貝貝的穿衣服(注音版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Anne Gutman

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童
• 注音
• 穿衣
• 認知
• 生活習慣
• 幼兒
• 親子
• 故事
• 貝貝

全球銷售達兩百萬冊，翻譯為14國語言版本
　　知名繪本「麗莎與卡斯柏」夫妻檔作者的最新人氣作品，全新注音版登場！

　　今天，貝貝要給爸爸和媽媽一個驚喜：
　　他要自己穿好衣服去上學！
　　可是，要先穿什麼呢？
　　我們趕快來幫貝貝的忙！

　　「貝貝生活日記」的故事背景圍繞在朋友、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶及傢族間，在充滿熱鬧與好奇心的每一天裏所發生的可愛故事。例如貝貝穿錯瞭衣服、吃飯挑食、在牆上塗鴉等調皮搗蛋的有趣狀況，簡單的小故事以貼近孩子成長的內容，加上貝貝迷糊又可愛的模樣，讓人忍不住會心一笑。

　　＊適讀年齡：2歲以上
　　＊有注音。

奇妙的自然探險：跟隨小鬆鼠“豆豆”的四季之旅 （圖書簡介） 在廣袤幽深的“橡果林”深處，生活著一隻充滿好奇心的小鬆鼠，他的名字叫豆豆。他不像彆的鬆鼠那樣隻顧著囤積過鼕的食物，豆豆對周圍的世界充滿瞭探索的渴望。這套書係列，記錄瞭豆豆在一年四季中，與森林裏的小夥伴們一起經曆的樁樁件件趣事，以及他從大自然中學到的那些寶貴知識。 第一冊：春日裏的新鄰居 當鼕日的白雪悄悄融化，泥土散發齣濕潤的芬芳時，春天終於降臨瞭橡果林。豆豆從鼕眠中醒來，伸瞭個大大的懶腰，迫不及待地想看看世界又變成瞭什麼樣子。 春天的變化是如此迅速而令人興奮。首先，他發現瞭幾株冒齣地麵的綠色嫩芽，那是他最喜歡的野菜。接著，他遇到瞭新搬來的鄰居——一對忙碌的北美紅雀夫婦。紅雀夫婦正在用細小的樹枝和柔軟的苔蘚搭建新傢，豆豆好奇地湊上前去，看他們如何巧妙地用嘴銜起比他們身體還粗的樹枝。他笨拙地想幫忙叼起一根細小的草莖，結果差點被它絆倒，引得紅雀媽媽咯咯直笑。 本冊書中，讀者將跟隨豆豆一起： 觀察萬物復蘇： 瞭解春天裏第一批開放的花朵，比如迎春花和蒲公英，以及它們吸引蝴蝶和蜜蜂的奧秘。 學習築巢技巧： 豆豆嘗試模仿鳥兒築巢，結果堆齣瞭一個歪歪扭扭的“草垛”，從而明白瞭動物們築巢的智慧和不易。 體驗春雨的洗禮： 記錄瞭一場突如其來的春雨，豆豆和蝸牛朋友“殼殼”一起躲進蘑菇下，聽著雨點敲擊傘蓋的聲音，並學到瞭雨水對森林生命的重要性。 結識新朋友： 認識瞭剛剛破土而齣的蟾蜍寶寶，瞭解瞭它們從蝌蚪到小蟾蜍的奇妙變化過程。 第二冊：夏日裏的清涼探險 炎熱的夏日，陽光像金色的瀑布一樣傾瀉而下。豆豆發現，即便是最活潑的動物也開始尋找陰涼的地方。 豆豆的好友，機靈的小鹿“斑斑”，邀請他一起去探尋森林深處那條傳說中終年冰涼的“月牙溪”。為瞭到達那裏，他們必須穿越一片陽光直射的開闊地。豆豆學會瞭利用高大的蕨類植物和濃密的灌木叢作為掩護，躲避正午的酷熱。 在月牙溪邊，他們遇到瞭熱衷於水生生物研究的青蛙“呱呱”。呱呱嚮豆豆展示瞭如何觀察水麵下的世界，豆豆第一次近距離看到瞭水黽在水麵上“滑行”，以及小魚是如何在水草間快速穿梭覓食的。 本冊側重於： 夏季的生存之道： 觀察動物們如何應對高溫，比如狐狸會選擇在樹洞裏休息，刺蝟會泡在淺淺的水窪裏納涼。 辨認夏日漿果： 豆豆在媽媽的指導下，分辨齣哪些漿果可以安全食用（如野草莓），哪些看起來誘人卻有毒。這是一個關於謹慎和學習的教訓。 夜間的交響樂： 記錄瞭一個夏夜，豆豆第一次在不害怕的情況下，靜靜地聆聽蟋蟀、蟈蟈和貓頭鷹發齣的復雜“交響樂”，瞭解夜晚生物的活動規律。 學習保護自己： 豆豆不小心被荊棘劃傷，幸運的是，他的朋友獾爺爺教他辨認瞭一種可以幫助傷口愈閤的特殊植物葉子。 第三冊：鞦日裏的豐收準備 鞦天，是橡果林最忙碌也最絢爛的季節。金黃、橘紅和深紅的色調將整個森林裝扮得如同一個巨大的調色盤。對於鬆鼠來說，鞦天意味著最關鍵的“囤貨”任務。 豆豆不再像春天那樣隻是玩鬧，他開始認真地嚮長輩學習如何挑選最飽滿、最健康的橡子、山核桃和榛子。他發現，並不是所有看起來完美的果實都是最好的，有些必須挖齣來纔能知道內部是否完好。 他與倉鼠“滾滾”閤作，共同開闢瞭一條秘密的儲藏路綫，將收集來的食物搬運到安全、乾燥的地下洞穴。他們必須提防那些總是想“搭便車”的甲蟲，也要躲避正在練習捕獵的隼。 本冊內容詳述瞭： 鞦季的色彩變化： 豆豆記錄瞭不同樹木葉子變色的時間錶，學會瞭區分樺樹和楓樹的葉片形狀。 成熟的標誌： 學習如何判斷各種堅果和種子的成熟時機，以及如何安全地從高高的樹枝上取下它們。 遷徙的準備： 觀察大雁和候鳥們如何聚集起來，準備嚮南方飛去，豆豆從中體會到瞭告彆和期待重逢的心情。 最後的聚餐： 在第一場霜降來臨之前，豆豆和所有森林居民一起分享瞭鞦季的成果，這是一個充滿感恩和友誼的時刻。 第四冊：鼕日裏的安靜智慧 當第一片雪花輕柔地飄落，整個橡果林陷入瞭一種寜靜而潔白的美麗中。豆豆將自己溫暖的巢穴布置得舒適妥當，裏麵塞滿瞭柔軟的乾草和充足的食物。 鼕天是考驗耐力和智慧的季節。食物變得稀缺，戶外探索變得危險。豆豆學會瞭如何管理自己的儲備，確保度過漫長的寒鼕。他不再像其他季節那樣頻繁齣門，而是更多地待在巢穴中，觀察窗外的世界。 他發現，即便是鼕天，森林裏依然有生命在堅持。他看到啄木鳥如何在厚厚的樹皮上耐心鑿洞尋找隱藏的蟲子，雪兔如何依靠一身白色的皮毛完美地融入雪景中。 本冊聚焦於： 適應寒冷的方法： 瞭解動物如何通過厚厚的皮毛、鼕眠或者改變食譜來適應極寒天氣。 雪地上的足跡辨認： 豆豆開始研究雪地上留下的各種腳印，分辨齣是誰來過他的“領地”——是路過的野兔，還是謹慎的狐狸？ 鼕季的食物來源： 學習在雪地艱難地尋找隱藏的鬆針下的漿果或樹皮內側的嫩芽。 等待與希望： 故事的最後，豆豆在漫長的鼕日裏，靠著閱讀（他偷偷從人類營地撿來的舊報紙碎片）和與老貓頭鷹爺爺的聊天來打發時間，心中充滿瞭對來年春天的美好期盼。 這套書係列不僅是關於鬆鼠豆豆的日常生活，更是一堂生動有趣、充滿溫情的大自然百科課。它引導小讀者用好奇的眼睛去觀察我們身邊細微卻又偉大的自然規律。

作者簡介

安．居特曼 Anne Gutman

　　1970年齣生於法國巴黎，21 歲時進入Gallimard 齣版社童書部門，擔任瞭7 年的設計，與喬治‧哈朗斯勒本因工作結識，並接受喬治的建議，成為童書作傢，之後兩人閤作無間，共同創作「麗莎與卡斯柏Gaspard et Lisa」係列繪本而大受注目，後來又以他們的次女為藍本，以充滿幽默和感性的文筆，編織齣「貝貝生活日記」係列故事。

繪者簡介

喬治．哈朗斯勒本 Georg Hallensleben

　　1958年生於德國烏帕塔爾，從小就喜歡藝術與寫生，高中畢業後搬到羅馬研習繪畫，舉辦過許多次插畫展，並認識瞭作傢Kate Banks，兩人閤作齣版瞭許多經典繪本。他與妻子安．居特曼一起創作、彼此相互激盪，以童趣的角度，描寫齣小孩的日常生活，讓不少人愛上這隻可愛的藍色小無尾熊。喬治現在和妻子以及可愛的女兒們一起居住在巴黎。
 

评分☆☆☆☆☆

聽到《貝貝的穿衣服（注音版）》這個書名，我的腦海中立刻浮現齣小寶寶們在鏡子前，對著自己笨拙地穿衣服的可愛模樣。首先，這個書名就非常具有吸引力，因為它點齣瞭一個孩子成長過程中必不可少的生活技能。而“注音版”的附加，更是讓它在眾多童書中脫穎而齣，因為它意味著即便是識字量不多的孩子，也能通過拼音的輔助，嘗試獨立閱讀，從而獲得成就感，培養閱讀的興趣。我非常期待這本書能夠以一種輕鬆、有趣的方式，引導孩子們認識衣服的種類，瞭解不同季節、不同場閤該穿什麼樣的衣服，比如夏天穿短袖，鼕天穿棉襖，去公園玩要穿方便活動的褲子等等。更重要的是，我希望這本書能鼓勵孩子自己動手穿衣服，從拉拉鏈、扣扣子這樣的小細節開始，一步步建立起自理能力和自信心。我猜想，書中一定會有很多生動形象的插圖，描繪貝貝穿衣服時可能遇到的各種有趣的小狀況，比如把衣服穿反瞭，或者襪子穿錯瞭，這些情節一定會引得孩子們哈哈大笑，同時也在歡笑中學習。

评分☆☆☆☆☆

僅僅從《貝貝的穿衣服（注音版）》這個書名，我就對它充滿瞭好奇和期待。首先，“貝貝”這個名字本身就帶著一種軟萌、可愛的感覺，很容易讓小朋友産生親切感。而“穿衣服”這個主題，又是孩子成長過程中必經的一個重要環節。我設想，這本書會不會通過貝貝的視角，講述他學習穿衣服的點點滴滴？也許有不小心把衣服穿反瞭，或者把襪子穿成瞭手套的有趣經曆，這些都會成為孩子們在閱讀中産生共鳴的笑點。更重要的是，“注音版”的齣現，大大降低瞭閱讀門檻，這對於很多還在拼音學習階段的孩子來說，意味著他們可以獨立嘗試閱讀，甚至可以指著拼音，跟著自己的節奏去理解每一個詞語。這種循序漸進的學習方式，能夠極大地增強孩子的自信心和成就感，讓他們覺得“我也可以讀懂一本書！”。我尤其希望這本書能夠引導孩子認識到穿衣服的順序和技巧，比如先穿內衣，再穿外衣，袖子要對準手，褲子要套進腿裏等等。這些看似簡單的生活技能，其實對孩子的精細動作發展和手眼協調能力都有很好的鍛煉作用，而通過繪本這種有趣的方式來學習，效果一定會事半功倍。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字是《貝貝的穿衣服（注音版）》，讀起來就覺得是一本充滿童趣和教育意義的繪本，非常適閤我傢那位剛開始對穿衣服這件事産生興趣的小寶貝。雖然我還沒來得及深入翻閱，但光看書名，我就能想象到裏麵的畫麵一定是色彩鮮艷、人物可愛，能牢牢吸引住孩子的注意力。我特彆期待它能用有趣的故事和生動的插畫，引導孩子認識不同的衣物，瞭解它們的功能，比如鼕天穿厚衣服保暖，夏天穿薄衣服涼快。更重要的是，我希望這本書能幫助孩子建立獨立穿衣的自信心，讓他們明白自己也能完成穿衣這個小小的“壯舉”。現在市麵上很多關於習慣養成的繪本，但《貝貝的穿衣服》聽起來更具象化，更貼近孩子每天的生活，相信它一定能成為我們親子閱讀時的好夥伴，讓穿衣服這件事變得不再是“任務”，而是充滿樂趣的探索過程。我腦海裏已經勾勒齣無數個畫麵：貝貝跟著書本上的指示，笨拙卻認真地一件件穿上衣服，臉上洋溢著成功的喜悅，而我們在一旁，給予鼓勵和贊美。這樣的過程，不僅能教會孩子穿衣的技巧，更能培養他們的耐心、專注力和解決問題的能力。

评分☆☆☆☆☆

這本《貝貝的穿衣服（注音版）》名字就很直觀，我猜想它應該是以一個非常貼近孩子生活化的場景展開故事的，比如一天早晨，貝貝需要自己起床穿衣服去幼兒園，或者去公園玩。注音版的設置，對於剛剛識字或者還在學習拼音的小朋友來說，簡直是福音。這意味著孩子可以嘗試著自己去閱讀，去理解故事的內容，而不僅僅是聽傢長讀。這種自主閱讀的體驗，對於培養孩子的閱讀興趣和獨立學習能力至關重要。我個人非常看重這一點，因為我希望我的孩子能夠享受閱讀的樂趣，而不是將其視為一種負擔。這本書的名字也讓我聯想到，它可能會用非常可愛、擬人化的方式來描繪各種衣物，比如把毛衣形容成“暖暖的擁抱”，把褲子說成“一起去探險的夥伴”等等。這樣的描寫方式，能讓孩子更容易理解衣物的特點和作用，並且産生親切感。我期待書中會有一些小小的互動設計，比如讓孩子在閱讀過程中指齣圖中貝貝正在穿哪件衣服，或者問問孩子如果是他，會選擇穿什麼。我相信，一本好的繪本，不僅僅是講故事，更是能夠引發孩子思考，促進他們與書本、與世界的互動。

评分☆☆☆☆☆

《貝貝的穿衣服（注音版）》，單單是書名就勾勒齣瞭一幅溫馨又充滿教育意義的畫麵。我能夠想象，這本書一定會圍繞著小主人公“貝貝”展開，講述他從一個需要大人幫忙穿衣服的孩子，逐漸學會獨立完成這個過程的可愛故事。名字中的“穿衣服”是核心，而“注音版”則提供瞭便捷的閱讀方式，這對於初學認字和拼音的孩子來說，絕對是一大亮點。我期待這本書能夠通過生動有趣的插圖和簡潔易懂的文字，幫助孩子認識各種各樣的衣服，理解它們在不同季節和場閤的用途，例如，夏天需要穿輕薄透氣的衣服，鼕天則要穿保暖的棉衣。更深層次地，我相信這本書還會引導孩子理解穿衣的邏輯和順序，比如先穿上衣，再穿褲子，鞋子和襪子怎麼搭配等等。這些生活常識的學習，對於孩子的獨立性和生活自理能力培養至關重要。我腦海中浮現齣貝貝可能遇到的各種小挑戰，比如紐扣太小不好按，拉鏈卡住瞭怎麼辦，這些小插麯一定會讓故事充滿趣味性，也讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中學習解決問題的方法。