圖書描述
看見森林裏有恐龍的老鼠兄弟想要一探究竟，動物們聽到瞭也好奇的跟著他們，組成瞭恐龍探險隊。但是，真的有恐龍嗎？他們找得到恐龍嗎？
快看！那裏有怪獸！
小兔子緊張的跟住在森林裏的動物們說有怪獸，可是公雞、山羊、鳥兒都說沒看見，那麼小兔子看到的到底是什麼呢？
本書特色
★ 日本暢銷作傢木村裕一展現精彩立體書技藝，利用透視法創造閱讀的趣味，讓幼兒在翻頁之間充滿驚喜。
★ 掀開堆疊的頁麵，恐龍和怪獸的真實模樣逐步呈現齣來啦！不翻到最後，絕對不會發現祕密哦！
★ 你看見的就是真實的嗎？眼見不一定為憑，培養孩子想像力和觀察力，和敢於探索的勇氣！
著者信息
木村裕一
齣生於日本東京都，多摩美術大學畢業。為日本重量級童書作傢。曾以《暴風雨的夜晚》獲得「講談社齣版文化奬圖畫書奬」和「産經兒童齣版文化奬JR奬」，並被收入日本小學語文教材，已譯成十餘種語言在歐美與亞洲各地齣版。《暴風雨的夜晚》於二○○五年由東寶電影公司改編為動畫電影《翡翠森林狼與羊》，榮獲「日本奧斯卡優秀奬」。
木村裕一的作品除瞭在日本國內暢銷且屢屢獲奬，於海外亦獲高度肯定，義大利、法國、巴西、韓國、中國、香港等皆有譯本齣版。
其他作品有《生活習慣遊戲書》係列、《找到你們囉》、《兔子的生日宴會》、《真的有鬼嗎》、《要拍照囉！》、《齣門囉，齣門囉!》、《我就是喜歡這樣的妳》、《哼！最討厭你瞭~》（以上由青林國際齣版）等
譯者簡介
黃佁儒
齣生於南投縣埔裏鎮，畢業於靜宜大學日本語文學係。2010年赴日本東京交換留學一年，留學後更加確信語言是深度認識文化的重要媒介，希望能透過翻譯讓讀者看到不同的世界。期許能成為繪本翻譯界的小清新。
koiju1224@gmail.com
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
最近剛入手瞭木村裕一老師的《木村裕一幼幼洞洞書》(有恐龍！+有怪獸！)係列，簡直是我傢娃的“心頭好”！我兒子，一個兩歲半的小傢夥，平常注意力很難集中，但這兩本書，他卻是愛不釋手，每天都要抱著翻上好幾遍。最開始吸引我的，是它那一個個圓潤可愛的洞洞，每一個洞的設計都恰到好處，既方便寶寶的小手指戳進去，又不會顯得突兀。 我注意到，在“有恐龍！”這本裏，洞洞的設計巧妙地與恐龍的形象融為一體。比如，恐龍的眼睛、鼻孔、甚至是它身上的鱗片，都可能藏著一個洞。當你引導寶寶去戳這些洞時，他會驚喜地發現，洞後麵竟然是另一隻小恐龍的臉，或者是一片它正在吃的葉子。這種“你戳我看”的互動形式，極大地滿足瞭寶寶的好奇心和探索欲，讓他感覺自己像一個小小偵探，在發現書中的秘密。 而“有怪獸！”這本，更是將寶寶的想象力發揮到瞭極緻。裏麵的怪獸形象，我必須說，設計得太有創意瞭！它們一點也不嚇人，反而充滿瞭童趣和喜感。有的長著幾隻大眼睛，有的像個毛絨絨的球，有的甚至長著一對不對稱的翅膀。我兒子最喜歡戳那些怪獸的眼睛，然後模仿它們“瞪大眼睛”的樣子，每次都能把自己逗得咯咯直笑。這種充滿想象力的怪獸形象，也幫助寶寶打破瞭對“怪獸”的刻闆印象，讓他們學會用更開放的眼光去看待事物。 這本書在鍛煉寶寶的精細動作方麵，真的是功不可沒。我兒子的小手指還不太靈活，但他會非常認真地去嘗試戳洞，並且在反復嘗試的過程中，逐漸學會瞭控製手指的力度和角度。當他成功戳破一個洞，看到裏麵的圖案時，那種成就感讓他臉上洋溢著無比的自豪。這種通過自己動手獲得的滿足感，對他的自信心培養非常有幫助。 畫麵色彩的運用，也是這套書的一大亮點。在“有恐龍！”裏，木村老師運用瞭大量自然的綠色、藍色，營造齣一種充滿生命力的感覺。而在“有怪獸！”裏，他則大膽地使用瞭許多鮮艷的色彩，比如紫色、橙色、粉色，這些色彩的碰撞，能夠有效地刺激寶寶的視覺神經，讓他們感受到一種奇妙的視覺體驗。我兒子會指著那些色彩鮮艷的怪獸，嘗試用他自己的方式去描述它們，這對於他語言錶達能力的提升，也是一個很好的刺激。 我注意到，這本書的構圖非常簡潔而富有層次感。即使是對於一個小寶寶來說，畫麵也不會顯得過於復雜。每一個元素的重點都很突齣，而且洞洞的設計，也起到瞭很好的引導作用，能夠讓寶寶的視綫自然地聚焦在畫麵內容上。 我還會利用這本書來教導我兒子認識一些簡單的形狀和顔色。我會指著一個圓圓的洞，說：“這是一個圓圓的洞！”然後指著洞後麵的圓形圖案，說：“這是什麼形狀呀？是圓形的！”這種將形狀和顔色融入到互動遊戲中的方式，比枯燥的教學更容易讓孩子接受和理解。 這本書的紙質也非常棒，厚實而光滑，而且邊緣都經過瞭圓角處理，這對一個喜歡到處亂扔和啃咬書籍的寶寶來說，是至關重要的。我不需要時刻擔心書會損壞，可以放心地讓他自己去玩。這種耐用性，也意味著這套書可以陪伴他走過更長的成長期。 更讓我驚喜的是，我兒子現在已經開始嘗試著自己去“編造”故事瞭。他會指著不同的洞，然後用他自己的方式去解釋洞後麵的東西，雖然我聽不太懂，但我能感受到他內心的喜悅和創造力。這讓我覺得，這本書不僅僅是一本圖畫書，更是一個激發孩子無限想象力的絕佳平颱。 總而言之，木村裕一老師的這套“幼幼洞洞書”，是一套集趣味性、教育性、安全性於一體的優秀兒童讀物。它能夠有效地吸引孩子的注意力，培養他們的動手能力，同時也能在潛移默化中促進他們的認知和語言發展。我非常推薦這套書給所有有小寶寶的傢庭。
评分這套書簡直是我傢小寶的最愛！“有恐龍！”和“有怪獸！”這兩本，我們每天都要翻上好幾遍。最開始吸引我的是它的洞洞設計，我發現很多市麵上的洞洞書，洞洞都太小瞭，或者位置很奇怪，我寶寶的小手指根本戳不到，甚至有時候會卡住。但是木村裕一老師這套書的洞洞設計得非常棒，大小適中，而且都巧妙地隱藏在圖案的邊緣或者轉摺處，我寶寶隻要稍加引導，就能準確地找到並且戳進去。每一次成功的洞洞探險，都讓他興奮得咯咯直樂。而且，洞洞的設計不僅僅是為瞭好玩，它還極大地鍛煉瞭我寶寶的手眼協調能力和精細動作。看著他專注地把手指伸進洞裏，然後小心翼翼地撥動，再驚喜地發現洞後麵藏著的圖案，這個過程本身就是一種學習。 更讓我驚喜的是，這兩本書的內容選擇。雖然是給非常小的寶寶看的，但“有恐龍！”裏麵齣現的恐龍形象，既有我們熟悉的長頸龍、霸王龍，也有一些我之前都沒太注意過的，但是都畫得非常可愛，沒有一絲絲嚇人的感覺，這點對於我傢這種特彆容易被卡通形象嚇到的小朋友來說，簡直是福音。而“有怪獸！”更是腦洞大開，裏麵的怪獸一點也不可怕，反而充滿瞭奇思妙想，有的長著好幾隻眼睛，有的長著翅膀，有的像個毛茸茸的球，每一個都帶著一股呆萌的氣質，一點都不會引起寶寶的反感。畫麵色彩也非常鮮艷明亮，但又不會過於刺眼，很適閤小寶寶的視覺發展。每次講到“看！一隻綠色的怪獸躲在樹後麵！”我寶寶就會迫不及待地伸手去戳那個樹洞，然後大聲地喊“怪獸！”。這種互動的形式，讓親子閱讀變得更加有趣和生動。 說到畫麵細節，真的是值得稱贊。我發現這兩本書的插畫，看似簡單，但裏麵藏著很多小小的驚喜。比如在“有恐龍！”裏麵，除瞭主打的恐龍，背景裏還會有小小的蝴蝶、飛蟲，甚至是藏在草叢裏的小兔子。這些細節非常豐富，我寶寶在玩洞洞的同時，我也會指著這些小東西給他講，雖然他還不懂，但這種熏陶是很有意義的。同樣，“有怪獸！”裏麵，怪獸們所處的場景也很有意思，有的是在夜晚的森林，有的是在海邊，有的是在一個充滿糖果的房間裏。每一個場景都有獨特的元素，我寶寶會指著月亮、星星、海浪，或者各種形狀的糖果，發齣好奇的聲音。 這套書最大的亮點之一，就是它在“隱藏”和“揭示”上的巧妙結閤。每一次寶寶戳破一個洞，就像是解開瞭一個小小的謎題，他會因為發現瞭洞後麵的圖案而感到成就感。這種“藏貓貓”的遊戲方式，非常符閤幼兒的認知特點，他們對於未知和探索充滿興趣。我寶寶有時候會反復地戳同一個洞，不是因為他沒看夠，而是他在體驗那種“戳下去，看到不一樣”的驚喜。這種探索的樂趣，會讓他對閱讀本身産生濃厚的興趣。我看到他在玩的時候，眼神裏那種專注和好奇，比單純的看圖畫書要強烈得多。 我特彆喜歡這套書在培養寶寶的語言能力方麵所做的努力。雖然書中文字不多，但我會根據書上的畫麵，用我自己的話給寶寶講故事。比如在“有恐龍！”裏，我會說：“看，這隻恐龍的脖子好長呀，他正在吃樹頂的葉子呢！你看，它有幾隻腳呀？有四隻！它的尾巴長長的，像一條鞭子。”而在“有怪獸！”裏，我會模仿怪獸的聲音，或者用不同的語氣來描述怪獸的動作。寶寶會因為我豐富的錶情和聲音而更加投入，他會試著模仿我說的一些簡單的詞語，或者發齣咿咿呀呀的聲音來迴應我。這種互動式的閱讀，不僅讓寶寶聽懂瞭故事，也讓他開始嘗試發齣自己的聲音，為日後的語言發展打下基礎。 這套書的紙張質量也非常好，厚實而光滑，邊緣經過圓角處理，我寶寶有時候會抓著書頁，或者不小心碰到，也不會擔心會颳傷他的小手。而且，即使經常被寶寶的小手翻來翻去，甚至是沾上一些口水，書頁也依然保持得很好，不會輕易撕裂或者起皺。這對於我這樣一個每天都要麵對“熊孩子”的媽媽來說，是非常重要的考量。我不需要時刻擔心書會壞掉，可以放心地讓寶寶自己去探索和玩耍。這種耐用性，也讓這套書能夠陪伴寶寶更長的時間。 我發現這套書還有一個非常好的地方，就是它能夠激發寶寶的想象力。雖然圖案本身已經很有趣，但我會鼓勵寶寶自己去想象洞後麵還會藏著什麼。比如，我可能會說：“這裏有一個大大的洞，你說洞裏麵會是什麼呀？是一隻正在睡覺的兔子？還是一隻想要唱歌的鳥？”寶寶會歪著腦袋，認真地思考，然後給齣他自己的答案。有時候，他的答案會讓我忍俊不禁，但正是這種自由的想象，纔能讓孩子的思維變得更加活躍。這套書就像是一個引子，點燃瞭他內心深處的好奇心和創造力。 每次帶寶寶齣門，如果找不到其他閤適的玩具，我都會帶上這套書。它體積不大，非常方便攜帶。在等車的時候，或者在公園的長椅上，隻要拿齣這套書，寶寶就能安安靜靜地玩上很久。這對於我來說，簡直是解放雙手神器。而且，即使是在外麵，很多小朋友看到寶寶在玩這套書，都會被吸引過來，一起分享遊戲的樂趣。我看到孩子們圍在一起，互相指著洞洞，發齣開心的笑聲，那種畫麵真的很溫馨。這套書也成瞭寶寶和彆的孩子之間友誼的橋梁。 讓我印象深刻的是，這套書在設計上非常注重寶寶的“主體性”。它不是簡單地把畫麵展示給寶寶看，而是鼓勵寶寶主動去參與，去發現，去探索。每一個洞洞的設計，都是在邀請寶寶伸齣手去觸碰，去撥開。這種“讓寶寶自己來”的設計理念，能夠極大地培養寶寶的獨立性和自主性。我看到寶寶在玩的時候，那種自信和滿足感，是他自己通過努力獲得的。他不再是被動地接受信息，而是主動地去構建自己的認知世界。 最後，我想說，這套書雖然價格不貴，但它的價值遠遠超齣瞭金錢所能衡量的。它不僅僅是一本繪本，更是一個能夠陪伴寶寶成長，激發他學習興趣，培養他各種能力的好夥伴。從寶寶一開始隻能戳幾個固定的洞，到後來他能夠主動去尋找，去猜測，去發現，我看到瞭他明顯的進步。這套書，為我寶寶的童年增添瞭無數的歡樂和精彩。我真心推薦給所有有小寶寶的傢長，一定會讓你和寶寶都愛不釋手！
评分我最近給我的侄子入手瞭這套《木村裕一幼幼洞洞書》(有恐龍！+有怪獸！)，簡直可以說是一件“玩具”加“書籍”的完美結閤體。我的侄子纔剛過一歲，正是對一切事物都充滿好奇、喜歡用手去探索的階段。這套書的洞洞設計，完美契閤瞭他的這種探索欲，讓他愛不釋手。 最讓我印象深刻的是，這兩本書的洞洞設計並不是為瞭好看而存在，而是有著實際的引導作用。在“有恐龍！”這本書裏，你可以看到恐龍的眼睛、嘴巴、爪子，甚至尾巴的尖端，都有大小不一的洞。當你引導侄子去戳這些洞的時候，他會發現洞後麵隱藏著的，可能是另一隻恐龍的臉，也可能是它正在吃的東西。這種“循序漸進”的探索過程，讓他對書中的內容充滿瞭期待。 而“有怪獸！”這本書，簡直就是我侄子的“最愛”。裏麵的怪獸造型，都非常卡通化，一點也不嚇人，反而充滿瞭各種奇特的組閤，有的長著圓圓的身體，有的則有著長長的觸角。最關鍵的是，這些怪獸的錶情都非常有趣，有的在吐舌頭，有的在眨眼睛，有的則像是正在傻笑。我侄子每次看到這些怪獸，都會發齣興奮的咿呀聲，並且會主動去戳那些怪獸的眼睛或者嘴巴。 這套書在培養孩子精細動作方麵，起到瞭非常顯著的作用。我侄子的手指還不太靈活，但他會在反復嘗試戳洞的過程中，逐漸學會控製手指的力度和角度。當他成功戳破一個洞，看到裏麵的圖案時，那種驚喜的錶情，讓我覺得所有的付齣都值瞭。這種通過自己動手獲得的成就感，對孩子的自信心培養非常有幫助。 我注意到，木村裕一老師在畫麵色彩的運用上也相當有講究。在“有恐龍！”這本書中，他運用瞭大量自然的綠色、藍色、黃色，營造齣一種充滿生機和活力的感覺。而在“有怪獸！”這本書中，他則大膽地使用瞭許多鮮艷的色彩，比如紫色、橙色、粉色，這些色彩的碰撞，能夠有效地刺激孩子的視覺神經，讓他們感受到一種充滿想象力的奇幻世界。 我喜歡這套書的簡潔性。即使是對於一歲多的孩子來說，畫麵也不會顯得過於復雜，每個元素的重點都非常突齣。而且，洞洞的設計，也巧妙地引導著孩子的視綫，讓他們不會被畫麵中的其他元素分心。這種“聚焦”的設計，能夠幫助孩子更好地理解畫麵內容，並從中提取關鍵信息。 我還會利用這本書來引導侄子認識一些基礎的顔色和形狀。比如，我會指著一個圓圓的洞，說：“看，這是一個圓圓的洞！”然後指著洞後麵的圓形圖案，說：“這是什麼形狀呀？是圓形的！”這種將形狀和顔色融入到互動遊戲中的方式，比枯燥的教學更能讓孩子接受和理解。 此外，這套書的紙張質量也非常好，厚實且不易損壞。這對於一個喜歡到處亂扔和啃咬書籍的寶寶來說，是至關重要的。我不需要時刻擔心書會壞掉，可以放心地讓他自己去玩。這種耐用性，也意味著這套書可以陪伴他走過更長的成長期。 我侄子現在已經開始嘗試著自己去“創造”故事瞭。他會指著不同的洞，然後用他自己的方式去解釋洞後麵的東西，雖然我聽不太懂，但我能感受到他內心的喜悅和創造力。這讓我覺得，這本書不僅僅是一本圖畫書，更是一個激發孩子想象力的絕佳平颱。 總的來說，木村裕一老師的這套“幼幼洞洞書”，是一套集趣味性、教育性、安全性於一體的優秀兒童讀物。它能夠有效地吸引孩子的注意力，培養他們的動手能力，同時也能在潛移默化中促進他們的認知和語言發展。我非常推薦這套書給所有有小寶寶的傢庭。
评分這套由木村裕一老師創作的“幼幼洞洞書”（有恐龍！+有怪獸！）係列，簡直是我傢兩位小朋友近期的新寵，特彆是對於我那個對色彩和形狀有著極度敏感的二寶來說，簡直就是開啓瞭一個全新的視覺與觸覺探險世界。我注意到，市麵上很多所謂的“洞洞書”，要麼洞洞開得過於隨意，跟畫麵內容關聯不大，要麼就是洞洞的邊緣處理得不夠精細，很容易颳傷寶寶稚嫩的手指。但木村老師的這套書，在細節處理上做得相當齣色。每一個洞洞的設計，都像是精心策劃的一場“捉迷藏”遊戲，它們往往藏匿在圖案的關鍵部位，例如恐龍的眼睛後麵、怪獸的肚子裏，亦或是角色身體的轉摺處。 我寶寶最喜歡的環節，就是每一次他用小小的手指頭，小心翼翼地戳進那些預設好的洞口，然後帶著無比期待的錶情，看著洞後麵藏匿的圖案一點點顯露齣來。那種驚喜和成就感，是任何語言都無法替代的。比如在“有恐龍！”這本裏，當他戳破一個圓圓的洞，然後發現裏麵是一隻圓滾滾的恐龍腦袋時，他的臉上會瞬間綻放齣燦爛的笑容。這種即時的反饋和互動，極大地增強瞭他閱讀的樂趣，也讓他對後續的翻閱充滿瞭動力。而“有怪獸！”這本，更是將這種“驚喜揭秘”做到瞭極緻。裏麵的怪獸造型韆奇百怪，卻又都帶著一種莫名的喜感，我寶寶最愛戳那些長著大眼睛的怪獸，每次都能發齣模仿那種“盯盯”的驚奇聲。 更值得一提的是，這兩本書的畫麵風格。我注意到，木村老師的畫風非常適閤低齡兒童，色彩鮮明而不刺眼，綫條圓潤可愛，沒有一絲絲可能引起寶寶恐懼的元素。恐龍的形象，雖然也包含瞭一些大傢熟知的品種，但都被賦予瞭童趣和友好的錶情，一點都不顯得猙獰。怪獸的設計更是充滿想象力，有的像一團彩色的毛球，有的長著幾隻不對稱的眼睛，有的甚至像一個正在微笑的雲朵。這些形象不僅能夠吸引寶寶的注意力，也能在潛移默化中培養他們對不同事物的好奇心和接納度，打破對“怪獸”的刻闆印象。 我發現在閱讀的過程中，這套書也無形中幫助我鍛煉寶寶的觀察力和精細動作。每次我指著一個洞，然後問他“這裏麵藏著什麼呀？”，他就會專注地盯著那個洞，然後用手指去嘗試。這個過程，不僅訓練瞭他手指的靈活性和力度控製，也讓他學會瞭如何去觀察細節，尋找綫索。當他成功戳齣圖案時，那種專注的神情，是讓我最欣慰的。而且，書中的洞洞分布並不是均勻的，有些地方需要他稍微用點力氣，有些地方則需要他更巧妙地調整手指的角度。這對於鍛煉寶寶的手眼協調能力，以及解決問題的能力，都有著潛移默化的影響。 這套書的色彩運用，也讓我覺得非常用心。在“有恐龍！”裏，我注意到綠色、藍色、黃色這些自然界中常見的色彩被大量運用，營造齣一種充滿生機和活力的氛圍。而“有怪獸！”則在色彩運用上更加大膽和跳躍，齣現瞭許多明亮的紫色、粉色、橙色，這些色彩的碰撞，更能激發寶寶的視覺神經，讓他們感受到一種奇幻和驚喜。我寶寶會指著書中不同顔色的怪獸，然後嘗試用他有限的詞匯去描述。這對於培養他對色彩的感知和語言錶達能力，都有著重要的意義。 我特彆喜歡這套書的“留白”和“引導”設計。雖然畫麵內容豐富，但並不是雜亂無章的。木村老師巧妙地運用留白，讓每一頁的重點更加突齣，也讓寶寶在觀察時不會感到視覺疲勞。同時，洞洞的位置也起到瞭很好的引導作用，它們就像是隱藏的指示牌，告訴寶寶下一步應該去哪裏尋找，去哪裏探索。這種設計，既能保持神秘感，又能給予寶寶足夠的提示，讓他們在探索的過程中始終保持興趣和信心。 我發現，這套書在培養寶寶的空間認知方麵，也有著意想不到的作用。每一次寶寶戳洞，都是一次對三維空間的探索。他需要理解，洞是一個“孔”，而孔的後麵是“另一麵的世界”。這種對“穿透”和“隱藏”概念的初步理解，對於他們建立空間感至關重要。我寶寶有時候會用兩隻手指去戳同一個洞，或者嘗試從不同的角度去觀察，這些都是他在嘗試理解空間關係的過程。 書的裝幀設計也充分考慮到瞭小寶寶的使用習慣。書頁的厚度非常適中，既不會太薄而容易損壞，也不會太厚而讓寶寶難以翻閱。圓角的設計更是貼心，避免瞭寶寶在使用過程中可能發生的意外颳傷。這種對細節的關注，體現瞭作者和齣版方對兒童産品安全性和實用性的高度重視。我寶寶可以很放心地自己拿著書，完全不用我在旁邊提心吊膽。 這套書的重復性閱讀價值非常高。即使是同一頁，每次閱讀時，寶寶都能從中發現新的樂趣。有時候他會專注於洞洞本身，有時候他會仔細觀察洞後麵的圖案，有時候他會和我一起互動，扮演角色。這種開放式的閱讀體驗，讓這套書能夠陪伴寶寶度過不同的成長階段，每一次翻閱都能有新的收獲。 總而言之，木村裕一老師的這套“幼幼洞洞書”，是一套兼具趣味性、教育性和藝術性的優秀兒童讀物。它不僅能夠吸引寶寶的注意力，激發他們的閱讀興趣，更能有效地促進他們在認知、動作、語言和情感等多個方麵的發展。我強烈推薦這套書給所有希望為孩子提供優質早期閱讀體驗的傢長。
评分關於木村裕一老師的《木村裕一幼幼洞洞書》(有恐龍！+有怪獸！)，我得說，它真的給我傢孩子帶來瞭意想不到的驚喜！我兒子，一個纔一歲半的寶寶，平時對很多玩具都隻能玩一會兒就失去興趣，但這套書，他卻能玩上半個小時不撒手。最讓我看好的，就是它那個獨特的洞洞設計，每一個洞都像是為孩子的小手指量身定做的一樣。 在“有恐龍！”這本裏，我注意到洞洞的位置都安排得非常巧妙。比如，恐龍那長長的脖子後麵，可能藏著一個小小的洞，當你引導寶寶去戳的時候，他會發現洞後麵露齣一隻圓圓的腦袋。這種“藏貓貓”式的設計，讓每一次翻閱都充滿瞭期待感。我兒子每次戳到洞後麵齣現的圖案，都會發齣那種滿足又驚喜的“哇！”聲，這種即時的正嚮反饋，極大地激發瞭他繼續探索的興趣。 而“有怪獸！”這本書，更是充滿瞭童趣和想象力。裏麵的怪獸造型，絕對是我見過最可愛的！它們不像我們傳統認知中的怪獸那樣可怕，反而都帶著一種呆萌的氣質。有的長著五隻不對稱的眼睛，有的身體像一個彩色的毛球，有的甚至還有一對大大的翅膀。我兒子最喜歡指著那些長著大眼睛的怪獸，然後模仿它們的“盯盯”樣子，那種專注又認真的錶情，看著就讓人忍俊不禁。 這套書在培養寶寶精細動作方麵，簡直是“神器”。我兒子的小手指還不太靈活，但他會在反復戳洞的過程中，逐漸學會控製手指的力度和角度。當他成功戳破一個洞，看到裏麵的圖案時，那種成就感讓他臉上洋溢著無比的自豪。這種通過自己動手獲得的滿足感，對他的自信心培養非常有幫助。 畫麵色彩的運用，也是這套書的一大亮點。在“有恐龍！”裏，木村老師運用瞭大量自然的綠色、藍色，營造齣一種充滿生命力的感覺。而在“有怪獸！”裏，他則大膽地使用瞭許多鮮艷的色彩，比如紫色、橙色、粉色，這些色彩的碰撞，能夠有效地刺激寶寶的視覺神經，讓他們感受到一種奇妙的視覺體驗。我兒子會指著那些色彩鮮艷的怪獸，嘗試用他自己的方式去描述它們，這對於他語言錶達能力的提升，也是一個很好的刺激。 我注意到，這本書的構圖非常簡潔而富有層次感。即使是對於一個小寶寶來說，畫麵也不會顯得過於復雜。每一個元素的重點都很突齣，而且洞洞的設計，也起到瞭很好的引導作用，能夠讓寶寶的視綫自然地聚焦在畫麵內容上。 我還會利用這本書來教導我兒子認識一些簡單的形狀和顔色。我會指著一個圓圓的洞，說：“這是一個圓圓的洞！”然後指著洞後麵的圓形圖案，說：“這是什麼形狀呀？是圓形的！”這種將形狀和顔色融入到互動遊戲中的方式，比枯燥的教學更容易讓孩子接受和理解。 這本書的紙質也非常棒，厚實而光滑，而且邊緣都經過瞭圓角處理，這對一個喜歡到處亂扔和啃咬書籍的寶寶來說，是至關重要的。我不需要時刻擔心書會損壞，可以放心地讓他自己去玩。這種耐用性，也意味著這套書可以陪伴他走過更長的成長期。 更讓我驚喜的是，我兒子現在已經開始嘗試著自己去“編造”故事瞭。他會指著不同的洞，然後用他自己的方式去解釋洞後麵的東西，雖然我聽不太懂，但我能感受到他內心的喜悅和創造力。這讓我覺得，這本書不僅僅是一本圖畫書，更是一個激發孩子無限想象力的絕佳平颱。 總而言之，木村裕一老師的這套“幼幼洞洞書”，是一套集趣味性、教育性、安全性於一體的優秀兒童讀物。它能夠有效地吸引孩子的注意力，培養他們的動手能力，同時也能在潛移默化中促進他們的認知和語言發展。我非常推薦這套書給所有有小寶寶的傢庭。
评分這套《木村裕一幼幼洞洞書》(有恐龍！+有怪獸！)簡直就是我近期給孩子購買的“最強育兒神器”！我傢裏有兩個孩子，大寶已經能看一些簡單的文字繪本，但小寶纔一歲半，正是對這個世界充滿好奇，喜歡用小手去探索一切的年紀。這套書簡直是為他量身定做的！最先吸引我的，就是它那一個個圓潤可愛的洞洞，仿佛藏著無盡的秘密，等待著小小的手指去揭曉。 在“有恐龍！”這本書裏，我注意到洞洞的位置設計得非常有巧思。它們並非隨意挖鑿，而是與恐龍的身體部位緊密結閤。比如，恐龍那長長的脖子後麵，可能藏著一個小小的洞，當你引導寶寶去戳的時候，他會驚喜地發現，洞後麵竟然露齣一隻圓圓的腦袋。這種“你戳我看”的互動設計，極大地滿足瞭寶寶的好奇心和探索欲。每次他成功戳齣圖案，都會發齣那種得意又興奮的“咿呀”聲，看著他那小小的臉上綻放齣滿足的笑容，我真的覺得特彆欣慰。 而“有怪獸！”這本書，更是充滿瞭腦洞大開的想象力。裏麵的怪獸形象，絕對是我見過最萌、最可愛的！它們一點也不可怕，反而都帶著一種呆萌的氣質。有的長著幾隻不同大小的眼睛，有的身體像個軟綿綿的毛球，有的甚至長著一對不對稱的翅膀。我兒子最喜歡指著那些長著大眼睛的怪獸，然後模仿它們的“盯盯”樣子，那種專注又認真的錶情，真的能萌化人心。這種充滿想象力的怪獸設計，也幫助寶寶打破瞭對“怪獸”的刻闆印象，讓他們學會用更開放的眼光去看待新事物。 這套書在培養寶寶精細動作方麵，簡直是“神器”。我兒子的小手指還不太靈活，但他會在反復戳洞的過程中，逐漸學會控製手指的力度和角度。當他成功戳破一個洞，看到裏麵的圖案時，那種成就感讓他臉上洋溢著無比的自豪。這種通過自己動手獲得的滿足感，對他的自信心培養非常有幫助。 畫麵色彩的運用，也是這套書的一大亮點。在“有恐龍！”裏，木村老師運用瞭大量自然的綠色、藍色，營造齣一種充滿生命力的感覺。而在“有怪獸！”裏，他則大膽地使用瞭許多鮮艷的色彩，比如紫色、橙色、粉色，這些色彩的碰撞，能夠有效地刺激寶寶的視覺神經，讓他們感受到一種奇妙的視覺體驗。我兒子會指著那些色彩鮮艷的怪獸，嘗試用他自己的方式去描述它們，這對於他語言錶達能力的提升，也是一個很好的刺激。 我注意到，這本書的構圖非常簡潔而富有層次感。即使是對於一個小寶寶來說，畫麵也不會顯得過於復雜。每一個元素的重點都很突齣，而且洞洞的設計，也起到瞭很好的引導作用，能夠讓寶寶的視綫自然地聚焦在畫麵內容上。 我還會利用這本書來教導我兒子認識一些簡單的形狀和顔色。我會指著一個圓圓的洞，說：“這是一個圓圓的洞！”然後指著洞後麵的圓形圖案，說：“這是什麼形狀呀？是圓形的！”這種將形狀和顔色融入到互動遊戲中的方式，比枯燥的教學更容易讓孩子接受和理解。 這本書的紙質也非常棒，厚實而光滑，而且邊緣都經過瞭圓角處理，這對一個喜歡到處亂扔和啃咬書籍的寶寶來說，是至關重要的。我不需要時刻擔心書會損壞，可以放心地讓他自己去玩。這種耐用性，也意味著這套書可以陪伴他走過更長的成長期。 更讓我驚喜的是，我兒子現在已經開始嘗試著自己去“編造”故事瞭。他會指著不同的洞，然後用他自己的方式去解釋洞後麵的東西，雖然我聽不太懂，但我能感受到他內心的喜悅和創造力。這讓我覺得，這本書不僅僅是一本圖畫書，更是一個激發孩子無限想象力的絕佳平颱。 總而言之，木村裕一老師的這套“幼幼洞洞書”，是一套集趣味性、教育性、安全性於一體的優秀兒童讀物。它能夠有效地吸引孩子的注意力，培養他們的動手能力，同時也能在潛移默化中促進他們的認知和語言發展。我非常推薦這套書給所有有小寶寶的傢庭。
评分這次給娃入手瞭《木村裕一幼幼洞洞書》(有恐龍！+有怪獸！)係列，真的是讓我這個當媽的省瞭不少心，而且看到娃玩得那麼開心，我自己也覺得特彆滿足。我傢大寶兩歲半，正是對新事物充滿好奇，但又不太能長時間集中注意力的年紀。這套書的洞洞設計，簡直就是完美擊中瞭他這個年齡段的特點，讓他愛不釋手。 最先吸引我的是它那一個個圓潤可愛的洞洞，每一個洞都像是隱藏著一個小小驚喜，等待著小小的手指去揭曉。在“有恐龍！”這本書裏，洞洞的位置設計得非常有巧思。比如，恐龍那長長的脖子後麵，可能藏著一個小小的洞，當你引導寶寶去戳的時候，他會驚喜地發現，洞後麵竟然露齣一隻圓圓的腦袋。這種“你戳我看”的互動設計，極大地滿足瞭寶寶的好奇心和探索欲。每次他成功戳齣圖案，都會發齣那種得意又興奮的“咿呀”聲，看著他那小小的臉上綻放齣滿足的笑容，我真的覺得特彆欣慰。 而“有怪獸！”這本書，更是充滿瞭腦洞大開的想象力。裏麵的怪獸形象，絕對是我見過最萌、最可愛的！它們一點也不可怕，反而都帶著一種呆萌的氣質。有的長著幾隻不同大小的眼睛，有的身體像個軟綿綿的毛球，有的甚至長著一對不對稱的翅膀。我兒子最喜歡指著那些長著大眼睛的怪獸，然後模仿它們的“盯盯”樣子，那種專注又認真的錶情，真的能萌化人心。這種充滿想象力的怪獸設計，也幫助寶寶打破瞭對“怪獸”的刻闆印象，讓他們學會用更開放的眼光去看待新事物。 這套書在培養寶寶精細動作方麵，簡直是“神器”。我兒子的小手指還不太靈活，但他會在反復戳洞的過程中，逐漸學會控製手指的力度和角度。當他成功戳破一個洞，看到裏麵的圖案時，那種成就感讓他臉上洋溢著無比的自豪。這種通過自己動手獲得的滿足感，對他的自信心培養非常有幫助。 畫麵色彩的運用，也是這套書的一大亮點。在“有恐龍！”裏，木村老師運用瞭大量自然的綠色、藍色，營造齣一種充滿生命力的感覺。而在“有怪獸！”裏，他則大膽地使用瞭許多鮮艷的色彩，比如紫色、橙色、粉色，這些色彩的碰撞，能夠有效地刺激寶寶的視覺神經，讓他們感受到一種奇妙的視覺體驗。我兒子會指著那些色彩鮮艷的怪獸，嘗試用他自己的方式去描述它們，這對於他語言錶達能力的提升，也是一個很好的刺激。 我注意到，這本書的構圖非常簡潔而富有層次感。即使是對於一個小寶寶來說，畫麵也不會顯得過於復雜。每一個元素的重點都很突齣，而且洞洞的設計，也起到瞭很好的引導作用，能夠讓寶寶的視綫自然地聚焦在畫麵內容上。 我還會利用這本書來教導我兒子認識一些簡單的形狀和顔色。我會指著一個圓圓的洞，說：“這是一個圓圓的洞！”然後指著洞後麵的圓形圖案，說：“這是什麼形狀呀？是圓形的！”這種將形狀和顔色融入到互動遊戲中的方式，比枯燥的教學更容易讓孩子接受和理解。 這本書的紙質也非常棒，厚實而光滑，而且邊緣都經過瞭圓角處理，這對一個喜歡到處亂扔和啃咬書籍的寶寶來說，是至關重要的。我不需要時刻擔心書會損壞，可以放心地讓他自己去玩。這種耐用性，也意味著這套書可以陪伴他走過更長的成長期。 更讓我驚喜的是，我兒子現在已經開始嘗試著自己去“編造”故事瞭。他會指著不同的洞，然後用他自己的方式去解釋洞後麵的東西，雖然我聽不太懂，但我能感受到他內心的喜悅和創造力。這讓我覺得，這本書不僅僅是一本圖畫書，更是一個激發孩子無限想象力的絕佳平颱。 總而言之，木村裕一老師的這套“幼幼洞洞書”，是一套集趣味性、教育性、安全性於一體的優秀兒童讀物。它能夠有效地吸引孩子的注意力，培養他們的動手能力，同時也能在潛移默化中促進他們的認知和語言發展。我非常推薦這套書給所有有小寶寶的傢庭。
评分當我第一次看到《木村裕一幼幼洞洞書》(有恐龍！+有怪獸！)這套書時，就被它簡潔而充滿吸引力的設計深深打動瞭。我兒子纔一歲多，正處於對周圍世界充滿好奇，喜歡用小手去觸摸和探索的階段。這套書的洞洞設計，簡直就是為他量身定做的“玩具”。最讓我贊賞的是，每一個洞的設計都恰到好處，大小適中，而且與畫麵內容巧妙地結閤在一起，仿佛是專門為寶寶的小手指準備的“探險入口”。 在“有恐龍！”這本書裏，我注意到洞洞的設計非常富有想象力。比如，恐龍那巨大的身體上，可能隱藏著一個圓圓的洞，當你引導寶寶去戳的時候，他會驚喜地發現，洞後麵竟然露齣瞭一隻小小的恐龍腦袋。這種“藏與尋”的遊戲模式，極大地滿足瞭寶寶的好奇心和探索欲。每次他成功戳齣圖案，都會發齣那種得意又興奮的“咿呀”聲，看著他那小小的臉上綻放齣滿足的笑容，我真的覺得特彆欣慰。 而“有怪獸！”這本書，更是充滿瞭腦洞大開的想象力。裏麵的怪獸形象，絕對是我見過最萌、最可愛的！它們一點也不可怕，反而都帶著一種呆萌的氣質。有的長著幾隻不同大小的眼睛，有的身體像個軟綿綿的毛球，有的甚至長著一對不對稱的翅膀。我兒子最喜歡指著那些長著大眼睛的怪獸，然後模仿它們的“盯盯”樣子，那種專注又認真的錶情，真的能萌化人心。這種充滿想象力的怪獸設計，也幫助寶寶打破瞭對“怪獸”的刻闆印象，讓他們學會用更開放的眼光去看待新事物。 這套書在培養寶寶精細動作方麵，簡直是“神器”。我兒子的小手指還不太靈活，但他會在反復戳洞的過程中，逐漸學會控製手指的力度和角度。當他成功戳破一個洞，看到裏麵的圖案時，那種成就感讓他臉上洋溢著無比的自豪。這種通過自己動手獲得的滿足感，對他的自信心培養非常有幫助。 畫麵色彩的運用，也是這套書的一大亮點。在“有恐龍！”裏，木村老師運用瞭大量自然的綠色、藍色，營造齣一種充滿生命力的感覺。而在“有怪獸！”裏，他則大膽地使用瞭許多鮮艷的色彩，比如紫色、橙色、粉色，這些色彩的碰撞，能夠有效地刺激寶寶的視覺神經，讓他們感受到一種奇妙的視覺體驗。我兒子會指著那些色彩鮮艷的怪獸，嘗試用他自己的方式去描述它們，這對於他語言錶達能力的提升，也是一個很好的刺激。 我注意到，這本書的構圖非常簡潔而富有層次感。即使是對於一個小寶寶來說，畫麵也不會顯得過於復雜。每一個元素的重點都很突齣，而且洞洞的設計，也起到瞭很好的引導作用，能夠讓寶寶的視綫自然地聚焦在畫麵內容上。 我還會利用這本書來教導我兒子認識一些簡單的形狀和顔色。我會指著一個圓圓的洞，說：“這是一個圓圓的洞！”然後指著洞後麵的圓形圖案，說：“這是什麼形狀呀？是圓形的！”這種將形狀和顔色融入到互動遊戲中的方式，比枯燥的教學更容易讓孩子接受和理解。 這本書的紙質也非常棒，厚實而光滑，而且邊緣都經過瞭圓角處理，這對一個喜歡到處亂扔和啃咬書籍的寶寶來說，是至關重要的。我不需要時刻擔心書會損壞，可以放心地讓他自己去玩。這種耐用性，也意味著這套書可以陪伴他走過更長的成長期。 更讓我驚喜的是，我兒子現在已經開始嘗試著自己去“編造”故事瞭。他會指著不同的洞，然後用他自己的方式去解釋洞後麵的東西，雖然我聽不太懂，但我能感受到他內心的喜悅和創造力。這讓我覺得，這本書不僅僅是一本圖畫書，更是一個激發孩子無限想象力的絕佳平颱。 總而言之，木村裕一老師的這套“幼幼洞洞書”，是一套集趣味性、教育性、安全性於一體的優秀兒童讀物。它能夠有效地吸引孩子的注意力，培養他們的動手能力，同時也能在潛移默化中促進他們的認知和語言發展。我非常推薦這套書給所有有小寶寶的傢庭。
评分說起這套木村裕一老師的《木村裕一幼幼洞洞書》(有恐龍！+有怪獸！)，我得說，這絕對是近期以來我給孩子買過的最讓他“上頭”的書瞭！我女兒，一個纔兩歲多的小不點，平常對很多書都隻是蜻蜓點水式地看一眼，但這兩本，尤其是“有怪獸！”那本，簡直讓她沉迷。最開始吸引我的是它那一個個圓潤可愛的洞洞，每一個洞都像是隱藏著一個小小驚喜，而畫麵本身就設計得非常具有吸引力。我女兒最喜歡做的事情，就是伸齣她那肉嘟嘟的小手指，一個個地去戳那些洞。 我注意到，這本書的洞洞設計非常有學問。它們不像有些書那樣，隻是隨便挖幾個孔，而是巧妙地與畫麵內容結閤。比如在“有恐龍！”裏，你會發現恐龍身體的某個部分，比如眼睛、嘴巴，或者尾巴的末端，都會有一個洞，當你戳進去的時候，就能看到洞後麵隱藏的另一張臉，或者是一個小小的身體。這種“你戳我看，我看你藏”的遊戲模式，極大地滿足瞭孩子的好奇心和探索欲。我女兒每次都能因為戳到洞後麵齣現的驚喜而發齣咯咯的笑聲，那種純粹的快樂，看著就讓人覺得溫暖。 關於“有怪獸！”這本，我得說，我真的被它的想象力摺服瞭。裏麵的怪獸，每一個都長得非常獨特，有的長著好幾隻眼睛，有的身體像個毛球，有的還有一對大大的翅膀，但關鍵是，它們一點也不嚇人，反而都帶著一種呆萌和友善的氣質。這非常適閤低齡的孩子，可以幫助他們建立對“怪獸”更積極的認知，而不是僅僅停留在恐怖的想象中。我女兒每次都會指著那些怪獸，然後用她含糊不清的語言模仿它們的叫聲，那種互動，讓我覺得閱讀變得非常有生命力。 更讓我驚喜的是，這本書不僅僅是好玩。我發現通過反復地戳洞，我女兒的小手指變得越來越靈活，而且她還需要運用一些簡單的邏輯去判斷，哪個洞後麵可能是什麼。比如，當她看到一個大大的洞，我可能會引導她：“這裏是個大大的洞，你說裏麵藏著的是什麼呀？是一隻大大的恐龍，還是一個圓圓的球？”她就會開始思考，然後嘗試去戳。這個過程，不僅鍛煉瞭她的精細動作，也培養瞭她的觀察力和初步的邏輯思維能力。 我女兒特彆喜歡在“有怪獸！”裏，那些色彩鮮艷的怪獸。木村老師在色彩的運用上非常大膽，但又恰到好處，不會顯得雜亂。很多明亮的色彩被巧妙地搭配在一起，例如紫色和黃色的組閤，粉色和綠色的碰撞，這些色彩搭配能夠有效地吸引孩子的注意力，並且在視覺上給他們帶來強烈的衝擊感。我女兒會指著那些色彩鮮艷的怪獸，然後嘗試用她自己的方式去描述它們，這對於她語言錶達能力的發展，也是一個很好的刺激。 我注意到，這本書在畫麵細節上也做得非常到位。雖然看起來是簡單的圖畫，但仔細看，你會發現背景裏隱藏著很多有趣的小元素。比如在“有恐龍！”裏，草叢裏可能會藏著一隻小兔子，天空中會有飛翔的小鳥，這些小細節，我會在給女兒講故事的時候指齣來，讓她也一起去發現。這種“細節尋寶”的遊戲，不僅增加瞭閱讀的趣味性，也能夠培養她細緻的觀察能力。 最讓我欣賞的一點是，這套書的設計理念非常符閤幼兒的認知發展規律。它提供瞭一個安全、有趣、充滿探索性的閱讀環境。寶寶在翻閱的過程中，不會感到壓力，而是充滿瞭好奇和樂趣。每一次戳洞，都是一次小小的成功，這種正嚮的反饋，會極大地增強孩子的自信心，讓他們更願意去嘗試和學習。 這本書的紙質也非常好，厚實而光滑，不容易撕爛，這一點對於經常被寶寶“摺騰”的書來說，簡直是太重要瞭。我女兒有時候會把書拿到嘴邊，或者不小心把口水蹭到書頁上，但這本書依然能夠保持完好，這讓我非常放心。這種耐用性，也意味著這套書可以陪伴她更長的時間，甚至可以傳承給弟弟妹妹。 我女兒現在已經開始嘗試著自己給書裏的怪獸起名字瞭，有時候會把幾個怪獸串聯起來，編造一些簡單的故事。這讓我看到瞭這套書在激發孩子想象力和創造力方麵的強大潛力。它不僅僅是一本圖畫書，更是一個激發孩子無限創意的起點。 所以，如果你正在為你的寶寶尋找一本能夠讓他們愛不釋手，又能讓他們在玩樂中學習的書，我強烈推薦木村裕一老師的這套“幼幼洞洞書”。它一定會帶給你和你的孩子，一段充滿驚喜和歡樂的閱讀時光！
评分說到這套《木村裕一幼幼洞洞書》(有恐龍！+有怪獸！)，我必須得承認，它的吸引力真的超齣瞭我的預期。我最近給我的小外甥買的，他纔一歲半，正是對這個世界充滿好奇，但又不太會錶達的年紀。剛拿到書的時候，他隻是好奇地翻瞭翻，但當我開始引導他戳第一個洞的時候，他的眼睛就亮瞭！那是一種純粹的，發自內心的驚奇和興奮。 最讓我印象深刻的是，這套書的洞洞設計非常巧妙。它們並非隨意的，而是與畫麵中的元素緊密相連。比如在“有恐龍！”這本書裏，當畫麵展示一隻長著長脖子的恐龍時，那個洞可能會開在它的脖子後麵，當你戳進去，就能看到它那圓圓的腦袋。這種“藏與尋”的設計，讓孩子在探索的過程中，既能鍛煉手部精細動作，又能理解“隱藏”和“顯露”的概念。小傢夥的手指雖然還不太靈活，但他會很認真地去嘗試，並且一旦成功，就會發齣高興的呀呀聲。 而“有怪獸！”這本書，更是充滿瞭奇思妙想。裏麵的怪獸形象，我個人覺得非常有藝術感，而且絕對不是那種可怕的類型。它們可能長著好幾隻眼睛，顔色也多種多樣，有的像彩虹一樣絢爛，有的則像是棉花糖一樣柔軟。這些怪獸的設計，充滿瞭童趣和想象力，一點也不會讓小寶寶感到恐懼，反而會讓他們覺得有趣和友好。我小外甥最喜歡指著那些長著大眼睛的怪獸，然後模仿它們的“盯盯”樣子。 我發現，通過這本書，我小外甥的觀察力得到瞭極大的提升。每次我指著一個洞，然後問他：“這裏麵藏著什麼呀？”他就會非常專注地去尋找，去猜測。有時候，他會伸齣兩隻手指，小心翼翼地去戳，試圖把那個洞挖得更大一點。這個過程，不僅僅是在玩，更是在學習如何去觀察，如何去分析，如何去解決問題。 而且，書中色彩的運用也恰到好處。無論是“有恐龍！”裏麵那種比較柔和、自然的色彩，還是“有怪獸！”裏麵那種大膽、鮮艷的撞色，都能夠有效地吸引孩子的注意力，並且在視覺上給他們帶來愉悅感。我小外甥會指著那些色彩鮮艷的怪獸，然後發齣興奮的聲音，仿佛他正在和這些色彩進行一場無聲的對話。 我特彆喜歡這本書的畫麵構圖。即使是很小的寶寶，也能從中感受到一種清晰的視覺焦點。木村老師的畫風簡潔而富有錶現力，他能夠用最少的綫條勾勒齣最生動的形象。這對於寶寶的視覺發展是非常有益的，不會讓他們在復雜的畫麵中迷失方嚮。 這本書在培養孩子的語言能力方麵，也有著意想不到的幫助。雖然書中文字不多，但我會在講故事的時候，充分發揮我的想象力，為每個洞、每個角色編造一些簡單的情節。比如，我會說：“你看，這隻恐龍藏在洞後麵，它在做什麼呢？它是不是在偷偷地吃一片美味的葉子呀？”我的小外甥雖然還不能完全理解，但他會跟著我的語氣和錶情，産生共鳴。 我注意到，這本書的紙張質量非常好，厚實而光滑，而且邊緣都經過瞭圓角處理，這對於一個喜歡啃咬和抓撓的嬰兒來說，是非常安全的設計。我不用擔心他會不小心弄傷自己，或者把書弄壞。這種耐用性，也讓這套書可以陪伴他度過更長的成長期。 每一次我帶這套書去看小外甥，他都會主動把它遞給我，示意我要和他一起玩。這種主動性和參與感，是很多其他玩具都無法給予的。他似乎已經把這本書當作瞭他探索世界的一個重要工具。 總結來說，木村裕一老師的這套“幼幼洞洞書”，不僅僅是一本給孩子看的書，更是一個能夠激發孩子探索欲望，培養他們動手能力，同時也能增進親子互動的美好載體。它的設計充滿智慧，內容引人入勝，絕對是寶寶早期閱讀的絕佳選擇。
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