圖書描述
邏輯藏在笑話裏──被說是說謊而「長鼻子」的大象弟弟、穿山甲和豪豬化決鬥為和平所創造的「鳳梨」、突然決定「牧人」的羊……看似有理的動物奇想，到底哪裏不對勁？
係列簡介：
【童話奇異國】
太陽底下沒有新鮮事，但奇異國不一樣，因為所有怪咖都跑到這裏來瞭。
最瘋狂、最不可思議，連安徒生都忍不住跳齣來按贊的怪怪童話，全都在童話奇異國。
童話分兩種，第一種讀完，會讓你感覺「沒錯，就是這樣」，隻要接受就行瞭。第二種讀完，會讓你思索「等等，怎麼會這樣」，久久無法接受。
【童話奇異國】這一係列的童話是第二種，它顛覆傳統，挑戰邏輯，強迫讀者走進思索的世界。人隻要一思索，世界就會開始變得不一樣。
著者信息
林哲璋
來自颱東大學兒文所。
信奉淺語的藝術，嚮往writes cats and dogs！希望取悅「未來的大人」及「長大的小孩」！曾獲：牧笛奬、兩岸兒文奬、颱中、南瀛、吳濁流、東大兒文奬、兒歌100優選、好書大傢讀、九歌年度童話奬等。
齣版：《玄天上帝的寵物》、《有問題動物園》、《猜臉島曆險記》、《神奇掃帚齣租中》、《屁屁超人》係列、《仙島小學》係列、《用點心學校》係列等。
繪者簡介
BO2
一九六八年生，復興美工畢業。宜蘭國際童玩節吉祥物與怪怪新村係列商品設計者，資深商品設計師，目前為專業圖文創作者，齣過幾本書，在國內各大主流媒體皆開過膾炙人口的圖文個人專欄，作品常齣沒於各大媒體、電視廣告與書店通路。現職：BO2圖文工作室負責人。
代錶作品：《怪怪新村惡搞日記》、《史上無敵超級事件簿1》、《奴比亞的綫腳獅子》、《史上無敵超級事件簿2──不良品》、《壹直笑─怪怪新村芒果報》、《男人搞不懂的事》、《壞壞愛》、《小壁虎頑皮故事全係列》、《不偷懶小學全係列》、《用點心學校全係列》、《屁屁超人全係列》
圖書目錄
1. 豪豬與穿山甲
2. 無尾熊抱抱記
3. 愛猜拳的螃蟹先生
4. 大象弟弟說謊，鼻子會變長
5. 烏龜小子的願望
6. 牛蛙的安眠麯
7. 猴王子的夢
8. 無「醉」推定
9. 法庭上的貓
10. 石虎傢族的爸爸們
11. 牧人的羊
作者後記 可圈可點鬍說八道，入情入理荒誕無稽──人無言，動物來說。 林哲璋
圖書序言
到底該不該按個贊？
張素卿／總編輯、國立颱東大學兒童文學研究所博士生
前兩天我到颱南開會，一進會議室，教授關心的詢問我感冒好瞭沒？並說：「有一件事我真的覺得非常睏擾，看到妳臉書上寫著『我感冒瞭』，實在不應該給妳一個贊，但看到那麼多人按贊，忍不住開始想著，到底該不該也按個贊？」
教授說的沒錯，「我生病」這件事，實在不值得慶幸，不應該按贊，但為什麼幾百個人都按瞭？我想起自己瀏覽朋友臉書上的動態時，如果遇到該不該按贊的猶豫狀況時，經常會先去看看彆人有沒有按贊，參考參考一下，如果發現彆人按瞭，自己纔會「很自然」或「覺得順手」的按瞭下去。後來，我纔明白，這樣的行為邏輯叫做「從眾效應」，就是受到大多數人的想法或行為影響，進而「跟從大眾」的想法或行為，做齣同樣的反應，也被稱為「羊群效應」或「跟尾狗效應」，像是跟在彆人身後的狗一樣，自己按不按贊的決定並不是用邏輯來理解或判斷。
這樣的例子在《無尾熊抱抱記》中也齣現很多次，例如愛上抱抱的無尾熊，希望大傢都可以享受用抱抱打招呼的美好感覺，於是發起瞭抱抱運動，突然之間，大傢都覺得從前搖尾巴、碰鼻子、齣聲音的方法真的好遜，紛紛跟著抱抱瞭起來。直到發現有些事情不對勁，纔開始思考起，這樣的跟風邏輯到底對不對？又如〈法庭上的貓〉故事中，貓的辯解、呼喊，沒有被法庭上的觀眾們聽進去，甚至連主審的貓頭鷹也沒有接受，除瞭「從眾效應」外，還多瞭每個人可以因為「貓被關」而得到好處，「順勢跟著贊成」的邏輯就齣現在故事裏麵。
《無尾熊抱抱記》跟一般童話不一樣，看似簡單、快樂的情節，引起孩子們的笑聲；事實上，作者哲璋在趣味故事背後，藏瞭相當復雜的疑問，卻又自然的開展瞭孩子們的好奇心，讓孩子像偵探一樣，去練習思考邏輯，一層一層的揭開遮蔽物與混淆之處，說齣瞭真相。
邏輯重要嗎？它會影響到我們的日常生活嗎？在《韓非子‧外儲說左上》中，有一則〈蔔妻為褲〉的故事：鄭縣有一位姓蔔的男子，他經常在外麵鬼混。有一天他的褲子破瞭一個洞，他買瞭新的布，請妻子幫他做一條新褲子。妻子問，要做什麼樣的褲子？他說：「照原樣就好。」於是妻子「照原來」褲子的「樣子」做好，也「照樣」在破洞的地方剪瞭一個洞。就邏輯上來說，「原樣」對先生來講，指的是原來的款式、尺寸，絕對不會是指有破洞的原來樣子。但，同一個語詞往往可以錶達齣多種不同的含義，當然就會發生混淆概念、産生邏輯錯誤的可能。想一想，每天新聞播放著大大小小的糾紛事件，我們身邊也經常有各說各話的場麵齣現，難道人與人之間的相處、溝通有這麼的睏難嗎？還是因為我們沒有真正去釐清概念？或是準確的錶達想要傳達的本意？
如果我們經常練習 「清晰的邏輯思考」，練習思考「解決問題的途徑」，相信「找麵嚮、看問題，並得齣有依據的解答」就會變成日常習慣的技能瞭。
後記
可圈可點鬍說八道，入情入理荒誕無稽──人無言，動物來說。
林哲璋
古代纔高八鬥的曹植，在「七步成詩」的考驗中，不好意思直接寫打油詩罵他哥哥曹丕（怕哥哥生氣，縱使不砍他頭，可能會下令將他頭以下砍成八段——他一樣死定瞭），於是用小豆子當主角，五個字四行，寫瞭一則「綠豆湯裏小豆子」的童話故事。
旁邊的太監、宮女和大臣隻聽到瞭小豆子的童話，保住瞭皇帝哥哥的麵子；但哥哥曹丕透過譬喻、藉代的邏輯，聽懂瞭弟弟的心聲及教訓。
這招被我學起來瞭！我班上有位美麗的女同學，她在課堂上發錶瞭暑假旅遊心得，她觀察歐洲大陸法國、義大利帥哥「那麼帥」的原因：是因為人傢很熱情、很大方，他們打招呼的方式不是揮揮手，也不是握握手，這些名副其實帥哥「歐」巴打招呼的方式都是抱抱耶！
「難怪人傢那麼帥，都不像我們班上的颱灣男生，實在有夠遜！」
被漂亮女同學指著鼻子看輕，我們心裏很憤慨，臉色很難看，心想：「哼！要是我們現在抱妳，妳一定會報警吧！」
於是，藉動物之可愛，澆胸中之傷害！我一吐怨氣，寫齣瞭〈無尾熊抱抱記〉，寫好投稿賺稿費，呼朋引伴吃冰降火氣。
由於我們的美麗女同學是小學老師，因此，她如果在班上嚮小朋友宣揚歐洲帥哥抱抱好棒的看法，我們男生幻想著下一節課，校長室發通知給各班老師：「希望各班老師嚮學生宣導——不要讓陌生人碰觸你的身體！」
這是無尾熊透過物性、邏輯「為民喉舌」的例子，文學是語言的藝術，藝術就是智慧和邏輯。
我在寫《有問題動物園》係列故事時，描寫瞭各種動物當主角的故事，寫到不知下一篇該寫何種動物，苦思不齣靈感的我，決定到圖書館藉一本《動物百科全書》，從第一頁開始翻……有的寫過瞭，有的沒靈感……一直翻、一直翻，終於讓我翻到瞭一個動物，我看到這個動物，就想起瞭小時候讀過《安徒生童話》裏的〈小美人魚〉！
那個引發我靈感的動物就是——蝌蚪！於是我用蝌蚪當主角，寫瞭「拯救邏輯大作戰」係列第一集《有問題動物園》裏的〈池塘裏的童話〉。我真的認為安徒生必定是觀察瞭蝌蚪變青蛙的過程，纔有靈感寫齣〈小美人魚〉，因為蝌蚪不但和小美人魚一樣「本來有尾巴，後來長齣瞭兩隻腳」，而且小美人魚結局變成泡沫和青蛙産卵的泡泡一模一樣……
交齣瞭〈池塘裏的童話〉，又來到下一個動物童話的截稿日，依舊沒有靈感的我，想起瞭上次是因為小時候讀過的書籍，讓我有瞭靈感，那麼這一次，我乾脆到書架上看看有哪一本書可以救我，不是比較快嗎——翻《動物百科全書》不曉得要翻到什麼時候？
於是我在書架上，《安徒生童話》的隔壁，看到瞭《木偶奇遇記》，立馬有瞭靈感——《木偶奇遇記》告訴我們「說謊的小朋友鼻子會變長」，那麼要請那一隻動物齣來擔任我的童話主角呢？當然是大象弟弟——沒有動物的鼻子比大象更長！
於是我便創作齣〈大象說謊鼻子長〉，假如小朋友都說實話，大人卻不相信，就可以講這個故事給大人聽。
閱讀是靈感的來源，而動物的物性是邏輯的來源，不是嗎？
在神祕的魔法時代，動物可以和人類溝通，還為人類帶來火苗。
中外皆有類似的故事，颱灣的紅嘴黑鵯就是一例。
華陀創五禽戲（中國功夫的起源），就是模仿動物的動作來健身養生。
動物也教人類做人做事的道理，例如羔羊跪乳、慈烏反哺。
動物也是造神者、文學傢、童話創作者的好朋友——
偉人見小魚往上遊而立誌，國王見蜘蛛織破網而奮起，作傢見青蛙産卵泡而動筆！
動物在童話界、文學界簡直就跟鑽石在礦業界的地位一樣。
動物真是人類的好朋友，他們不但豐富自然的生態，也幫我們在想像世界、創作領域發掘靈感，因此，我們應該要多多愛護牠們、少少欺負牠們。
希望各位小朋友在閱讀時，可以讀齣上帝透過動物教我們的道理（例如早起的鳥兒有蟲吃、早起的蟲兒被鳥吃），並且在寫作時，懂得利用動物來轉化、譬喻、藉代——代替你的嘴巴，幫你說話。
圖書試讀
烏龜小子的爸爸活瞭九百多歲，快過世時，他特彆把交代兒子：「孩子呀！我們烏龜自古就是靈獸，加上我活瞭這麼久的歲數，修瞭近韆年的道行，上天堂、進西天，肯定當神仙……你要好好把握！」
「把握？」烏龜小子不太明白：「您是指……？」
「傻兒子！」烏龜爸爸拍瞭拍兒子的肩說：「爸爸嚮你保證，成仙之後的第一個清明節，我會迴來看你，隻要你準備好我愛吃的祭品，我就實現你的願望。」
「真的嗎？」烏龜小子十分興奮的說：「那我要吃一整桶的冰淇淋！」
「彆開玩笑瞭！」烏龜爸爸敲瞭敲兒子的頭說：「機會隻有一個，要許就許大一點的願望……」
話還沒說完，烏龜爸爸就仙逝瞭。
烏龜小子忙完瞭爸爸的後事，便開始期待清明節的到來……
「該許什麼願望好呢？」烏龜小子請教瞭好友『黑熊、雲豹和石虎』。
他們異口同聲說：「當然是去買金錢豹銀行發行的樂透彩，你隻要許下『中頭奬』的願望，就能買下幾韆萬公噸的冰淇淋，八輩子都吃不完！」
「是呀！我怎麼沒想到？」烏龜小子趕緊去買彩券，為瞭錶示感謝，便承諾中瞭奬之後，三位好友都能分到十分之一。
森林裏，許多鄰居也跑來恭喜烏龜小子。
烏龜小子也十分大方承諾瞭樹蛙、穿山甲、獼猴、大冠鷲、紅嘴黑鵯、水鹿、山羌、梅花鹿……等遠親近鄰：「如果中瞭奬，每位都獲贈奬金的一成！」
端午節終於到瞭，烏龜小子買瞭粽子準備祭拜，迴傢途中遇見瞭白兔哥，便興沖沖的對他說：「之前賽跑贏瞭你，害你沒麵子，真不好意思！這樣好瞭，我中奬後也分百分之十給你！」
「不必瞭……」白兔哥搖頭說：「已經有二、三十個朋友等著分你的奬金，現在，你還沒中奬，就欠瞭兩、三倍的彩金，早破産啦！」
一語驚醒夢中人！
嚇齣一身冷汗的烏龜小子一迴到傢，就發現那些得到承諾、準備領奬金的親友全到場瞭。
烏龜小子臉色發白，走到烏龜爸爸的神主牌位前，準備許願……
成仙的烏龜爸爸依約下凡來瞭──雖然大傢都看不見他。
然而，他卻不敢相信自己的兒子許瞭如此愚蠢的願望──
「爸爸，求求你，韆萬……韆萬……不要讓我的彩券『中奬』！」
用户评价
當我第一次在書架上看到《拯救邏輯大作戰：無尾熊抱抱記》這本書時，我立刻被它充滿想像力的書名所吸引。颱灣的童書市場一直推陳齣新，總有令人驚豔的作品齣現，而這個書名就充滿瞭這種潛力。副標題「無尾熊抱抱記」給人一種溫暖、療癒的感覺，讓人聯想到可愛的動物和友誼，而「拯救邏輯大作戰」則透露齣一種需要智慧和勇氣的冒險元素。我認為，將「邏輯」這樣一個聽起來比較嚴肅、抽象的概念，與可愛的無尾熊和「抱抱」這樣親切的意象結閤，是非常高明的做法。這讓我猜測，故事中可能會藉由無尾熊們所遭遇的各種情境，引導孩子們認識到邏輯思考的重要性，例如，可能因為牠們的邏輯齣現瞭問題，導緻生活中的許多事情變得一團糟，所以需要一場「大作戰」來幫助牠們重新找迴清晰的思路。我非常期待這本書能以生動有趣的方式，讓孩子們在享受閱讀樂趣的同時，也能培養齣初步的邏輯概念，並理解到閤作與關懷的力量，這對孩子的成長絕對有益。
评分乍看之下，《拯救邏輯大作戰：無尾熊抱抱記》這個書名就充滿瞭童趣和想像力。在颱灣，我們越來越強調孩子們的多元學習，不僅要學習知識，更要培養解決問題的能力和邏輯思維。而「無尾熊抱抱記」這樣的副標題，則為這個稍顯嚴肅的「拯救邏輯」任務，增添瞭一抹溫馨和親切的色彩。我猜測，這本書很可能講述一個關於可愛無尾熊的故事，牠們可能遇到瞭某種需要邏輯思考纔能解決的睏難，而「抱抱」或許是牠們解決問題過程中的一種情感連結或支持方式。我對這種將抽象概念與具象、溫馨的元素結閤的寫作手法非常感興趣。我期待這本書能夠以生動活潑的語言和情節，將一些基本的邏輯概念，例如因果關係、順序、分類、配對等，巧妙地融入到故事之中，讓孩子們在閱讀的樂趣中，不知不覺地提升邏輯判斷和解決問題的能力。同時，也希望書中能傳遞齣溫暖的情感，讓孩子們在快樂閱讀的同時，也能感受到愛與連結。
评分這本書《拯救邏輯大作戰：無尾熊抱抱記》的書名，乍聽之下就充滿瞭奇幻與溫馨的色彩，讓我這個成年人都忍不住好奇。副標題「無尾熊抱抱記」非常貼切地描繪齣無尾熊那種溫暖、親近的形象，而「拯救邏輯大作戰」則賦予瞭故事一絲緊迫感和冒險的氛圍。我常常思考，在現今這個資訊爆炸的時代，培養孩子清晰的邏輯思維能力是多麼重要。颱灣的教育環境也越來越重視培養孩子的批判性思維和解決問題的能力，而邏輯是其中的基石。我猜測，這本書可能會透過一個有趣的故事情節，引導孩子們認識到邏輯的重要性，例如，無尾熊們可能因為某種邏輯上的錯誤而陷入睏境，需要透過思考和推理來找到解決的方法。而「抱抱」的意象，或許代錶著團隊閤作、情感支持在解決問題中的關鍵作用。我非常期待這本書能夠以貼近孩子生活經驗的方式，將抽象的邏輯概念具象化，讓他們在閱讀的過程中，不僅感受到故事的趣味，更能潛移默化地學習到邏輯思考的樂趣與價值。
评分這本《拯救邏輯大作戰：無尾熊抱抱記》光是書名就足夠吸引人瞭。颱灣的傢長們現在越來越重視培養孩子的邏輯思維能力，所以任何能將這個重要概念以有趣、易懂的方式呈現的書籍，都會受到歡迎。副標題「無尾熊抱抱記」非常巧妙，無尾熊給人的印象就是溫和、可愛，牠們的「抱抱」充滿瞭溫暖與安全感。我猜測，故事裡可能會有一個情境，是關於無尾熊們在麵對某個睏難時，需要運用邏輯思考來找到解決辦法。而「拯救邏輯」這個詞，則賦予瞭故事一種使命感，彷彿這是一場重要的任務。我非常期待這本書能透過生動的角色和引人入勝的情節，將一些基礎的邏輯概念，例如觀察、比較、推理、判斷等，以一種遊戲化的方式融入故事中，讓孩子們在閱讀的同時，能夠自然而然地學習和應用。同時，「抱抱」的意象也能傳達齣閤作、互助的重要性，這對於孩子們的社交情感發展也有積極的影響。
评分一看到《拯救邏輯大作戰：無尾熊抱抱記》這個標題，我第一個聯想到的就是颱灣童書市場上許多成功的案例，他們總能將嚴肅的議題以輕鬆有趣的方式呈現，讓孩子們在不知不覺中吸收新知。副標題「無尾熊抱抱記」更是巧妙，無尾熊給人的印象就是溫馴、可愛，常常掛在樹上，散發著一種慵懶又療癒的氣息。將「拯救邏輯」這樣一個聽起來需要理性分析的課題，與無尾熊的「抱抱」結閤，實在是個充滿巧思的設定。我猜測，故事中的無尾熊們可能遇到瞭某種邏輯上的難題，需要透過一些智慧和勇氣纔能解決，而「抱抱」或許是牠們互相支持、共同剋服睏難的象徵。在颱灣，傢長們普遍重視培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力，邏輯思維是其中非常重要的一環。許多傢長都在尋找能啟發孩子邏輯思維的讀物，而這本書聽起來恰好填補瞭這個需求。我非常期待，這本書能透過生動的角色和引人入勝的情節，讓孩子們認識到邏輯的重要性，並且學會運用邏輯來麵對生活中的挑戰，同時也能從中感受到溫暖的情感力量。
评分最近在書店瀏覽時，《拯救邏輯大作戰：無尾熊抱抱記》這本書名立刻吸引瞭我的目光。我一直認為，好的童書不應僅止於講述一個有趣的故事，更應該在其中蘊含著教育的意義，能夠啟發孩子的思考，甚至培養他們解決問題的能力。這個書名，一方麵充滿瞭冒險的意味，「拯救邏輯」聽起來就像一場精彩的任務；另一方麵，「無尾熊抱抱記」又帶來一種溫馨、療癒的感受，讓人聯想到無尾熊可愛的形象和牠們的擁抱。這種巧妙的結閤，讓我對書中的內容充滿瞭想像。在颱灣，越來越多傢長開始重視孩子邏輯思維的培養，希望他們不僅能死記硬背，更能學會分析、推理和判斷。我猜測，這本書會以一個生動的故事，將抽象的邏輯概念，例如因果關係、順序、分類等等，融入到無尾熊們的冒險歷程中，讓孩子們在輕鬆的閱讀氛圍中，不知不覺地學習和理解。我非常期待它能帶給小讀者們一次既有啟發性又充滿溫情的閱讀體驗。
评分這本《拯救邏輯大作戰：無尾熊抱抱記》光看書名就讓人眼睛一亮，尤其是「無尾熊抱抱記」這幾個字，立刻在我腦海中勾勒齣一幅溫馨又療癒的畫麵。我常常覺得，現今社會的孩子們，雖然物質生活豐裕，但在情感連結和邏輯思考方麵，似乎需要更多的引導。這本書巧妙地將「拯救邏輯」這樣一個聽起來有些嚴肅的概念，與無尾熊可愛的形象連結起來，我猜測故事裡應該會有個或一群需要幫助的無尾熊，而邏輯的「拯救」或許正是解決牠們睏境的關鍵。在颱灣，我們越來越重視孩子的全人發展，不隻是課業成績，更包括情商、邏輯思維以及與人互動的能力。一本好的童書，應該能夠同時滋養孩子的心靈與頭腦。我對這本書的期待，是它能用淺顯易懂、生動有趣的方式，將複雜的邏輯概念轉化為孩子們容易理解的故事，讓他們在玩樂中學習，在閱讀中成長。想像一下，無尾熊那軟綿綿的擁抱，如果也能帶著邏輯的智慧，那該是多麼溫暖而充滿力量的一件事啊！我認為，這本書很有潛力成為引導孩子們探索邏輯世界的絕佳入門。
评分我個人對於能夠啟迪孩子思考、培養邏輯能力的繪本一嚮特別關注，所以當《拯救邏輯大作戰：無尾熊抱抱記》這本書名進入我的視線時，立刻引起瞭我的好奇。這本書的書名非常具象化，將「邏輯」這個抽象的概念，透過「拯救」這個行動，以及「無尾熊抱抱記」這樣一個溫馨、具體的場景呈現齣來。我猜測，故事裡可能會有一個情境，需要透過邏輯思考來「拯救」一群可愛的無尾熊，或者是無尾熊們本身就代錶著某些需要被釐清、被梳理的邏輯概念。在颱灣，越來越多的傢長意識到，除瞭學術知識，孩子的邏輯思維和解難能力同樣重要。一本好的童書，不僅能提供娛樂，更能讓孩子在閱讀的過程中，潛移默化地學習到解決問題的方法和思考的框架。我期待這本書能以引人入勝的故事，將複雜的邏輯觀念，轉化成孩子們能夠理解和吸收的元素，讓他們在享受閱讀樂趣的同時，也能培養齣邏輯判斷的能力，並且從無尾熊溫暖的「抱抱」中，感受到團結閤作、相互扶持的力量。
评分最近在書店看到這本《拯救邏輯大作戰：無尾熊抱抱記》，書名就充滿瞭童趣和想像力，立刻吸引瞭我。無尾熊抱抱記這個副標題，讓人聯想到溫馨可愛的畫麵，再加上「拯救邏輯」這樣的概念，勾勒齣一種冒險與情感交織的故事。我對這種將抽象概念具象化，並融入可愛動物角色的寫作手法非常感興趣。颱灣的童書市場一直以來都很有活力，創作者們總能發揮驚人的創意，讓孩子們在閱讀中不僅能獲得知識，更能培養同理心和解決問題的能力。我尤其喜歡那種能觸動心靈、啟發思考的繪本，它不僅僅是給孩子看的，有時候大人讀瞭也會有不一樣的感悟。我相信這本書一定會是個不錯的選擇，可以讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，學習一些重要的邏輯概念，同時也能感受到無尾熊那份溫暖的擁抱所帶來的安全感。這種結閤瞭教育性與趣味性的故事，是許多傢長在為孩子挑選讀物時的首選。期待它能帶給讀者們一場充滿驚喜的閱讀旅程，讓邏輯不再是枯燥的學科，而是像無尾熊的擁抱一樣，充滿溫暖與智慧。
评分我最近偶然看到瞭《拯救邏輯大作戰：無尾熊抱抱記》這本書，它的書名組閤非常獨特，既有「大作戰」的冒險感，又有「無尾熊抱抱記」的溫馨親切。在颱灣，我們越來越重視孩子的全麵發展，其中邏輯思維的培養更是許多傢長關注的焦點。這本書的書名，成功地將「邏輯」這個相對抽象的概念，與具象的「無尾熊」和「抱抱」連結起來，我認為這是一個非常巧妙的切入點。我猜想，故事裡可能會有一群可愛的無尾熊，牠們因為某種原因，導緻牠們的生活變得混亂、邏輯不清，進而需要一場「大作戰」來拯救牠們的邏輯。而「抱抱」的意象，也許暗示著在解決問題的過程中，需要溫暖、關懷和團隊閤作。我非常期待這本書能夠用生動有趣的故事情節，將一些基本的邏輯觀念，例如排序、分類、因果關係等，以孩子們容易理解和接受的方式呈現齣來，讓他們在閱讀的過程中，不僅能獲得樂趣，更能培養齣獨立思考和解決問題的能力，同時也能感受到故事中的溫情。
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