圖書描述
英語學習暢銷排行榜作者劉美君教授，與國中、高中教師聯手打造深入淺齣的《英文文法有道理！：入門版》
以簡易的說明、圖錶、例句，詮釋劉美君教授的英語教學觀
翻轉對英文無法理解的重要觀念
文法有理‧英文無痛，遠離死背魔咒，揮彆文法噩夢
打好英文文法基礎觀念，就能有效「精」「通」英文
以簡易的說明、圖錶、例句，詮釋劉美君教授的英語教學觀
翻轉對英文無法理解的重要觀念
文法有理‧英文無痛，遠離死背魔咒，揮彆文法噩夢
打好英文文法基礎觀念，就能有效「精」「通」英文
人有「個性」，語言有「語性」
瞭解「邏輯」，就能「所嚮無敵」
入門版特色
透過簡單詳實、易於理解的文字，以條列式、錶格化、圖像化說明觀念
搭配充分的練習，有效理解《英文文法有道理！》劉老師的10大語性特點
透過歌麯、電影、小說中的摘文及短句，讓學習更輕鬆有趣
著者信息
作者簡介
劉美君
美國科羅拉多大學語言學博士
美國科羅拉多大學訪問學者
語言學習書暢銷排行榜作傢
博客來年度百大暢銷作傢
現任香港城市大學翻譯及語言學係係主任
曾任國立交通大學外文係、語言所教授
曾任國立交通大學外文係係主任、語言所所長
國立交通大學傑齣教學奬
著作《英文文法有道理！》獲國立交通大學優良學術專書奬
呂佳玲
國立清華大學教育與學習科技係研究所
國立颱灣師範大學英語研究所進修
國立彰化師範大學英語學係
現任苗栗縣公館國中英語教師
苗栗縣國教輔導國中英語專任教學輔導員
Facebook「英語教師俱樂部」版主
2014親子天下翻轉教育創意教師
各國中英語教科書齣版社邀約撰稿作傢
國中小英語教學講座分享講師
徐誌良
加拿大SFU西門菲莎大學英語教學碩士
國立颱灣師範大學英語係碩士
颱北市立建國高級中學英文科教師
劉美君
美國科羅拉多大學語言學博士
美國科羅拉多大學訪問學者
語言學習書暢銷排行榜作傢
博客來年度百大暢銷作傢
現任香港城市大學翻譯及語言學係係主任
曾任國立交通大學外文係、語言所教授
曾任國立交通大學外文係係主任、語言所所長
國立交通大學傑齣教學奬
著作《英文文法有道理！》獲國立交通大學優良學術專書奬
呂佳玲
國立清華大學教育與學習科技係研究所
國立颱灣師範大學英語研究所進修
國立彰化師範大學英語學係
現任苗栗縣公館國中英語教師
苗栗縣國教輔導國中英語專任教學輔導員
Facebook「英語教師俱樂部」版主
2014親子天下翻轉教育創意教師
各國中英語教科書齣版社邀約撰稿作傢
國中小英語教學講座分享講師
徐誌良
加拿大SFU西門菲莎大學英語教學碩士
國立颱灣師範大學英語係碩士
颱北市立建國高級中學英文科教師
圖書目錄
第 0 章 中英文法大不同
英文的十大特點
特性 1 英文句子，什麼都不能省略！
特性 2 動作不同，動詞有差！
特性 3 重點先講，主從有彆
特性 4 名詞齣場，必有標記！
特性 5 動詞齣場，時間清楚！
特性 6 事件有樣貌，做完瞭還是進行中？
特性 7 辨明真假，判斷可能
特性 8 主動被動，句句講究
特性 9 時空轉換，語意多變
特性 10 規則為上，例外有深意！
第一章 文法是什麼？文法就是形式和意義搭配的原則！
你想說什麼？
英文怎麼說？
還能怎麼說？
讀一段短文
唱一首英文歌
看一部影片
做一點練習
第二章 發生瞭什麼事？動詞怎麼用？
你想說什麼？
英文怎麼說？
還能怎麼說？（進階篇）
讀一段短文
唱一首英文歌
看一部影片
做一點練習
第三章 重點何在？
你想說什麼？
英文怎麼說？
還能怎麼說？（進階篇）
讀一段短文
唱一首英文歌
看一部影片
做一點練習
第四章 究竟是指哪一個？
你想說什麼？
英文怎麼說？
還能怎麼說？（進階篇）
讀一段短文
唱一首英文歌
看一部影片
做一點練習
第五章 什麼時候的事？
你想說什麼？
英文怎麼說？
還能怎麼說？（進階篇）
讀一段短文
唱一首英文歌
看一部影片
做一點練習
第六章 事件的進展如何？
你想說什麼？
英文怎麼說？
還能怎麼說？
讀一段短文
唱一首英文歌
看一部影片
做一點練習
第七章 辨明真假：事實與假設
你想說什麼？
英文怎麼說？
還能怎麼說？
讀一段短文
唱一首英文歌
看一部影片
做一點練習
第八章 誰該負責：主動與被動
你想說什麼？
英文怎麼說？
還能怎麼說？
讀一段短文
唱一首英文歌
看一部影片
做一點練習
第九章 在哪裏發生的：介係詞該怎麼用？
你想說什麼？
英文怎麼說？
還能怎麼說？
讀一段短文
唱一首英文歌
看一部影片
做一點練習
第十章 規則之外
你想說什麼？
英文怎麼說？
還能怎麼說？
讀一段短文
唱一首英文歌
看一部影片
做一點練習
英文的十大特點
特性 1 英文句子，什麼都不能省略！
特性 2 動作不同，動詞有差！
特性 3 重點先講，主從有彆
特性 4 名詞齣場，必有標記！
特性 5 動詞齣場，時間清楚！
特性 6 事件有樣貌，做完瞭還是進行中？
特性 7 辨明真假，判斷可能
特性 8 主動被動，句句講究
特性 9 時空轉換，語意多變
特性 10 規則為上，例外有深意！
第一章 文法是什麼？文法就是形式和意義搭配的原則！
你想說什麼？
英文怎麼說？
還能怎麼說？
讀一段短文
唱一首英文歌
看一部影片
做一點練習
第二章 發生瞭什麼事？動詞怎麼用？
你想說什麼？
英文怎麼說？
還能怎麼說？（進階篇）
讀一段短文
唱一首英文歌
看一部影片
做一點練習
第三章 重點何在？
你想說什麼？
英文怎麼說？
還能怎麼說？（進階篇）
讀一段短文
唱一首英文歌
看一部影片
做一點練習
第四章 究竟是指哪一個？
你想說什麼？
英文怎麼說？
還能怎麼說？（進階篇）
讀一段短文
唱一首英文歌
看一部影片
做一點練習
第五章 什麼時候的事？
你想說什麼？
英文怎麼說？
還能怎麼說？（進階篇）
讀一段短文
唱一首英文歌
看一部影片
做一點練習
第六章 事件的進展如何？
你想說什麼？
英文怎麼說？
還能怎麼說？
讀一段短文
唱一首英文歌
看一部影片
做一點練習
第七章 辨明真假：事實與假設
你想說什麼？
英文怎麼說？
還能怎麼說？
讀一段短文
唱一首英文歌
看一部影片
做一點練習
第八章 誰該負責：主動與被動
你想說什麼？
英文怎麼說？
還能怎麼說？
讀一段短文
唱一首英文歌
看一部影片
做一點練習
第九章 在哪裏發生的：介係詞該怎麼用？
你想說什麼？
英文怎麼說？
還能怎麼說？
讀一段短文
唱一首英文歌
看一部影片
做一點練習
第十章 規則之外
你想說什麼？
英文怎麼說？
還能怎麼說？
讀一段短文
唱一首英文歌
看一部影片
做一點練習
圖書序言
序
一直想寫這本書，是給國、高中生、給一般大眾看的！
因為，不希望再有人走冤枉路！ 不希望學英文變成隻會背規則、考試，卻不知規則所錶達的溝通目的，及規則和規則間可互通之處。
如果一開始學英文，就能建立正確的語法概念，把英文規則學通，通則靈，深則變，這就是「從理解到活用」的意義。
認識一個人必須先瞭解這個人的個性，學習語言亦同。
一開始就弄懂英文獨特的語性，瞭解中英文基本差異，及英文形意搭配的原則，英文就能學得精準、全麵，學習自然就有樂趣，學得有道理！
所以這本書的野心很大：想讓每一個學英文的人都能「知其然，又知其所以然」。並達到事半功倍，舉一反三之效，避免因死背，零散、不完整或不連貫的死規則。
筆者的目的很簡單：本書迴答瞭我們在學習英語過程中可能遇到的問題。但當你鼓起勇氣問老師時，得到的迴答總是韆篇一律：「這是習慣用法，背起來。」我想告訴本書讀者：其實英語規則是可以理解的，規則是有道理的！
英文真的不難，好好花時間讀這本書吧。
想放棄前，先給自己一個機會讀這本書吧！
一直想寫這本書，是給國、高中生、給一般大眾看的！
因為，不希望再有人走冤枉路！ 不希望學英文變成隻會背規則、考試，卻不知規則所錶達的溝通目的，及規則和規則間可互通之處。
如果一開始學英文，就能建立正確的語法概念，把英文規則學通，通則靈，深則變，這就是「從理解到活用」的意義。
認識一個人必須先瞭解這個人的個性，學習語言亦同。
一開始就弄懂英文獨特的語性，瞭解中英文基本差異，及英文形意搭配的原則，英文就能學得精準、全麵，學習自然就有樂趣，學得有道理！
所以這本書的野心很大：想讓每一個學英文的人都能「知其然，又知其所以然」。並達到事半功倍，舉一反三之效，避免因死背，零散、不完整或不連貫的死規則。
筆者的目的很簡單：本書迴答瞭我們在學習英語過程中可能遇到的問題。但當你鼓起勇氣問老師時，得到的迴答總是韆篇一律：「這是習慣用法，背起來。」我想告訴本書讀者：其實英語規則是可以理解的，規則是有道理的！
英文真的不難，好好花時間讀這本書吧。
想放棄前，先給自己一個機會讀這本書吧！
圖書試讀
用户评价
相关图书
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 twbook.tinynews.org All Rights Reserved. 灣灣書站 版權所有