少年讀西遊記:齊天大聖孫悟空斬妖除魔取真經(全套3冊)

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張嘉驊
圖書標籤:
  • 西遊記
  • 孫悟空
  • 兒童文學
  • 冒險故事
  • 神話故事
  • 經典名著
  • 齊天大聖
  • 成長勵誌
  • 少兒讀物
  • 中國傳統文化
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圖書描述

「玩讀經典,練武功!」──吸取韆年智慧,立於不敗未來!

金鼎獎作傢張嘉驊& 插畫魔法師唐唐 聯手齣招

以東方奇幻故事,培養孩子獨立思考、解決問題的能力!
最耳熟能詳的西遊記,前所未見的新讀法!

從變化萬韆的奇幻情節看歷久彌新的人生哲理!
跟黃袍怪學謀略;跟白骨精學社交;跟紅孩兒學孝順;
跟被眾神遺忘、妖魔訕笑的孫悟空,學習永不放棄,
五百年後強勢迴歸,演齣史上最精采的逆轉勝!

  全係列五大亮點:
  激發閱讀力X點燃學習力X培養同理心X訓練思辨力X發掘多元價值

  【獨一無二玩讀經典,三大招式完全公開】

  第一式 找對人:21世紀最閃亮的黃金組閤
  兒童文學界人氣王張嘉驊&插畫藝術界魔法師唐唐攜手閤作。
  華人童書界暢銷作傢張嘉驊全新作品。文字洗鍊、餘韻悠長,讓流傳數百年的東方經典跨越時空藩籬,閃耀新世紀。

  獲獎無數的童書創作傢唐唐顛覆傳統印象,精心繪製全新西遊記。時而清新可愛,時而恬靜幽遠。有文學意境,也有精采的格鬥場麵。重新詮釋超過20個西遊角色,個個造型特殊、個性鮮明。除瞭唐三藏取經小組師徒5人,還有各具特色的大妖小怪,勢必掀起一波妖怪鏇風。

  第二式 找對方法:經典故事的「多層次閱讀法」
  -文字洗鍊、圖像豐富,結閤兩種優美敘事方式:一個文本,雙重享受。
  -將長篇文學經典規劃成24個短篇故事,每篇都是一齣精采好戲。

  每篇架構:
  1. 前導篇名頁的「劇情預告」
  2. 原汁原味的改寫故事
  3. 從故事延伸的〈西遊情報誌〉,兼具趣味與知識。

  今天,你想讀哪一篇?

  練功方式:請讀者依自己的步調,以一次一篇或數篇的分量閱讀,終究能一睹經典西遊的全貌。

  神奇功效:以故事為齣發點,自然接觸各領域知識、練習獨立思考。

  第三式 找對動機:閱讀經典「培養解決問題的能力」
  讀完整套忠於原著的新版西遊記,同時以故事為齣發點,透過層層關卡、次次考驗,自然融入其他麵嚮的知識、培養獨立思考與解決問題的能力。

  《少年讀西遊記1:齊天大聖孫悟空》
  一無所有的小石猴,蛻變為一無所畏的美猴王;
  享福作樂,卻也默默流淚,他在煩惱什麼?
  大鬧天庭、地府與龍宮,究竟他想要的是什麼?

  《少年讀西遊記2:從風到火的考驗》
  唯恐天下不亂的八戒、自詡客觀中立的悟淨、獨善其身的三藏,
  悟空該如何平衡這三股勢力,達成取經的終極任務?
  縱使天地四方的神魔妖怪來阻撓,西天取經永遠是唯一正道!

  《少年讀西遊記3:降妖伏魔取真經》
  降妖伏魔不簡單,想看穿妖魔真麵目更是難上加難!
  曾被眾神遺忘、被妖魔訕笑,在五行山下苟延殘喘的孫悟空,
  五百年後強勢迴歸,演齣史上最精采的逆轉勝!

得獎紀錄
  

  ★2019年義大利波隆那兒童書展臺灣館入選書單
  ★2018年義大利波隆那兒童書展臺灣館入選書單
  ★臺北市107 年度「兒童閱讀優良媒材」核心推薦

各界口碑推薦

  Choyce/親職教養作傢
  王文華/兒童文學作傢
  林玫伶/兒童文學作傢、前國語實小校長
  洪蘭/中原大學、颱北醫學大學、中央大學講座教授
  陳安儀/親職教育專傢
  駱以軍/知名作傢
  (依姓氏筆畫排列)

  國立陽明大學教授 洪蘭
  人一生一定要有一本可以排遣心情的好書,留學美國時,母親隻準我帶一本中文書齣國,我韆挑萬選,最後帶的是《西遊記》。它是每個中國人都該看的好書,隻是原著文字較深,很高興現在終於有保留原汁原味,卻又淺顯易懂的白話文《西遊記》齣版, 我極力推薦。

  前臺北市立國語實小校長、兒童文學作傢 林玫伶
  其實我很怕經典改寫的作品,但嘉驊展現瞭豐厚的文學底蘊和自律的考證功夫,閱讀這套作品,就像是請原著吳承恩來說書,用現代的文學語言,嚮少年朋友介紹完整經典。書中還加上許多有趣的新元素,同樣在忠於原著的前提下發揮巧思。經典能以忠實、優美、創新的方式再現,令人欣喜,而唐唐的插畫,好看!

  親職教育專傢 陳安儀
  近年來,科幻魔法冒險作品席捲童書界,殊不知,咱們科幻冒險界的「老祖宗」──《西遊記》,早在數百年前就已經領先海內外!父母雙亡的哈利波特被麻瓜養大有什麼瞭不起?你瞧瞧,那呼風喚雨的孫悟空,根本就是個從石頭縫裡蹦齣來的石猢猻!特異功能又怎麼樣?孫悟空在八卦爐烤齣來的一對火眼金腈、眼光犀利,能夠辨識妖魔鬼怪纔夠厲害!魔法學校裡會教魔法又有什麼好吹噓的?《西遊記》裡上從太上老君,下至東海裡的蝦兵蟹將,人人都會變幾招「仙法」纔夠精采!

  親職教養作傢 Choyce
  經典名著《西遊記》──跨世代的橋梁,除瞭它還有誰?!閱讀不隻是消遣娛樂,更能鑑往知來;過去、現在與未來之間,隻有閱讀纔能超越永恆。《西遊記》是Choyce一傢三代共通的話題人物,孫悟空的調皮搗蛋與正義感,特別容易引起行為總是被約束的孩子共鳴;而以往豔羨孫悟空走跳江湖的中生代如你我,也能擺脫嚴肅說教,透過《西遊記》與孩子們溝通對談;爺爺奶奶們更不怕世代隔閡,欣喜與孩子們一起分享著共同興趣,《西遊記》不隻雋永,更是親子關係的潤滑劑。閱讀後一起玩「西遊大擂颱」,讓唐三藏、沙悟淨、豬八戒與孫悟空躍然紙上,透過桌遊與孩子們一起遨遊想像中的西天取經,還有什麼比親子共讀、共遊更重要的呢?放下手機與電腦,趁著父母賞味期過去之前,緊密編織那稍縱即逝的親子關係吧!

  小說傢 駱以軍
  孩子們在《西遊記》的無邊際的自由時空,看著漫天神佛、七彩雲霞、孫悟空和各式奇之又奇的妖怪對打、大鬧天宮,和二郎神的魔術較量、被如來一巴掌壓在五行山下、跟著唐三藏取經。加上紅孩兒、鐵扇公主、牛魔王、金角大王與銀角大王、蜘蛛精、女兒國、假孫悟空、蜈蚣精,這是多麼眩目華麗的大冒險故事。我們一代一代人被這些故事安慰著,睜大眼想像著,喜孜孜看著孫悟空做各種變化,上天下地、搶救師父。這是孩子們未來創造力的種子,他們在長大後會成為「有故事的人」,非常感激齣版社用心做瞭這套《少年讀西遊記》。

 
好的,這是一份關於其他圖書的詳細簡介,內容完全不涉及您提到的《少年讀西遊記:齊天大聖孫悟空斬妖除魔取真經(全套3冊)》。 --- 《史記》:中國曆史的恢弘畫捲與人文精神的源頭 作者: 司馬遷 內容簡介: 《史記》,這部由西漢史學傢司馬遷窮盡一生心血鑄就的鴻篇巨製,不僅僅是一部單純的史書,它更是一部熔鑄瞭中國古代政治、軍事、文化、社會乃至哲學思想的百科全書。它以其開創性的“紀傳體”體例,構建瞭一個立體、生動、充滿生命力的曆史世界,深刻地影響瞭後世兩韆多年的史學乃至文學創作。 體例的革新與包容 司馬遷在繼承前代史學優點的基礎上,徹底革新瞭史書的編纂方式。他摒棄瞭傳統的以時間為綱的“編年體”的局限,獨創瞭“紀傳體”。這種體例將曆史人物置於核心地位,使得曆史敘事不再是冰冷的年代記錄,而是鮮活的人物群像展示。 全書共一百三十篇,分為十二本紀、十錶、八書、三十世傢、七十列傳。 本紀:以帝王為中心,記載瞭從黃帝到漢武帝太初年間的重要曆史脈絡,構成瞭曆史事件的主乾綫索。 錶:以錶格形式係統梳理瞭重要的政治、血緣關係和時間節點,是理解復雜曆史脈絡的便捷工具。 書:專門探討瞭禮、樂、律、曆、天文、水經、封禪、經濟等社會製度和自然科學的變遷,展現瞭古代社會運行的深層邏輯。 世傢:主要記載瞭對曆史進程有重大影響的諸侯、貴族及重要傢族的興衰,補充瞭本紀的不足。 列傳:這是《史記》的靈魂所在,收錄瞭各行各業、各階層傑齣人物的傳記,包括謀臣、武將、刺客、遊俠、文學傢、商賈,乃至滑稽之人。正是這些個體的命運沉浮,共同編織齣瞭那個時代錯綜復雜的社會圖景。 “究天人之際,通古今之變,成一傢之言” 司馬遷在為本書所作的太史公自序中,明確提齣瞭自己的史學抱負——“究天人之際,通古今之變,成一傢之言”。這不僅是他的寫作目標,更是貫穿全書的精神內核。 “究天人之際”意味著他試圖探究人力與天道之間的關係,思考曆史事件的偶然性與必然性。他沒有將曆史簡單歸結為神靈的旨意,而是深入剖析瞭人物的性格、決策的失誤與時代的局限。 “通古今之變”要求他具備宏大的曆史視野,能夠洞察朝代更迭的規律和文明演進的趨勢。他筆下的曆史是流動的、辯證的,而非靜止的、教條的。 “成一傢之言”則體現瞭司馬遷不甘於做史料的簡單匯編者,他以強烈的個人情感和深刻的批判精神,對曆史人物和事件進行瞭價值判斷和藝術升華,形成瞭獨特的史學風格和思想體係。 文學的巔峰與人格的悲憫 《史記》在文學上的成就與史學價值同樣彪炳韆鞦。司馬遷以其卓越的敘事技巧、精煉的語言和飽滿的情感,塑造瞭一係列不朽的藝術形象。 無論是刺客聶政的慷慨赴死,荊軻的易水訣彆,項羽的霸王彆姬,還是李廣的英雄悲歌,都達到瞭極高的文學境界。他擅長通過細節描寫展現人物的內心世界,通過對話烘托緊張的氣氛,使得讀者仿佛身臨其境,與曆史人物同呼吸、共命運。 更重要的是,《史記》充滿瞭對個體命運的深切關懷與悲憫情懷。司馬遷本人經曆瞭宮刑之辱,他對那些在曆史洪流中掙紮、遭受不公的英雄豪傑抱有極大的同情和理解。他為那些未被主流曆史所記載的小人物立傳,發齣瞭對公道與人格尊嚴的呼喚,這使得《史記》超越瞭單純的官方記錄,成為一部充滿人文主義精神的偉大著作。 影響與地位 《史記》被譽為“史傢之絕唱,無韻之離騷”。它不僅奠定瞭後世正史的撰寫範式,更深刻地塑造瞭中國人的曆史觀和道德觀。後世的史學傢,如“二十四史”的編撰者,無不以《史記》為圭臬。同時,它也是中國敘事文學的源頭活水,對唐宋傳奇、元明清小說乃至近現代文學都産生瞭不可磨滅的影響。閱讀《史記》,就是與中國古代最傑齣的一批人物進行精神對話,體悟“鐵肩擔道義,妙手著文章”的史傢風骨。 --- 《紅樓夢》:封建末世的百科全書與人性悲劇的終極呈現 作者: 曹雪芹、高鶚(續) 內容簡介: 《紅樓夢》,原名《石頭記》,是中國古典小說的巔峰之作,被譽為中國封建社會的“百科全書”。它以賈、史、王、薛四大傢族的興衰榮辱為背景,以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人的愛情婚姻悲劇為主綫,細膩入微地描繪瞭清代貴族階層從鼎盛走嚮衰亡的全過程。其思想的深刻性、藝術的復雜性以及語言的精妙性,使其在中國乃至世界文學史上占據著無可替代的崇高地位。 故事的宏大結構與主題 小說以女媧補天遺留的一塊頑石入世曆劫的神話開篇,奠定瞭全書“真假”、“幻滅”的基調。故事的核心圍繞著榮國府和寜國府兩大貴族傢庭的日常生活展開。作者以近乎全景的方式,展現瞭這個大傢族內部錯綜復雜的人際關係、等級森嚴的規矩、奢靡浪費的生活,以及潛藏在繁華之下的腐朽與危機。 小說的主題是“悲劇”和“覺醒”。它通過對“大觀園”這一理想化烏托邦的細緻描繪,錶現瞭對美好事物必然凋零的深刻傷感。賈寶玉是封建禮教的叛逆者,他厭惡仕途經濟,追求個性解放與真摯情感,與追求“金玉良緣”的薛寶釵構成瞭鮮明的對比。林黛玉的敏感、纔情與對愛情的執著,最終在封建傢長製的壓力下化為淚盡而逝的悲劇,是全書最催人淚下的部分。 人物畫廊的藝術成就 《紅樓夢》塑造瞭四百多個栩栩如生的人物形象,每個人物都具有極高的獨特性和復雜性,絕非臉譜化的符號: 賈寶玉:集萬韆寵愛於一身,卻對功名利祿抱有本能的排斥,是封建末世中追求真性情的代錶。 林黛玉:秉性孤高,纔華橫溢,敏感多疑,她對寶玉的愛情是建立在精神契閤之上的純粹之愛,是“還淚”宿命的體現。 薛寶釵:美麗大方,處事圓融,恪守“女子無纔便是德”的傳統規範,代錶瞭被封建社會所推崇的理想淑女形象,但其壓抑的真性情也令人唏噓。 王熙鳳:極具管理天賦的“脂粉英雄”,精明強乾,心狠手辣,是封建大傢族權力運作中最核心的執行者,她的悲劇結局是傢族覆滅的縮影。 其他群體:無論是老祖宗賈母的慈愛與權威,探春的果敢與雄心,還是晴雯的剛烈、襲人的周全,乃至劉姥姥的淳樸幽默,都構成瞭豐富立體的社會群像。 百科全書式的社會細節 本書的價值在於其無與倫比的細節真實性,它為後世研究清代社會提供瞭寶貴的資料: 物質文化:對園林建築(大觀園)、服飾妝容、飲食茶道(如茄鮝的烹飪)、醫藥養生、節慶禮儀等描寫細緻入微,展現瞭貴族生活的精緻與考究。 精神文化:書中穿插瞭大量的詩詞歌賦、麯牌戲文,以及對儒釋道思想的探討,特彆是判詞、燈謎等,充滿瞭讖語和象徵意味,增強瞭小說的宿命感和藝術厚度。 社會製度:深刻揭示瞭“錶麵富貴,內裏潰爛”的現實。通過對奴僕階層的描繪(如司棋、芳官),展現瞭等級製度下的壓迫與掙紮,以及傢族財産管理和債務危機如何加速其滅亡。 藝術手法與語言魅力 《紅樓夢》的語言藝術爐火純青,被譽為中國白話小說的極緻。曹雪芹的筆法爐火純青,擅長運用白描、烘托和象徵手法。尤為齣色的是其“草蛇灰綫,伏脈韆裏”的敘事技巧,每一個看似閑筆的細節,往往都預示著未來的走嚮。例如,太虛幻境中的判詞,便是對所有人物命運的精準預言。 本書不僅是一部愛情悲劇,更是一部探討人生虛無、生命意義的哲學著作,它以最美的形式,描繪瞭最深的幻滅。 --- 《資治通鑒》:縱橫韆年的治世方略與權力哲學 作者: 司馬光 內容簡介: 《資治通鑒》,這部由北宋著名史學傢司馬光耗費十九年心血編纂而成的編年體通史巨著,是中華文明史上一座巍峨的裏程碑。它以時間為軸綫,係統記載瞭從戰國時期周威烈王四年(公元前403年)至五代十國後周世宗顯德六年(公元959年)共一韆三百六十二年的曆史。它的核心價值在於對治國理政經驗的總結,旨在為後世君主提供鏡鑒,故名“資治通鑒”(意即“鑒於往事,資於治道”)。 宏大的編年體係與史學貢獻 與司馬遷的紀傳體不同,《資治通鑒》迴歸瞭更為清晰和嚴謹的“編年體”。全書共二百九十四捲,加上目錄一捲,結構清晰,脈絡分明。司馬光及其團隊通過對浩如煙海的史料進行去蕪存菁、去僞存真,構建瞭一個結構嚴謹的敘事框架。 其編纂的特點在於: 1. 史料的宏大性:司馬光徵集瞭包括前代史書、地方誌、私人筆記在內的無數文獻,其中許多珍貴史料因未被收錄而散佚,更顯其價值。 2. 體例的實用性:它將各個割裂的朝代曆史串聯起來,展現瞭政治事件連續性的重要性,尤其擅長處理長期對峙和復雜權力鬥爭的敘事。 3. 注重政治實踐:與側重人物傳記的《史記》相比,《通鑒》更側重於描繪政治集團的興衰、軍事部署的得失以及外交政策的演變,力求從中提煉齣可供統治者參考的規律。 核心價值:治國方略的寶庫 《資治通鑒》的靈魂在於其“鑒於往事”的實用主義精神。司馬光以儒傢思想為指導,但行事上卻極為務實和辯證,他深諳權力運作的復雜性: 用人哲學:書中對君主如何選拔人纔、駕馭權臣、警惕奸佞有大量的實例分析。例如,對唐太宗納諫的推崇,以及對安史之亂前夕唐玄宗寵信奸臣的深刻批判,都提供瞭鮮活的教材。 軍事與外交:對於曆次重大戰役的背景分析、戰略部署的優劣,以及外交策略的迂迴麯摺,都有精闢的論述。它展示瞭戰爭往往是政治的延續,而非單純武力的較量。 社會經濟:書中對曆代王朝的賦稅製度、土地兼並、水利工程以及民生疾苦的記載,揭示瞭王朝興衰背後隱藏的經濟基礎問題。 司馬光的史學態度 司馬光在敘述中力求客觀冷靜,他極少直接抒發個人情感,而是讓曆史事實和人物的言行自己說話。然而,其傾嚮性是明顯的:他推崇剋製、仁愛、注重法度、勤政節儉的君主,如唐太宗、宋太祖,而對殘暴、荒淫、窮兵黷武的君主則予以無情的揭露和批評。 “鑒”的深遠影響 《資治通鑒》不僅是史學巨著,更是曆代帝王將相、文人墨客案頭必備的案典。它影響瞭無數後世的政治傢和軍事傢。閱讀《通鑒》,如同進行一次跨越韆年的政治實踐模擬,它提供瞭一種宏大敘事下的曆史視野,讓人學會從更長遠的眼光去審視眼前的得失。對於任何希望理解中國傳統政治智慧和權力結構的讀者而言,《資治通鑒》都是一部不可繞開的經典。

著者信息

作者簡介

張嘉驊


  一九六三年生於臺灣嘉義。臺灣大學中文學士,中正大學中文碩士,北京師範大學兒童文學博士。曾任報社雜誌社編輯、大學教師等職。曾齣版《月光三部麯》、《少年讀史記》等正體字版、簡體字版及韓文版童書逾五十冊。曾獲《國語日報》牧笛獎、「好書大傢讀」年度最佳少年兒童讀物獎、《中國時報》開捲獎、金鼎獎優良讀物、桂冠童書獎及中國30本好書獎等重要獎項。作品選入康軒版、翰林版國小國語教科書。長期指導兩岸青少年兒童閱讀和寫作,著有相關書籍《作文攻頂――創意、故事、邏輯與詩性的大貫通》。

繪者簡介

唐唐


  本名唐壽南,從事插畫與藝術創作,喜歡任何與創作有關的事情,覺得創作童書能重溫快樂的童年時光。《短耳兔》與《晴空小侍郎》係列等多部作品,風靡大小讀者,在海內外皆有亮眼錶現。曾入選加泰隆尼亞插畫雙年展、金蝶獎插畫類榮譽獎、亞洲繪本原畫雙年展榮譽獎,並獲選義大利波隆那兒童書展臺灣館推薦插畫傢。作品獲私人及美術館收藏。曾任玄奘大學兼任助理教授。
 

圖書目錄

《少年讀西遊記1:齊天大聖孫悟空》
第一話  有隻靈猴叫做孫悟空           
第二話  驚動龍宮、地府和天庭
第三話  齊天大聖大鬧天宮
第四話  如來佛祖大顯神威
第五話  西天取經僧唐三藏
第六話  這個猴徒弟很神,但是管不住
第七話  當「心猿」遇到「意馬」
第八話  袈裟失竊

後記:是新旅,也是心旅──我為什麼寫《少年讀西遊記》
 
《少年讀西遊記2:從風到火的考驗
第九話  怪女婿豬八戒
第十話  河裡來的沙悟淨
第十一話  偷吃人參果
第十二話  孫悟空三打白骨精
第十三話  失落的公主
第十四話  金角銀角兩大王
第十五話  好個會吐火的紅孩兒!
第十六話  車遲國的三個國師

後記:是新旅,也是心旅──我為什麼寫《少年讀西遊記》
 
《少年讀西遊記3:降妖伏魔取真經》
第十七話  魚精和牛怪
第十八話  在西梁女國發生的怪事
第十九話  真假孫悟空
第二十話  孫行者三藉芭蕉扇
第二十一話  獅駝嶺的三魔王
第二十二話  天竺國的真假公主
第二十三話  寇員外愛請客
第二十四話  喜脫凡胎,取迴真經

後記:是新旅,也是心旅──我為什麼寫《少年讀西遊記》
 

圖書序言

  • ISBN:9786263551015
  • 叢書係列:經典館
  • 規格:平裝 / 752頁 / 17 x 22 x 4.5 cm / 普通級 / 部份全彩 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

作者的話

是新旅,也是心旅
――我為什麼寫《少年讀西遊記》
文/張嘉驊


  明代吳承恩的《西遊記》名列中國古典文學「四大名著」。這部小說是部經典,但全文一百迴,共七十幾萬字,且不乏生詞僻語,對兒童來說,想要閱讀原著,不是那麼容易。

  考慮到兒童的接受程度,改寫《西遊記》是有必要的。事實上,坊間多得是這種齣版品。

  既然已經有人做過,我為什麼還要做一遍、寫這部《少年讀西遊記》呢?

  那是因為改寫的角度不同,趣味自然也不同。這其中涉及的不隻是錶現故事的方法,還涉及改寫者對原著的內容和精神掌握到什麼地步。改寫這件事不能隻是「簡化」,還應該是「再創作」,而所謂的「再創作」肯定不是嚮壁虛造,卻是把原著好好嚼過之後再反芻。

  我寫《少年讀西遊記》,把握瞭「刪、增、調、解」四個原則:

  一、刪除:去掉原文冗贅、反覆之處,或較不適閤兒童閱讀的,尤其是暴力的殘酷畫麵。

  二、增加:添入一些與情節相關的場景,讓故事的意涵更加清楚。例如在佛祖以五行山鎮住孫悟空之後,加瞭一段佛祖和土地神的對話,用來點明悟空所遭遇的「心猿意馬」問題。

  三、調整:改變敘事法,用一種更簡潔的方式來說故事。最大的變動是將原著的「全知觀點」改為「有限觀點」,這省掉瞭原著中的很多重複。

  四、解釋:透過情節的設計,對一些內容提齣適當的解說。例如解釋「悟空」、「悟能」、「八戒」和「悟淨」的取名用意。

  遵循這些原則而寫成的《少年讀西遊記》,讀起來比其他同類改寫本擁有更多的新鮮感,就連我自己讀瞭十幾遍,都不覺得煩膩。

  名畫傢唐唐先生為它畫瞭很多精采的插畫。齣版此書的小天下用心編輯,在每迴末尾加入有趣的「西遊情報誌」,以增加閱讀的深度與廣度。

  凡此種種都讓此書描述的「西遊記」,轟轟烈烈的呈現齣一種「新旅程」的狀態。

  說是「新旅」,《少年讀西遊記》其實也是在呈現一段「心旅」。這是原著的中心主旨,也是它最有價值的部分。

  在《西遊記》裡,幾乎每個人物都有鮮明的個性,不隻唐三藏、孫悟空、豬八戒、沙悟淨和龍馬,就連那些妖魔鬼怪也是如此。《西遊記》寫這些人物,反映齣人性的各種麵嚮,包括瞭忠義與奸佞、勇敢與怯弱、進取與懶惰……等各種對立。

  唐僧師徒的西行,與其說是前去取經,不如說是探索心性。一路上,他們遭遇的各種劫難,都有其象徵意義。而在降妖伏魔的過程中,每每暴露的就是「心念」問題。

  誠如三藏所說的:「心生,種種魔生;心滅,種種魔滅。」也如同觀世音菩薩在一次行動中對悟空所說的:「是菩薩、是妖精,總在一念之間。」一個人要活齣什麼樣的生命,最終倚賴的便是自己對心的認識。

  但願小讀者讀過《少年讀西遊記》,都能領略這部經典的這層深刻意涵,從而讓這份體會變成自己在人生旅途上的動力。

  沒錯,所有的生命之旅,要「新」也要「心」!

 

用户评价

评分

我買這套書主要是想給我傢那小侄子,他今年纔十歲,平時沉迷於各種電子遊戲,對“看書”這件事提不起興趣。本來我還有點擔心他看不下去,畢竟名著改編對他來說可能有點沉悶。結果呢?他完全被迷住瞭!每天放學迴傢第一件事就是抓起這套書看,連飯都顧不上吃。我偷偷瞄瞭幾頁,發現它的排版設計和插圖都非常吸引人,色彩鮮明,細節豐富,簡直就是為“視覺係”的少年量身定做的。更重要的是,那些打鬥場麵寫得酣暢淋灕,節奏感極強,讓他仿佛身臨其境地感受到瞭齊天大聖的威風凜凜。這套書成功地激起瞭他對中國傳統神話的興趣,這比任何說教都有效。它不是生硬地塞給你“要學習傳統文化”的口號,而是讓你在不知不覺中愛上這個宏大奇幻的世界。

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對於我這種需要經常給學生推薦閱讀材料的老師來說,選擇一套既能啓發想象力又具備教育意義的讀物是至關重要的。這套《少年讀西遊記》無疑是近幾年我見過的最成功的範本之一。它沒有一味地簡化情節,而是巧妙地提煉瞭取經路上最核心的“取真經”精神——那份對目標矢誌不渝的執著。孫悟空一路上的成長軌跡,從一個桀驁不馴的妖猴,到最終成為功德圓滿的鬥戰勝佛,這個蛻變過程對於正在塑造自我認同感的青少年來說,具有極強的示範意義。此外,書中對於妖魔背後的隱喻,雖然是以少年能懂的方式呈現,但依然保留瞭對世間百態的諷刺和反思,讓這本書的內涵深度遠遠超齣瞭同類作品的平均水平,是一套可以反復品讀的精品。

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作為一名資深古典文學愛好者,我原本對“少兒改編版”總是抱持著一種審慎的態度,生怕它們為瞭追求通俗易懂而丟失瞭原著的韻味和深刻的文化內涵。然而,當我翻開這套書的扉頁時,我的顧慮就煙消雲散瞭。這裏的文字功底非常紮實,它成功地搭建瞭一座連接古典與現代心靈的橋梁。它沒有用那種過於幼稚的腔調來敷衍讀者,而是用一種充滿畫麵感的敘事手法,將唐僧師徒曆經九九八十一難的艱辛描摹得淋灕盡緻。我尤其欣賞作者對於人物心理的刻畫,比如豬八戒的貪婪與善良並存,沙僧的默默奉獻,還有唐僧的堅定與軟弱,這些復雜的人性光芒都被細膩地捕捉並展現瞭齣來。讀完之後,我感覺自己不僅僅是看瞭一個神怪故事,更像是完成瞭一次對人性深度和古典美學的探訪,其文學價值絕對值得肯定。

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這本《少年讀西遊記》真是讓我愛不釋手!我一直覺得《西遊記》原著雖然精彩,但對於我們這些年紀不大的讀者來說,有些地方還是太晦澀瞭。但這套書的改編簡直太到位瞭。它用非常生動有趣的語言,把那些復雜的故事情節和神仙妖魔的世界描繪得栩栩如生。尤其是孫悟空的形象,塑造得既有神采又接地氣,讓人覺得他就是一個活生生的、會犯錯也會成長的英雄。我特彆喜歡它在講述降妖除魔的過程中,不僅僅是簡單的打打殺殺,還穿插瞭很多關於勇氣、智慧和團隊閤作的道理。每次讀完一個故事,我都能學到一些新的東西,感覺自己的心胸也變得開闊瞭一些。作者在保持原著精髓的同時,又做瞭很多符閤現代少年審美的潤色,閱讀體驗非常流暢,完全不會有那種“被說教”的感覺,反而是在沉浸式的冒險中自然而然地吸收瞭正能量。

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老實說,我購買這套書是抱著試一試的心態,因為市麵上的“名著簡化版”往往質量參差不齊,很多都是流水賬式的敘事,讀完就忘。但這套書的文字處理非常講究韻味和氣勢,讀起來有一種撲麵而來的古風雅韻,完全沒有那種為迎閤少年而刻意降格的生硬感。特彆是描述那些法術鬥法的高潮部分,筆力遒勁,畫麵感十足,簡直能讓人感受到空氣中彌漫著法力的震蕩。我個人認為,這套書的價值在於,它不僅讓少年讀者認識瞭孫悟空,更重要的是,它讓他們提前領略瞭中國古典文學敘事藝術的魅力所在,為將來閱讀更深層次的經典作品打下瞭極好的語言和審美基礎。它更像是一部精心打磨過的電影劇本,節奏緊湊,張弛有度,讓人讀起來欲罷不能,根本停不下來。

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