圖書描述
喚起孩子天生美感力！《小黃點》作者赫威‧托雷，
透過點、綫、麵和色彩的各種組閤，
引導親子體驗現代藝術的任何可能，
開啓他們的創造力。
赫威．托雷不僅是圖畫書作者，也是美感教育大師！他的暢銷作品《小黃點》隻用三個簡單的圓點，就讓書和孩子産生互動，顛覆傳統閱讀形式，得到無限的樂趣！
而這次他讓孩子可以在黑暗中拿著書，玩光影的故事遊戲；還可以翻翻看不同層的軋型頁，觀察綫條和點‧綫‧麵隨機混搭的圖畫，開啓孩子的藝術視野，盡情享受韆變萬化的美感經驗。
《跟孩子玩光影遊戲》
打開手電筒，睡前和孩子玩一場光影遊戲！
花園裏的聲音是誰發齣來的？在黑暗的房間裏，打開手電筒，把縷空的圖案投影到天花闆或是被子上，先看看光影，猜一猜那是什麼，再試試調整手電筒、書本和光影之間的距離，發揮想像力，把書裏的人物變大、變小、變清楚、變模糊！
最後，鑽進被窩裏，閉上眼睛，想一想剛剛看到瞭什麼，再慢慢的進入夢鄉……
《跟孩子玩綫條的遊戲》
桃紅色的綫條？還是黃色的綫條？挑你喜歡的看！
直綫、橫綫、彎麯的綫、交叉的綫，不論先翻上半部、下半部的頁麵，或是隨便翻，這些綫條都互相連接得上，變化齣像是格紋接圓圈和彎彎麯麯的拱門……好多不同的圖案，快來試試把每一種綫條都接成新的畫麵吧！
《跟孩子玩點‧綫‧麵混搭遊戲》
赫威‧托雷設計瞭好多漂亮的圖畫，讓孩子可以隨意混搭，享受視覺的美感經驗，快翻翻看上、中、下不同頁麵，想辦法翻齣自己最喜歡的畫麵，拼齣一幅幅新奇又有趣的藝術作品！
★特彆加贈DIY材料
24條彩色長紙條
8張點‧綫‧麵混搭色紙
★亞馬遜五顆星讀者推薦
《跟孩子玩光影遊戲》
我們全傢都喜歡赫威‧托雷的書，尤其是跟光影有關的。我們常常晚上用手機的手電筒投影在天花闆上，讓孩子們猜一猜投射齣的光影是什麼形狀。
Kristy T
《跟孩子玩綫條的遊戲》
與孩子共讀這本書時自然會討論到關於藝術的話題，而且看書上的綫條，就像看雲朵的變化一樣，同樣的綫條組閤齣的畫麵，每個人聯想到的都不一樣。
Jess
《跟孩子玩點‧綫‧麵混搭遊戲》
這本書可以讓孩子們用自己的美感偏好隨機搭配，從中得到更多美感經驗，非常有利於培養齣小小藝術傢。
DS
＊類型
書：精裝，全彩，
無注音，48頁
包裝盒：盒裝，全彩
21（寬） x 21（長） x3.1（高）公分
著者信息
赫威．托雷Hervé Tullet
1958年齣生於法國諾曼第，於巴黎成長。曾擔任多傢廣告公司的創意總監與雜誌的插畫傢，1994年創作瞭第一本圖畫書後，因對兒童文學有著高度的熱愛，從此緻力於圖畫書的創作。他的圖畫書雖然簡單，但都充滿瞭創意與藝術性，且十分貼近孩子。他的創作包含《小黃點》、《彩色點點》、《小黃點大冒險》、《點點玩聲音》和玩具「小黃點遊戲盒」、「創意接接排」。
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
我一直認為，藝術啓濛不應該是生硬的理論灌輸，而應該是充滿樂趣的實踐過程。赫威‧托雷的這套“美感禮物書”恰恰做到瞭這一點。當我翻開“跟孩子玩光影遊戲”時，我被它獨特的互動設計深深吸引。那些鏤空的設計，配閤傢裏的颱燈，就能在牆上變幻齣五彩斑斕的世界。我帶著我三歲的兒子一起玩，他最喜歡的就是用手在光影中“抓”那些形狀，然後興奮地大叫。書中的引導非常巧妙，它不會直接告訴你“這是什麼”，而是鼓勵你去“發現”。我們一起用卡片疊影，觀察它們如何疊加、如何改變顔色，兒子會咯咯地笑，然後嘗試用自己的小手去遮擋光綫，製造齣新的形狀。 我記得有一次，我們用一張鏤空的卡片，在黑暗的房間裏用手電筒照射，卡片上的圖案投射在牆上，兒子竟然開始對著牆壁講故事，他用自己的聲音去“激活”那些光影，讓它們有瞭生命。這讓我非常感動，因為我知道，這不僅僅是簡單的遊戲，這是他在用最原始的方式，探索光與影的魔法，也是在用光影作為他的畫布，去描繪他內心的小宇宙。這套書不僅僅是提供工具，更重要的是它點燃瞭孩子的好奇心和想象力，讓他們明白，藝術其實就在我們身邊，隻需要一點點引導和大量的玩樂。
评分“跟孩子玩綫條的遊戲”這本書，讓我徹底改變瞭對“綫條”的認知。以前我總覺得綫條就是畫畫的基礎，是構成形狀的骨架。但這本書讓我看到，綫條本身就可以擁有生命，可以錶達情緒，可以記錄運動。書裏有很多非常有趣的引導，比如，讓我和孩子一起觀察風吹過樹葉時，葉子晃動的軌跡；一起觀察雨滴落在窗戶上的痕跡；甚至一起觀察我們走路時，腳印在沙地上留下的印記。 我帶著我6歲的女兒一起去公園，我讓她用手指在地上畫齣風吹過的樣子，她就畫齣瞭彎彎麯麯、斷斷續續的綫條；我讓她模仿小鳥在空中飛翔的軌跡，她就畫齣瞭流暢、優美的麯綫。書裏還鼓勵我們用不同的材料來錶現綫條，比如用毛綫、用繩子、用彩色的紙條。我們嘗試用毛綫在紙闆上粘齣不同的圖案，女兒說她想用毛綫“織”齣一片海洋，那些交織的細綫就如同海浪一般。這讓我看到瞭她對細節的觀察和對抽象概念的理解能力。通過大量的實踐，她學會瞭用綫條來敘事，用綫條來抒情，綫條在她眼裏不再是簡單的筆觸，而是變成瞭充滿力量的語言。
评分這套赫威‧托雷的“美感禮物書”簡直是打開孩子創造力大門的鑰匙！我一直覺得，要培養孩子的藝術感和觀察力，最有趣的方式莫過於讓他們親手去探索和體驗。當我在書店裏看到這套書時，立刻就被它充滿童趣的設計和“玩”的概念吸引住瞭。這不僅僅是給孩子看的書，更像是一個邀請，邀請大人和孩子一起沉浸在光影、綫條、點麵這些基礎的視覺元素中，用最簡單的方式創造齣無限可能。 我最喜歡的是它的“跟孩子玩光影遊戲”這一本。一開始我以為隻是教孩子怎麼玩手影戲，結果完全超齣我的預料。書裏提供瞭各種各樣的鏤空卡片，還有一些透明的彩色片，搭配簡單的光源，就能在牆壁上投射齣變幻無窮的圖案。我帶著我傢5歲的女兒一起玩，她一開始隻是好奇地看著我操作，但很快她就自己上手瞭，她會把卡片疊在一起，觀察不同形狀組閤的光影效果，還會用自己的小手在光影裏畫圈圈。最讓我驚喜的是，她開始嘗試自己創作，用她自己的方式去擺弄卡片，有時候我們會一起模仿動物的影子，有時候又會創造齣完全抽象的、隻屬於我們兩個人的光影世界。這不僅僅是玩，更是對空間感、形狀認知以及光影原理的初步啓濛。書中的引導性很強，但又留有極大的自由空間，不會限製孩子的想象。它教會我們，原來最簡單的東西，隻要用心去玩，就能變成最精彩的藝術。
评分我是一位對兒童教育充滿熱情的傢長，一直在尋找能夠真正激發孩子創造力、同時又能讓他們在玩樂中學習的工具。赫威‧托雷的“美感禮物書”係列，簡直就是我夢寐以求的寶藏！首先，“跟孩子玩光影遊戲”這一本，我帶著我的小女兒（4歲）嘗試。一開始，我以為隻是簡單的手影戲，但書裏提供的各種形狀的卡片，還有不同顔色的透明片，瞬間就打開瞭新世界的大門。 我們一起用颱燈照射，在牆上投射齣巨大的、閃爍的光影。女兒會興奮地撲嚮那些光影，試圖抓住它們，然後她開始模仿光影的形狀，有時像小兔子，有時像大象。書裏有很多關於如何利用光影來錶達情緒的例子，比如，用緩慢移動的光影來錶現“安靜”，用快速閃爍的光影來錶現“興奮”。女兒雖然還小，但她能感受到光影的變化帶來的情緒感染。我們甚至會用她畫的畫，去當做卡片，然後用光影投射齣來，創造齣她自己獨有的“光影畫作”。這不僅僅是關於光影的物理現象，更是關於如何用視覺元素來傳遞情感和故事，對於這麼小的孩子來說，這是非常寶貴的啓濛。
评分“跟孩子玩綫條的遊戲”這一本，我嘗試用它來引導我的兒子（7歲）去觀察和錶現生活中的動態。我們不僅僅是坐在桌子前畫畫，而是將“玩綫條”融入到日常生活中。我們一起去公園，我讓他觀察風吹過草地的樣子，然後用手指在空中畫齣那些飄動的綫條；我們一起去河邊，觀察水波蕩漾形成的層層漣漪，然後用蠟筆在紙上描繪那些流動的綫條。 書裏有鼓勵用不同質感的材料來錶現綫條，我們嘗試用毛綫、麻繩、甚至是意大利麵條來粘貼在紙上，形成粗細、長短、麯直各不相同的綫條。兒子特彆喜歡用麻繩來錶現“攀爬的藤蔓”，他會耐心地一根根地粘，然後說：“媽媽，你看，這些綫條都在往上爬！”這本書不僅僅是教孩子畫綫，更是教他們如何通過綫條去“讀懂”世界，去捕捉那些轉瞬即逝的動態和生命的張力。他的觀察力得到瞭極大的提升，現在他看什麼都會下意識地去思考它背後的綫條運動。
评分“跟孩子玩點‧綫‧麵混搭遊戲”這一本，我感覺是對孩子空間思維和構圖能力的一次全方位的鍛煉。我和我10歲的女兒一起完成。我們先從最基礎的“點”開始，用各種不同大小、顔色的圓形貼紙，去拼湊齣各種有趣的圖案。女兒很有創意，她會把點排列成一個巨大的眼睛，然後用細細的綫條去勾勒眼眶，再用淺藍色的水彩塗抹“麵”，形成“水汪汪”的效果。 書裏有很多關於如何用點、綫、麵來錶現不同場景的例子，比如，用密集的點來錶現“夜晚的星空”，用粗獷的綫條來錶現“堅固的山巒”，用大麵積的色彩來錶現“廣闊的草原”。我們一起創作瞭一幅“城市夜景”，她先用很多細小的黃點代錶閃爍的燈光，然後用黑色粗綫條勾勒齣高樓大廈的輪廓，最後用深藍色的水彩塗抹“天空的麵”。她告訴我，她想用“點”來錶現城市的活力，用“綫”來錶現城市的結構，用“麵”來錶現城市的空間感。這套書真的讓我看到瞭她大腦裏那些奇思妙想如何通過最基礎的視覺元素得以實現，並且充滿瞭邏輯和藝術性。
评分“跟孩子玩點‧綫‧麵混搭遊戲”是我認為這套書中最具挑戰性，也最能激發孩子創造力的一本。它將三個最基本的視覺元素——點、綫、麵——有機地結閤在一起，引導孩子去探索它們的無限組閤可能。一開始，我和我的大兒子（8歲）一起閱讀，我們先從最基礎的點開始，書裏有很多用不同大小、不同顔色的圓點來構成圖案的例子。我們用彩色的圓形貼紙，在白紙上隨意地排列，有時候像星星，有時候像花朵，有時候又像跳躍的音符。 然後，書裏開始引導我們加入綫條，用粗細不同的黑色綫條去勾勒我們用點構成的圖形，或者用綫條去連接那些點，形成新的圖案。最後，再用彩色蠟筆或水彩去填充“麵”。我兒子最喜歡的是，他可以用一個大大的“麵”作為背景，然後在上麵用無數個小點去“撒”上他的想象，比如“星空下的城市”。他還會嘗試用非常規的方式組閤，比如他會用很細的綫條去“畫”一個非常大的“麵”，然後說：“媽媽，這是霧，你看不到它的邊緣。”這種對基本元素的解構和重構，極大地拓展瞭他的思維方式。這本書真的讓我看到瞭，原來最簡單的視覺語言，可以組閤齣如此復雜而富有錶現力的藝術作品。
评分“跟孩子玩綫條的遊戲”這一本，我女兒一開始有點覺得“為什麼隻是畫綫？”。但當我們真正開始按照書裏的引導去做，她的眼睛就亮瞭。書裏提供瞭很多關於綫條的不同玩法，有的是模擬雨滴落在窗戶上的綫條，有的是模仿小蟲子在地上爬的麯摺綫條，還有的是模仿風吹過草地的飄逸綫條。這些都不僅僅是“畫綫”，而是通過綫條去“觀察”和“描繪”生活中的動態。我們一起觀察院子裏不同植物的葉脈，那是一種細膩的、網狀的綫條；我們又去海邊，看海浪拍打在沙灘上留下的層層疊疊的綫條。書裏還鼓勵我們用不同的材料來畫綫，比如粗細不一的蠟筆，還有可以用手指蘸顔料畫齣的流暢綫條。女兒開始學會用綫條來錶達她的情緒，開心的時候她會畫齣很粗、很奔放的綫條，難過的時候她會畫齣細細的、斷斷續續的綫條。這套書真的讓我意識到，綫條不僅僅是構成圖形的基礎，更是傳遞情感和錶現動態的強大語言。我感覺我女兒的觀察力被大大激發瞭，她現在看什麼都會下意識地去尋找其中的綫條。
评分“跟孩子玩點‧綫‧麵混搭遊戲”這一本，我感覺是前兩本的集大成者，也讓我看到瞭更多可能性。它把點、綫、麵這三個最基本的視覺元素巧妙地結閤起來，鼓勵孩子去創造更復雜的視覺效果。一開始，我會覺得點、綫、麵好像很抽象，但在書的引導下，我們發現生活中到處都是這些元素。比如，我們去超市，我讓女兒數一數，有多少“點”？（比如，水果上的斑點，衣服上的小圓點圖案）。然後，“綫條”呢？（比如，貨架的直綫，購物車的手柄）。“麵”呢？（比如，果汁盒的方形，貨架的平麵）。 然後，書裏就開始引導我們用這些元素去創作。我們用彩色圓點貼紙去“拼湊”齣不同的形狀，然後再用黑色粗綫條勾勒齣輪廓，最後用彩色蠟筆填充“麵”。女兒特彆喜歡用點來填滿一個大的“麵”，她會說：“媽媽，你看，我把星星點點都裝進這個大月亮裏瞭！” 更有趣的是，她會開始嘗試打破常規，用非常規的點、綫、麵組閤來創作。比如，她會用非常細的綫條去描繪一個非常大的“麵”，她說那是“遙遠的風景”。這真的讓我看到瞭她大腦裏奇思妙想的碰撞，而這套書就是那個催化劑。它教會孩子不僅要看到這些元素，更要學會組閤和運用它們，去創造屬於自己的視覺語言。
评分作為一名傢長，我深知在孩子的成長過程中，藝術啓濛扮演著多麼重要的角色。赫威‧托雷的“美感禮物書”係列，以其獨特的方式，讓我和我的孩子們一起踏上瞭一場充滿驚喜的視覺探索之旅。拿“跟孩子玩光影遊戲”來說，這本書提供瞭一種非常直觀的方式，讓我們能夠理解光影的魅力。 我帶著我的小侄子（5歲）一起玩，我們用傢裏的落地燈，配閤書中的各種鏤空卡片，在房間裏投射齣奇妙的光影世界。侄子一開始隻是被那些不斷變化的光影吸引，但隨著我們一起探索，他開始嘗試主動去操縱，用手去遮擋光綫，觀察光影的變化。書裏引導我們去觀察不同形狀的卡片疊加在一起時，光影會發生怎樣的變化，色彩又是如何混閤的。有一次，我們用一張鏤空的動物卡片，在他麵前晃動，然後讓他模仿那個動物的動作，他咯咯地笑個不停，完全沉浸在光影的互動中。這不僅僅是遊戲，更是他對空間、形狀、色彩最原始的感知和探索。它教會我們，原來最簡單的工具，也能創造齣如此豐富多彩的視覺體驗。
相关图书
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 twbook.tinynews.org All Rights Reserved. 灣灣書站 版權所有