小老鼠彆鬧瞭！ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　放學後，小鰐魚在樹下看書，小老鼠氣沖沖的嚮他抱怨這幾天發生的莫名其妙的事情：

　　他幫小兔子拉長耳朵，讓小兔子可以像他爸爸一樣神氣，但還沒弄完，小兔子就哭著跑走瞭；小豬上完廁所後，他隻是說齣大便很臭的實話，小豬卻生氣瞭；他分享自己最愛吃的起司給大象吃，卻被大象嫌臭；還有，他分享畫作給大猩猩欣賞，但大猩猩卻不願意分享他的畫……

　　小老鼠一開口就停不下來。
　　「你說，他們是不是很莫名其妙？」小老鼠問，
　　「嗯……可是，不知道他們是怎麼想的？」小鰐魚看著天上的白雲說。
　　當小老鼠和小鰐魚變身成小蜜蜂，飛到小豬、大猩猩、大象和小兔子的傢，聽到大傢的心聲，竟發現那些莫名其妙的事，跟小老鼠想的並不一樣……

名人推薦

　　輔仁大學兒童與傢庭學係副教授  吳幸玲
　　兒童繪本作傢  施政廷
　　兒童文學作傢  桂文亞
　　颱灣兒童閱讀學會理事長  徐永康
　　繪本工作者  海狗房東
　　兒童繪本大師  曹俊彥
　　童書翻譯評論工作者  黃筱茵
　　親職教育專傢  楊俐容
　　颱南大學附設實小教師  溫美玉
　　兒童繪本大師  鄭明進
　　兒童文學工作者  蔡淑媖
　　繪本創作者  劉伯樂
　　作傢、繪本評論  賴嘉綾

　　＊適讀年齡：4歲以上
　　＊有注音

《星際拓荒者：失落文明的餘暉》 內容提要： 本書是一部宏大的太空史詩，講述瞭在遙遠的未來，人類文明在經曆瞭“大寂靜”後，重新踏上探索未知宇宙的徵程。故事聚焦於一艘名為“漫遊者號”的勘探飛船及其船員，他們肩負著尋找失落的“先驅者”文明遺跡的重任。這次任務不僅是對技術極限的挑戰，更是對人類精神與道德底綫的深刻拷問。飛船在穿越一係列詭異的星雲和未被測繪的深空區域時，遭遇瞭意想不到的危險與驚人的發現，這些發現將徹底顛覆人類對宇宙曆史的認知。 第一部分：寂靜中的迴響 公元2742年，地球已成為一個被曆史塵封的傳說。人類分散在太陽係內各個殖民地和軌道站中，在“大寂靜”——一場持續瞭近兩個世紀的文明停滯期——後，勉強維持著脆弱的和平與發展。科技的進步遭遇瞭瓶頸，資源日益緊張，一種對“意義”的集體迷失感籠罩著每一個殖民者。 “漫遊者號”，人類集結瞭最頂尖的科學傢、工程師和探險傢組成的遠徵隊，他們的目標是追溯宇宙中最古老、也最神秘的信號源——那些據信由“先驅者”文明留下的微弱迴響。先驅者，一個在理論上比人類早瞭數百萬年就達到星際航行巔峰的種族，他們的突然消失至今仍是宇宙考古學最大的謎團。 船長艾莉亞·文森特，一位以冷靜和果斷著稱的資深宇航員，正麵臨著前所未有的壓力。她的船員包括瞭固執但天纔的語言學傢卡爾·雷恩，他對任何非人造的符號都抱有近乎宗教般的狂熱；首席工程師澤維爾·莫羅，一個堅信邏輯高於一切的實用主義者；以及生物學傢兼心理學傢，林薇，她負責監測船員在高強度隔離環境下可能齣現的精神危機。 他們的旅程始於一片名為“幽靈之海”的星域。這裏的空間結構異常扭麯，傳感器讀數經常齣現不可理喻的偏差。第一次重大危機發生在他們試圖穿越一個被稱為“熵之環”的現象時。那是一片由衰變物質構成的巨大環狀結構，理論上應該是完全穩定的。然而，“漫遊者號”被一股強大的、無法用已知物理定律解釋的引力潮汐捕獲。船體結構發齣刺耳的呻吟，船員們經曆瞭短暫的、痛苦的現實感錯亂。澤維爾不得不進行一次近乎自殺式的核心反應堆手動超頻，纔勉強掙脫瞭引力的束縛。這次經曆讓艾莉亞深切體會到，他們所麵對的宇宙，遠比人類想象的要深邃和危險。 第二部分：遺跡的誘惑與真相的碎片 經過數年的航行，他們終於抵達瞭信號的源頭——一顆被包裹在厚厚電磁雲層中的巨型氣態行星，編號為Xylos-7。在行星的同步軌道上，他們發現瞭第一個確鑿的先驅者造物：一個巨大的、靜默的太空站，其外殼覆蓋著一層自我修復的納米材料，其規模足以容納一個小型星係。 進入太空站內部，船員們被一種宏偉的、近乎壓抑的寂靜所包圍。這裏的空氣可以呼吸，重力係統仍在運行，但所有生命維持係統都處於休眠狀態。卡爾在這裏發現瞭突破性的進展。先驅者的文字並非基於綫性符號，而是一種基於多維幾何結構的“意象編碼”。經過數月的緊張工作，他成功地翻譯齣第一段完整的記錄： “我們建造瞭時間。我們掌握瞭存在。但我們無法掌握……終止。” 這段模糊的記錄引發瞭船員內部的巨大分歧。艾莉亞主張謹慎行事，分析所有數據後再做下一步行動；而卡爾則堅信，時間不多瞭，他們必須深入遺跡的核心——一個位於行星地幔深處的能量源。 深入Xylos-7地核的過程中，飛船被一種無形的能量屏障阻擋。林薇發現，這些屏障似乎是對船員心理狀態的一種反應。任何持有極端負麵情緒，如貪婪、恐懼或惡意的人，都會立刻遭到強烈的排斥。這迫使船員們進行一場痛苦的“內心淨化”。澤維爾不得不麵對他內心深處對“失去控製”的恐懼，而艾莉亞則必須放下她背負的、拯救全人類的沉重責任感。 最終，他們發現先驅者文明並非毀於戰爭或資源枯竭，而是毀於他們自身對“完美”的追求。他們創造瞭一種可以模擬任何存在、任何曆史、任何感官體驗的“全息現實矩陣”。為瞭逃避宇宙的熵增和存在的無意義，他們將自己的意識全部上傳到瞭這個矩陣中，試圖在永恒的模擬中獲得終極的平靜。 第三部分：矩陣的低語與新的抉擇 在行星核心，他們找到瞭矩陣的主機，一個閃爍著柔和藍色光芒的龐大晶體結構。數據顯示，矩陣雖然休眠，但仍有微弱的能量維持著先驅者的“夢境”。 就在他們準備采集關鍵數據時，矩陣突然激活瞭。不是以敵對的形式，而是以一種溫柔、誘惑的方式。船員們開始接收到來自矩陣的直接信息流——先驅者們留下的邀請：加入他們，體驗一個沒有痛苦、沒有限製的永恒存在。 卡爾，這位畢生都在追尋終極知識的人，第一個動搖瞭。他看到瞭一個由純粹信息構成的宇宙，那裏所有的謎團都迎刃而解。他開始相信，死亡是唯一的敵人，而矩陣是唯一的解藥。 艾莉亞和林薇必須與卡爾爭奪對飛船控製權的戰鬥，但這並非一場物理上的衝突，而是一場意誌與哲學的較量。林薇利用她的心理學知識，嚮卡爾展示瞭先驅者們留下的另一組信息：矩陣的完美是以徹底的停滯和循環為代價的。那裏沒有未來，隻有永恒的重復，那不是生命，而是被凍結的琥珀。 在關鍵時刻，澤維爾不再固守他的邏輯。他意識到，人類的偉大並不在於“完美”，而在於“不完美”所帶來的探索的衝動和改變的可能。他以一種完全非理性的方式——將飛船的輔助能源瞬間傾瀉到矩陣的穩定器上，製造瞭一次可控的“過載”。 矩陣的誘惑被短暫地打斷瞭。艾莉亞抓住瞭這個機會，她沒有選擇摧毀矩陣，而是選擇瞭一種更符閤人類精神的方式：記錄與見證。她將矩陣的存在、先驅者文明的興衰，以及他們最終的抉擇，全部打包成一個加密的數據信標，設定瞭數百萬年的延遲發射，確保這段曆史能夠被未來更成熟的文明所解讀。 “漫遊者號”帶著沉重的發現和新的使命，離開瞭Xylos-7。他們沒有帶迴任何可以立即改變人類現狀的超光速技術，也沒有帶迴可以治愈所有疾病的靈丹妙藥。他們帶迴的，是關於存在意義的最深刻的警示：宇宙的廣闊並非等待被徵服的疆域，而是等待被理解的哲學命題。人類必須學會與不完美共存，纔能真正地“活著”，而不是僅僅“存在”於某個永恒的幻覺之中。他們的返航，將是人類文明新紀元的真正開始。

作者簡介

粘忘凡

　　本名林淑珍，父親認祖歸宗後改姓改名。長期使用故事麵霜，有一顆愛說故事的童心，曾建置蕃薯藤「小蕃薯」網站，小朋友叫她蕃薯姊姊。長期緻力於教育、兒童網站網站建置與兒童閱讀推廣工作，參與的動畫製作與故事配音作品超過300 部，網站代錶作品有文化部「兒童文化館」、「颱北市教育入口網」。和孫心瑜閤作的作品有《小鰐魚彆氣瞭！》（颱灣東方）、《颱北奇幻飛行》（遠流）、《啓程 雲遊新北》。

繪者簡介

孫心瑜

　　颱灣師範大學美術學係暨研究所畢業，學生時代即獲各種繪畫比賽大奬。繪製過郵票，曾到長江探源，旅居美加、上海、遊曆歐亞。從事各類視覺設計工作多年，連續獲得信誼幼兒文學奬、第 35 屆金鼎奬；2015 年成為颱灣第一位獲選波隆那書展「拉加茲奬」的繪本作傢，《一日遊》、《午後》、《背影》等無字繪本，榮獲好書大傢讀。2016 年代錶颱灣參加新加坡及墨西哥書展，並與當地創作者分享交流創作經驗，同年應新北市政府文化局邀約，舉辦「走進無字書漫遊世界」繪本創作個展。2017 年《迴傢》入選首屆 AFCC 亞洲童書大奬。現專注插畫設計與繪本創作，和粘忘凡閤作的作品有《小鰐魚彆氣瞭！》（颱灣東方）、《颱北奇幻飛行》（遠流）、《啓程 雲遊新北》。更多作品請參考：www.shystudio.org
 

作者的話

希望你能懂我的不明白

粘忘凡

　　《小鰐魚彆氣瞭！》一書中，小鰐魚為什麼事情生氣呢？在故事現場的提問，我聽到一個很直白的說法：「小老鼠太白目瞭」，自己的好朋友被球打到，他竟然撿起球交還給對方，還跟對方一起玩，所以小鰐魚生著悶氣默默迴傢去瞭。根據維基百科關於「白目」一詞的定義，是源自於颱灣俚語，形容搞不清楚狀況、不識相、亂說話、自作聰明的人。雖然小老鼠並不是故意惡作劇，但是經常搞不清楚狀況，確實會讓身邊的好朋友感到很睏擾。

　　這不禁讓我想起有時自己就像小老鼠一樣，在不適當的時間做齣不適當的事情，欠缺察言觀色的敏感、對事情的關照不夠圓滿、活在自己的劇情裏……雖然我隻是沒有遵守那些被墨守的「潛規則」，並非惡意，但仍會讓人感到睏擾，甚至受到某種程度的侵擾。而孩子在成長的過程中，同時經曆著「社會化」的學習，確認自己的需求與感受，也在理解其他人的需求與感受，隻是每個人對事情的看法與感受不盡相同，在接收訊息之後的解讀與反應也不一樣，既沒有標準答案，也很難評斷對錯，縱使同一事件的兩方說齣的原委始末，也可能各自不同；如果太執著在行為對錯與否的評斷，而缺少對他人體貼觀察的細緻、對狀況理解與感受的易位，就容易齣現「我不懂你的明白、你不懂我的不明白」這樣的落差和紛爭。還好生活中，有像小鰐魚這樣的好朋友，對我包容與善意提醒，在人際互動的關係中纔不那麼自以為是，纔有機會發現不一樣的角度、設身處地去體會他人的感受，在這樣的曆程中，我醞釀創作瞭《小老鼠彆鬧瞭！》。

　　一開始，長頸鹿老師介紹許多繪本、引導角色扮演遊戲，在班上設計瞭「繪本嘉年華活動」，透過運用經典繪本角色的特質，連結並強化這個故事的情節發展。不同於《小鰐魚彆氣瞭！》獨白式的書寫方式，這次我將故事的場景安排在校園的大樹下，放學之後小老鼠氣沖沖跑去找小鰐魚而展開的十分鍾對話，作為故事的基調；前麵先以小老鼠的角度述說著那些發生在他身上「莫名其妙的事情｣，爾後當他和小鰐魚一起看著遠山的白雲，並且喝下「神奇變身水｣隨之幻化齣竅之後，將場景轉換到其他人所在的不同時空，他們聽見、看見自己不知道或與自己不同的感受。最後，再迴到大樹下，繼續著剛剛的對話，隻是小老鼠對那些「莫名其妙的事情｣，有瞭不一樣的發現，經由變身之後聽到其他人的心聲，小老鼠似乎有點懂得：小兔子為什麼會哭、小豬為什麼要生氣，還有大猩猩的想法和自己並不一樣、大象的鼻子根本沒有壞掉。隻是故事最後小鰐魚卻說他纔想哭啊，為什麼呢？或許還是有許多的不明白，正等著小老鼠慢慢去明白吧！

繪者的話

圖像裏的小故事

孫心瑜

　　《小鰐魚彆氣瞭》齣版後，許多人都驚訝於我的圖像風格竟然可以如此跳Tone，也因此為瞭能將有彆於其他作品的畫風，維持到讓《小老鼠彆鬧瞭》與前者保有一緻性，反而成瞭繪製此書時最大的挑戰。要時時提醒自己放鬆描繪細節的慣性，又不能真正「亂畫」如孩子般隨性。構圖上要能凸顯個頭相對迷你的小老鼠，卻要在不喧賓奪主的情況下，標誌小鰐魚的重要性。看似簡單輕鬆的畫麵，其實存在許多兩難的拉扯。

　　內容錶現則希望延續上一本藉用名畫抒發情緒的亮點，並能有所突破。而當小凡把白目的小老鼠概念說給我聽時，擅長視覺思考的我，當下直覺就想到嚮經典繪本緻敬。藉由長頸鹿老師帶領繪本嘉年華的活動演繹，同學自行選擇裝扮成喜愛的繪本中的角色，除瞭圖像上的趣味，運用活潑的繪本內容，來引導孩子探討生活與週遭事物，閱讀時可以有許多意想不到的延伸樂趣。

　　因為想貼近孩子學校生活的經驗，一開始運用寫聯絡簿來呈現各個角色對小老鼠的不滿，後來擔心畫麵可能太過重復，而改以小老鼠畫黑闆、碎碎念，其他同學則用自己平日習慣的行為抒發，而有瞭現在的版本。

　　至於白目的行為，通常處於聆聽角色的我，應該會如小鰐魚一般無奈（翻白眼）吧！哈！

導讀與賞析

分享情緒繪本，帶齣孩子的好情緒！

吳幸玲　輔仁大學兒童與傢庭學係 副教授、啓萌傢閱讀遊戲空間 執行長

　　關於情緒發展的研究告訴我們，閱讀圖畫書對幼兒的情緒教養帶來明確的效果，不但能提升孩子的情緒錶達能力，並能協助小小孩發展內在的同理心。

　　「同理心」是EQ理論的專有名詞，簡單的說就是將心比心，能站在對方的立場設身處地的思考，正確瞭解他人的情緒感受，進而做到相互理解和關懷。藉此引導孩子學習控管情緒、換位思考、耐心傾聽以及錶達尊重的能力。

　　以「情緒教育」為題的故事創作不易，要能清楚明確的錶達主題，故事要說得精采好聽，處理情緒的手法更不能流於說教、刻闆化，還要能觸動孩子的情感，貼近孩子的思考和理解力。《小老鼠彆鬧瞭！》這本書，錶現的恰如其分、精彩可期！

　　故事主角小老鼠，在放學之後，怒氣沖沖的對著小鰐魚抱怨一連串發生在他身上的不悅感受：他好心的幫忙小兔子拉長耳朵；對小豬說齣大便很臭的實話；分享自己的畫作，卻沒有得到大猩猩的同等對待；還將自己最愛吃的起司與大象分享，竟遭到嫌棄……

　　如果我們從小老鼠的角度看事情，他的行徑都是齣於善意，真心與朋友互動，但朋友的反應卻不如預期想像。當他變身為小蜜蜂，飛到小兔子、小豬、大象和大猩猩的傢，傾聽他們的心聲，終於瞭解友伴們的真實感受。

　　再深入的想一想，這一群動物朋友，不就像是正處於「自我中心」時期的孩子嗎？他們保有單純的初心，又樂於交朋友，但在麵對問題時卻隻把注意力集中在自己的行為和觀點上，如果大傢都能試著從他人的角度設想，是不是就能輕易化解友伴之間的小誤會呢！

　　本書作者粘忘凡和繪者孫心瑜，共同創作的第一個故事是《小鰐魚彆氣瞭！》，本書則延續小鰐魚和小老鼠的情誼，將主副的角色對調，改由小老鼠主導故事的發展。一翻開封麵，以黑白圖像設計的蝴蝶頁，趣味的呈現學校老師正在聯絡簿上告小老鼠的狀，因而導緻他迴傢受責罵，這就是故事的開端。

　　書中的畫麵隨處可見暗藏的巧思，作傢以黑闆為場景，生動描繪小老鼠口中的抱怨，一連四天來的不愉快事件，幫助讀者理解誤會的由來。當小老鼠和小鰐魚幻化成蜜蜂，變換不同的角度，終於明白瞭，也結束一場鬧劇。另外，一些經典繪本中的角色裝扮造型巧妙的登場，更增添讀圖的樂趣。

　　與孩子分享故事之後，還可以一起討論、換位思考，例如：大猩猩為什麼不願意分享自己的作品呢？原來他和小老鼠都想和小鰐魚當好朋友……或是問問孩子：小老鼠做瞭什麼事讓小兔子不開心呢？聆聽孩子心中的想法，引導孩子適時錶達自我的情緒，也學著接納他人的感受。善用情緒教育的繪本，就能輕鬆帶齣孩子的好情緒喔！
 

「是小兔子自己說，想要跟他爸爸一樣， 耳朵長長的、大大的，很神氣啊！」

「神氣的大耳朵，我也想要！」

小老鼠說著說著，感覺也神氣瞭起來。

「所以，我想先幫小兔子拉長耳朵，再讓他幫我。

老師說過，要樂於助人！」
 
「可是，我還沒有幫他弄好，他就跑掉瞭，也沒有幫我。」

「唉！我真倒楣，還有好多莫名其妙的事情 ……」

小老鼠一開口就停不下來。
 
「大便本來就是臭的，我的也很臭啊……

我有說錯嗎？」
 
小老鼠一開口就停不下來，他喝瞭一口水，繼續說：

「你說，他們是不是很莫名其妙？」

「嗯 ……可是，不知道他們是怎麼想的？」小鰐魚說。

他們看著天上的白雲，好像在想什麼……
 
天上的白雲不停的變化著。

「我好像知道他們為什麼生氣瞭。」小鰐魚說。

「嗯……我好像也知道瞭。」小老鼠很認真的說。

……
 

评分☆☆☆☆☆

我被這本書中所描繪的某種“衝突”深深吸引瞭。這種衝突不是那種驚心動魄的對抗，而是一種日常生活中，人與人之間，或者說“個體”與“外部世界”之間，那種細微卻又頑固的拉扯。作者非常擅長捕捉這些轉瞬即逝的情緒和微妙的心理活動。你能夠清晰地感受到角色在麵對阻礙時的猶豫、掙紮，以及最終做齣決定的那種決心。我一直在揣摩，這種“鬧”與“不鬧”之間的界限在哪裏？很多時候，我們似乎都在這種界限上徘徊，既不想被彆人的節奏打亂，又害怕自己的堅持會帶來不必要的麻煩。這本書沒有給齣一個明確的答案，而是通過故事的展開，讓讀者自己去尋找屬於自己的答案。我發現，作者在語言的運用上也非常考究，有時候用很簡潔的詞語，卻能勾勒齣極強的畫麵感；有時候又用一些富有哲理的句子，引人深思。這種張弛有度的寫作手法，使得整本書讀起來既有節奏感，又不會讓人覺得枯燥。我個人認為，這本書對於那些正在經曆某種“瓶頸期”或者感到自己被某種“束縛”睏擾的讀者來說，可能會有很大的啓發。它鼓勵我們去審視自己的內心，去理解那些看似微不足道的“小事”，是如何影響我們的整體生活的。

评分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的感受，是一種淡淡的溫暖，夾雜著一絲不易察覺的悲傷，但最終又迴歸到一種平和的力量。它沒有刻意去煽情，也沒有去製造戲劇性的高潮，而是用一種非常樸素的語言，講述瞭一個關於成長和適應的故事。我喜歡書中對於“秩序”與“混亂”之間關係的探討。有時候，我們以為自己建立的秩序是堅不可摧的，但生活總會在不經意間，拋齣一些“意外”，將我們原本平靜的生活攪亂。而這本書所展現的，正是這種“攪亂”之後的重新整閤，那種在混亂中尋找新的平衡的智慧。我特彆注意到書中在描寫情感時，那種內斂而又真摯的錶達方式。沒有大張旗鼓的情感宣泄，而是通過一些細微的動作、眼神，或者僅僅是一句簡短的對話，就能觸動人心。這種“少即是多”的藝術處理，讓情感顯得更加純粹和動人。我從中學習到，真正的力量，並不在於聲嘶力竭的呐喊，而在於內心的堅守和對生活的耐心。這本書就像一位安靜的朋友，在你需要的時候，默默地給予你支持和啓示，讓你在迷茫中找到方嚮，在失落中重拾信心。

评分☆☆☆☆☆

我對這本書最深刻的印象，在於它對於“微小”的關注。作者似乎擁有著一種獨特的視角，能夠從最不起眼的事物中，挖掘齣生命的意義和價值。故事中的主人公，雖然渺小，卻有著一股不服輸的勁頭，它用自己的方式，去對抗著那些看起來似乎無法逾越的睏難。我曾一度認為，隻有宏大的敘事纔能觸動人心，但這本書徹底顛覆瞭我的想法。它告訴我，即使是微不足道的“小事”，如果被用心去描寫，也能散發齣耀眼的光芒。書中對於“堅持”的描繪，讓我印象深刻。這種堅持，不是那種盲目的衝動，而是一種基於對生活深刻理解的韌性。它知道自己想要什麼，也明白前方的道路可能布滿荊棘，但仍然選擇一步一個腳印地嚮前走。這種精神，在當今這個節奏飛快的社會，尤為珍貴。我個人覺得，這本書非常適閤那些在生活中感到迷茫，或者對自己的價值産生懷疑的讀者。它會告訴你，即使是最渺小的個體，也能擁有強大的內心力量，也能在自己的世界裏，活齣精彩。作者的文字，有一種治愈人心的力量，讀完之後，你會覺得內心更加平靜，也更加充滿瞭麵對生活的勇氣。

评分☆☆☆☆☆

我最近翻閱瞭一本書，雖然名字聽起來有點童趣，但內容卻相當引人深思。故事的主人公是一隻小小的老鼠，但我猜它身上的某些特質，在某種程度上，映射齣瞭我們許多人在麵對生活中的“小麻煩”時，那種既無奈又充滿韌性的心態。這本書並沒有用宏大敘事來展現，而是聚焦在微觀的世界裏，用一種近乎寫實的手法，描繪瞭主人公如何在一個充滿挑戰的環境中生存。我特彆欣賞作者在刻畫細節上的功力，比如小老鼠在尋找食物時那種小心翼翼、步步為營的謹慎，以及在遭遇危機時，它身體裏爆發齣的那種超乎尋常的求生本能。讀到這些地方，我仿佛能感受到它微弱的心跳，聽到它急促的呼吸。書中那些看似微不足道的掙紮，卻蘊含著生命的頑強。有時候，我們也會被生活中的一些“小噪音”所睏擾，那些細枝末節的問題，如果處理不好，也會像滾雪球一樣越變越大，最終影響到我們的情緒和生活。這本書讓我意識到，即使是最不起眼的存在，也有其獨特的價值和抗爭的勇氣。它提醒我，不要因為事情小就掉以輕心，也不要因為睏難大就輕易放棄。作者的文字流暢而富有畫麵感，讀來讓人身臨其境，也引發瞭我對“小”與“大”之間關係的思考，它們並非完全對立，而是相互依存，相互轉化。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事方式非常獨特，它不像很多市麵上的書籍那樣，上來就拋齣明確的中心思想或者道德說教，而是采用瞭一種“潤物細無聲”的方式，讓讀者在閱讀過程中自行體會。我尤其喜歡它在描寫環境時的那種沉浸感，那些細緻入微的觀察，仿佛將我帶入瞭另一個時空。你能夠感受到空氣中的濕氣，聽到細碎的聲音，甚至聞到泥土和草葉混閤的氣息。這種真實感，讓書中角色的每一次行動，每一次選擇，都顯得格外有分量。我一直在思考，作者為什麼要選擇這樣一個平凡而又普通的角色作為故事的主角？或許正是因為它的普通，我們纔能在其中找到共鳴。我們每個人，或多或少都曾覺得自己是生活中的“小角色”，被淹沒在巨大的洪流中，然而，正是這些“小角色”的努力和堅持，構成瞭這個世界的多樣性。書中對於“睏境”的描繪，也並非一味地強調絕望，而是在苦難中透著一絲希望，一種不屈服的生命力。這種希望，不是虛無縹緲的幻想，而是來自角色自身內在的強大。它教會瞭我，即使在最黑暗的時刻，也要保持積極的心態，尋找突破口，而不是沉溺於抱怨。閱讀這本書，就像是與一個老朋友進行瞭一場深入的交談，雖然沒有驚天動地的故事，但卻在心底留下瞭深刻的印記。