大乘起信論講義

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圓瑛法師
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圖書描述

  《大乘起信論》,略稱《起信論》,是大乘佛教的一部論書,法性宗的提綱挈領之作,相傳為馬鳴菩薩依據《楞伽經》所造,依據真諦三藏之弟子曹毘為其所作傳記,此論為真諦於太清四年(公元550年)譯。篇幅凡一捲,是自隋、唐起對漢傳佛教影響很大的一部論著。
 
  自唐代開始,齣現質疑,認為此論是在中國所寫作,非由馬鳴所造。學者望月信亨、梁啟超、歐陽竟無、呂澂等人皆主張此經是在中國創作。境野黃洋、宇井伯壽、湯用彤等人則主張是由印度傳入,在中國譯齣。
 
  本論主要闡述瞭於大乘佛教生起正信的理論,簡明扼要地概述瞭如來藏唯識學派思想,體現瞭漢傳佛教部份宗派所推崇的即身成就見性成佛之宗旨。
好的,這是一份關於一本不同圖書的詳細簡介: 書名:禪門燈影:宋代禪宗思想與實踐研究 作者:[此處填寫作者姓名] 齣版社:[此處填寫齣版社名稱] 齣版年份:[此處填寫齣版年份] --- 內容提要 《禪門燈影:宋代禪宗思想與實踐研究》是一部深入探討宋代禪宗發展脈絡、思想核心及其社會實踐的學術專著。本書立足於浩如煙海的宋代禪宗典籍、語錄、碑銘以及相關史料,係統梳理瞭自五代中晚期至南宋末年,禪宗如何在宋朝廣闊的文化土壤中繁榮壯大,並最終確立其在中國佛教主流地位的曆史進程。 本書的核心關切在於解析宋代禪宗如何從唐代的“五傢七派”過渡到後世以臨濟、曹洞為主導的格局,其思想精髓如何滲透到士大夫階層、市井文化乃至政治生活之中。作者不僅重現瞭“機鋒轉摺”的禪宗公案傳統在宋代的演變,更著力揭示瞭這一時期禪宗思想內部的張力與調和,特彆是臨濟宗的“棒喝”與曹洞宗的“隻履西歸”所代錶的兩種不同修行路徑之間的對話與競爭。 第一部分:曆史背景與早期流變 本書開篇追溯瞭宋代禪宗崛起的時代背景,強調瞭宋代儒學復興(理學興起)對禪宗思想的刺激與互動。在政治相對穩定、文化空前繁榮的北宋,禪宗的“直指人心,見性成佛”的理念,恰好契閤瞭士大夫追求個體精神自由與超越世俗規範的心理需求。 詳細梳理瞭洞山五位、臨濟義玄“四料揀”等核心理論的在宋代的接受與詮釋。作者特彆關注瞭對馬祖、百丈之後的重要祖師如石霜楚圓、楊岐芳會、臨濟義玄等人的重新評價,以及他們如何通過門下弟子的傳承,形成瞭影響深遠的臨濟宗和曹洞宗的雛形。 第二部分:思想核心的深化與理論構建 宋代是禪宗理論體係化和規範化的關鍵時期。本書用大量篇幅剖析瞭宋代高僧對於“空性”、“佛性”、“無心”等核心概念的深入闡釋。 臨濟係統的“看話禪”與“機鋒”:本書詳細分析瞭臨濟係統如何將公案和機鋒推嚮極緻,形成一種高度警覺、即時反應的修行方法。重點解讀瞭對“話頭”的參究,以及這種參究方式如何挑戰傳統漸修的佛學範式。 曹洞係統的“隻字不投”與“本參”:與臨濟的銳利相對,本書深入闡釋瞭曹洞宗強調的“正法眼藏”和“傢風”。特彆是對洞山良價“五位次第”在宋代的細緻解讀,揭示瞭曹洞宗在體用、主賓關係上的精妙安排,體現瞭一種更為內斂、圓融的體悟路徑。 “教外彆傳”與“教理融閤”:探討瞭宋代禪宗祖師如何巧妙地運用天颱、華嚴的教理術語來闡發禪宗的體悟,實現瞭“教外彆傳”與“教理”的有機結閤,使得禪宗的弘法更具係統性和說服力。 第三部分:禪宗的社會化與文化滲透 宋代禪宗不再局限於寺院內部的修行,而是深刻地融入瞭社會文化結構。 士大夫與禪林:本書考察瞭蘇軾、黃庭堅、陸遊等文學大傢與禪師的交往,分析瞭禪宗思想對宋代詩詞、書法、繪畫等藝術領域産生的“禪意”影響,如對“意境”、“自然天真”的追求。探討瞭禪宗如何為士大夫提供瞭一種超越世俗政治得失的精神庇護所。 叢林製度的規範化:通過分析宋代修建的著名禪院(如五山十刹的早期雛形),本書揭示瞭禪宗如何在組織管理上建立起一套嚴密的寺院製度,包括清規的完善與師資的培養機製,這為元明時期的禪宗進一步製度化奠定瞭基礎。 公案的普及與世俗化風險:研究瞭宋代語錄的編纂與流傳,以及公案在民間傳播中可能齣現的“機鋒過當”或“戲論化”的傾嚮,以及當時禪宗內部對此現象的反思與矯正。 第四部分:南宋的演變與臨明交替 本書最後聚焦於南宋時期禪宗的發展,特彆是臨濟、曹洞兩大宗派的鞏固與競爭。探討瞭臨濟宗在南宋的再度興盛,以及一些重要祖師(如圜悟剋勤、高峰原妙)如何通過對臨濟傢風的重振,為元代“臨濟復古”的趨勢做好瞭鋪墊。 學術價值與研究方法 《禪門燈影》的研究方法立足於紮實的文獻考據,並結閤曆史學、宗教學的跨學科視角。作者緻力於還原宋代禪師的真實“機緣”與思想脈絡,避免將後世的理解簡單投射於宋代。本書對於澄清宋代禪宗史實、深化對禪宗“活潑潑”特性的理解,具有重要的學術參考價值。它不僅是一部關於佛教史的著作,更是理解宋代士人精神世界與文化轉嚮的一把鑰匙。 --- 推薦讀者 本書適閤對中國佛教史、宋代文化史、禪宗哲學有深入研究興趣的學者、研究生,以及對傳統文化和東方智慧有探究熱忱的廣大讀者。

著者信息

作者簡介
 
圓瑛法師(1878年6月12日-1953年9月19日)
 
  釋圓瑛,原名吳亨春,法名宏悟,別號韜光,又號一吼堂主人。男,福建古田縣人。中國近代佛教領袖,臨濟宗第四十代傳人,中國佛教協會首任會長。
 
  幼讀詩書,聰穎過人。十八歲在福州湧泉寺齣傢,從妙蓮法師受具足戒。先後從當時禪宗名師冶開、寄禪修習禪定,又從通智、諦閒、祖印、慧明、道階法師聽經研教,廣獵大小乘諸經論,對《楞嚴經》造詣尤深。
 
  1934年,在上海創辦圓明講堂後,就常住講堂講經說法,著書立說。1942年在圓明講堂舉辦瞭圓明楞嚴專宗學院、上海圓明佛學院、圓明法施會,刊印圓瑛法師所著《楞嚴經講義》等二十餘種經書,並設蓮池念佛會,培植僧纔,使圓明講堂盛極一時。 在佛學思想上,圓瑛法師以《楞嚴經》為核心,溝通天颱、賢首、禪宗、凈土四宗,博大精深,熔各宗於一爐,會禪淨於一體,破除門戶之見,消滅宗派爭端。

圖書目錄

圖書序言

  • ISBN:9786267296523
  • 叢書係列:圓明書房
  • 規格:平裝 / 216頁 / 14.8 x 21 x 1.1 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

 
  大者包含之義。乘有運載之功。起則對境發心。信則忍可印定。論乃假立賓主。問答發揮。決擇正理。破除邪見。揀非經律。故以論名。○題中應分通別。上四字別題。別在當部。下一字通題。通於論藏。○題者頭也。如人頭目為五官之總。觀其頭目。便知此人。為忠奸賢否。論題亦爾。為一論之總。略釋宗要。便知此論權實頓漸。○大有三義。曰體相用。夫一心之理。為諸法所依。即體大。具足恒沙稱性功德。即相大。善能齣生一切因果。即用大。乘者以本覺為所乘。始覺為能乘。究竟覺為乘所至處。故下文雲。諸佛本所乘故。一切菩薩。皆乘此法。到如來地故。○大乘之理。即是一心。小乘不信此理。瀋滯化城。外道不信此理。終無實果。凡夫不信此理。永受輪迴。蓋不信者,實非不具而不信也。人人有心。本來等具。良由五陰所覆。二執所障。此理不得現前。迷而不信。故菩薩湣物瀋迷。宗百部大乘。特造此論。普令眾生發起信心。○問。何以獨言發起信心。答。大乘之理。雖眾生等具。實眾生同迷。迷則不信。菩薩闡揚此理。能令從聞生解。破迷起信。信此理已。一切道法。任運而生。華嚴經雲。信為道源功德母。長養一切諸善根。信為行之本。行無信不立。是起信者。急先務焉。○若約七種立題。大乘是所信之理。信為能信之心。能信乃即理之心。所信亦即心之理。能所不二。惟一心法。則單法立題。若乘字就喻為稱。亦可法喻立題。又按起字。既有所起之信。必有能起之人。義則兼人。亦可文義雙收。具足立題。一略釋論題竟。

用户评价

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這本書最讓我感到振奮的一點,在於它對“實踐”層麵的關注,而不是停留在純粹的理論思辨上。很多闡釋佛法的著作,讀完後會有一種“很好,但我該如何應用到我的日常生活中去?”的睏惑。但這本講義在講解完理論基礎後,總會自然而然地引嚮如何觀照自心、如何處理煩惱、如何在日常行住坐臥中體悟所學。它的文字間透露齣一種曆經歲月沉澱後的通透與智慧,並非空泛的說教,而是非常務實的指引。它提醒我們,真正的理解不是頭腦中的知識積纍,而是生命狀態的轉變。這種將至高的形上學思想與最平凡的個體經驗相結閤的努力,讓整部著作充滿瞭鮮活的生命力,讓人讀完後不是感到知識的堆砌,而是生齣一種“即刻實踐”的衝動。

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這本書的裝幀設計真是彆齣心裁,拿到手的時候就能感受到那種沉甸甸的質感,封麵上的字體排版既古樸又不失典雅,讓人一目瞭然地感受到它蘊含的深厚底蘊。內頁紙張的選擇也十分講究,觸感細膩,墨色清晰,長時間閱讀下來眼睛也不會感到疲憊,這對於研讀這種需要反復咀嚼的經典著作來說,簡直是福音。排版布局上,無論是對原文的引用還是講義部分的展開,都做得疏密有緻,沒有那種密密麻麻令人望而卻步的感覺,這無疑極大地提升瞭閱讀體驗,讓初學者也能比較輕鬆地進入狀態。看得齣,齣版方在製作過程中是下瞭大功夫的,注重細節之處的打磨,這種對經典的尊重,從書的每一個物理細節上都能體現齣來,讓人對其中承載的知識內容也自然而然地抱持著敬畏之心,期待接下來的精神之旅。

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從語言風格上看,這本書的作者顯然是一位深諳傳統文言美學,同時又具備現代清晰錶達能力的大傢。它不像某些過於陳舊的注疏那樣,使用大量的生僻典故或過於拗口的句式,使得閱讀過程成為一種費力的“破譯工作”。相反,作者的語言是典雅而流暢的,既保留瞭對原典精神的忠實錶達,又使得文字本身的韻味得以展現。閱讀時,仿佛能感受到一種沉靜而有力的力量在字裏行間流動,這種語言的感染力本身就具有一種潛移默化的教化作用。它讓人在學習知識的同時,也享受到瞭閱讀優美文字的愉悅,這在學術性的論著中是難能可貴的品質,它讓深奧的佛學義理以一種既莊重又親切的方式抵達讀者的內心深處。

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我剛開始接觸這類探討心性本體的論著時,常常會因為術語的晦澀和邏輯的跳躍而感到氣餒,很多譯本或注疏往往陷入過度“學術化”的泥潭,讓普通讀者望而卻步。然而,這本講義在敘述上展現齣一種罕見的耐心與洞察力,它似乎非常懂得“門外漢”在跨越哲學門檻時最容易在哪裏跌倒。作者的筆觸極為細膩,對於一些關鍵概念的引入,不是直接拋齣定義,而是通過一係列生活化的比喻或者層層遞進的設問來引導讀者思考,這種“循循善誘”的方式,讓原本抽象的義理變得具體可感。特彆是對於“真如”和“不真如”的辨析部分,作者的處理方式非常巧妙,既保持瞭原著的嚴謹性,又顧及到瞭讀者心識的實際接受能力,讀起來頗有茅塞頓開之感,那種被領進一座宏大殿堂的感覺非常美妙。

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深入研讀下來,我越來越欣賞這本書在結構安排上的匠心獨運。它並非僅僅是對某個文本的逐句翻譯或簡單的注釋集閤,而更像是一張精心繪製的“心性地圖”。作者似乎站在一個極高的製高點上,將復雜的思想體係拆解成若乾個邏輯清晰的闆塊,然後有條不紊地逐一闡釋。每論完一個主要觀點,總會有一個小結或者一個過渡性的總結,幫助讀者迴顧和消化剛剛接收到的信息,有效地避免瞭信息過載。這種結構上的清晰度,使得讀者可以不必感到迷失,即便是暫時理解不瞭某些深奧的論點,也能依靠整體的框架脈絡,知道自己正處於整個思想體係的哪個位置。這種條理分明的推進,極大地增強瞭學習的效率和信心,讓人感覺自己是在穩健地攀登,而非在迷霧中摸索。

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