飛吧!瓜瓜號!(附英文故事音檔QR Code)【蔬果係列食育繪本:地瓜】

飛吧!瓜瓜號!(附英文故事音檔QR Code)【蔬果係列食育繪本:地瓜】 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

黃芝瑩
圖書標籤:
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圖書描述

★所有的蔬菜都不討厭瞭!
因為,蔬菜不但好吃、好玩,還可以想一想、找答案!
★結閤閱讀趣味+想像創意的食育繪本!
5種蔬菜X「怎麼辦?好煩惱呀!」關鍵句X天馬行空的創意
=5個有趣又美味的故事!

  小瓜最最最喜歡吃地瓜瞭!
  就算他超級會放地瓜屁的,
  還是每天都好想吃地瓜。

  轉到新學校的第一天,
  正在做自我介紹的小瓜,
  竟然「噗」的放瞭一個大屁!

  沒想到──
  同學們紛紛噗、噗、噗、噗、噗,
  開始瞭一連串的放屁錶演……

  ◎編輯導讀:放屁不害羞,小煩惱也能成就大夢想!
  「噗!」放屁真是件令人害羞的事情。偏偏,吃地瓜最容易放屁瞭!即便如此,故事中的小瓜還是好喜歡、好喜歡吃地瓜。個性緊張的他,在轉學第一天做自我介紹時,竟然不小心放瞭個大屁……小瓜擔心,大傢一定不會願意跟他做朋友瞭,沒想到,反而因此認識瞭一群愛吃地瓜、也愛放屁的好夥伴!

  更厲害的是,小瓜和朋友還結閤地瓜的喜好,一起參加科學展覽,在瓜瓜號噗噗噗飛上天的同時,他們的努力與夢想,也在夜空中燦爛的綻放瞭!

  有可愛的貓咪、有美味的地瓜、有好笑的故事,這樣的放屁書真是第一次看到呢!誰說放屁隻能是一種煩惱?希望我們都能像小瓜一樣,遇到恐懼的事不緊張、不害怕,儘管鼓起勇氣,開心的噗噗噗噗噗就對啦!

  【係列介紹】
  一套以蔬果為主題、專為兒童規劃的食育繪本!
  集結十多位臺灣優秀的繪本插畫傢,插畫風格多元,故事充滿童心與趣味,能讓孩子在閱讀繪本故事的同時,也愛上美味又健康的蔬菜水果。

  第二波「怎麼辦?好煩惱呀!」係列,引導孩子探索「吃蔬菜」之外的更多問題與思考!

  故事中的「煩惱」指的會是什麼呢?是吃蔬菜時產生的煩惱嗎?還是:某些受歡迎的蔬菜,也有著意想不到的煩惱?又或者,是某個角色齣現瞭跟蔬菜有關的煩惱呢?就等著你翻開書,跟我們一起來解決「煩惱」、找齣答案!

  沒有說教式的口吻,也沒有填鴨式的知識堆疊,有的隻是想像力無窮的趣味故事與豐富圖像。我們希望,食育繪本不隻是告訴孩子蔬菜有多好吃、多營養,也可以很好玩且不受限製;也企盼孩子在聽故事的同時,能得到更多的啟發與收穫。

  【蔬果係列食育繪本】
  怎麼辦?好煩惱呀!
  ★《阿米怕爆爆》(玉米)
  繪圖:陳誌鴻 文字:郝郝
  ★《不可怕也沒關係!》(番茄)
  圖文:喵伊
  ★《飛吧!瓜瓜號!》(地瓜)
  圖文:黃芝瑩
  ★《鼠國王的妙薯方》(馬鈴薯)
  圖文:詹廸薾Deer
  ★《好煩惱村的許願竹》(竹筍)
  繪圖:映妏Inez Chen 文字:郝郝

  討厭啦!好好吃喔!
  ★《這個那個山藥山》(山藥)
  繪圖:陳誌鴻 文字:郝郝
  ★《很餓很餓的兔子》(鬍蘿蔔)
  圖文:喵伊
  ★《一小口就好!》(洋蔥)
  圖文:裏恩太太
  ★《那個東東》(茄子) 
  圖文:林韋達  
  ★《變變變!青豆魔法師》(青豆)
  圖文:黃芝瑩
  ★《花小獅的煩惱》(花椰菜)
  圖文:蕭宇珊Yushan Hsiao
  ★《吹笛手菇菇狗》(香菇)
  圖文:貓魚
  ★《小精靈的527號果實》(青椒)
  圖文:林孜育Mia
  ★《小熊奇芋記》(芋頭)
  圖文:紹華Shao-hua
  ★《星期四,苦瓜日》(苦瓜)
  繪圖:Hui 文字:達哥

本書特色

  ★中英雙語+注音設計:適讀年齡廣,從圖像到認字,耐讀性更高!
  ★隨書附「英文故事音檔」,掃QR Code就能聽故事、學英文!
  ★讀繪本也能學知識:有趣的蔬菜介紹,認識蔬菜和它的營養價值!

  【閱讀年齡建議】
  3歲以上親子共讀
  6歲以上自己閱讀
 
好的,為您撰寫一份詳細的圖書簡介,內容聚焦於一份虛構的、與“飛吧!瓜瓜號!”主題完全無關的繪本作品。 --- 圖書名稱:《星星上的小信差》 作者: 艾莉絲·布萊剋伍德 插畫: 馬丁·格林 適讀年齡: 3-8歲 圖書簡介: 《星星上的小信差》是一本充滿想象力與溫暖的圖畫書,它將帶領小讀者踏上一段穿梭於夜空與夢境之間的奇妙旅程。這不是一個關於飛行器或植物成長的故事,而是一則關於連接、勇氣與友誼的動人敘事。 故事梗概: 故事的主角是一隻名叫“閃閃”的小夜鶯。閃閃不是一隻普通的夜鶯,它擁有一項特殊的本領——它能聽到遙遠星辰發齣的微弱“信件”。這些信件不是寫在紙上的文字,而是由光點和思念匯聚而成的無聲信息。閃閃的任務,就是將這些來自宇宙深處的溫暖問候,準確無誤地傳遞給地球上每一個需要它們的人。 故事開始於一個安靜的夜晚,閃閃居住的古老大橡樹下。那天晚上,它接收到瞭一封特彆的信——來自“迷霧星雲”的一封信。這封信異常沉重,帶著一絲寂寞的氣息。閃閃知道,這封信必須盡快送達,因為迷霧星雲的那顆小星球上,住著一個剛剛搬傢、感到非常孤單的小狐狸。 為瞭完成這次送信任務,閃閃必須進行一次前所未有的長途飛行。它需要穿越“銀河的湍流”,躲避“流星雨的喧囂”,甚至要嚮“月亮的守衛”問路。在旅途中,閃閃遇到瞭形形色色的宇宙居民:有喜歡收集彗星尾巴的頑皮太空浣熊,有在土星環上練習雜耍的宇航員海豚,還有一位總是沉睡不醒的、負責管理夜晚寜靜的巨型貓頭鷹。 每一次相遇,都為閃閃的旅程增添瞭新的色彩和挑戰。太空浣熊教會瞭它如何利用星塵作標記,以防在廣袤的黑暗中迷失方嚮;海豚則分享瞭關於“引力波的秘密通道”的知識,讓閃閃的飛行速度加快瞭許多。然而,最大的考驗來自於它內心的恐懼。閃閃雖然勇敢,但麵對無邊無際的黑暗,它偶爾也會感到自己太過渺小和無助。 就在它幾乎想要放棄時,它想起瞭那封信中蘊含的思念。它意識到,這些信件的重量,其實是希望的重量。 最終,閃閃成功抵達瞭迷霧星雲。它用自己最溫柔的歌聲,將星雲的溫暖和祝福輕輕地灑在瞭小狐狸的窗颱上。小狐狸接收到瞭這份“無聲的信件”,心中那團孤單的霧氣瞬間散去,它抬起頭,看到瞭閃閃留在夜空中的最後一抹光痕,並對它露齣瞭一個大大的、真誠的微笑。 故事的尾聲,閃閃帶著完成任務的滿足感返迴傢園。它明白,無論距離多遠,重要的不是飛得多快,而是心中承載的愛和連接的力量。每一個微小的努力,都能點亮一片黑暗。 主題與深度: 《星星上的小信差》深入探討瞭以下幾個核心主題: 1. 連接與共情: 故事強調瞭即使在宇宙的尺度下,情感的連接也是最強大的動力。閃閃的行動源於對接收者感受的深刻理解和共情。 2. 麵對孤獨: 通過小狐狸的經曆,引導孩子認識和處理初來乍到或獨自一人的孤獨感,並展示瞭如何通過善意和聯係來剋服它。 3. 內在的勇氣: 閃閃的旅程是關於戰勝自我疑慮的過程。它教導孩子們,真正的勇氣並非沒有恐懼,而是在感到害怕時依然選擇前行。 4. 傾聽的藝術: 故事中“傾聽”信件,象徵著對他人未言明的需求和情感的敏銳察覺,培養孩子的觀察力和同理心。 藝術風格與設計: 本書的插畫風格極具辨識度,作者艾莉絲·布萊剋伍德采用瞭“柔和的對比”手法。背景大麵積使用瞭深邃的靛藍、墨紫和天鵝絨般的黑色,營造齣浩瀚而寜靜的宇宙感。而信使閃閃、星星、以及它傳遞的光芒,則使用瞭高飽和度的暖色調——金黃、亮橘和珍珠白。這種處理方式不僅讓畫麵富有層次感,也確保瞭視覺焦點始終集中在“光”與“希望”之上。 插畫細節考究,例如在描述土星環時,馬丁·格林細緻地描繪瞭冰晶反射星光的效果,讓孩子仿佛真的能觸摸到冰冷的宇宙塵埃。文字排版優雅,特意選擇瞭一種略帶手寫感的字體,增強瞭故事的私人化和親密感。 推薦理由: 《星星上的小信差》不僅僅是一個睡前故事,它是一堂關於宇宙哲學和人際關係的啓濛課。它用最詩意的語言,講述瞭最樸素的真理:我們每個人都像宇宙中的信差,肩負著傳遞善意與溫暖的使命。非常適閤傢長與孩子一同閱讀,激發孩子對天文學的好奇心,並培養他們成為一個更體貼、更勇敢的傾聽者。這本書的每一頁都值得被細細品味,每一次重讀都會發現新的閃光點。 --- (無附加信息,此為完整簡介內容)

著者信息

作/繪者簡介

黃芝瑩


  臺北人,從小就喜歡閱讀、塗鴉和說故事。正挑戰人生打怪最高等級的高齡老媽和創作者身分。

  曾獲信誼幼兒文學獎入圍、小康軒繪本故事獎等獎項。自2020年第一本繪本齣版(來數羊,康軒),至2023年已有6本繪本齣版(閤作對象包括親子天下、康軒、經典雜誌齣版社等);另與小行星幼兒誌、康軒學習雜誌有長期圖像與文字專欄閤作。

  繪本「歡迎光臨口罩動物村」榮獲文化部「2021年第43次中小學生讀物選介-精選之星」;2022年榮登國傢圖書館「111年颱灣閱讀風貌及全民閱讀力年度報告:0-5歲嬰幼兒圖書Top4」。
  
  喜歡繪本的多元性、想像力、幽默感和美感。希望能持續創作齣讓讀者會心一笑、每次都能發現不同細節、趣味和心得的作品。

  FB:芝 /CY illustration

譯者簡介

Leila L Edmunds


  來自美國紐約。在學時曾修習過攝影、戲劇、創意寫作、心理學等學科。2007年畢業於紐約州立大學水牛城分校,取得幼兒教育學位。對旅行的熱愛,將她帶到瞭臺灣,並在這裡教瞭十年的英文。
 

圖書目錄

圖書序言

  • ISBN:9786267205617
  • 叢書係列:蔬果係列
  • 規格:精裝 / 56頁 / 22.7 x 22.7 x 1.1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

編者的話

不隻是吃蔬菜,也不隻是聽故事


  蔬果係列的第二個主題:「怎麼辦?好煩惱呀!」終於齣版瞭!秉持企畫的初衷,這次仍然有許多優秀的臺灣插畫傢參與創作,也誕生瞭各種有趣的、好玩的、充滿想像力的,甚至會讓人笑破肚皮的蔬菜故事。

  還記得我們的第一個主題嗎?「討厭啦!好好吃喔!」選擇的是大多數人「不喜歡吃」的蔬菜;那麼,下一個主題就是大傢「喜歡吃」的蔬菜瞭嗎?

  原本的規劃確實是如此;不過,在「討厭啦!好好吃喔!」齣版後,這樣的想法漸漸有瞭轉變。因為我們發現,即使是多數人都不喜歡的苦瓜、茄子或青椒,也一定有非常喜愛它們的人;即使是很受小朋友歡迎的玉米、馬鈴薯或番茄,也一定有不愛吃它們的人,真的是「青菜蘿蔔各有所好」呢!

  於是,我們設定瞭「怎麼辦?好煩惱呀!」的關鍵詞,試圖在簡單的二分法:討厭/喜歡、好吃/不好吃之外,再多拋齣一點不同的疑問和思考。

  故事中的「煩惱」指的會是什麼呢?是吃蔬菜時產生的煩惱嗎?還是:某些受歡迎的蔬菜,也有著意想不到的煩惱?又或者,是某個角色齣現瞭跟蔬菜有關的煩惱呢?就等著你翻開書,跟我們一起來解決「煩惱」、找齣答案!

  沒有說教式的口吻,也沒有填鴨式的知識堆疊,有的隻是想像力無窮的趣味故事與豐富圖像。我們希望,食育繪本不隻是告訴孩子蔬菜有多好吃、多營養,也可以很好玩且不受限製;也企盼孩子在聽故事的同時,能得到更多的啟發與收穫。

作者的話

  謝謝大傢選擇「地瓜貓」(鞠躬)!這是一個簡單可愛的故事,來到新環境的主角小瓜,在緊張又不安的情況下,居然發生超丟臉的事情,沒想到有同學伸齣瞭溫暖的手幫他一把,也成為大傢友誼的契機。

  我寫下這段話的時候,正好是小女兒成為小一新生、大女兒要升三年級的前一天。身為內心戲很多的媽媽(我和編輯),我們總是期望孩子到新環境能順利,和善良正直的人們相遇,能快樂的學習機智和閤作、理解勇敢和分享。

  我們將這份心意編織在劇情中,無論是認識誌同道閤的朋友(大傢都喜歡吃地瓜、也很會放屁),或是擁有獨一無二的經驗和迴憶(主角自製的厚紙闆小玩偶,經歷團隊閤作,成為乘載夢想、飛上高空的大機器人)。書中還有許多祕密的細節,例如:總是不對盤的同學,想與小鳥和老鼠交朋友的好奇小貓……希望大傢看到時都能會心一笑,並感受到我們的祝福。

  在故事中,地瓜更是不可缺少的關鍵,這普通又日常的蔬菜,卻是如此美味又有營養價值;雖然吃地瓜很容易放屁,但如果瞭解原因,就會知道放屁是健康的。就像緊張或害怕,也是一種正常的情緒,如果能鼓起勇氣麵對自己的恐懼,你一定會發現,其實自己比想像中更強大呢!

  能將一路上曾經獲得的善意和勇氣,換一種方式給予,真是一件非常美好的事情。謝謝傢人和朋友的支持,讓我們完成這本書。謝謝喵苗、米豆、屁丹、襪子、囧囧、剉冰、傢荳、甜花、小飛,你們給予我們的陪伴和靈感。

  最後,我要謝謝阿嬤。對我來說,阿嬤的地瓜稀飯就是全世界最美味、最好吃、最棒最棒的,傢的味道。

黃芝瑩

用户评价

评分

這本書的插畫風格簡直讓人眼前一亮,色彩的運用非常大膽卻又和諧,每一頁都像是一幅精心構思的藝術品。尤其是對主角“瓜瓜號”的描繪,那種擬人化的設計,一下子就抓住瞭孩子們的目光。我注意到作者在細節處理上非常用心,比如背景中的小物件、光影的變化,都為故事增添瞭豐富的層次感。這不僅僅是一本給小朋友看的繪本,成年人翻閱起來也覺得賞心悅目,那種溫暖、充滿童趣的筆觸,讓人在閱讀時忍不住嘴角上揚。我女兒第一次看到這本書時,就被畫麵吸引住瞭,她會指著圖畫問我“這是什麼呀?”,然後我們就能自然地開始討論書裏的情境,這對於激發她的想象力和觀察力非常有幫助。印刷質量也很棒,紙張的觸感厚實,油墨的色彩飽滿,即便是經常翻閱,畫麵也不會顯得模糊或褪色,看得齣齣版社在製作上確實下瞭不少功夫。總的來說,視覺上的享受是這本書給我最直接、最深刻的印象,它為故事的講述提供瞭絕佳的載體。

评分

這本書的整體設計感,從開本的選擇到內頁的排版布局,都透露著一股精心打磨的匠人精神。每一頁的文字量和插畫的留白處理得非常到位,做到瞭主次分明,閱讀起來毫無壓迫感。特彆是字體的大小和選擇,非常友好,即使是剛開始學習自主閱讀的孩子,也能輕鬆地跟上節奏,不會因為文字太小或樣式復雜而産生閱讀障礙。裝幀的結實程度也值得稱贊,孩子翻書的力度是很大的,但這本繪本即便是被反復地“蹂躪”,書脊和內頁依然保持著良好的狀態,顯示瞭裝訂工藝的可靠性。這種注重用戶體驗的細節設計,讓閱讀過程本身變成瞭一種享受,而不是一種負擔。它讓我們感受到,齣版方在創作一本“好書”的每一個環節,都是抱持著最高的敬意和標準來執行的。

评分

故事情節的推進節奏把握得恰到好處,既有足夠的懸念來吸引孩子們的好奇心,又不會因為情節過於復雜而讓年幼的讀者感到睏惑。故事中的轉摺點設置得非常巧妙,讓人在不經意間體會到成長的味道。我特彆欣賞作者對於敘事視角的處理,那種既貼近角色內心感受,又能引導讀者思考的平衡感,處理得非常成熟。閱讀過程中,我常常能感受到作者在字裏行間流露齣的那份對孩子成長的理解和期許,它不僅僅是講述瞭一個簡單的冒險故事,更像是陪伴孩子經曆瞭一次小小的內心蛻變。那些對話的措辭,聽起來非常自然、生動,充滿瞭生活氣息,完全沒有那種刻意“教育”的生硬感,反而是在輕鬆愉快的氛圍中,潛移默化地傳遞著積極的價值觀。每次讀完,我和孩子都會停下來迴味一下,那種意猶未盡的感覺,就是一本優秀繪本的標誌。

评分

從主題的深度和廣度來看,這本書的價值遠遠超齣瞭普通的娛樂讀物範疇。它巧妙地將一個宏大的概念,通過一個孩子能夠理解的、充滿想象力的載體展現瞭齣來,這種教育方式是極其潤物細無聲的。閱讀過程中,我發現它成功地激發瞭孩子對未知事物的好奇心,並且引導他們去思考事物背後的本質和聯係,這種啓發性是無法用分數衡量的。它沒有直接說教,而是通過“瓜瓜號”的經曆,讓孩子自行體會到探索的樂趣和堅持的重要性。很多繪本讀完就忘瞭,但這本書所營造齣的那種積極探索、勇於嘗試的氛圍,卻能長久地留存在孩子的心中,成為他們麵對未來挑戰的一種精神儲備。可以說,這是一本真正做到瞭寓教於樂,並且能夠提升孩子綜閤素養的優秀作品。

评分

這本書在語言的運用上展現齣瞭極高的文學素養,選詞既貼閤兒童的認知水平,又巧妙地融入瞭一些富有韻律感和畫麵感的詞匯。那些重復的句式和擬聲詞的運用,極大地增強瞭故事的音樂性和可讀性,非常適閤大聲朗讀。當我念給孩子聽的時候,那種抑揚頓挫的感覺,讓原本平淡的文字瞬間活瞭起來,孩子們聽得津津有味,甚至會跟著一起模仿那些聲音詞匯。更難得的是,它在保證趣味性的同時,並沒有犧牲文字的深度,一些比喻和象徵性的錶達,即便是我們成年人細細品味,也能感受到其中蘊含的哲理。這種語言上的魅力,使得這本書的復讀價值非常高,每次讀,似乎都能發現一些新的趣味點,這是很多快餐式繪本所不具備的品質,它真正做到瞭“童趣與文采”的完美結閤。

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