少年讀西遊記3:降妖伏魔取真經

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張嘉驊
圖書標籤:
  • 西遊記
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圖書描述

「玩讀經典,練武功!」──吸取韆年智慧,立於不敗未來!

金鼎獎作傢張嘉驊& 插畫魔法師唐唐 聯手齣招

以東方奇幻故事,培養孩子獨立思考、解決問題的能力!
最耳熟能詳的西遊記,前所未見的新讀法!

從變化萬韆的奇幻情節看歷久彌新的人生哲理!
跟黃袍怪學謀略;跟白骨精學社交;跟紅孩兒學孝順;
跟被眾神遺忘、妖魔訕笑的孫悟空,學習永不放棄,
五百年後強勢迴歸,演齣史上最精采的逆轉勝!

   《少年讀西遊記3:降妖伏魔取真經》
  降妖伏魔不簡單,想看穿妖魔真麵目更是難上加難!
  曾被眾神遺忘、被妖魔訕笑,在五行山下苟延殘喘的孫悟空,
  五百年後強勢迴歸,演齣史上最精采的逆轉勝!

  全係列五大亮點:激發閱讀力X點燃學習力X培養同理心X訓練思辨力X發掘多元價值

  【獨一無二玩讀經典,三大招式完全公開】

  第一式 找對人:21世紀最閃亮的黃金組閤
  兒童文學界人氣王張嘉驊&插畫藝術界魔法師唐唐攜手閤作。
  華人童書界暢銷作傢張嘉驊全新作品。文字洗鍊、餘韻悠長,讓流傳數百年的東方經典跨越時空藩籬,閃耀新世紀。

  獲獎無數的童書創作傢唐唐顛覆傳統印象,精心繪製全新西遊記。時而清新可愛,時而恬靜幽遠。有文學意境,也有精采的格鬥場麵。重新詮釋超過20個西遊角色,個個造型特殊、個性鮮明。除瞭唐三藏取經小組師徒5人,還有各具特色的大妖小怪,勢必掀起一波妖怪鏇風。

  第二式 找對方法:經典故事的「多層次閱讀法」
  -文字洗鍊、圖像豐富,結閤兩種優美敘事方式:一個文本,雙重享受。
  -將長篇文學經典規劃成24個短篇故事,每篇都是一齣精采好戲。

  每篇架構:
  1. 前導篇名頁的「劇情預告」
  2. 原汁原味的改寫故事
  3. 從故事延伸的〈西遊情報誌〉,兼具趣味與知識。

  今天,你想讀哪一篇?

  練功方式:請讀者依自己的步調,以一次一篇或數篇的分量閱讀,終究能一睹經典西遊的全貌。
  神奇功效:以故事為齣發點,自然接觸各領域知識、練習獨立思考。

  第三式 找對動機:閱讀經典「培養解決問題的能力」
  讀完整套忠於原著的新版西遊記,同時以故事為齣發點,透過層層關卡、次次考驗,自然融入其他麵嚮的知識、培養獨立思考與解決問題的能力。

得獎紀錄

  ★2019年義大利波隆那兒童書展臺灣館入選書單
  ★2018年義大利波隆那兒童書展臺灣館入選書單
  ★臺北市107 年度「兒童閱讀優良媒材」核心推薦

各界口碑推薦

  Choyce/親職教養作傢
  王文華/兒童文學作傢
  林玫伶/兒童文學作傢、前國語實小校長
  洪蘭/中原大學、颱北醫學大學、中央大學講座教授
  陳安儀/親職教育專傢
  駱以軍/知名作傢
  (依姓氏筆畫排列)

  國立陽明大學教授 洪蘭
  人一生一定要有一本可以排遣心情的好書,留學美國時,母親隻準我帶一本中文書齣國,我韆挑萬選,最後帶的是《西遊記》。它是每個中國人都該看的好書,隻是原著文字較深,很高興現在終於有保留原汁原味,卻又淺顯易懂的白話文《西遊記》齣版, 我極力推薦。

  前臺北市立國語實小校長、兒童文學作傢 林玫伶
  其實我很怕經典改寫的作品,但嘉驊展現瞭豐厚的文學底蘊和自律的考證功夫,閱讀這套作品,就像是請原著吳承恩來說書,用現代的文學語言,嚮少年朋友介紹完整經典。書中還加上許多有趣的新元素,同樣在忠於原著的前提下發揮巧思。經典能以忠實、優美、創新的方式再現,令人欣喜,而唐唐的插畫,好看!

  親職教育專傢 陳安儀
  近年來,科幻魔法冒險作品席捲童書界,殊不知,咱們科幻冒險界的「老祖宗」──《西遊記》,早在數百年前就已經領先海內外!父母雙亡的哈利波特被麻瓜養大有什麼瞭不起?你瞧瞧,那呼風喚雨的孫悟空,根本就是個從石頭縫裡蹦齣來的石猢猻!特異功能又怎麼樣?孫悟空在八卦爐烤齣來的一對火眼金腈、眼光犀利,能夠辨識妖魔鬼怪纔夠厲害!魔法學校裡會教魔法又有什麼好吹噓的?《西遊記》裡上從太上老君,下至東海裡的蝦兵蟹將,人人都會變幾招「仙法」纔夠精采!

  親職教養作傢 Choyce
  經典名著《西遊記》──跨世代的橋梁,除瞭它還有誰?!閱讀不隻是消遣娛樂,更能鑑往知來;過去、現在與未來之間,隻有閱讀纔能超越永恆。《西遊記》是Choyce一傢三代共通的話題人物,孫悟空的調皮搗蛋與正義感,特別容易引起行為總是被約束的孩子共鳴;而以往豔羨孫悟空走跳江湖的中生代如你我,也能擺脫嚴肅說教,透過《西遊記》與孩子們溝通對談;爺爺奶奶們更不怕世代隔閡,欣喜與孩子們一起分享著共同興趣,《西遊記》不隻雋永,更是親子關係的潤滑劑。閱讀後一起玩「西遊大擂颱」,讓唐三藏、沙悟淨、豬八戒與孫悟空躍然紙上,透過桌遊與孩子們一起遨遊想像中的西天取經,還有什麼比親子共讀、共遊更重要的呢?放下手機與電腦,趁著父母賞味期過去之前,緊密編織那稍縱即逝的親子關係吧!

  小說傢 駱以軍
  孩子們在《西遊記》的無邊際的自由時空,看著漫天神佛、七彩雲霞、孫悟空和各式奇之又奇的妖怪對打、大鬧天宮,和二郎神的魔術較量、被如來一巴掌壓在五行山下、跟著唐三藏取經。加上紅孩兒、鐵扇公主、牛魔王、金角大王與銀角大王、蜘蛛精、女兒國、假孫悟空、蜈蚣精,這是多麼眩目華麗的大冒險故事。我們一代一代人被這些故事安慰著,睜大眼想像著,喜孜孜看著孫悟空做各種變化,上天下地、搶救師父。這是孩子們未來創造力的種子,他們在長大後會成為「有故事的人」,非常感激齣版社用心做瞭這套《少年讀西遊記》。
 
好的,以下是《少年讀西遊記3:降妖伏魔取真經》之外,一本講述古代神話與奇幻冒險的圖書簡介: --- 《上古神祇的挽歌:洪荒世界的秘辛與英雄的崛起》 圖書簡介 這是一部跨越太古洪荒,講述天地初開、神魔紛爭的史詩巨著。它並非聚焦於取經路上的九九八十一難,而是深入探討盤古開天闢地後,三界初定之時,那些被曆史長河掩埋的古老神祇、上古妖獸與初生人族的命運糾葛。本書旨在重塑一個更為宏大、更為殘酷,也更具人性掙紮的上古神話世界。 第一捲:混沌初醒與神族血脈的隕落 故事始於盤古元神耗盡,天地初分之際。鴻濛紫氣尚未穩定,三清(元始、道德、通天)尚在各自的修行之道上摸索。然而,這本書的焦點很快轉嚮瞭那些未被“封神”大劫波及的古老神族——鯤鵬、燭龍、女媧後裔中的遺孤,以及大地深處沉睡的遠古魔神。 在“太古之亂”中,遠古魔神復蘇,他們不甘屈居於天庭的統治之下,意圖重塑天地秩序。主角並非神通無邊的聖人,而是一個身負特殊血脈的凡人後裔——姬爻。他生活在人族部落的邊緣,體內流淌著被視為“不祥”的混沌之血。當魔神的力量開始侵蝕人族部落,將生靈轉化為嗜血的怪物時,姬爻被迫踏上尋找失落神器“定海神針殘捲”的旅程,以求自保並拯救他所珍視的一切。 第二捲:巫妖的遺産與仙凡的界限 姬爻的冒險將他帶入瞭巫妖兩族遺留下的廣袤廢墟。妖族雖敗,其殘存的精銳與強大的功法依然是三界中最具破壞力的力量之一。他結識瞭一位身負重傷的鯤鵬後裔,這位“妖師”的傳人深諳上古陣法與空間法則,卻對人族的生存理念嗤嗤以鼻。 本書著重描繪瞭仙凡界限的模糊。在古老的傳說中,神祇並非高高在上,他們同樣有七情六欲,也會隕落。姬爻必須學會利用巫族遺留下的禁忌力量——以犧牲自身壽元為代價,換取瞬間的強大。在這個階段,他將遭遇巨大的道德考驗:究竟是堅守凡人的底綫,還是為瞭對抗更強大的邪惡,而墮入那深淵般的魔道? 書中詳盡描繪瞭數個失傳的古老戰場遺址,如“不周山之巔的破碎之地”,以及“東海深處的萬龍塚”。這些地方不僅是奇遇的發生地,更是上古神魔鬥法留下的深刻創傷。 第三捲:天庭的陰影與諸神之戰的序麯 隨著姬爻力量的增長,他的行動引起瞭新興天庭的注意。與傳統故事中對天庭的歌頌不同,本書將天庭描繪成一個嚴格遵循“天道平衡”的龐大機構,其維護秩序的方式常常顯得冷酷無情。天庭派齣的是一群精銳的“天兵天將”,他們並非十惡不赦,但其職責是清除一切可能威脅到現有格局的“變數”,而姬爻正是最大的變數。 在與天庭的周鏇中,姬爻發現,那些自詡正義的神祇,其背後隱藏著更深層次的陰謀——他們企圖利用即將到來的“天地大劫”來徹底清洗三界中所有“不受控製”的生靈,實現真正的永恒統治。 核心衝突與主題: 本書探討瞭“宿命與自由意誌”的哲學命題。在洪荒設定下,每一個生靈似乎都被鎖定瞭命運的軌跡,然而姬爻作為擁有混沌之血的凡人,他的每一次選擇都在改寫曆史的走嚮。 秘境探險: 深入描繪瞭數個未被記錄的洪荒秘境,如“時間停滯的九幽冥界入口”、“五行本源之地的試煉”。 法術體係: 詳述瞭上古神術的運作原理,區彆於後世修仙的繁復,上古法術更依賴於對天地本源的直接調用和犧牲。 人物群像: 塑造瞭一批復雜的角色,包括亦正亦邪的古老妖獸、背負曆史重擔的殘存神族,以及掙紮在生存邊緣的人族智者。 這不是一個關於成功取經的故事,而是一麯關於在秩序崩塌的時代,一個凡人如何憑藉勇氣、智慧和犧牲,為天地帶來一綫新生希望的挽歌。它邀請讀者走進一個更加原始、更加磅礴,充滿未解之謎的上古洪荒世界。 ---

著者信息

作者簡介

張嘉驊


  一九六三年生於臺灣嘉義。臺灣大學中文學士,中正大學中文碩士,北京師範大學兒童文學博士。曾任報社雜誌社編輯、大學教師等職。曾齣版《月光三部麯》、《少年讀史記》等正體字版、簡體字版及韓文版童書逾五十冊。曾獲《國語日報》牧笛獎、「好書大傢讀」年度最佳少年兒童讀物獎、《中國時報》開捲獎、金鼎獎優良讀物、桂冠童書獎及中國30本好書獎等重要獎項。作品選入康軒版、翰林版國小國語教科書。長期指導兩岸青少年兒童閱讀和寫作,著有相關書籍《作文攻頂――創意、故事、邏輯與詩性的大貫通》。

繪者簡介

唐唐


  本名唐壽南,從事插畫與藝術創作,喜歡任何與創作有關的事情,覺得創作童書能重溫快樂的童年時光。《短耳兔》與《晴空小侍郎》係列等多部作品,風靡大小讀者,在海內外皆有亮眼錶現。曾入選加泰隆尼亞插畫雙年展、金蝶獎插畫類榮譽獎、亞洲繪本原畫雙年展榮譽獎,並獲選義大利波隆那兒童書展臺灣館推薦插畫傢。作品獲私人及美術館收藏。曾任玄奘大學兼任助理教授。
 

圖書目錄

第十七話  魚精和牛怪
第十八話  在西梁女國發生的怪事
第十九話  真假孫悟空
第二十話  孫行者三藉芭蕉扇
第二十一話  獅駝嶺的三魔王
第二十二話  天竺國的真假公主
第二十三話  寇員外愛請客
第二十四話  喜脫凡胎,取迴真經

後記:是新旅,也是心旅──我為什麼寫《少年讀西遊記》
 

圖書序言

  • ISBN:9786263551015
  • 叢書係列:經典館
  • 規格:平裝 / 240頁 / 17 x 22 x 1.45 cm / 普通級 / 部份全彩 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

作者的話

是新旅,也是心旅
――我為什麼寫《少年讀西遊記》
文/張嘉驊


  明代吳承恩的《西遊記》名列中國古典文學「四大名著」。這部小說是部經典,但全文一百迴,共七十幾萬字,且不乏生詞僻語,對兒童來說,想要閱讀原著,不是那麼容易。

  考慮到兒童的接受程度,改寫《西遊記》是有必要的。事實上,坊間多得是這種齣版品。

  既然已經有人做過,我為什麼還要做一遍、寫這部《少年讀西遊記》呢?

  那是因為改寫的角度不同,趣味自然也不同。這其中涉及的不隻是錶現故事的方法,還涉及改寫者對原著的內容和精神掌握到什麼地步。改寫這件事不能隻是「簡化」,還應該是「再創作」,而所謂的「再創作」肯定不是嚮壁虛造,卻是把原著好好嚼過之後再反芻。

  我寫《少年讀西遊記》,把握瞭「刪、增、調、解」四個原則:

  一、刪除:去掉原文冗贅、反覆之處,或較不適閤兒童閱讀的,尤其是暴力的殘酷畫麵。

  二、增加:添入一些與情節相關的場景,讓故事的意涵更加清楚。例如在佛祖以五行山鎮住孫悟空之後,加瞭一段佛祖和土地神的對話,用來點明悟空所遭遇的「心猿意馬」問題。

  三、調整:改變敘事法,用一種更簡潔的方式來說故事。最大的變動是將原著的「全知觀點」改為「有限觀點」,這省掉瞭原著中的很多重複。

  四、解釋:透過情節的設計,對一些內容提齣適當的解說。例如解釋「悟空」、「悟能」、「八戒」和「悟淨」的取名用意。

  遵循這些原則而寫成的《少年讀西遊記》,讀起來比其他同類改寫本擁有更多的新鮮感,就連我自己讀瞭十幾遍,都不覺得煩膩。

  名畫傢唐唐先生為它畫瞭很多精采的插畫。齣版此書的小天下用心編輯,在每迴末尾加入有趣的「西遊情報誌」,以增加閱讀的深度與廣度。

  凡此種種都讓此書描述的「西遊記」,轟轟烈烈的呈現齣一種「新旅程」的狀態。

  說是「新旅」,《少年讀西遊記》其實也是在呈現一段「心旅」。這是原著的中心主旨,也是它最有價值的部分。

  在《西遊記》裡,幾乎每個人物都有鮮明的個性,不隻唐三藏、孫悟空、豬八戒、沙悟淨和龍馬,就連那些妖魔鬼怪也是如此。《西遊記》寫這些人物,反映齣人性的各種麵嚮,包括瞭忠義與奸佞、勇敢與怯弱、進取與懶惰……等各種對立。

  唐僧師徒的西行,與其說是前去取經,不如說是探索心性。一路上,他們遭遇的各種劫難,都有其象徵意義。而在降妖伏魔的過程中,每每暴露的就是「心念」問題。

  誠如三藏所說的:「心生,種種魔生;心滅,種種魔滅。」也如同觀世音菩薩在一次行動中對悟空所說的:「是菩薩、是妖精,總在一念之間。」一個人要活齣什麼樣的生命,最終倚賴的便是自己對心的認識。

  但願小讀者讀過《少年讀西遊記》,都能領略這部經典的這層深刻意涵,從而讓這份體會變成自己在人生旅途上的動力。

  沒錯,所有的生命之旅,要「新」也要「心」!

 

用户评价

评分

初次翻開這套書,就被它那充滿活力的敘事風格所吸引。它沒有那種傳統古典名著的沉重感,反而像一位親切的長輩在娓娓道來那些古老而神奇的冒險故事。細節的處理上,作者顯然下瞭不少功夫,那些妖魔鬼怪的形象塑造得既有威懾力又不失趣味性,絕不會讓人感到過於恐懼,非常適閤目標讀者群的心理承受能力。我注意到,在一些關鍵的轉摺點,作者巧妙地設置瞭一些小小的懸念,吊足瞭讀者的胃口,讓人忍不住想一口氣讀完接下來的章節。這種敘事技巧的運用,極大地增強瞭故事的吸引力和可讀性。而且,我發現它在保持故事原貌的基礎上,還融入瞭一些現代思維的解讀,讓這些古老的寓言故事煥發齣瞭新的生命力,對於拓展孩子們的思維邊界,激發他們的想象力和創造力,無疑是一劑良藥。這本書的裝幀設計也很有質感,拿在手裏沉甸甸的,一看就知道是精心製作的。

评分

說實話,在讀這套書之前,我對“第3冊”這個數字有點猶豫,擔心它是否會因為是係列中的後半部分而顯得銜接睏難或者內容不夠完整。然而,我的擔憂完全是多餘的。作者的處理方式非常高明,它既能獨立成章,讓新讀者也能快速跟上節奏,又巧妙地承接瞭前作的鋪墊,讓老讀者有種“久彆重逢”的親切感。這一冊中的某些情節處理得尤為精彩,充滿瞭人性的光輝與掙紮,讓我這個成年讀者都為之動容。例如,在麵對某一個極度考驗人性的妖怪時,師徒四人所展現齣的不同反應,清晰地勾勒齣瞭他們在修行路上的不同層次。整體的閱讀體驗猶如觀看一部製作精良、場麵宏大的奇幻電影,節奏的張弛有度和場景的切換都拿捏得恰到好處,讓人完全沉浸其中,流連忘返。這是近年來我看到的最用心、最成功的古典名著重述作品之一,強烈推薦給所有想讓孩子愛上閱讀的傢長。

评分

作為一位多年來一直關注兒童文學的成年人,我對市麵上許多“少兒化”的改編持保留態度,因為很多時候,簡化變成瞭閹割,深度被犧牲瞭。然而,這套書成功地找到瞭一個絕佳的平衡點。它沒有迴避取經路上的艱辛與復雜性,比如對人性弱點的刻畫,對世俗誘惑的描繪,都處理得恰到好處。我尤其欣賞它對“團隊閤作”這一主題的強調。在降妖伏魔的過程中,每一次成功都不是靠某一個人的蠻力,而是師兄弟們各展所長、互相補位的結果。這種潛移默化的教育意義,比枯燥的說教有效得多。故事推進的速度掌握得如同精準的節拍器,既不拖遝到讓人失去耐心,也不至於快到讓人囫圇吞棗。讀完後,我感覺我的心也被淨化瞭一部分,仿佛自己也跟隨著他們走過瞭那段漫長而充滿挑戰的旅程,心靈得到瞭極大的滋養。

评分

這本書的語言風格簡直是一股清流!它精準地捕捉到瞭少年人特有的好奇心和對英雄主義的嚮往。用詞活潑,句式多變,讀起來朗朗上口,完全沒有一般古典名著改編中那種生硬的“翻譯腔”。特彆是描寫戰鬥場麵時,那種動感和衝擊力,仿佛能讓人“看”到金箍棒的軌跡和妖怪的慘叫,代入感極強。我試著讓傢裏的侄子讀瞭一段,他立刻被吸引住瞭,甚至主動要求我給他講解一些曆史背景知識,這說明這本書成功地點燃瞭他對傳統文化探索的興趣。這套書不僅僅是講瞭一個神怪故事,更像是一部關於勇氣、堅持和友誼的成長史詩。它巧妙地將中國傳統文化中的精髓,比如因果報應、善惡有彆等觀念,編織進瞭精彩的冒險故事中,使得教育變得有趣而自然,這纔是真正優秀的少兒讀物應有的特質。

评分

這本《西遊記》的改編真是讓人耳目一新,雖然我之前看過很多版本的《西遊記》,但這個少年版的改編在保持原著精髓的同時,又加入瞭許多適閤年輕讀者的元素。故事情節緊湊,節奏把握得非常好,讀起來一點都不拖遝。尤其是作者在刻畫人物性格上的細膩處理,讓人印象深刻。孫悟空的頑皮與忠誠,豬八戒的貪吃與憨厚,沙僧的任勞任怨,都展現得淋灕盡緻。更讓我驚喜的是,書中對於一些復雜的情節和哲理的闡述,都用非常淺顯易懂的語言進行瞭過渡,讓即便是初次接觸《西遊記》的孩子也能輕鬆理解其中的深意。我特彆喜歡它對“心猿意馬”這個主題的探討,通過唐僧師徒的磨難,闡述瞭修心養性的重要性,這在當今這個信息爆炸的時代,對引導青少年樹立正確價值觀非常有幫助。畫風和排版也相當不錯,閱讀體驗極佳,讓人愛不釋手,是周末閑暇時絕佳的閱讀伴侶。

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