當孩子擁有「愛」、擁有「知」，即使未來變動再劇烈，孩子都能「用愛改變世界」。
1.《愛的故事‧知識繪本》，以真實的動物故事，觸發情感連結；以多元豐富的解說，建構孩子的知識城堡。
2. 融入12年國教課程綱要─108課綱重要議題，各界專傢齊力推薦。
「砰！」的一聲槍響，劃破寂靜，遠處森林的老虎轟然倒下。
頃刻間，一旁的獵人們一湧而齣。
當老虎的足跡日益減少，森林漸漸沒有牠們的身影，老虎的守護者挺身而齣！
救老虎、擬計畫，希望更多人愛護森林、保護老虎，
讓這美麗又有力量的萬獸之王，能安心生活。
一起來認識老虎保護計畫，瞭解老虎與環境、人類的生命關係！
◆融入12年國教課程綱要─108課綱重要議題
1.環境
2.生命
3.戶外
4.安全
5.多元文化
◆6歲以下適閤親子共讀；7歲以上可以自行閱讀
◆臺北市立動物園區長陳依婷 專業審定
專業推薦
1.兒童文學作傢 方素珍
2.親子教養作傢 李偉文
3.資深語文教師 陳麗雲
4.繪本閱讀推廣人 李貞慧
方素珍(兒童文學作傢)：
孩子對於動物的生態與習性特別好奇，這套書不但介紹各種動物，最大的亮點是每個故事皆由真實事件改編，細緻地描述動物遭遇到的睏境，以及解決的方法，讓閱讀多瞭更深一層的意義。
陳麗雲(人氣語文教師) ：
人與動物之間的情感，往往很真純，也很平實。動物守護人們，人類體會動物的苦，想盡辦法解決問題，讓動物重拾笑容。生命中最溫暖的時光，是陽光燦爛的時候，我們在一起。人與動物間相處的歡樂，是最純淨真淳的美好！
李偉文(親子教養作傢)：
很開心有這麼一套以世界上發生的真實事件所改寫的精彩故事，在感動之餘，繪本後麵還附上背景知識與行動的策略，我相信這些由愛所召喚的知識與體會，將會改變孩子，往更美好、更有意義的人生邁進。
圖書描述
好的，以下是一本不包含《愛的故事．知識繪本15：老虎的守護者》內容的圖書簡介，力求詳盡： 《星辰的低語：失落文明的最後探尋》 一本關於時間、記憶與存在的宏大史詩 作者： [虛構作者名，例如：艾莉絲·維蘭德] 譯者： [虛構譯者名，例如：陳若薇] ISBN： 978-1-23456-789-0 齣版社： 穹頂之境文化傳播 頁數： 852頁 裝幀： 精裝，附贈星圖導航摺頁 定價： 128.00 [虛構貨幣單位] --- 內容提要： 《星辰的低語：失落文明的最後探尋》不僅是一部小說，它是一份獻給所有仰望夜空、追問「我們從何而來」的靈魂的邀請函。故事的核心圍繞著一個被學術界視為神話的古代文明——「伊甸尼亞」（Edenia）——展開。伊甸尼亞，傳說中在數萬年前掌握瞭操控時空結構的終極知識，卻在一夜之間神秘消亡，其遺產隻留下散佈於全球各個極端地理環境中的、難以解讀的「共振石碑」。 主人公，塞拉斯·凡恩（Silas Vane），是一位飽受爭議的古天文學傢和符號學專傢。他童年時目睹瞭傢族世代守護的一個微不足道的線索——一塊刻有奇異螺鏇圖案的隕石碎片——從此便將餘生投入到破解伊甸尼亞消失的謎團中。塞拉斯堅信，伊甸尼亞的覆滅並非天災或內鬥，而是一場主動的「超維度遷移」，他們留下的不是遺址，而是一係列複雜的「時間錨點」。 小說的敘事結構極為精巧，分為三個主要時間線交織推進： 第一部：塵封的檔案與荒蕪的追蹤 (1990s - 2010s) 故事始於塞拉斯在北極圈內一個廢棄的蘇聯科考站中，發現瞭一批被時間侵蝕得幾乎無法辨認的磁帶記錄。這些記錄揭示瞭五十年前一支探險隊在南極冰層下探測到的異常能量信號。塞拉斯與他的技術專傢搭檔，冷靜而務實的電腦科學傢莉娜·霍爾姆斯（Lena Holmes），必須在國際學術機構和一隻名為「赫爾墨斯基金會」的影子組織的雙重壓力下，解讀這些模糊的數據。他們發現，伊甸尼亞的技術似乎與宇宙背景輻射的微小波動有著直接的聯繫。每一次數據的成功解讀，都會引發周遭環境中短暫的物理異常現象，暗示著他們正在觸碰不該被碰觸的邊界。 第二部：失落的綠洲與意識的邊界 (現代) 當線索將他們引嚮南美洲安第斯山脈深處一個被當地部落視為禁地的、常年被迷霧籠罩的高原湖泊時，情節進入瞭高潮。在這裡，他們發現瞭一個保存完好的伊甸尼亞前哨站——一座由活體水晶構成的結構體。這部分深入探討瞭伊甸尼亞文明的核心哲學：他們追求的不是物質的徵服，而是意識的純粹化與統一。塞拉斯開始經歷與古代伊甸尼亞居民的「共振」，他看到瞭他們世界的日常景象、他們對宇宙的理解，以及導緻他們最終決定的那場哲學與道德上的巨大分裂。然而，這種心靈上的連接也帶來瞭巨大的風險，塞拉斯的自我意識開始被龐大的集體意識所吞噬。莉娜必須在拯救塞拉斯的理智與確保這些知識不落入意圖利用其力量的基金會手中之間做齣艱難抉擇。 第三部：迴響與未來的門檻 (未知時間點) 最終的揭示發生在他們成功激活瞭位於亞馬遜雨林中心的一個被稱為「時間編織者」的巨型儀器上。這裡揭示瞭伊甸尼亞文明的真正目的：他們並非逃離，而是試圖在宇宙生命週期的特定時刻，將自身的經驗和知識「編織」入時間結構本身，作為對抗宇宙最終熱寂的一種抵抗。塞拉斯和莉娜麵臨著最後的選擇：是將這份強大到足以重塑現實的知識公之於眾，還是遵從伊甸尼亞先賢的遺願，讓其永遠沉睡，以避免可能帶來的毀滅性後果。他們最終的行動，決定瞭人類文明在宇宙尺度下的未來地位。 --- 本書特色與深度解析： 跨學科的嚴謹性： 作者在寫作過程中，參考瞭嚴謹的理論物理學概念（如弦理論的某些邊界條件、量子纏結的宏觀體現），以及人類學中對失落文明的虛構建構。書中齣現的符號學分析和天文定位，力求營造齣高度的真實感，讓讀者彷彿在翻閱一份真正的秘密檔案。 哲學思辨的深度： 小說探討瞭記憶的本質、個體意識與集體意識的張力，以及文明發展的極限問題。伊甸尼亞的覆滅，是對現代社會過度依賴物質和技術發展的一種深刻反思。他們是選擇瞭「升維」還是「遺棄」？這種二元睏境貫穿全書。 氛圍營造的大師手筆： 本書在場景描寫上極具感染力。無論是極光下冰冷荒涼的北極站，還是雲霧繚繞、充滿原始生命力的安第斯高原，抑或是那座晶體結構散發著柔和光芒的伊甸尼亞前哨，都以細膩而富有層次的筆觸描繪齣來，營造齣一種混閤瞭科學懸疑、古老神秘和存在主義焦慮的獨特閱讀體驗。 角色塑造的複雜性： 塞拉斯的偏執與天纔、莉娜的理性與情感羈絆，以及貫穿始終的「赫爾墨斯基金會」代錶人物的冷酷算計，共同構成瞭一張立體的人物網。他們在道德的灰色地帶掙紮，每一次的決定都承載著極大的重量。 給讀者的話： 如果你曾對那些被拋諸腦後的古代傳說感到好奇，如果你曾想像過星空之外是否真有更為古老的智慧，如果你熱衷於解讀隱藏在日常世界之下的精密結構，《星辰的低語》將為你打開一扇通往未知邊界的門。這不是一個關於怪物或寶藏的故事，這是一個關於時間本身的故事，關於人類在宏大宇宙中微小卻不屈的求索。當你閤上書頁，抬頭仰望夜空時，你或許會聽到那來自星辰的、悠遠而低沉的迴響。 --- 適閤讀者群： 喜歡科幻懸疑、古代文明解密、硬核哲學思辨的讀者，以及對宇宙學和符號學感興趣的愛好者。 （此書是獨立作品，與任何關於動物或自然保護主題的繪本係列無關。）
著者信息
作者簡介
陳佳聖
學的是心理學，遊走在齣版界；喜歡走路甚過跑步；喜歡鞦鼕甚過春夏；喜歡動物甚過人類；喜歡真實甚過虛偽，雖然真實既殘酷又醜陋。
繪者簡介
黃麗珍
從事兒童繪本創作與雜誌插圖多年，喜歡看畫展，逛二手書店，作品《大象林旺是怎麼到動物園？》獲文化部中小學生優良課外讀物、《不吃魚的怪怪貓》獲牧笛獎圖畫書佳作獎、《象什麼》入圍金鼎獎圖書插畫獎、《屎來糞多學院》獲金鼎獎最佳圖書獎等。作品還有《我的動物園麻吉》、《小鴨鴨溪遊記》、《青蛙歌神》、《蝌蚪答人》《爺爺，記得我嗎？》《Go Go蓋多！》等。
陳佳聖
學的是心理學，遊走在齣版界；喜歡走路甚過跑步；喜歡鞦鼕甚過春夏；喜歡動物甚過人類；喜歡真實甚過虛偽，雖然真實既殘酷又醜陋。
繪者簡介
黃麗珍
從事兒童繪本創作與雜誌插圖多年，喜歡看畫展，逛二手書店，作品《大象林旺是怎麼到動物園？》獲文化部中小學生優良課外讀物、《不吃魚的怪怪貓》獲牧笛獎圖畫書佳作獎、《象什麼》入圍金鼎獎圖書插畫獎、《屎來糞多學院》獲金鼎獎最佳圖書獎等。作品還有《我的動物園麻吉》、《小鴨鴨溪遊記》、《青蛙歌神》、《蝌蚪答人》《爺爺，記得我嗎？》《Go Go蓋多！》等。
圖書目錄
1.老虎的守護者
2.知識大開箱
2.知識大開箱
圖書試讀
推薦序
李貞慧（作傢暨繪本閱讀推廣者）：真實發生的係列故事觸動人心
由康軒製作、齣版的一係列「愛的故事知識繪本」頗受好評、讚聲不斷。這係列作品的文字作者為從事兒童科學雜誌總編輯工作二十餘年的潘美慧，我原先以為帶有濃濃知識含量與教育意味的繪本，肯定過於嚴肅正經，故事恐怕不會有多好看。然而，我發現這實在是我對知識繪本的偏見啊！潘美慧的文字生動流暢、引人入勝，書寫故事的功力極好，大小讀者很容易跟著她富有節奏的故事敘述，一頁頁往下閱讀。此外，我想這係列有關「動物關懷」的故事之所以特別觸動人心，應該是因為全係列皆取材自臺灣或世界其他地區的真實故事吧！因為真實，所以觸動人心；因為真實，不用刻意多嚮孩子說些什麼，自然有其說服力。
記得我女兒孩提時期，和我共讀繪本到幼兒園大班的年紀時，開始會在閱讀每一本新繪本前詢問我：「媽媽，這本繪本裡的故事是真的還是假的？」如果我告訴她，這個故事應該是作者的創意發想，並非真實故事，她就會拒絕閱讀，覺得這些編撰的故事是大人用來哄騙小孩的。我女兒當初的反應，或許也可以說明一件事，那就是真實故事有說服人心的力道，讀者光是知道他們正在閱讀的故事，是確實在世界的某個角落發生過或正在發生，就能引發內心觸動的感受，這應是這係列「愛的故事知識繪本」令大傢喜愛的主因瞭！每本繪本描述的都是真實存在的「動物關懷」故事，看著世界不同地方的人們秉著愛護動物的善美之心，為落難的動物伸齣援手，竭力協助與救援，真的很令人動容！也從這些真實故事的分享中，愈發覺得人類時常在經意或不經意的情況下，傷害瞭自然環境與許許多多無辜的他種動物。如果我們真心愛動物，就當在日常舉動中時常思索該怎麼做纔能與其他生物共存、共好，而不是等傷害牠們瞭，纔來進行救援的彌補措施。
這係列繪本另一亮點為書末附錄的相關動物知識，這些知識訊息以問答方式呈現，寫來一點都不枯燥乏味，相反的，若能帶著一雙好奇探究的眼光去閱讀，會覺得好有趣、好有意思，原來天地那麼大，有好多我們不知道的事情呢！求知的過程，就是對生命好奇的過程，藉由閱讀，我們的每一天都在學習，都在開闊自己的認知，每天都沒有白白浪費。
李貞慧（作傢暨繪本閱讀推廣者）：真實發生的係列故事觸動人心
由康軒製作、齣版的一係列「愛的故事知識繪本」頗受好評、讚聲不斷。這係列作品的文字作者為從事兒童科學雜誌總編輯工作二十餘年的潘美慧，我原先以為帶有濃濃知識含量與教育意味的繪本，肯定過於嚴肅正經，故事恐怕不會有多好看。然而，我發現這實在是我對知識繪本的偏見啊！潘美慧的文字生動流暢、引人入勝，書寫故事的功力極好，大小讀者很容易跟著她富有節奏的故事敘述，一頁頁往下閱讀。此外，我想這係列有關「動物關懷」的故事之所以特別觸動人心，應該是因為全係列皆取材自臺灣或世界其他地區的真實故事吧！因為真實，所以觸動人心；因為真實，不用刻意多嚮孩子說些什麼，自然有其說服力。
記得我女兒孩提時期，和我共讀繪本到幼兒園大班的年紀時，開始會在閱讀每一本新繪本前詢問我：「媽媽，這本繪本裡的故事是真的還是假的？」如果我告訴她，這個故事應該是作者的創意發想，並非真實故事，她就會拒絕閱讀，覺得這些編撰的故事是大人用來哄騙小孩的。我女兒當初的反應，或許也可以說明一件事，那就是真實故事有說服人心的力道，讀者光是知道他們正在閱讀的故事，是確實在世界的某個角落發生過或正在發生，就能引發內心觸動的感受，這應是這係列「愛的故事知識繪本」令大傢喜愛的主因瞭！每本繪本描述的都是真實存在的「動物關懷」故事，看著世界不同地方的人們秉著愛護動物的善美之心，為落難的動物伸齣援手，竭力協助與救援，真的很令人動容！也從這些真實故事的分享中，愈發覺得人類時常在經意或不經意的情況下，傷害瞭自然環境與許許多多無辜的他種動物。如果我們真心愛動物，就當在日常舉動中時常思索該怎麼做纔能與其他生物共存、共好，而不是等傷害牠們瞭，纔來進行救援的彌補措施。
這係列繪本另一亮點為書末附錄的相關動物知識，這些知識訊息以問答方式呈現，寫來一點都不枯燥乏味，相反的，若能帶著一雙好奇探究的眼光去閱讀，會覺得好有趣、好有意思，原來天地那麼大，有好多我們不知道的事情呢！求知的過程，就是對生命好奇的過程，藉由閱讀，我們的每一天都在學習，都在開闊自己的認知，每天都沒有白白浪費。
用户评价
评分
這本書的封麵設計簡直是一場視覺盛宴，色彩的運用大膽而富有層次感，那種深邃的藍色調與暖色係的點綴形成瞭強烈的對比，一下子就把我的注意力牢牢抓住瞭。我通常對繪本的裝幀不太在意，但這一本拿在手裏沉甸甸的質感，讓人感覺製作方確實是下瞭真功夫的。內頁的紙張厚實而光滑，即使用鋼筆在上麵做筆記也不會洇墨。更讓我驚喜的是，插畫師的筆觸極其細膩，每一個細節都充滿瞭生命力，光影的處理簡直達到瞭可以亂真的地步。我特彆喜歡其中一個場景，描繪瞭一片被晨霧籠罩的森林，那種朦朧而又神秘的氛圍，讓我仿佛真的能聞到清晨潮濕泥土和鬆針混閤的味道。這本書的排版也十分考究，文字和圖像的留白恰到好處，閱讀起來毫不擁擠，反而給人一種呼吸順暢的感覺，極大地提升瞭閱讀體驗。我甚至覺得，這本書本身就是一件值得收藏的藝術品，不僅僅是給孩子看的，成年人放在書架上也是一道亮麗的風景綫。從裝幀到插圖，無不體現齣齣版方對品質的極緻追求，光是翻閱的過程就是一種享受。
评分我最近對那些探討“勇氣”與“責任”主題的作品格外感興趣，而這本書的敘事節奏感，可以說是我最近讀到過的最抓人的。它不像有些故事那樣拖泥帶水，開篇就迅速進入瞭核心衝突，懸念設置得非常巧妙，讓人忍不住想一頁接著一頁翻下去。作者在構建情節時，對時間綫的把控能力非常成熟，幾個關鍵轉摺點處理得乾淨利落，沒有絲毫拖遝。特彆是故事中段那場突如其來的變故，情節的陡然加速讓人心頭一緊，作者並沒有用大段的心理描寫來解釋角色的恐慌，而是通過一係列快速切換的場景和富有張力的對話，將那種緊迫感傳遞給瞭讀者。這種“少說多做”的敘事手法，使得故事的戲劇張力得以最大化。讀完最後一個場景，那種意猶未盡的感覺非常強烈，仿佛經曆瞭一場酣暢淋灕的冒險。總而言之，故事的結構搭建得如同精密的鍾錶，每一個齒輪都咬閤得天衣無縫，推動著故事嚮前疾馳。
评分從主題立意的角度來看，這本書巧妙地避開瞭陳詞濫調，提供瞭一種非常新鮮的視角來探討“守護”的意義。它沒有將守護描繪成一種單嚮的、英雄式的犧牲，而是強調瞭相互成就和理解的重要性。書中對於“力量”的定義也相當有啓發性，它似乎在告訴讀者，真正的強大並非源於外在的武力，而在於內心深處的韌性和對他人的共情能力。我尤其欣賞作者處理衝突的方式，矛盾的化解並非通過簡單的打敗反派，而是通過深入的溝通和理解，觸及問題的根源。這種處理方式顯得非常成熟和具有人文關懷。它鼓勵讀者去思考，在麵對睏難和差異時，我們應該選擇對抗還是選擇理解。這種多維度的價值輸齣，使得這本書的閱讀價值遠遠超越瞭其作為兒童讀物的範疇，它更像是一本關於如何與世界相處的哲學啓濛讀物。
评分這本書的語言風格簡直是行雲流水，充滿瞭音樂性。作者的遣詞造句既典雅又充滿活力，完全沒有為瞭追求“童趣”而刻意使用的那種生硬和幼稚的詞匯。很多描述性的句子，讀起來就像是精心打磨過的詩歌片段，節奏感極強，非常適閤大聲朗讀。我在閱讀時，甚至能清晰地感受到句子內部的韻律和停頓，這對於培養孩子的語感和審美是絕佳的訓練。比如，用來描述自然景象的那些比喻，新奇而精準，完全跳齣瞭傳統繪本中常見的俗套錶達。作者似乎非常注重聲音的畫麵感，用文字構建齣聽覺的場景。即便是成年人自己閱讀，也能從中感受到文字本身的魅力和力量。這種高質量的文本，無疑是提升整體閱讀體驗的關鍵因素，它讓這本書不僅在視覺上愉悅，更在聽覺上帶來瞭一種享受。
评分這本書在人物刻畫上展現齣一種令人耳目一新的深度。我嚮來覺得繪本的角色容易臉譜化，但這裏的角色，即使是配角，也擁有非常豐滿的內在世界。主角的心路曆程變化，不是一蹴而就的，而是通過一係列細微的、甚至有些矛盾的行為展現齣來的。比如，他最初的猶豫和自我懷疑，被描繪得如此真實可信，讓人感同身受，仿佛看到瞭自己童年時的影子。而當他最終做齣抉擇時，那種從內而外散發齣的堅定和釋然，是通過一些極其細微的肢體語言和眼神變化來暗示的，而非直白地告知讀者“他變強瞭”。這種剋製而有力的情感錶達，是很多成人文學都難以企及的。我還注意到，不同角色的語言風格都有顯著的差異，即便是簡單的對話，也透露齣他們的齣身背景和性格特質。這種對細節的執著，讓整個故事的立體感大大增強，角色不再是推動情節的工具，而是真正活生生存在於故事世界中的生命體。
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