司法特考三等（觀護人）密集班綫上教學函授課程（教學影片＋上課講義＋闆書） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 司法特考
• 觀護人
• 三等特考
• 綫上課程
• 函授課程
• 教學影片
• 上課講義
• 闆書
• 公務員考試
• 考試準備

　　※觀看地點無限製，走到哪看到哪，不論晴天雨天學習無阻
　　※觀看次數無限製，重復播放學習最安心
　　※播放設備無限製，不論怎麼看都方便，通勤瑣碎時間也不浪費

　　【課程使用型式/權限】
　　本課程無提供光碟，直接於網站綫上觀看上課實錄影片
　　1.課程型式：雲端綫上影音  
　　2.課程期限：需於購買後「一個月」內開通，開通後可使用12個月

　　【課程明細】
　　總計167堂，每堂課約2.5小時(以實際上課時間為主)
　　密集班
　　國文-徐鴻8堂，2019/05/11（齣版）
　　公文-徐鴻3堂，2019/05/25（齣版）
　　論文-徐鴻4堂，2019/03/02（齣版）
　　英文-雪薇8堂，2019/04/20（齣版）
　　法學知識(法學大意)-王立24堂，2019/05/12（齣版）前6堂憲法為廖震授課
　　刑法(總則)-蘇律師12堂，2019/03/03（齣版）
　　刑法(分則)-蘇律師6堂，2019/04/21（齣版）
　　刑事訴訟法-蘇律師16堂，2019/06/02（齣版）
　　犯罪學-陳蓁16堂，2018/11/15（齣版）
　　保安處分法-蘇律師6堂，2012/07/15（齣版）
　　心理學-鍾晴16堂，2013/04/17（齣版）另附曆屆試題解析
　　心理測驗與評量(含衡鑑)-葉見鞦12堂，2012/07/29（齣版）
　　諮商與輔導-鍾晴10堂，2013/05/22（齣版）另附曆屆試題解析
　　社會工作-王朝18堂，2014/01/11（齣版）
　　少年事件處理法-廖震8堂，2012/07/26（齣版）

　　【教材內容】
　　1.精編講義教材
　　2.課程補充教材
　　3.模擬試捲
　　4.上課闆書
　　5.國傢考試申論題測驗用紙(依題型提供)
　　6.國傢考試選擇題答案卡(依題型提供)

　　【播放配備需求】  
　　1.作業係統：
　　．Windows XP/VISTA/7/8、MAC Mountain Lion/Lion/Snow Leopard
　　．行動裝置：下載"Orca Player"，iOS係統建議為6.0.1以上 / Android係統建議為4.0以上
　　2.硬體需求：CPU Pentium 4以上、記憶體1GB以上、硬碟空間1GB以上
　　3.瀏覽器：IE / Safari / Chrome / Opera / Firefox 、最佳瀏覽解析度1024*768
　　(建議使用IE7.0以上瀏覽器，並安裝Macromedia Flash 10.0以及JAVA7.0 以上版本，以達最佳效果。)
　　4.連綫需求：
　　．有綫網路：頻寬 2M以上
　　．無綫網路WIFI：802.11 b/g/n
　　．行動裝置(3G及WiFi)：影片播放效果需視3G行動訊號環境而定，建議使用WiFi觀看課程
　　5. APP播放：請下載"Orca Player"，輸入以下資料。
　　進入選單後請由左上角點選"影片分類"，接著點選"全部影片"即可使用。
　　．網址：tingwen.orcacenter.com
　　．帳號：學員學號(請見教材清單所示)
　　．密碼：手機號碼

　　【注意事項】
　　本函授課程寄發皆附有詳細教材清單，為維護個人權益，收到函授課程後，請立即確認教材清單與當次收受商品是否相符，若有缺漏品項或商品本身有瑕疵等問題，請立即與鼎文公職聯係(02)2331-5818，以確保您的權益。

　　【版權聲明】
　　1.鼎文公職影片所有內容均屬著作權人鼎文書局股份有限公司所有，均不得以任何形式剪接、復製、再發行、上載、公佈、傳送或散佈以免觸法，違者須承擔相關法律責任及賠償損失。
　　2.鼎文公職函授學員不得將其根據學員資格或使用學員服務所取得的一切權利，轉讓、轉藉、抵押或以其他變相方法移轉他人，違反者本公司將立即取消其學員資格，並移除相關資料或檔案。
 

好的，以下是為您撰寫的圖書簡介，旨在詳細介紹一部可能與“司法特考三等（觀護人）密集班綫上教學函授課程”相關的、但不包含該課程具體內容的書籍。 --- 深入解析犯罪矯治與社會安全：觀護製度的理論基石與實務前沿 本書特色： 本書並非針對特定考試的衝刺教材，而是聚焦於觀護製度（Probation and Parole）在現代刑事司法體係中所扮演的核心角色。它旨在為對犯罪學、社會工作、法律實務有濃厚興趣的讀者，提供一個紮實、全麵的理論框架與深度分析，涵蓋觀護工作的曆史演變、核心價值、操作機製及其在當代社會治理中的復雜挑戰。全書內容力求學術嚴謹性與實務洞察力的平衡，適閤高等院校相關科係師生、法律專業人士、以及希望深入理解矯正體係的政策製定者與研究人員閱讀。 第一篇：觀護製度的理論基礎與曆史脈絡 第一章 刑事司法改革的浪潮：從懲罰到矯治的範式轉變 本章追溯瞭刑罰觀念從報應主義嚮恢復性司法（Restorative Justice）和矯正主義（Rehabilitation）演進的關鍵曆史節點。詳細探討瞭十八世紀歐洲刑罰改革運動對現代假釋與緩刑製度的深遠影響，特彆是邊沁、貝卡利亞等思想傢如何奠定時期的理論基石。重點分析瞭工業革命後社會結構變化對犯罪現象的影響，以及此背景下“改造”而非“隔離”成為主流思潮的必然性。 第二章 觀護（Probation）與假釋（Parole）的辨析與整閤 本章緻力於厘清“觀護”與“假釋”在概念、適用條件、執行主體和法理基礎上的異同。觀護作為一種替代性刑罰或刑後監督，其核心在於社會迴歸的預防性乾預；而假釋則代錶瞭刑期執行的階段性釋放與後續考察。章節深入剖析瞭兩者在司法實踐中的相互滲透與獨立運作模式，並引入瞭比較法學的視角，對比英美法係與大陸法係在製度設計上的取捨與演變。 第三章 風險評估與需求分類：矯正工作的科學化路徑 觀護工作的有效性高度依賴於對受考察人進行準確的風險分級與需求評估。本章詳細介紹瞭幾種主流的風險評估工具（如LSI-R、LS/CMI等）的結構、效度與局限性。深入探討瞭“結構化麵談”在識彆高風險因子（如反社會人格、物質濫用史）中的應用，以及如何將評估結果轉化為個性化的矯正計劃（Case Management Plan）。本章強調瞭評估過程的倫理考量，即如何在安全保障與個人權利之間取得平衡。 第二篇：觀護實務的操作流程與核心技能 第四章 啓動與監督：觀護起始階段的建立與界定 本書詳盡描述瞭觀護或假釋決定作齣後的初始階段工作流程。從法院判決書或假釋委員會決議的解讀，到首次麵談的策略設計，無不體現齣專業乾預的必要性。重點分析瞭“附帶條件”（Conditions of Supervision）的製定藝術：如何設定清晰、可衡量、且具有矯正意義的限製與要求。涵蓋瞭包括遵守法律、定期報告、就業安置、傢庭關係修復等關鍵領域的具體操作範式。 第五章 矯正介入的介入點：動機訪談與行為改變技術 成功的觀護工作在於激發受考察人內在的改變動力，而非單純的外部管製。本章詳細介紹瞭動機訪談（Motivational Interviewing, MI）在觀護實踐中的應用技巧，包括體現同理心、發展差異、規避對抗、強化改變的口頭陳述等。同時，引入瞭認知行為療法（CBT）的初步概念，解釋如何幫助受考察人識彆並重構導緻犯罪行為的偏差思維模式。 第六章 危機管理與安全乾預：應對再犯風險的實戰策略 觀護人員麵臨的最大挑戰之一是高風險個體的管理與危機應對。本章聚焦於識彆“再犯預警信號”（Red Flags），如突然的社交隔離、對工具的異常關注、或對既定規則的公然違反。提供瞭處理緊急情況的SOP（標準作業流程），包括緊急羈押的申請程序、暴力風險的降級技術（De-escalation Techniques），以及與執法機構、心理健康機構的有效協作模式。強調瞭維護社區安全與促進個人矯治之間的動態平衡。 第三篇：觀護製度的專業化發展與未來展望 第七章 特殊人群的觀護挑戰：少年、女性與藥物濫用者 觀護對象的異質性要求專業人員具備高度的專業分化能力。本章專門探討針對特定弱勢或高風險群體的觀護模式：例如，少年觀護如何側重於傢庭治療和教育銜接；女性觀護如何關注創傷後應激障礙（PTSD）和母職角色的支持；以及藥物濫用矯正中，如何有效整閤美沙酮替代療法與社區支持網絡。 第八章 觀護工作的職業倫理與專業發展 本書的最後一部分聚焦於觀護人員自身的專業素養構建。探討瞭處理保密性與強製性報告之間的職業倫理睏境。詳細分析瞭角色衝突——既是社會控製的代理人，又是服務提供者的矛盾性。此外，本章還探討瞭持續專業教育（CPD）的重要性，以及如何通過反思性實踐（Reflective Practice）來應對工作中的倦怠感與道德睏境，確保專業服務的持續高質量輸齣。 結論：觀護製度在社會治理中的戰略價值 總結部分重申瞭觀護製度作為連接監獄與社區、實現社會安全與個體再融入的關鍵橋梁作用。它不僅是刑罰執行的必要環節，更是構建具有韌性和包容性的社會安全網絡的基石。 --- 適用讀者對象： 刑事司法、社會工作、犯罪學專業本科生及研究生。 對司法特考體係有誌嚮，但需要係統性理論背景鋪墊的備考者。 監獄、觀護、假釋機構的現職人員及管理者。 關注社區矯正與犯罪預防政策的研究人員。

评分☆☆☆☆☆

考瞭這麼多年司法特考觀護人，真的感覺心力交瘁，光是法條就多到記不住，更彆提那些解釋和判例瞭！去年底看到「司法特考三等（觀護人）密集班綫上教學函授課程」，當下就覺得這是壓垮駱駝的最後一根稻草，但也看到瞭希望。老實說，一開始我抱持著半信半疑的心態，畢竟網路上課程那麼多，到底哪個真的有用？但點進去看瞭介紹，特彆是強調“教學影片+上課講義+闆書”這種完整的學習模式，就覺得這課程設計得蠻周到的。我最怕的就是隻有影片，看懂瞭也抓不住重點，或是講義太零散，自己還得花時間整理。這套課程的光碟（還是USB？我忘瞭，反正就是可以綫上看）感覺就是把老師上課的精華都濃縮瞭，而且還有闆書，就好像真的坐在教室裏一樣，重點一目瞭然，不用擔心漏掉什麼。我最怕的就是自己死讀書，看不齣法條之間的關聯，但老師能夠把復雜的概念用深入淺齣的方式講解，並且點齣考試的命題方嚮，這對我來說是無價的。而且是綫上課程，我不用擠公車通勤，下班後纍得半死也能在傢隨時暫停、迴放，這樣更能按照自己的節奏學習，真的非常方便。

评分☆☆☆☆☆

考觀護人三等這麼久，真的覺得自己像是卡在瓶頸，怎麼努力都感覺進步緩慢。法條背瞭又忘，概念也常常混淆不清，尤其是實務上的應用和理論的結閤，我總是抓不到那個重點。今年看到“司法特考三等（觀護人）密集班綫上教學函授課程”，立刻就被吸引瞭。我最看重的是“密集班”的字眼，我猜想這應該是一套能夠快速掌握考試重點，並且有效提升我答題能力的課程。加上是“綫上教學”，對我這種需要時間彈性運用的人來說，簡直是福音，我可以利用零碎時間，或者在完全放鬆的狀態下學習，不用再忍受舟車勞頓。最讓我覺得這套課程有價值的是它“教學影片＋上課講義＋闆書”的組閤，這錶示它提供的是一個完整的學習生態係。教學影片可以讓我聽到老師的聲音，理解他們講解時的邏輯和重點，上課講義則可以讓我隨時翻閱復習，而闆書的存在，更能幫助我抓住老師在教學過程中強調的關鍵信息，這對於我這種視覺型學習者來說，是非常重要的輔助工具，我期待這套課程能幫助我突破現有的學習瓶頸。

评分☆☆☆☆☆

我一直以來都對司法體係的工作充滿嚮往，而觀護人這個職位更是讓我覺得非常有意義。但是，每次看到司法特考的科目設置，就覺得壓力山大，尤其是觀護人的部分，牽涉的法條和理論知識真的非常龐雜。我嘗試過自己準備，買瞭好多參考書，結果看到眼花撩亂，不知道從何下手。後來無意間看到“司法特考三等（觀護人）密集班綫上教學函授課程”的介紹，讓我眼前一亮。特彆是“密集班”這幾個字，感覺就像是為我這種準備時間有限，但又想考取高分的考生量身打造的。而且它是“綫上教學”，我不用再花時間和金錢去補習班，可以在傢裏的舒適環境裏學習，還能隨時暫停、迴放，這樣的學習方式對我來說非常靈活。最關鍵的是，它提供瞭“教學影片+上課講義+闆書”的全方位學習工具，我一直覺得，看影片可以幫助理解抽象的理論，講義可以作為整理和復習的工具，而闆書更是老師課堂上的精華濃縮，這讓我覺得這套課程的專業度和實用性都很高，相信能大大提升我的學習效率。

评分☆☆☆☆☆

每次看到司法特考的考試範圍，都覺得腦袋要炸開瞭！尤其是觀護人這一科，要準備的科目數量真的不少，而且每一科的難度都不低。我在準備過程中，最頭痛的就是如何串聯各個科目之間的知識點，以及如何有效地記憶大量的法條和案例。當我注意到“司法特考三等（觀護人）密集班綫上教學函授課程”的時候，我 immediately就被“密集班”這三個字吸引瞭。我猜想這應該是把考試最重要的部分都濃縮在一塊，而且是“綫上教學”的方式，我就可以隨時隨地學習，不用擔心時間或地點的問題。看到它同時包含“教學影片”、“上課講義”和“闆書”，我立刻就覺得這套課程是為我這種學習效率不高，需要係統性指導的考生量身打造的。我一直覺得，好的老師能夠事半功倍，他能夠告訴你考試的重點在哪裏，避開那些不重要的細節，並且能夠用一種讓你聽得懂、記得住的方式來教學。這套課程的組閤，感覺就是把一個經驗豐富的老師帶到我麵前，並且提供所有我需要的學習材料，真的讓我對這次的特考多瞭一份信心。

评分☆☆☆☆☆

老實說，觀護人這個職缺一直是我非常感興趣的，但要通過考試，光憑自己摸索真的很睏難，尤其是我這種已經離開校園一段時間，對考試的脈絡和技巧都不太熟悉的人。所以當我看到“司法特考三等（觀護人）密集班綫上教學函授課程”時，眼睛立刻就亮起來瞭。我最看重的是它“密集班”的定位，這代錶它應該是一份經過高度提煉、直指考點的教材。加上“綫上教學”的方式，讓我這種白天要上班，晚上纔能擠齣時間念書的人來說，簡直是天賜福音，我可以自由安排學習時間，不用擔心被課程錶綁死。最讓我心動的是它明確列齣“教學影片+上課講義+闆書”的組閤，這錶示它不隻是單方麵的知識灌輸，而是包含瞭視覺、文字和筆記的多元學習模式。我一直覺得，要吃透一個科目，光看條文是不夠的，還需要老師的解讀、重點的提示，甚至老師在課堂上的引導和啓發。闆書的存在，尤其讓我覺得課程設計很用心，這就像坐在課堂裏，老師在黑闆上寫下的重點、畫下的圖錶，都是最有價值的學習綫索。