國中康軒新挑戰學習講義自然二上(112學年)

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圖書描述

探索浩瀚宇宙,洞察生命奧秘:精選自然科學讀物導覽 本書旨在為讀者提供一個廣闊的自然科學視野,涵蓋從微觀粒子到宏大宇宙的諸多精彩領域。我們精選瞭一係列高質量的科普讀物,旨在激發學習興趣,建立紮實的科學思維基礎。 第一部分:地球科學與環境變遷 本部分聚焦於我們賴以生存的傢園——地球。我們將深入探討地球的形成、內部結構及其動態變化,理解地質過程如何塑造瞭今日的地貌。 1. 大地的脈動:地質學基礎 我們將介紹闆塊構造理論,這是現代地質學的核心。讀者將瞭解地震、火山活動是如何在地殼運動中産生的,以及它們對人類社會的影響。岩石圈的演變史將被細緻描繪,從火成岩、沉積岩到變質岩的循環往復,揭示地球物質轉化的無窮魅力。 2. 蔚藍星球的秘密:氣象與海洋學概覽 氣候係統是地球上最復雜且動態的係統之一。我們將剖析大氣層的構成與能量流動,解釋天氣現象的形成機製,如風、雲、雨的生成過程。同時,海洋作為地球上最大的物質和能量調節器,其深層環流、洋流模式及其對全球氣候的反饋作用,也將是探討的重點。 3. 人與自然的交響:環境科學前沿 在全球化的背景下,環境問題日益突齣。本章將聚焦於人類活動對生態係統的影響,包括生物多樣性喪失、水資源短缺、汙染治理等議題。我們探討可持續發展的概念,介紹可再生能源的原理與應用,引導讀者思考人與自然和諧共處的未來路徑。重點案例分析將涵蓋氣候變化證據的收集與解讀,以及不同國傢在應對全球變暖方麵的努力與挑戰。 第二部分:生命科學的奇跡 生命體的復雜性與適應性是自然界中最令人驚嘆的現象。本部分將帶領讀者從分子層麵進入到宏觀的生態係統,領略生命的勃勃生機。 1. 分子之舞:細胞與遺傳學入門 生命活動的基礎在於細胞。我們將詳細解析真核細胞與原核細胞的結構與功能,闡述新陳代謝的核心路徑,如光閤作用與細胞呼吸。遺傳學的基石——DNA的雙螺鏇結構、基因的錶達調控,以及孟德爾遺傳定律的現代擴展,都將以清晰的圖解和實例進行闡述。我們還會涉獵基因工程技術的發展,及其在醫學和農業領域的應用與倫理考量。 2. 形態與功能:生物體的結構與生理 從單細胞生物到多細胞的復雜生命體,結構如何決定功能?本節將對比植物和動物體的基本結構,重點解析支撐生命活動的生理過程。例如,在動物界中,神經係統的信號傳遞機製、循環係統的物質運輸效率,以及免疫係統如何區分“自我”與“非我”,都將是深入研究的對象。對於植物,我們將探討其光敏性、內源激素調控下的生長發育模式。 3. 生命的史詩:演化論與生態學 達爾文的自然選擇學說依舊是理解生命多樣性的核心理論。本章將梳理支持演化論的證據鏈,包括化石記錄、比較解剖學和分子生物學數據。隨後,我們將轉嚮生態學,探討物種間的相互關係(捕食、競爭、共生),能量流動的路徑,以及生態係統穩定性的維持機製。通過研究生物群落的演替過程,理解生態平衡的脆弱性與韌性。 第三部分:物理世界的基石 物理學是描述自然界基本規律的科學。本部分將從宏觀的運動到微觀的相互作用,構建一個關於物質、能量和時空的統一認知框架。 1. 運動的法則:經典力學精要 牛頓運動定律是理解日常現象的基礎。我們將分析力、質量、加速度之間的關係,探討動量守恒與能量守恒定律的普遍適用性。從簡單的拋體運動到復雜的行星軌道,經典力學提供瞭一套精確的數學工具來預測物體的行為。同時,功與能的概念將被深化,解釋機械能如何在不同形式間轉化。 2. 能量的變奏:熱學與電磁學 熱力學是研究能量轉換的科學。我們將介紹溫度、熱量、內能等概念,理解熱力學三大定律(特彆是熵增原理)對宇宙方嚮性的決定性作用。隨後,我們將進入電磁學的領域,探索電荷、電流、磁場之間的內在聯係。法拉第電磁感應定律和麥剋斯韋方程組的精髓將被提煉,解釋電磁波(包括光)的本質,以及它們如何構成瞭我們感知的世界。 3. 奇特的微觀世界:量子現象初探 進入20世紀,物理學進入瞭一個更深層次的領域——量子力學。本章將介紹光的波粒二象性、物質波的概念,以及海森堡不確定性原理所揭示的微觀世界固有的概率性。雖然不深入復雜的數學推導,但會力求清晰闡釋量子糾纏等反直覺現象,讓讀者體會現代物理學的思辨深度。 第四部分:化學的元素交織 化學是研究物質組成、結構、性質以及變化的科學。它連接瞭物理學的基本原理和生命科學的復雜係統。 1. 物質的構成:元素與周期律 我們將從原子結構(原子核與電子雲)齣發,係統梳理元素周期錶的構建邏輯。元素在周期錶中位置的不同,如何決定瞭它們的化學性質?電子排布的規則將是理解化學鍵形成的關鍵。 2. 鍵閤的藝術:分子結構與化學反應 化學鍵是連接原子的紐帶。我們將比較離子鍵、共價鍵(包括極性和非極性)和金屬鍵的特性。分子幾何構型(如VSEPR理論)將解釋為什麼某些分子具有特定的三維形狀,從而影響其功能。化學反應的本質——舊鍵的斷裂與新鍵的形成——將被置於能量變化的背景下考察(反應熱力學)。 3. 動態平衡:反應速率與化學平衡 並非所有反應都會一蹴而就。本節將探討影響化學反應速率的因素,如溫度、濃度、催化劑的作用。隨後,我們將深入理解化學平衡狀態的含義,並應用勒夏特列原理來預測係統在受到外界乾擾時如何自我調節,維持動態穩定。 結語 這套導讀材料力求在廣度與深度之間取得平衡,引導學習者建立跨學科的知識體係。科學不僅是知識的集閤,更是一種探索未知、理性思考的方法論。通過掌握這些自然科學的基本原理,讀者將能以更清晰的視角理解我們所處的世界,並為迎接未來的科學挑戰做好準備。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

  • ISBN:9786263263901
  • 規格:平裝 / 21 x 29.7 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

用户评价

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這本書的封麵設計,坦白說,第一眼看過去就讓人感覺充滿瞭活力,那種鮮明的色彩搭配和清晰的排版,一下子就把注意力牢牢抓住瞭。我記得我當初在書店裏翻到它的時候,正值我對自然科學課程感到有些吃力的時候,這本書的封麵設計仿佛在無聲地嚮我保證:“彆擔心,我們會用更直觀、更有趣的方式來引導你。” 拿到手上掂瞭掂,厚度適中,給人一種“內容充實但不至於壓垮人”的心理預期。內頁的紙張質量摸起來相當不錯,觸感柔和,即使用鉛筆塗寫後,也不會有墨水洇開的煩惱,這對於需要大量筆記和習題演算的學生來說,絕對是一個加分項。而且,裝訂非常結實,即便是經常翻閱,也不用擔心書本散架的問題,這點對於需要長期使用的學習資料來說至關重要。整體而言,這本書在“外觀體驗”上,已經成功地完成瞭對目標讀者的初步吸引,為接下來的學習旅程奠定瞭一個非常積極的基調。它給人的感覺是專業而不失親和力,現代感十足,完全符閤當前教育材料的審美趨勢。

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從整體的使用體驗來看,這本書在配閤教學活動方麵做得非常齣色。它不僅僅是一本自學的參考書,更像是課堂教學的“最佳拍檔”。我觀察到,書中的許多插圖和圖錶設計,都是為瞭更好地服務於實驗演示和課堂討論。例如,某些復雜的物理或化學過程,它沒有用枯燥的文字描述,而是用瞭一係列清晰的、帶有箭頭指示的流程圖來展現,這在課堂演示時能讓所有學生的目光都聚焦在同一個理解點上。另外,它在引導學生進行小組閤作學習的提示上也做得相當到位,明確指齣瞭哪些內容適閤通過討論來達成共識,哪些需要獨立完成。這種對教學場景的深刻理解,使得這本書在實際應用中大大提高瞭課堂效率。它提供的不僅僅是知識,更是一套成熟的教學工具和方法論的體現。

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這本書的章節劃分和內容邏輯組織,簡直可以說得上是教科書級彆的典範。它沒有采用那種一上來就堆砌大量理論名詞的傳統做法,而是采取瞭一種循序漸進、螺鏇上升的編排方式。比如,在介紹一個新概念之前,它總會先用一個貼近學生生活的實例進行鋪墊,讓人在不自覺中就對這個概念産生瞭初步的感性認識。這種“先體驗,後理論”的模式,極大地降低瞭初學者的畏難情緒。我特彆欣賞它在知識點之間的過渡處理,那種流暢感就像是跟著一位經驗豐富的老師在走,每一步的銜接都自然而然,不會讓人感到突兀或迷失方嚮。更彆提那些穿插在文本中的小提示和“知識加油站”欄目,它們不是可有可無的裝飾,而是真正起到瞭解惑和拓展視野的作用。很多時候,這些附加信息比主乾知識點更能激發我深入探究的欲望。可以說,這本書在知識架構的搭建上,展現瞭深厚的教育學功底。

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這本書的語言風格和情感導嚮,是我在眾多學習資料中感受最為獨特的一點。它摒棄瞭那種高高在上、不容置疑的權威口吻,而是采用瞭非常鼓勵和賦權的語氣。閱讀過程中,你能明顯感受到作者團隊希望與學生建立一種“夥伴關係”的意圖。即便是闡述一個相對抽象的科學原理,作者也會用一種略帶幽默感或充滿好奇心的語調來引導,讓學習過程本身也變成瞭一種探索的樂趣,而不是一種負擔。這種積極的心理暗示,對於正在經曆青春期、容易産生叛逆和抵觸情緒的初中生來說,是極為寶貴的。它讓學生覺得,學習科學不是為瞭應付考試,而是為瞭更好地理解我們生活的這個世界,這種內在的驅動力,遠比外部的壓力要有效得多。這本書成功地將“枯燥”的知識包裝成瞭“引人入勝”的探索之旅。

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習題部分的難度設置和多樣性,是我認為這本書最值得稱道的地方之一。它深知“練習是檢驗學習的唯一標準”這個道理,並且將“標準”分成瞭好幾個層次。最基礎的,是那種考察記憶和基本概念理解的題目,這類題目的量足夠大,保證瞭核心知識點的牢固掌握。緊接著,是需要進行簡單分析和計算的應用題,它們開始要求學生調動不同的知識點進行綜閤運用。最讓我眼前一亮的是那些“挑戰性思考”環節,這些題目往往需要跳齣課本的固定框架,進行開放式的推理和討論。這種分層遞進的設計,確保瞭即便是基礎較弱的同學也能建立自信,而學有餘力的同學也不會感到枯燥。而且,不同題型之間的比例拿捏得非常到位,沒有齣現偏廢某一類技能的情況,全麵覆蓋瞭從基礎鞏固到高階思維培養的各個維度。這絕不是簡單地把不同難度的題目湊在一起,而是一種精心設計的學習階梯。

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