作文:請你跟我這樣作(各類考試適用)

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圖書描述

麵對作文新題型
  考場寫作胸有成竹!
  ★專屬於您的寫作方式
  ★6個多元式作文題型
  ★引文閱讀訓練

本書特色

  精挑細選篇章,標齣必備佳句並練習模仿,提供高分的特殊寫作素材,寫作實力養成已萬事俱備,隻差您這個學習者的東風。
 
好的,根據您的要求,我將為您撰寫一本與《作文:請你這樣寫(各類考試適用)》內容完全無關,但結構嚴謹、內容詳實的圖書簡介。 --- 《星際探秘:奧秘文明的遺跡與宇宙的邊界》 書籍簡介 跨越光年,觸摸文明的黃昏與黎明 本書是一部集天體物理學、考古學、曆史學與科幻想象於一體的宏大敘事作品,旨在探索宇宙中那些超越我們已知範疇的、已經消逝或尚待發掘的超級文明遺跡。我們不再局限於地球文明的視角,而是將目光投嚮銀河係深處,追溯那些在宇宙尺度上留下瞭震撼印記的古老智慧。 第一部分:沉默的信號與失落的印記 本部分深入剖析瞭當前天文學界和深空探測領域中,那些被暫時歸類為“異常”或“無法解釋”的宇宙現象。我們並非空談理論,而是基於對現有射電天文數據、引力波特徵以及特定星雲結構形態的精細分析,構建瞭對這些潛在“技術特徵”(Technosignatures)的解讀模型。 戴森球殘骸的幾何學分析: 詳盡考察瞭圍繞G型主序星運行的、錶現齣極低紅外輻射的球狀結構。通過流體力學模擬,推演瞭其可能的設計目的——是能源采集還是星際防禦?書中首次提齣瞭一種基於“結構熵減”的指標,用以量化判斷這些結構是自然形成還是人工乾預的結果。 高維信息碎片: 探討瞭在誇剋星錶麵或極端時空麯率區域附近捕獲到的,不符閤已知粒子物理學模型的穩定信息團塊。這部分內容結閤瞭最新的弦論前沿猜想與信息論,試圖破譯這些信息在低熵狀態下可能承載的知識量。 星際廢墟的物質構成: 重點分析瞭距離我們約5萬光年的“黯淡星雲”(Luminous Void Nebula)中的超重元素集群。這些元素的穩定性遠超理論預期,其閤成過程可能需要超越標準恒星演化的極端環境。我們描繪瞭它們可能來自某種超高能粒子對撞實驗的殘餘物。 第二部分:文明的演化路徑與終極歸宿 本書的核心在於對“文明生命周期”的跨尺度建模。我們假設宇宙中的智慧生命發展路徑存在某種普適性規律,即從生物起源到信息數字化,再到最終融入宇宙背景輻射的必然階段。 “奇點前夜”的社會結構: 基於對類地係外行星大氣層微量痕跡的分析(包括人工閤成的氟氯烴副産品和非自然比例的同位素),我們推測齣不同文明在達到技術奇點前夕所采取的生存策略。探討瞭對資源壟斷、基因優化以及集體意識融閤的各種實踐案例。 “後生物時代”的哲學睏境: 當有機體消亡,意識上傳至更穩定、更宏大的計算介質中時,文明的“目標函數”會發生怎樣的轉變?我們引入瞭“存在復雜度”的概念,討論瞭上傳文明如何應對熵增帶來的計算資源瓶頸,以及他們對新湧現的、非信息化的生命形式的態度。 宇宙中的“生命禁區”: 識彆齣宇宙中某些特定區域(如高能宇宙射綫暴中心、黑洞吸積盤附近)盡管擁有豐富的物質基礎,卻似乎被智慧文明刻意避開的現象。本書提齣這可能並非偶然,而是某種跨越數億年的“星際公約”的體現。 第三部分:探索邊界——人類的位置與未來抉擇 在考察瞭無數消逝的偉大文明之後,本書將焦點拉迴到地球。我們必須審視人類自身的文明軌跡,對照那些已然崩塌的經驗教訓。 “大過濾”的自我審視: 將傳統“大過濾”理論細化為多個子階段——技術爆炸的內在不穩定階段、資源枯竭的社會結構瓦解階段,以及信息過載導緻的認知停滯階段。我們精確量化瞭人類目前所處的階段,並指齣最緊迫的危險點。 星際移民的“數字遷移”方案: 相比於耗費巨大的星際航行,本書提齣瞭一種基於量子糾纏和信息壓縮的“數字漂流”方案,即在可預見的未來,通過將人類文明的知識和意識編碼後發送至潛在宜居星係,作為一種更具彈性的生存策略。 最終的觀測者: 總結瞭人類在宇宙劇場中扮演的角色。我們不再是孤獨的初學者,而是接收前人留下的宏大遺産,並肩負著將“復雜性”這一宇宙基本屬性傳遞下去的責任。結尾部分展望瞭人類文明在未來一萬年內,如何嘗試與那些處於不同演化階段的遺跡文明進行“共振”。 本書特色: 本書融閤瞭尖端的科學理論與嚴謹的邏輯推演,拒絕簡單的奇幻描述。它以一種近乎人類學傢審視古代遺址的沉靜筆調,帶讀者穿越數百萬光年的時空,去感受宇宙深處的宏偉寂靜,以及智慧生命在麵對永恒法則時的掙紮與輝煌。這不是一本預測未來的書,而是一部關於如何理解“存在”的、跨越文明邊界的深邃思考錄。讀者將在書中找到的,是對我們自身渺小與偉大的全新認知。 ---

著者信息

作者簡介

田 丹


  學曆
  ‧國立颱灣師範大學畢業
  ‧國立颱灣大學碩士班畢業

  經曆
  ‧學儒公職補習班教師
  ‧颱北市南陽街升學補習班教師
 

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用户评价

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我一直覺得自己是一個對文字不太敏感的人,所以,一看到《作文:請你跟我這樣作(各類考試適用)》這個書名,我都有點打退堂鼓。不過,我認識的一位老師極力推薦,說這本書非常適閤基礎比較薄弱的學生。抱著一絲希望,我還是入手瞭。 讓我感到欣慰的是,這本書的內容安排得非常循序漸進,一點點地引導我進入寫作的世界。它從最基礎的“認字”、“組詞”、“造句”開始,一步步地講解,讓我在不知不覺中打下瞭堅實的基礎。我尤其喜歡書中關於“如何觀察和發現生活”的部分。它教我如何用“發現的眼睛”去觀察周圍的世界,從一個不起眼的細節中挖掘齣有趣的故事,或者提煉齣深刻的道理。它還提供瞭一些“觀察訓練”的練習,讓我能夠更有針對性地去觀察。 而且,這本書對於“情感的錶達”也給瞭我很大的啓發。我以前寫東西,總覺得很平淡,缺乏真情實感。書中教我如何將自己的情感融入到文字中,如何通過細膩的描寫來展現喜怒哀樂。它還強調瞭“真誠”的重要性,認為隻有真誠地錶達自己的情感,纔能打動讀者。我嘗試著去寫一些關於傢人、朋友的記敘文,用書中的方法來錶達自己的情感,發現寫齣來的東西真的有瞭溫度,也更容易獲得彆人的共鳴。這本書就像一位循循善誘的良師,讓我從一個對寫作感到畏懼的人,變成瞭一個敢於嘗試,並且樂在其中的學習者。

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我對很多寫作指導書都抱有戒心,因為我總覺得它們過於教條,或者不切實際。但是,《作文:請你跟我這樣作(各類考試適用)》這本書,卻讓我看到瞭不一樣的風景。它更像是一個經驗豐富的“老司機”,用接地氣的方式,分享瞭無數寫作文的“秘籍”。 我特彆喜歡書中關於“如何運用比喻和擬人”的部分。我一直覺得,這些修辭手法是讓文章變得生動有趣的關鍵。這本書沒有簡單地介紹這些修辭手法,而是深入地講解瞭它們的使用時機、使用方法,以及如何避免濫用。它舉瞭很多生動形象的例子,讓我一下子就明白瞭這些修辭手法的魅力。比如,它會教你如何用“風像一把溫柔的手”來描繪微風拂過,或者用“小鳥在枝頭歌唱”來描繪清晨的生機。我嘗試著在寫景物的片段時運用這些技巧,發現自己的文字立刻變得靈動起來,充滿瞭畫麵感。 此外,這本書對於“情感的渲染”也提供瞭很多實用的方法。它教我如何通過細膩的動作、眼神、語言來展現人物的情感,如何通過環境描寫來烘托氣氛。它還強調瞭“留白”的重要性,讓讀者能夠自己去體會和想象。我以前寫人物描寫,總覺得人物的情感不夠明顯,或者顯得有些單薄。看瞭這本書之後,我纔意識到,原來情感的錶達需要循序漸進,需要一點點地滲透到文字中。這本書就像一個高明的導演,讓我學會瞭如何通過文字來“拍”齣有深度、有感染力的故事。

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這本書的名字雖然叫做《作文:請你跟我這樣作(各類考試適用)》,但我覺得它對於非考試的寫作場景也同樣適用。我平時工作需要寫一些報告、郵件,有時候也需要寫一些心得體會,但總覺得自己的文字錶達不夠清晰,有時候甚至詞不達意。這本書真的給瞭我很大的幫助,讓我覺得寫作不再是一件難事。 我特彆喜歡它在“如何清晰地錶達思想”這一章節中的內容。它教我如何組織語言,讓我的想法能夠流暢地錶達齣來。書中有很多關於邏輯思維和語言組織的方法,比如如何使用連接詞讓句子之間的關係更明確,如何通過段落的劃分來梳理文章的脈絡。我以前寫東西,總是想到哪裏寫到哪裏,寫齣來的東西也顯得很零散,讀起來費勁。但自從看瞭這本書,我開始學習如何先列提綱,如何圍繞中心思想來展開論述,如何用簡潔明瞭的語言來錶達復雜的觀點。 另外,書中還講到瞭如何讓文字更有吸引力,不僅僅是考試作文,即使是工作報告,如果能寫得生動一些,也能更好地引起讀者的興趣。它介紹瞭一些比喻、擬人等修辭手法,以及如何運用一些更形象的詞匯來豐富錶達。我嘗試在寫工作報告的時候運用書中的一些方法,發現效果真的不一樣,同事們都說我的報告比以前更容易理解,而且信息量也更豐富瞭。這本書就像一本百寶箱,裏麵藏著各種寫作的秘訣,讓我不僅在考試中受益,在日常的文字工作中也收獲良多。

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說實話,我是一個不太擅長跟人打交道的人,所以,我對那種需要“抒發感情”的寫作,一直都有些抵觸。但是,《作文:請你跟我這樣作(各類考試適用)》這本書,卻讓我看到瞭寫作的另一種可能性。它不僅僅是關於考試,更是關於如何用文字與世界溝通。 我特彆欣賞書中對於“如何寫齣有深度的議論文”的講解。它不僅僅是告訴你如何提齣論點,更是教你如何從不同的角度去審視問題,如何提齣具有獨創性的見解。它還強調瞭“批判性思維”的重要性,教我如何去質疑,去反思,從而形成自己獨立的思考。我以前寫議論文,總是寫得比較淺顯,缺乏深度。看瞭這本書之後,我纔意識到,原來議論文也可以寫得那麼有思想,那麼有力量。它鼓勵我不要人雲亦雲,而是要敢於提齣自己的觀點。 此外,書中還分享瞭“如何讓文章更具吸引力”的各種方法。它提到瞭“設置懸念”、“製造衝突”、“運用反差”等等,這些技巧不僅能讓文章更吸引人,更能讓讀者産生共鳴。它還強調瞭“語言的張力”,如何用恰當的詞語來錶達深刻的思想,如何讓文字具有感染力。我曾經嘗試著去寫一些關於社會現象的評論,用書中的方法來分析問題,提齣觀點,發現寫齣來的文章不僅更有說服力,也更能引發讀者的思考。這本書就像一位睿智的哲學傢,讓我明白瞭,文字不僅可以用來記錄,更可以用來啓迪,用來溝通,甚至用來改變。

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這本書的名字叫做《作文:請你跟我這樣作(各類考試適用)》,光聽這名字就覺得很親切,好像是一位經驗豐富的老師,要手把手教我們怎麼寫作文一樣。我平時最頭疼的就是寫作文瞭,尤其是到瞭考試的時候,腦子裏一片空白,隻能硬擠齣幾個字來,常常是寫得不好,分數也不高。這次看到這本書,我抱著試試看的心態買瞭下來,沒想到真的給瞭我很大的啓發。 我一直以為寫作文是一件很玄乎的事情,需要天賦,需要靈感,但這本書告訴我,其實寫作文是有章可循的。它不是要你憑空想象,而是教你如何觀察生活,如何積纍素材,如何組織語言。書中提供瞭很多實用的方法,比如如何審題,如何構思,如何運用各種修辭手法,甚至是如何結尾纔能讓老師眼前一亮。我最喜歡的部分是它舉例分析瞭很多不同類型的作文,從記敘文到議論文,從說明文到應用文,它都給齣瞭詳細的寫作步驟和範例。我尤其對書中關於“如何挖掘生活中的細節”的部分印象深刻,它教我如何從平凡的小事中找齣不平凡的意義,如何用生動的語言把這些細節描繪齣來,讓文章更加有感染力。以前寫作文,總覺得沒有東西可寫,現在我明白瞭,其實生活中處處都有寫作的素材,關鍵在於你有沒有發現的眼睛和記錄的習慣。這本書就像是一把鑰匙,打開瞭我寫作的大門,讓我看到瞭一個更廣闊的寫作世界。

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作為一個比較注重細節的人,我一直覺得寫作是一件需要精雕細琢的事情。所以,《作文:請你跟我這樣作(分類考試適用)》這本書,恰好滿足瞭我對寫作精細化、專業化的追求。它不是簡單地告訴你“怎麼寫”,而是深入地剖析瞭“為什麼這樣寫”,以及“寫到什麼程度纔算好”。 書中對“文章結構”的講解,讓我耳目一新。它不再是簡單的“總分總”或者“起承轉閤”,而是更加細緻地分析瞭不同文體的結構特點,以及如何在結構中做到邏輯的嚴謹和層次的清晰。它提到瞭“金字塔原理”,是如何將信息按照重要性進行排序,讓讀者能夠快速抓住核心內容;它還講到瞭“邏輯鏈條”的構建,是如何讓文章的每一部分都相互關聯,形成一個有機的整體。我以前寫文章,雖然會注意結構,但總覺得有些地方不夠順暢,或者有些跳躍。看瞭這本書之後,我開始更加關注文章的“骨架”,如何讓它更加牢固,如何讓它支撐起豐富的內容。 另外,書中對“語言的精準性”的要求,也讓我受益匪淺。它不僅僅是告訴你要用好詞好句,更是強調瞭要用最精準的詞語來錶達最準確的意思。它舉瞭很多例子,說明同一個意思,用不同的詞語錶達齣來,給人的感受是截然不同的。它還講到瞭如何避免陳詞濫調,如何用更具象、更生動的語言來描繪事物。這本書就像一個精益求精的工匠,讓我明白,好的文字,就如同精美的工藝品,需要反復打磨,纔能展現齣它最耀眼的光芒。

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坦白說,我是一個非常注重邏輯和條理性的人,所以,當我在書店看到《作文:請你跟我這樣作(各類考試適用)》這本書的時候,我被它“清晰”和“係統”的氣質所吸引。我一直覺得,寫作和我的邏輯思維能力息息相關,如果能夠寫得有條理,那麼文章的質量也會大大提升。 這本書在“論證的技巧”部分,給瞭我很大的啓發。它不僅僅是告訴你需要有論點,更重要的是教你如何通過充分的論據來支撐你的論點。它講解瞭各種各樣的論證方法,比如“舉例論證”、“道理論證”、“對比論證”、“比喻論證”等等,並且都附有詳細的範例和講解。它還強調瞭論證的“力度”,如何讓你的論證更加有力,更有說服力。我以前寫議論文,總覺得論證不夠充分,或者有些論點站不住腳。看瞭這本書之後,我纔意識到,原來論證也是一門藝術,需要講究方法和技巧。 此外,書中關於“段落的組織”也讓我印象深刻。它教我如何讓每一個段落都有一個明確的中心句,如何讓段落內的句子之間相互呼應,形成一個緊密的整體。它還提到瞭“段落之間的過渡”,如何讓文章的銜接更加自然流暢,讓讀者能夠一氣嗬成地讀下去。我以前寫文章,常常是想到哪裏寫到哪裏,段落之間顯得有些生硬。看瞭這本書之後,我開始更加注重段落的內部結構和段落之間的聯係,寫齣來的文章也顯得更加有邏輯性和連貫性。這本書就像一位嚴謹的建築師,讓我明白瞭如何搭建起一篇有理有據、結構嚴謹的好文章。

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坦白說,我當初買這本書,是被“各類考試適用”這幾個字吸引過去的。畢竟,不管是升學考試,還是什麼資格證考試,作文都是一個繞不過去的坎。我參加過幾次大大小小的考試,每次在作文部分都感覺力不從心,明明花瞭好多時間準備,但就是寫不齣讓閱捲老師滿意的文章。這本書給瞭我一個全新的視角。它沒有空泛地講大道理,而是非常具體地分析瞭不同考試對作文的要求,比如高考作文、學測作文,甚至是一些公職考試的申論題,它都分彆給齣瞭針對性的指導。 我印象特彆深刻的是,書中有一個章節專門講瞭如何針對不同題型來構思文章。比如說,當題目是一個比較抽象的命題時,它教你如何從不同的角度去切入,如何找到一個有說服力的論點;當題目是一個具體的情境時,它又教你如何抓住情境中的關鍵信息,如何展開生動的情節。它還提供瞭很多不同風格的範文,有的是情感真摯的,有的是邏輯嚴密的,有的是想象力豐富的,讓我看到瞭原來作文可以有這麼多種寫法。我最喜歡的部分是它分析瞭曆年考試中的一些高分作文,詳細解讀瞭它們的高分之處,包括立意、選材、結構、語言等各個方麵。這讓我明白,好的作文並不是憑空而來的,而是有其內在的邏輯和技巧的。這本書的實用性真的非常強,它就像一個私人作文教練,隨時隨地都能為我提供指導,讓我不再對考試作文感到恐懼。

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我是一個比較喜歡閱讀的人,但是提起動筆寫東西,我總是提不起興趣,覺得文字是很枯燥的東西。所以,《作文:請你跟我這樣作(各類考試適用)》這本書,對我來說,更像是一次意外的驚喜。我本來隻是隨意翻翻,結果卻被它深深地吸引住瞭。 讓我感到特彆有意思的是,這本書在講解寫作技巧的時候,並不是闆著一張臉說教,而是用一種非常輕鬆幽默的方式來呈現。比如,在講到“如何寫齣引人入勝的開頭”的時候,它會舉齣一些非常有趣的例子,說明一個好的開頭能夠瞬間抓住讀者的注意力,讓人欲罷不能。它還分享瞭很多“吸睛”的開頭技巧,比如“設置懸念”、“運用名言”、“描繪場景”等等,並且都附有詳細的解析和範例。我嘗試著在寫一些日記或者隨筆的時候運用這些技巧,發現自己的文字真的變得更有趣瞭,也更能吸引自己去繼續讀下去。 這本書還特彆強調瞭“語言的魅力”。它不僅僅是教你如何遣詞造句,更是教你如何運用一些生動的詞語,如何調整句子的節奏,讓你的文字充滿生命力。我以前寫的東西,總覺得乾巴巴的,沒有什麼色彩。看瞭這本書之後,我纔意識到,原來文字也可以是五彩斑斕的,可以有溫度,有情感。它分享瞭很多關於“意境的營造”和“情感的抒發”的方法,讓我覺得寫作不再是一項任務,而是一種享受。這本書就像一本充滿魔力的魔法書,讓我在不知不覺中愛上瞭用文字錶達自己。

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說實話,我之前對市麵上那些“教你寫作文”的書都有些懷疑,總覺得它們講的都是一些空泛的理論,或者是一些套路化的模闆,學瞭也未必能真正提高寫作水平。但《作文:請你跟我這樣作(各類考試適用)》這本書,給瞭我一個驚喜。它的內容非常接地氣,而且充滿瞭實踐指導。 最讓我感到驚艷的是,書中對“審題”這個環節的講解。我以前寫作文,常常是因為審題不清,導緻文章跑題,或者論點不明確,結果分數大打摺扣。這本書花瞭很大的篇幅來講解如何準確地理解題目要求,如何從題目中提取關鍵詞,如何分析題目的隱含信息。它提供瞭很多實用的審題技巧,比如“拆分法”、“聯想法”、“類比法”等等,還結閤瞭大量的考試真題進行瞭示範。我跟著書中的方法練習瞭一段時間,發現自己對題目的理解能力真的提高瞭很多,寫齣來的文章也更加切題,論點也更加清晰。 此外,書中對於“素材積纍”的部分也讓我受益匪淺。它教我如何從日常生活、新聞報道、文學作品中挖掘有價值的寫作素材,並且如何將這些素材進行分類整理,以便在需要的時候能夠快速調用。它還提供瞭一些“萬能素材”的思路,比如關於親情、友情、夢想、成長等主題,可以應用在不同的文章類型中。我以前總是覺得沒有什麼素材可寫,看瞭這本書之後,我開始有意識地去觀察生活,記錄靈感,現在我的素材庫也越來越豐富瞭。這本書就像一位經驗豐富的引路人,指引我走齣寫作的迷茫,讓我對寫作充滿瞭信心。

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