的本質並非效率低下,而是對時間維度的尊重——尊重事物從原材料到成品所需經曆的自然孕育周期。 第二章:從“閤格”到“完美”的心理跨越 深入剖析瞭工匠心態的心理基礎。這包括一種強烈的“責任感”,即對自己産齣物的終極質量負全責;一種近乎偏執的“求真欲”,不滿足於“差不多”;以及一種“謙遜感”,即永遠承認自己的知識體係存在盲區,需要持續學習。本章引入瞭認知心理學的視角,解釋瞭如何通過建立“心流”狀態來抵禦外界乾擾,實現高強度、高專注度的創造。我們特彆探討瞭如何在流程化、標準化的現代企業環境中,保持這種個體驅動的內生動力。 第二部分:實踐路徑與組織重塑 第三章:藍圖的解構:從設計到實現的全鏈條控製 本書認為,工匠精神必須體現在每一個環節。本章詳細闡述瞭在産品開發和項目管理中,如何將“質量內嵌”而非“質量檢驗”作為核心策略。我們分析瞭精益生産(Lean Manufacturing)中的“防錯法”(Poka-Yoke)的哲學意義——它不僅是避免錯誤的工具,更是對流程本身精確性的最高要求。對於知識工作者而言,這轉化為對代碼結構的清晰性、文檔的完備性以及需求定義的嚴謹性。案例研究側重於精密儀器製造企業和高可靠性軟件開發團隊的實踐。 第四章:材料、工具與環境的敬畏 工匠與其工具和材料之間存在一種共生關係。本章討論瞭選擇正確、高質量的原材料(無論是物理材料還是數據基礎)的重要性,以及對專業工具的精通。我們強調,掌握工具的潛能,而不是被工具的錶象功能所局限,是區分普通執行者與領域專傢的關鍵。此外,我們也探討瞭物理工作環境(如安靜、有序的工作空間)和數字工作環境(如簡潔、高效的工作界麵)對思維清晰度的支撐作用。 第五章:技藝的傳承與知識的固化 工匠精神的傳承往往是通過口傳心授和長期的學徒製完成的。本章探討瞭在快速流動的人纔市場中,如何建立有效的知識轉移機製。我們提齣瞭“刻意練習”在組織內部的推廣模型,強調定期的“技藝分享會”和“失敗復盤會議”的重要性。這不僅僅是培訓,更是對“為什麼這樣做”的深層次理解的共享。我們展示瞭如何通過建立內部認證標準和“大師工作室”,鼓勵資深員工不僅要做好自己的工作,更要負責提升整個團隊的基綫水平。 第三部分:現代挑戰與未來視野 第六章:效率悖論:如何在速度與深度間尋求解耦 在強調“敏捷”和“快速迭代”的今天,如何堅持對品質的追求而不被市場催促拖垮?本章正視瞭商業壓力。我們提齣,真正的敏捷是快速驗證核心價值,而非快速交付低質量的邊角料。通過對一些堅持長期主義的科技公司的案例分析,展示瞭如何通過設定清晰的“質量門檻”和“技術債償還計劃”,使短期交付與長期架構的健康發展並行不悖。 第七章:數字時代的“可製造性”與“可維護性” 對於軟件、AI模型和數字産品而言,工匠精神體現在代碼的優雅性、算法的健壯性,以及用戶界麵的直觀性上。本章聚焦於數字産品的“可維護性”——一個看似幕後的指標,卻決定瞭産品生命周期的長短。我們討論瞭如何設計齣能夠被未來維護者輕鬆理解和修改的係統,並將此視為對未來用戶的終極尊重。 第八章:重塑個人價值:在專業中尋找安寜 本書的最終落腳點在於個體。在充斥著“副業”和“跨界”的喧囂中,本書鼓勵讀者迴歸到自己最擅長的領域,進行深耕細作,並從中獲得深刻的職業滿足感。我們相信,持續的精進帶來的是一種內心的篤定和職業生涯的韌性,這種韌性遠比單一的市場熱點更為可靠。工匠精神提供瞭一種對抗焦慮的藥方:專注於手中之事,做到極緻,成果自會說話。 結語:匠心永恒 總結全書,我們呼籲讀者將工匠精神視為一種終生的承諾,一種對美好事物不懈追求的內在驅動力。它不僅關乎産品,更關乎我們如何度過自己的時間,如何定義自己的職業生命。真正的“人纔”並非指掌握最多知識的人,而是那些願意將自身生命投入到創造卓越過程中的人。

著者信息

作者簡介

謝宇程


  一九八二年生於颱灣颱北。建國中學、颱灣大學,美國芝加哥大學社會科學碩士。曾於二○○八~二○一二年,先後在研究機構、颱北市政府,負責政策研究、提供分析建議。

  自二○一二年以來,感覺到政府、企業的主流體製和時代的脈動的牴觸脫節,以及這個世代年輕人的焦慮茫然,因此脫離聘僱體係,獨立進行研究工作,探討在大環境的變遷下,我們該如何重新規劃教育、學習、個人專業發展,這些至關重要的課題。目前撰寫專欄、書籍,並擔任個人與機構的顧問,希望將自己的見解和理念分享給需要的人。
 

圖書目錄

第一篇:教育把你變人纔瞭嗎?
1.美國中學是預備大學,颱灣中學依舊像小學
2.人際關係大學問,颱灣學生何時學?
3.軍隊訓練般的教育環境
4.學校體製中沒有自由
5.考試測不齣學子性嚮
6.選課是事業規畫的前哨站
7.思考不自由,因為我們「不在乎考試」?
8.大學癱瘓四部麯
9.修課的判斷與選擇,你沒資格!
10.修愈多學分,學習情況愈糟糕
11.宿捨是重要的教學場所
12.今日留學該想的事,與十年前大不同
13.攻學術、學專業,留學前請先確認
14.平庸和優秀,都是「教」齣來的
 
第二篇:走嚮人纔,韆萬別錯過的路
15.社團培養未來工作需要的能力
16.「玩社團」就會領導、團隊閤作嗎?
17.空談領導,不如實作
18.邊做邊學,快速培養創業力
19.實力,遲早會成為你的證書
20.網路讓學習自由
21.線上課程讓均一教育化為可能
22.免費奉上的頂尖大學課程
23.找方嚮前請做功課!
24.學子眼中的「業界」,研究有方法
25.讀商管書沒用?因為你沒有思辨!
26.成功在於問對問題找答案
27.學會在旅行中學習
28.讓五湖四海的人帶你認識世界
 
第三篇:人生如地圖,必須不斷更新
29.測不準的未來,大災難?
30.別讓「相關領域」限製你
31.楚材當然可以晉用
32.讓世界告訴你方嚮
33.新世代,教育、創業的黃金年代
34.外行與專業,一念之間
35.事業和世界之間的臍帶
36.變化來到,大機會
 
第四篇:容我提案:突破,創造無限可能
37.學會上臉書、搭訕人   
38.當正式管道不通,走偏門!
39.懂得變通纔是商業奇纔
40.關鍵是,弄清楚學習動機
41.雜學的大用處
42.全局解方:不專一、多方嘗試
43.跳脫框架,「學習」不設限
44.培育人纔提案:透明而柔軟的大學
 
後記:選擇,騰飛或是下墜
 

圖書序言

  • ISBN:9789869312882
  • 規格:普通級 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 檔案格式:EPUB流動版型
  • 建議閱讀裝置:手機、平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:1.9MB

圖書試讀

推薦序
  
當一隻翻動颱灣土壤的蚯蚓文
Camp Mobile颱灣總經理邱彥錡

  
  先講結論:創新是無法教授與模仿的。本書從校園學習齣發,結閤職場趨勢,分享許多學習的故事及方法。值得用心一讀、再讀!
  
  近年矽榖新創對世界產生的影響,被大傢熱烈討論並仿效著,矽榖人纔之所以強大,在於農場土壤肥沃。國際一流企業、新創加速器、Stanford University(史丹佛大學)是主要農場,而人纔就像是蚯蚓,在搭配對應的經濟機製與社會福利政策下,不斷翻身蠕動,在這樣條件的土壤下,必能產齣好作物(公司、新創、服務、更多好人纔)。
  
  的確,政府製度、企業文化、及創新趨勢成型的來源都在於人,而學校正是孵化這些思維的關鍵場域。然而,隨著世界新科技的潮流,愈來愈多就業工作所需要的技能,已無法在大學教育中獲得,我們又該如何培養自己,接軌創新、創業潮流所帶來的衝擊呢?這是所有社會新鮮人、正在就學的青年、更是現代傢長所關注的議題。
  
  本書集結作者宇程訪談多位青年夥伴後,集結而成的學習精華,分享他們各自在就學期間所經歷的課業學習經驗、社團活動分享,搭配時間管理、校外學習資源取得技巧,來達到增強自己實力,取得最佳就業機會。此書訪談的人不一定是我們所謂的「標準」或「標竿」,我認為學習本來就沒有所謂最佳模式,增加見識並拓展自己的可能性,是青年時期最重要的任務。
  
  學習是個人的事,即早開拓眼界跨齣舒適圈,就比別人愈有機會提早擁有更多資源。感謝書中受訪者的無私分享,創新無法教授,但接受多元刺激與拓展學習的疆界,就有機會將新點子成真。閱讀完此書刺激瞭我,更應該加快腳步不斷學習,緻力自己成為翻動颱灣土壤那活躍的蚯蚓。
  
推薦序
  
競爭力從正視教育代溝開始文
和沛科技創辦人兼執行長翟本喬

  
  在颱灣我們常常可以看到許多文章,檢討我們的企業為什麼沒有競爭力,然後提齣一些提昇競爭力的方案。殊不知,我們國民的競爭力早在中小學階段就已經被磨滅瞭。在政府部會召開的提昇競爭力座談會上,我常常在最後的結論中強調:真正的解決方法是要從小學教育做起的。在座的經濟部和國發會官員隻能麵麵相覷,不知從何下手。
  
  在這本書中,作者先從颱灣教育的方式下手分析,點明瞭教育理念的根本問題所在,那就是替學生做瞭太多的安排,而對體製外的成就不予重視。在一個工業剛開始自動化、又是威權統治的年代,產業對人力的需求是相當明確的:大量整齊劃一的作業員;於是我們的教育體係就演化成瞭符閤這個規格的產品。但在一個力爭上遊、不願屈居人下的國傢,他們會瞭解少量的高級人纔,對國傢能做齣的貢獻遠大於大量的平庸人力,所以他們會從小就鼓勵自由化的發展,生怕壓抑瞭人纔的潛力。
  
  接下來,作者用瞭他訪談過業界人士的許多例子,說明優秀的人纔,是如何在現有的體製之下,成功走齣自己的一片天。這些人或許是努力自學課本以外的知識,或許是積極參與能有學習成長的社團活動,或許是認真研究產業的資訊與生態,或許是在校時已經在外麵撞得頭破血流。不管他們經歷瞭什麼樣的努力過程,作者歸納齣最重要的一件事:每一位都花瞭相當多的心力,去找尋自己的路,而不是聽從別人的規劃。
  
  規劃自己未來的工作,該如何進行呢?作者告訴讀者要如何往前看、往旁邊看、往全世界看、以及往不同的領域看。隻鑽研在自己的領域,除非是學術工作,不然是行不通的。學歷不再重要,能力纔是重點;這包括技術能力和商業素養,都是學校學不到、教不齣來的。學用脫節不是問題,而是天經地義的常態,老一輩的企業傢對此百思不得其解,認為政府和學校沒把教育辦好,事實上,那是他們對舊式教育的認知,現在已經過時瞭。不務正業,纔是正業。
  
  最後,作者也對於知道自己該改變、但不知從何下手的讀者,提齣瞭一些實際行動的建議。希望大傢在看完之後,心中能有再齣發的準備,航嚮自己全新的未來。

用户评价

评分

老實說,我一開始有點擔心,因為“人纔”這個詞在颱灣的語境裏,有時候會被用得太功利,好像人就是某種生産工具。但讀完這本書的初衷,其實是想看看作者如何跳脫齣這種框架。令我驚喜的是,它對於“人”本身的價值挖掘,遠遠超越瞭單純的“産值”計算。書中有一段討論到,真正的“自造者”不隻是製造産品或服務,更重要的是在製造自己的生命意義和價值體係。這部分內容寫得相當有哲理,讓我聯想到我們文化中那種根深蒂固的“為彆人而活”的傾嚮。作者似乎在鼓勵我們把焦點拉迴到自己身上,建立一個內在驅動力。雖然有些段落的理論性稍微強瞭一點,需要放慢速度細細咀嚼,但整體來說,它成功地將商業思維和人文關懷做瞭一個漂亮的結閤,不是冷冰冰的商業報告,而是有溫度的個人成長藍圖。

评分

最近幾年,市麵上的職場和自我成長書籍多到爆炸,很多都像是流水綫生産齣來的,讀起來韆篇一律,看完就忘。但這一本在敘事節奏上處理得相當高明。它不是那種從頭到尾都很緊綳的“打雞血”模式,中間穿插瞭幾個很有趣的小故事或者案例分析,這些“留白”的地方,反而讓人有空間去消化吸收前麵比較濃縮的觀點。我尤其喜歡它在討論“自造者精神”時,那種強調“動手實踐”和“容忍失敗”的態度。很多書都會把“創新”美化得太浪漫,好像隻要有好的想法就能成功,但這本書很誠實地指齣瞭過程中的睏境和泥濘,讓讀者心裏有個更真實的預期。它沒有把讀者當成什麼都不懂的小白,而是假定你已經有一些基礎認知,然後用更精煉的語言把這些認知推嚮更深一層,這種對讀者的尊重感,讓閱讀體驗非常舒服。

评分

讀完之後,我有一個很直接的感受,就是對自己的“學習觀”産生瞭根本性的動搖。過去總覺得學習就是為瞭考證、為瞭升職,是被動的、有終點的。這本書卻把我帶入瞭一個“終身學習即生存”的全新維度。它強調的“自造”,其實就是不斷地重塑自己的學習麯綫和知識結構。作者在描述這個過程時,用詞很精準,沒有過度美化“努力”本身,而是更聚焦於“有效努力”和“方嚮感”的重要性。這種務實中帶著理想主義的筆調,很能打動在現實泥淖中掙紮的我們。而且,這本書的語言風格非常“颱灣”,那種不矯揉造作,直接麵對問題的態度,讓我感覺就像是和一位很資深的行業前輩麵對麵喝茶聊天一樣,坦誠又富有洞察力。總結來說,它提供瞭一套看待個人發展的新視野,強力推薦給所有覺得現狀停滯不前的人。

评分

這本書的裝幀和紙質雖然是電子書,但它在結構上的邏輯性簡直像是教科書級彆。我可以感受到作者在組織內容時下瞭極大的功夫,比如章節之間的遞進關係,觀點從宏觀到微觀的收束方式,都處理得非常流暢自然。不像有些電子書,內容堆砌感很重,讀起來感覺東拉西扯。這本書的優勢在於,它能讓你清晰地看到一條主綫,所有的論點、所有的例子,最終都匯聚到那個核心概念上。我發現自己不是在“被動閱讀”,而是在“主動構建”作者搭建的知識框架。特彆是它提到在新舊産業交替時期,個人如何快速適應和轉型的方法論部分,分析得入木三分,很有實操性。對於正在考慮斜杠發展或者職業中期轉型的朋友來說,這本書絕對是一個很好的參照係,因為它提供的不是具體的操作手冊,而是更上層的戰略思維。

评分

這本書的封麵設計蠻有意思的,那種帶點復古又有點未來感的風格,讓人眼睛一亮。我本來對這種名字比較“大格局”的書有點敬而遠之,總覺得內容會太虛太概念化,但翻開第一頁,裏麵的文字排版和字體的選擇就給人一種很紮實的感覺,不像很多網路書籍那樣隨意。作者的遣詞用句看起來像是經過深思熟慮的,沒有太多華麗的辭藻,反而是用一種很直接、很生活化的方式去切入主題,這點我很欣賞。讀進去後,會發現它不像是在“教”你什麼,更像是在跟你一起探討、一起思考。它不是那種硬梆梆的成功學聖經,比較偏嚮於一種方法論的引導,引導你去審視自己過去對“人纔”和“自造”這兩個詞的理解有沒有跑偏。尤其在談到如何在新時代的環境下重新定義個人價值時,感覺作者的思考維度很深,不隻是停留在錶層的技能學習,而是更深層的思維模式轉變,這對我啓發很大,讓我開始重新評估自己目前的職場定位和未來發展方嚮。

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