閱讀列車開動瞭！：佳文共賞(上) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 閱讀理解
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• 提升閱讀
• 文學素養
• 豐富積纍
• 趣味閱讀

閱讀是開啓知識寶庫的金鑰匙，是增進語文能力的不二法門。在今日知識爆炸的時代，每一個國民都必須擁有選擇知識，閱讀知識和統整知識的能力。人民有高深的學問，我們國傢纔有競爭力，所以從小學階段就要培養閱讀興趣，提升閱讀能力，爲閱讀打下良好基礎。

　　九年一貫課程縮減瞭上課的時數，兒童語文的學習，除瞭在教室學習以外，還要培養學生課外閱讀的習慣。爲瞭滿足學生語文的需求，是以幾位從事小學語文教育多年的老師，精心編寫瞭這套閱讀教材，期盼兒童喜歡閱讀，進而從閱讀中找到自信。

　　本教材有以下幾個特點：

　　一、配閤兒童的身心發展，有係列的編寫，全套書共12冊，每學期一冊，各冊皆有不同單元內容和主題重點。

　　二、識字量採進階方式，按照颱灣、大陸、香港、新加坡常用字依序編寫，每一冊以三百字為基準，以此進階，到六年級則可識得三韆二百字左右。

　　三、本閱讀教材以創作為主，內容包括各種文體，同時，編寫不同型態的練習題，尤其重視創造思考能力的培養。

　　希望兒童閱讀本係列教材之後，能培養閱讀能力，掌握閱讀要領，提升寫作的能力。
 

《星辰的低語：古代文明的遺跡與迴響》 一部探索人類文明起源、輝煌與失落的恢弘史詩 內容提要： 本書是一部深度剖析古代世界主要文明興衰曆程的非虛構著作。它超越瞭傳統教科書式的年代羅列，以人文地理學、考古學、比較神話學和早期社會結構研究的交叉視角，帶領讀者穿越數韆年時光，親臨美索不達米亞的泥闆書房、尼羅河畔的宏偉金字塔工地、印度河流域的神秘城邦，以及遙遠中美洲的羽蛇神廟宇。 全書分為四大部分，旨在揭示古代社會在麵對自然、組織勞動力、構建信仰體係和發展早期技術等方麵所展現齣的非凡智慧與共同挑戰。 --- 第一部：河流的搖籃——大河文明的奠基與塑造（約400字） 本部分聚焦於人類文明最早的形態——大河流域文明的誕生。我們將深入探討底格裏斯河與幼發拉底河如何催生瞭蘇美爾、阿卡德、巴比倫等城邦的復雜社會結構。重點分析楔形文字的齣現如何標誌著信息記錄的革命，以及漢謨拉比法典如何構建瞭早期法律秩序的雛形。 隨後，我們將目光投嚮尼羅河。埃及文明的永恒性不僅在於其金字塔的宏偉，更在於其對“永恒”概念的執著追求。我們將考察古埃及的宇宙觀、太陽神拉的統治神話，以及祭司階層在天文曆法和醫學領域取得的驚人成就。重點解析瞭古王國、中王國和新王國時期，法老權力的演變如何與尼羅河泛濫的周期性緊密關聯。 此外，本書還對印度河流域文明（如摩亨佐-達羅和哈拉帕）的城市規劃和先進的排水係統進行瞭詳盡的描述，並對比瞭這些早期文明在治理模式、文字解讀睏境以及與周邊遊牧民族的互動中所體現的異同。 第二部：群山的迴響——早期帝國與思想的萌芽（約400字） 隨著鐵器的普及和軍事技術的進步，區域性的衝突與整閤加速，催生瞭龐大帝國的齣現。本章重點研究亞述帝國的軍事機器及其高效的行政管理體係，以及波斯阿契美尼德王朝如何在居魯士大帝的領導下，構建起橫跨歐亞的多元文化帝國。我們將探討波斯“王道”與驛道係統的維護，以及瑣羅亞斯德教對西方世界倫理觀的深遠影響。 與此同時，在愛琴海的島嶼間，希臘城邦正在醞釀一場思想的革命。本書不隻是簡單敘述希臘城邦的戰爭，而是深入剖析雅典民主製度的內在張力——公民權與奴隸製的悖論。我們追蹤瞭從荷馬史詩到早期哲學傢（如泰勒斯、赫拉剋利特）對“本源”的追問，揭示瞭理性思維如何開始從神話的束縛中掙脫齣來，為後世的科學與哲學奠定瞭基石。 第三部：西方的軸心與東方的精進——古典文明的交匯（約350字） 這一部分探討瞭公元前5世紀至公元1世紀，東西方文明在各自的鼎盛時期所展現齣的獨特精神麵貌。 對於羅馬，我們關注的不僅僅是其軍事徵服，更是其卓越的工程技術（引水渠、道路網絡）和法律體係的構建。羅馬法，作為一種高度抽象和係統化的規則，如何被應用到管理一個橫跨地中海的龐大疆域，以及共和製嚮帝製的轉變過程中，元老院與“凱撒”權力之間的權力拉鋸戰。 與此同時，在遙遠的東方，春鞦戰國時期的思想“百傢爭鳴”達到瞭高潮。本書詳細對比瞭儒傢思想對社會倫理秩序的強調、道傢對自然和諧的追求，以及法傢對中央集權和高效治理的實踐。我們考察瞭這些思想如何被秦朝所整閤，並最終塑形瞭此後兩韆年的中華帝國形態。 第四部：失落的輝煌與未解之謎（約350字） 古代世界並非隻有歐亞大陸的文明。本章將視野拓展至美洲大陸。我們詳細描繪瞭瑪雅人在雨林中建立的城邦王國，他們無與倫比的天文學成就、復雜的曆法係統以及象形文字的精妙。我們會審視特奧蒂瓦坎——那座被後來的阿茲特剋奉為“眾神之城”的巨型都市的突然衰落。 最後，本書將迴顧那些在曆史長河中消逝，至今仍留下諸多謎團的文明，例如剋裏特文明（米諾斯）的輝煌與火山爆發的關聯，以及“海上民族”的衝擊對青銅時代晚期地中海秩序的顛覆性影響。我們以開放的態度，探討瞭氣候變化、內部矛盾、資源枯竭等多種因素，共同構成瞭古代文明走嚮衰亡的復雜圖景，並引發讀者對當代社會的深思。 讀者對象： 本書適閤對世界曆史、考古學、文化人類學感興趣的非專業讀者、大學生以及希望拓寬知識視野的普通曆史愛好者。作者以流暢、富有畫麵感的筆觸，避免瞭枯燥的學術術語，使復雜的古代社會結構變得清晰易懂。

作者簡介

羅鞦昭

　　國立颱北教育大學語文與創作學係副教授。
 

1.碼頭工人和彩捲  4
2.耶誕禮物  8
3.鼻頭角的風光  12
4.木碗  16
5.遊寒山寺  20
6.晏子的機智  24
7.誰偷吃瞭梨  28
8.金佛手  32
9.錦囊妙計  36
10.犛牛  40
11.葉子的故事  44
12.帽老爹的生日禮物  48
13.輪船遇難記  52
14.小老鼠的日記  56
15.談勇敢  60
16.為書治病的人  64
17.美麗蝴蝶處處飛  68
18.談寫作方式  72
19.兩個和尚  76
20.油桐花開瞭  80

序

　　閱讀是開啓知識寶庫的金鑰匙，是增進語文能力的不二法門。在今日知識爆炸的時代，每一個國民都必須擁有選擇知識，閱讀知識和統整知識的能力。人民有高深的學問，我們國傢纔有競爭力，所以從小學階段就要培養閱讀興趣，提升閱讀能力，爲閱讀打下良好基礎。

　　九年一貫課程縮減瞭上課的時數，兒童語文的學習，除瞭在教室學習以外，還要培養學生課外閱讀的習慣。爲瞭滿足學生語文的需求，是以幾位從事小學語文教育多年的老師，精心編寫瞭這套閱讀教材，期盼兒童喜歡閱讀，進而從閱讀中找到自信。
 

评分☆☆☆☆☆

這本《閱讀列車開動瞭！：佳文共賞(上)》的封麵設計就讓我眼前一亮，簡約而不失雅緻，色彩的搭配透露著一種寜靜而又充滿探索的氛圍，仿佛真的有一列承載著無數故事和智慧的列車即將緩緩駛齣。翻開書頁，紙張的質感溫潤，散發著淡淡的書香，讓人迫不及待地想要沉浸其中。雖然我還沒來得及細細品讀每一篇文章，但單從目錄的選取和文章的篇幅來看，就足以感受到編者的用心良苦。那些標題或引人入勝，或發人深省，已經勾起瞭我強烈的好奇心。我尤其期待那些關於人生哲理的篇章，希望能從中獲得一些啓迪，找到在紛繁復雜的世界中安頓心靈的力量。同時，我也相信，通過閱讀這些精選的文章，我的文字錶達能力也能得到潛移默化的提升，學到更地道的中文錶達方式，讓自己的思緒更加清晰流暢。這本書就像一位耐心的嚮導，引領我踏上一次充滿驚喜的文學之旅，我已準備好，隨著這列“閱讀列車”的轟鳴，齣發！

评分☆☆☆☆☆

每當看到一本好書，我總會有一種想要立即投入其中的衝動。《閱讀列車開動瞭！：佳文共賞(上)》就是這樣一本讓我心動不已的書。它的名字就充滿瞭畫麵感，仿佛一列承載著知識與美好的列車，緩緩駛入我的閱讀世界。我喜歡“佳文共賞”這個詞，它意味著這是一次共享的閱讀體驗，一次思想的碰撞與交流。我期待這本書能夠收錄那些經久不衰、能夠引起廣泛共鳴的經典篇章，讓我在其中感受到作者的智慧與情感，也能夠通過閱讀，不斷地完善和豐富自己。我尤其對那些能夠描繪人情百態、探討人生意義的文章充滿興趣，我相信它們能夠帶給我深刻的啓示，讓我在人生的道路上更加堅定和從容。這輛“閱讀列車”的齣發，對我來說，就像是一次新的冒險，一次充實自我的機會，我已迫不及待地想加入這場旅程，去探索文字的無窮魅力。

评分☆☆☆☆☆

當我拿到這本《閱讀列車開動瞭！：佳文共賞(上)》時，心裏湧起一股莫名的激動。我知道，這不僅僅是一本書，更是一次與智者對話的機會，一次精神世界的深度遨遊。我平時雖然也愛讀書，但總感覺自己涉獵不夠廣，對於一些經典的、深刻的文章，常常感到難以深入理解。這本書的齣現，就像是為我量身定做的一樣，它承諾將那些“佳文”一一呈現，並且以“共賞”的方式，似乎在邀請我與其他讀者一同交流心得。我最看重的是其“共賞”的理念，相信在閱讀的過程中，我能從中感受到作者的思想脈絡，體會字裏行間的深意，甚至能從中窺探到不同時代、不同背景下人們的情感與智慧。我期待在這趟“閱讀列車”上，遇見那些觸動靈魂的故事，領悟那些閃耀著人性光輝的道理。這本書，對我而言，將是一場心靈的洗禮，一次思想的升華，我已迫不及待地想與它一同前行，去發現那些隱藏在文字背後的寶藏。

评分☆☆☆☆☆

老實說，作為一個文學愛好者，尋找一本真正能打動我的好書並不容易。市麵上充斥著太多快餐式的閱讀材料，真正能讓人靜下心來品味的文章少之又少。而《閱讀列車開動瞭！：佳文共賞(上)》這個書名，就顯得格外有分量。它傳遞齣一種認真、細緻的態度，仿佛是在邀請我們登上這輛“列車”，慢下來，用心去感受那些被精心挑選齣來的“佳文”。我個人尤其喜歡那些能夠引發深度思考的文章，它們不一定華麗辭藻，但一定能直擊人心，讓人在閱讀後久久不能平靜。我期待這本書能帶給我這樣的體驗，它或許會是關於人生的某個片段，或許是關於情感的某種領悟，又或許是關於社會某個側麵的深刻洞察。我相信，通過閱讀這些“佳文”，我能夠拓寬視野，提升自己的認知水平，甚至重新審視自己的人生觀和價值觀。這趟“閱讀列車”的旅程，我已準備好，滿懷期待。

评分☆☆☆☆☆

我是一個對文字有著特殊情感的人，總覺得每一本書都有自己的靈魂，值得我們去細細探尋。《閱讀列車開動瞭！：佳文共賞(上)》這個書名，首先就吸引瞭我。它不僅僅是一個書名，更像是一種邀請，邀請我去搭乘這趟“閱讀列車”，去領略那些被譽為“佳文”的文字之美。我渴望從這些文章中汲取養分，無論是關於曆史的沉澱，還是關於人性的洞察，亦或是關於藝術的欣賞，我希望都能有所收獲。我喜歡閱讀那些能夠觸動內心深處，引發深刻思考的作品，它們能幫助我更好地理解世界，也更好地認識自己。這本書的“共賞”二字，也讓我感到特彆溫暖，這意味著我將不是一個人在閱讀，而是能想象到有無數讀者和我一同在這趟列車上，分享著閱讀的喜悅和感悟。這讓我對接下來的閱讀充滿瞭期待，我相信，這次旅程一定會讓我受益匪淺。