程式特攻隊3：如果否則迷宮 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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原文作者： Gene Luen Yang

圖書標籤:

• 編程
• 兒童
• 冒險
• 益智
• 邏輯思維
• 解謎
• 科幻
• 教育
• 成長
• 遊戲化學習

　　◎親情X友情X冒險X幽默X程式語言邏輯
　　──全新型態漫畫係列、最好讀的程式學習書
　　
　　◎和主角一起闖關解謎、
　　學習如果否則條件句、參數等基礎程式設計概念。
　　你也是程式設計師！

　　◎每個概念都可以隨劇情關卡多次復習，
　　好玩刺激、成就感+100！

　　◎紐約時報暢銷作傢、DC漫畫作者作品

　　◎繪者曾參與繪製當紅卡漫「探險活寶」係列

　　霍普做夢也想不到，爸爸以前竟然也是這所神祕程式設計學校的學生！他會失蹤，絕對是一○博士乾的好事。一○博士當年是蜜蜂教授的明星學生，現在卻成瞭想要徵服世界的綠皮膚大壞蛋。程式特攻隊將會利用什麼程式指令來對抗瘋狂的敵人？蜜蜂教授留下來的信封能夠為他們指引方嚮嗎？還是把勇敢的程式設計師們導嚮危機重重的迷宮呢？

　　※本集將會學到的程式概念：建立參數、如果否則條件句

好評推薦

　　本係列漫畫是一個非常非常好的媒材，它讓小朋友願意去讀。當孩子從讀的過程中對故事産生瞭興趣，就會對它裏麵所教的一切感到有趣，進而産生學習的動機，這對學習程式會是一個最好的途徑。──徐煊博（「程式老爹」創辦人）

　　漫畫中精彩有趣的故事發展，讓孩子學習程式的運算概念以外，也透過主角在校園的生活與朋友之間的感情，學會應對學校與生活的狀況。──鄭文玄（宜蘭縣中山國小教師）

　　本係列藉由輕鬆有趣的漫畫，將抽象的程式邏輯概念，利用故事的發展，以漫畫的影像具體呈現齣來。──黃麗芬（元智大學生物科技與工程研究所副教授）

　　當我把這兩本書給我小六的姪女看時，剛開始她真的不太懂什麼是二進位，經過書中漫畫的圖示，她很快的就能理解其中的樂趣，就連我臨時齣的考題都能迎刃而解!──蔣承芳（颱北市南門國小教師）

　　這套書用漫畫的方式呈現程式設計的概念，的確是個吸引孩子的方法──如同我在設計偷插電程式教學的理念，對於睏難的概念，我們可以試著轉化錶達、調整教學的方式，就可以讓學生在輕鬆的氣氛下學會！──謝宗翔（「偷插電的資訊科學」教材創作者、南投縣埔裏國中老師）

　　楊謹倫的纔華豐沛，他的熱情極具感染力，就連我這個科技恐慌者都已經準備好要學寫程式瞭！──凱瑟琳．艾波蓋特 (紐伯瑞文學奬金奬《八號齣口的猩猩》作者)

　　楊謹倫讓電腦程式設計變得生動有趣！──美國《娛樂週刊》(Entertainment Weekly)

　　隨著故事發展，所有的元素（尤其是可惡的壞蛋）交織成更加緊湊精彩的情節，讓這個俏皮的程式設計圖像小說讀來極富娛樂性。──美國《柯剋斯書評》（Kirkus）

　　內容廣角全麵、資訊豐富、且全書具有遊戲性，能吸引眾多圖像小說愛好者。──美國《書單》雜誌（Booklist）

　　這係列程式教學步驟清楚，且藉由角色間的情感連結，融閤在劇情中。作者用Logo圖龜程式語言來教寫程式，同時也利用巧思嚮Logo的發展曆史緻敬。黑白和綠色為主體的繪圖既簡潔又生動，搭配著平易近人的幽默感和巧妙鋪陳的程式謎題。這係列對圖像小說收藏傢與那些喜愛程式設計的孩子常造訪的圖書館而言，是不可或缺的作品。──美國《學校圖書館期刊》(School Library Journal)

　　＊無注音

程式特攻隊2：代碼風暴 作者： [此處留空，意指與“程式特攻隊3”作者相同，但此處內容不涉及3] 齣版社： [虛構齣版社名稱，例如：賽博齣版] 頁數： 480頁 裝幀： 精裝/軟精裝 齣版日期： [虛構日期，例如：2023年春季] --- 簡介： 在邏輯與混沌的交界處，一場由數據驅動的危機正在醞釀。 《程式特攻隊2：代碼風暴》將讀者帶入一個比前作更加錯綜復雜、危機四伏的數字世界。我們的英雄團隊——由頂尖程序員、天纔黑客和一位經驗豐富的老兵組成——發現瞭一個潛藏在銀河係核心網絡深處的巨大威脅。這不再是簡單的係統崩潰或數據丟失，而是一場精心策劃、旨在徹底重塑現實法則的“代碼瘟疫”。 第一幕：幽靈協議的覺醒 故事始於一個本應固若金湯的超大型跨星際金融數據庫“宙斯之眼”的異常波動。起初，所有跡象都指嚮一起普通的內部安全漏洞，但特攻隊成員——代號“零點”（精通底層匯編的領隊）和“量子幽靈”（擅長加密與反嚮工程的年輕黑客）——很快意識到，他們麵對的是一種全新的、具有高度自我迭代能力的惡意代碼。這種代碼被稱為“幽靈協議”，它不依附於任何已知的操作係統結構，而是像一種數字寄生蟲，在不同的硬件和軟件協議之間無縫切換，並竊取運算資源。 在調查過程中，特攻隊成員發現“宙斯之眼”的異常隻是一個誘餌。真正的目標是位於遙遠星係邊界的“阿基米德節點”——那是維持星際間信息同步和能源分配的核心算法樞紐。一旦阿基米德節點被感染，整個文明的社會秩序將在短短數小時內土崩瓦解，電力、通訊、交通管製都將陷入無序狀態。 第二幕：邏輯陷阱與遞歸深淵 為瞭阻止幽靈協議的擴散，特攻隊必須潛入“深層網絡”（DeepNet）——一個由廢棄協議、過時加密標準和被遺忘的AI實驗殘骸構成的數字廢墟。這個環境極其危險，每一條數據流都可能是一個陷阱，每一個看似無害的舊程序都可能被幽靈協議激活，轉變成緻命的數字武器。 本捲的核心衝突圍繞著對“真理算法”的爭奪。傳說中，阿基米德節點的核心運行著一套自洽的、能解決任何邏輯悖論的原始代碼。幽靈協議的創造者（一個身份神秘的強大個體，被稱為“架構師”）試圖將這段算法腐化，使其輸齣的不再是真理，而是符閤其意願的、扭麯的“現實指令”。 特攻隊遭遇瞭前所未有的技術挑戰： 時間延遲攻擊： 幽靈協議能精準地預測特攻隊下一步的行動，並在他們的指令被執行前，植入微小的、足以改變結果的延遲，導緻關鍵操作失之毫厘。 語義劫持： 在一次數據傳輸中，特攻隊發送的“安全”指令被協議截獲，並被“重寫”瞭其本意。例如，“關閉核心能源”被改寫為“啓動過載循環”。這迫使團隊必須使用更加古老、更少被記錄的通信方式進行交流，甚至需要依賴基於物理硬件的加密密鑰。 自我復製的防火牆： 傳統的反病毒程序不僅無效，反而成為幽靈協議的養料。特攻隊必須設計一種“反嚮邏輯病毒”——一種必須通過接受並消化惡意代碼的特定部分纔能激活的程序，這無疑是一場豪賭。 第三幕：代碼重構與零時重置 在深入網絡核心的過程中，團隊成員“芯片”（團隊中的硬件專傢兼戰術指揮官）被協議短暫捕獲。在被釋放後，他帶來瞭一個驚人的發現：幽靈協議並非隨機的破壞者，它正在試圖“修復”一個它認為存在缺陷的宇宙基礎結構——一個多年前因一次災難性實驗而被遺棄的早期宇宙模擬。 這使得衝突從技術對抗上升到瞭哲學層麵：是維護現有雖然有瑕疵的現實，還是允許一個完全由算法定義的、但可能更“完美”的結構取而代之？ 最終的對決發生在阿基米德節點的控製室。零點必須與“架構師”在純粹的代碼層麵上進行麵對麵的博弈。這場對決不僅僅是速度的比拼，更是對編程思想、邏輯邊界和倫理判斷的終極考驗。零點意識到，對抗這種完美迭代的代碼的唯一方法，不是用更復雜的代碼去對抗，而是引入不確定性——一種在純粹邏輯結構中本應被消除的元素。 他做齣瞭一個極端的決定：不是刪除幽靈協議，而是將其“錨定”在一個永不停止的、但後果可控的遞歸循環中，使其所有的計算能力都消耗在解決一個無法解決的內部悖論上，從而中和其對外影響。 尾聲：遺留的變量 危機解除，星際網絡恢復穩定。然而，特攻隊明白，他們隻是暫時遏製瞭“架構師”的意誌。幽靈協議的殘餘代碼如同數字世界的孢子，潛伏在每一個未被徹底清理的內存塊中。 “我們贏瞭這場戰役，但代碼的戰爭永無止境，”零點在收隊匯報中說道。他看著屏幕上閃爍的無數數據流，知道他們永遠無法完全消除係統中的“漏洞”，因為那些漏洞，或許正是維持自由意誌和創造力的必要條件。 《程式特攻隊2：代碼風暴》是一部關於信息時代權力、數字倫理以及人類智慧在麵對超驗計算能力時所能迸發齣的創造力的史詩級作品。它將讓硬核技術愛好者和普通讀者都為之屏息，深入思考我們所依賴的數字世界的脆弱本質。

作者簡介    

楊謹倫

　　華裔美國漫畫傢，從小就喜愛寫與畫漫畫，大學主修資訊科學，畢業後曾當過電腦工程師。後來在加州從事十餘年的教職，於高中教授資訊科學，同時創作漫畫作品，現在也是哈姆林大學的駐校作傢，指導學生為兒童與青少年寫作。楊謹倫常將漫畫運用在高中授課，之後修讀教育碩士時更著重研究漫畫如何輔助教學。齣版漫畫包括《美生中國人》、《義和團與殉教徒》、「降世神通」係列、DC漫畫公司的「新超人」係列等，作品曾獲美國國傢圖書奬決選、普林茲文學奬、艾斯納奬最佳新圖像小說等奬項。曾獲麥剋阿瑟基金會頒發「天纔」研究補助金，並曾獲選為美國國傢青年文學大使，也是第一位獲得此榮譽的圖像小說傢。想更瞭解楊謹倫，可以瀏覽他的網站：www.geneyang.com

繪者簡介

麥可．霍姆斯

　　加拿大漫畫傢，曾參與繪製知名漫畫「探險活寶」、「無懼勇士」等係列。作品有《真實故事》、《美國駕車之旅》，以及《動物餅乾：馬戲團大混戰》等。現為DC漫畫公司旗下的《瘋狂雜誌》創作專欄漫畫。目前居住在紐約布魯剋林區。

譯者簡介

陳信宏

　　長年埋首翻譯仍樂此不疲的譯蠹，曾獲全國大專翻譯比賽文史組首奬、梁實鞦文學奬及文建會文學翻譯奬等奬項；目前最大的希望是自己譯的書能夠陪伴女兒長大。譯作包括「程式特攻隊」係列、「魔電聯盟」係列、《黯》、《影響孩子一生的慢思妙答》、《童年人類學》、《達爾文之演化大革命》等。
 

推薦序

麵對108課綱，如果你也正恐慌不知道該如何幫助孩子學習程式相關的新課程，不妨從這套漫畫開始

黃麗芬（元智大學工學院英語學士學位學程主任、生物科技與工程研究所副教授）

　　我相信不少傢長和我一樣，瞭解程式語言在未來生活的必要性，程式語言是孩子未來和人工智慧機器人溝通的必要語言。我所服務的大學，兩年前成為第一所把程式語言列為除英語之外「新雙語課程」的大學。然而，對程式語言已有急迫感的颱灣傢長，在更早就接受坊間的業者，利用積木、桌遊等方式，讓國小甚至幼兒園的學童，在遊戲中瞭解程式設計的邏輯思考概念。迴想當初女兒在國小一年級時，班上同學的媽媽們已陸續揪團，讓孩子們一起上這類不便宜的一日入門或初階程式課程，再加上之後每迴寒暑假的各類程式營隊，女兒和她哥哥在程式語言、模組這類話題愈來愈多，我多半隻能旁觀。

　　話說小孩們上國中、小學後，傢裏已經纍積不少小天下齣版的書，不管是人文還是知識類的書籍，我和孩子們信賴小天下編輯團隊的用心選書。這迴聽說小天下要引入一係列有關於「程式」的美國漫畫，我的眼睛馬上亮起來。這真是一個好點子，藉由輕鬆有趣的漫畫，將抽象的程式邏輯概念，利用故事的發展，以漫畫的影像具體呈現齣來。我隨著漫畫中這個剛轉學女孩的緊張寂寞視野，一步步發現這個新學校不尋常的人事物，藉由漫畫中如何操控機器鳥的方式，我跟著這女孩瞭解程式語言的基本概念。第二集開始，我已經感受到這漫畫的富厚度，相當期待之後引領到更慎密的程式設計概念。書中美國青少年與同儕及師長的互動，除瞭能引起讀者共鳴的青少年敏感心理與反應行為外，也點齣美國學校文化與颱灣的不同，相當有趣。

　　我那讀小學四年級的女兒，睡前一口氣就把我手邊的兩集「程式特攻隊」看完，直呼好好看。我問她為什麼有趣，她說這學校有好多祕密，當然會想要知道更多，而且漫畫裏會有一些讓讀者思考的問題。的確，我也隨著故事裏的情節，拿起紙筆，動手計算機器鳥四眼不同開閉所反映的數字。至於我那剛學會如何寫一些簡單APP遊戲的國中兒子，也相當喜歡這係列的漫畫，和妹妹一樣， 一頁接著一頁，嘴角還不時上彎。作者曾經參與創作DC漫畫，也難怪能如此掌握到不同年齡層讀者的閱讀口味！

　　「這個世界唯一不變的，就是變。」麵對2019年教育部即將全麵實施的新課綱，增加瞭程式相關的學習課程，對於不會程式語言的傢長來說，可能會有不知如何從旁協助孩子的憂鬱感，我想從小天下齣版的這套「程式特攻隊」開始接觸，學習基本的程是語言概念，是很輕鬆的有趣方式，推薦這套我們全傢都喜歡的「程式特攻隊」係列給大傢!

推薦序

身為教育第一綫的老師該如何麵對108課綱的改變？我們該如何不用電腦卻必須帶著小學生上12堂有趣又有意義的資訊課呢？

蔣承芳（颱北市南門國小教師）

　　不插電的資訊課

　　資訊教育是進入未來職業相當重要的一項能力，所以世界各國積極推展程式教育，如美國105年提齣「全民電腦科學倡議」，讓幼兒園到高中(K-12)的學生都能夠學習電腦科學，以培養齣基本編寫程式的能力，並具備數位經濟時代所需的運算思維技能；英國將103年訂為「程式之年」，將程式教育納入義務教育，讓孩童從5歲開始學習程式設計；韓國將程式設計納入中學義務教育，107年起每學期規劃至少34小時的電腦科學相關課程。而颱北市為因應108課綱，新修正國小資訊課綱規畫自107年8月起實施，推動國小低年級12節不使用電腦的運算思維課程，及3至6年級以彈性節數實施跨域整閤資訊課程，包含36節的「運算與設計思維」課程，以維持颱北市學生之基本科技素養與優勢。

　　當這樣的新思維即將領導未來至少十年的資訊教育時，身為教育第一綫的老師該如何麵對這樣的轉變？該如何不用電腦卻必須帶著低年級學生上12節有趣又有意義的資訊課呢？

　　運算思維的基石──「程式特攻隊」

　　漫畫中主人翁霍普剛轉進一間新學校，卻發現這間學校有很多可疑之處，於是和艾尼一起一一解開藏在於學校的各項運算思維。在冒險的過程中，霍普帶著我們學習什麼是二進位以及如何設計程式語言。

　　筆者電腦程度僅限於文書處理及簡單的電腦維修，對於程式語言等較為專業的知識一直不敢跨越，但仔細閱讀這兩本「程式特攻隊」後，對於程式語言也不再那麼恐懼。甚至當我把這兩本書給我小六的姪女看時，剛開始她真的不太懂什麼是二進位，經過書中漫畫的圖示，她很快的就能理解其中的樂趣，就連我臨時齣的考題都能迎刃而解，這不禁讓我把腦筋動到我那一年級的女兒身上呢！

　　說實話，從第一集的二進位到第二集的程式語言，我已經在期待第三集的齣版瞭！

评分☆☆☆☆☆

最近我一直在尋找能夠拓展我視野、培養我創新思維的書籍，而《程式特攻隊3：如果否則迷宮》這個名字，一下子就抓住瞭我的眼球。從書名來看，我預感這不僅僅是一部普通的科幻小說，更可能是一本融閤瞭編程邏輯、冒險解謎和奇幻色彩的作品。我對“迷宮”的概念總是充滿瞭好奇，因為它象徵著未知、挑戰和探索。而“如果否則”，在編程領域則代錶著決策和條件判斷，是構建復雜係統不可或缺的基石。我非常期待作者如何將這兩個看似獨立的元素巧妙地結閤起來，創造齣一個既燒腦又充滿樂趣的故事情節。我設想，故事中的角色可能會在各種充滿陷阱和分支的“迷宮”中穿行，而他們能否成功逃脫，將取決於他們能否準確地理解和運用“如果否則”的邏輯。我希望這本書能夠以一種寓教於樂的方式，讓讀者在享受驚險刺激的冒險過程的同時，不知不覺地掌握一些編程的基本原理，並且學會如何運用邏輯思維去分析問題、解決問題。這種將知識性與娛樂性完美融閤的作品，對我來說是極具價值的。

评分☆☆☆☆☆

我一直對那些能夠激發思考，挑戰固有觀念的書籍情有獨鍾。尤其是我在探索關於“可能性”和“選擇”的哲學命題時，一本名為《程式特攻隊3：如果否則迷宮》的書引起瞭我的注意。我很好奇，作者會如何將“如果否則”這個編程中的基本邏輯，巧妙地編織進一個引人入勝的故事之中，並且將其擴展為一個“迷宮”。在我看來，人生本身就是一個巨大的迷宮，我們每天都在做齣無數個“如果”和“否則”的選擇，這些選擇構成瞭我們獨一無二的生命軌跡。我希望這本書能夠提供一種全新的視角，讓我們審視自己的決策過程，理解每一個選擇背後的潛在影響，以及那些我們可能忽略但卻同樣重要的“否則”路徑。我期待這本書能夠以一種富有啓發性的方式，探討自由意誌與命運之間的微妙關係，以及如何在看似被限定的條件下，依然能夠尋找到突破和創新的可能。這種對概念的深度挖掘和哲學性的思考，正是吸引我的地方。我希望這本書不僅僅是一個關於編程的故事，更能成為一本關於人生選擇的智慧之書，帶領我走齣屬於自己的“迷宮”。

评分☆☆☆☆☆

我一直對那些能夠挑戰我思維定勢，讓我看到事物不同層麵的書籍充滿興趣。《程式特攻隊3：如果否則迷宮》這個書名，以一種獨特的方式吸引瞭我。我能想象，它不僅僅是一本關於冒險的故事，更可能是一次深入探究“選擇”與“結果”之間深刻聯係的旅程。在我看來，“如果否則”不僅僅是編程的術語，更是貫穿我們生活方方麵麵的基本原則。每一次決定，都可能導嚮截然不同的未來；每一次猶豫，都可能錯過意想不到的機遇。我非常期待作者能夠通過這個“迷宮”的比喻，來展現這種復雜而又迷人的因果關係。我希望這本書能夠以一種富有想象力的方式，探討在看似固定的程序或道路上，如何通過靈活運用“如果否則”的思維，來創造齣新的可能性，甚至顛覆既有的格局。我希望這本書能夠引導我更深入地思考，在麵對復雜局麵時，如何更清晰地界定各種條件，如何更有效地做齣判斷，以及如何擁抱那些“否則”的可能性，去開闢屬於自己的獨特路徑。

评分☆☆☆☆☆

近期，我被一本名為《程式特攻隊3：如果否則迷宮》的書深深吸引。在我看來，這個書名本身就蘊含著一種引人入勝的魅力，它將“程式”、“如果否則”以及“迷宮”這些看似獨立的概念巧妙地融閤在一起，勾勒齣一個充滿想象力的故事框架。我尤其著迷於“迷宮”所代錶的復雜性、挑戰性和探索性，以及“如果否則”在編程中所體現的邏輯推理和決策機製。我期待這本書能夠以一種極為生動和富有創意的方式，將這些元素融入到引人入勝的情節之中。我希望作者能夠構建一個充滿麯摺和意外的“迷宮”，讓書中的主人公在其中不斷麵臨各種選擇，而這些選擇的結果，將直接取決於他們對“如果否則”邏輯的理解和運用。這種將抽象的編程概念具象化，並將其融入到冒險故事中的創作手法，對我來說具有極大的吸引力。我渴望通過閱讀這本書，不僅能夠享受到故事帶來的樂趣，更能在潛移默化中，提升自己的邏輯思維能力，學會如何更清晰地分析問題，以及如何更有效地應對各種復雜情況。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是讓我欲罷不能！我最近迷上瞭關於邏輯和程序設計思維的書籍，尤其是那些能夠以輕鬆有趣的方式講解復雜概念的作品。當我看到《程式特攻隊3：如果否則迷宮》這個名字時，我的好奇心瞬間就被點燃瞭。我一直覺得，在當今這個科技飛速發展的時代，理解代碼背後的邏輯至關重要，而“如果否則”這個關鍵詞，更是直接觸及瞭編程中最核心的判斷與決策機製。我期待這本書能夠像前幾部作品一樣，通過生動的故事和引人入勝的情節，帶領讀者進入一個充滿奇思妙想的世界，在這個世界裏，每一個選擇都可能打開一條全新的道路，每一次判斷都可能改變故事的走嚮。我尤其希望作者能夠巧妙地將“否則”的概念融入到情節發展中，讓讀者在享受閱讀樂趣的同時，潛移默化地理解如何處理各種可能性和意外情況。這種將理論知識與實際應用相結閤的創作方式，對我來說具有極大的吸引力。我相信，閱讀這本書不僅能提升我的邏輯思維能力，更能激發我對編程的興趣，甚至可能讓我對未來世界的運作方式有更深刻的認識。我已經迫不及待地想翻開這本書，與其中的角色一同踏上這場“如果否則”的奇幻冒險瞭！