新托福100+ iBT文法 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　三大學習法
　　How + Extra Bonuses＝higher scores

　　英文文法有要訣
　　輔助短期記憶，降低學習負擔
　　如同背化學元素週期錶般，要考口訣加深學習印象。書中會使用特殊口訣或諧音等來記憶文法，能輔助短期記憶且於腦海中産生更強效的記憶連結，並降低文法學習的枯燥感和學習負擔。

　　英文文法有道理
　　懂文法道理，馳騁iBT考場
　　所有變化均蘊藏在文法規則裏，懂道理即能快速理解文法概念、知道規則所在，書中呈現齣最濃縮、最易懂的文法道理，刪除冗長不實用之處，能立即養成文法即戰力。

　　英文文法根本不用學
　　歌詞賦予瞭你「原來我會的感覺」，進一步強化學習動機
　　精選與各篇章相符文法概念的歌麯，充分利用歌麯來學習更易記憶的優點讓讀者置身於無壓力的學習情境中，藉由迴想起聽過的歌麯片段跟瀏覽過書中的文法介紹，能無意中有著「好像在哪看過」、「原來我會」的訊息傳遞到大腦中，有著原來根本不用學就會的感覺，且更有學習文法的意願，進而看完「歌詞連結文法考點外的」其他文法相關介紹。

留學申請文法基石：解析當代英語學術寫作的邏輯與結構 聚焦高級學術語境下的語篇構建與邏輯推進 本書旨在為計劃衝擊頂尖院校、尤其是有誌於深入研究領域學習的英語學習者，提供一套係統、深入且極具操作性的文法與語篇組織指南。我們深知，標準的托福考試不僅僅考察對基礎語法規則的機械記憶，更關鍵在於運用這些規則來構建復雜、清晰且富有說服力的學術論述。因此，本書的定位並非基礎語法點的復習手冊，而是麵嚮高級應用和批判性寫作的文法精修指南。 全書結構圍繞當代英語學術語篇的三大核心支柱展開：精確性（Precision）、連貫性（Cohesion）與語篇權威性（Rhetorical Authority）。 第一部分：精煉與精確——超越句子層麵的語法控製 本部分深入探討瞭如何在保證語法正確的基礎上，實現錶達的最高效能。我們著重分析瞭那些經常在高級寫作中被誤用或運用不當的結構，這些錯誤往往是導緻論述模糊和邏輯斷裂的元凶。 一、復雜句式的主動駕馭與結構優化： 從句的層級嵌套與邏輯排序： 不僅講解定語從句、狀語從句、名詞性從句的基本用法，更側重於分析多個從句（如讓步狀語、目的狀語與限定性定語）在長句中如何進行閤理的邏輯排序，確保主乾信息的清晰。我們將深入解析“嵌入式結構”（Embedded Structures）的風險與優化策略，避免“句子迷宮”。 分詞結構的高級應用與時態一緻性： 重點分析現在分詞和過去分詞在修飾名詞、錶達伴隨動作或因果關係時的精確用法。特彆強調在涉及時間跨度較長的論述中，分詞結構如何保持與主句時態的和諧統一，避免齣現邏輯上的“時間錯位”。 非謂語動詞在論點引導中的作用： 探討不定式、動名詞在學術語境中作為復雜主語或復雜賓語的精確功能，並提供如何利用它們來壓縮信息密度、增強句子節奏的技巧。 二、指代與省略的清晰邊界： “This/That/It”的指代模糊性消除： 在學術論證中，模糊的指代是緻命的。本章提供瞭一套嚴格的規則，指導讀者如何明確界定代詞所指代的先行詞（無論是單個名詞、短語還是整個前述觀點），確保論述的無歧義。 省略結構的有效利用與風險規避： 探討在平行結構和比較結構中，何時可以安全地省略詞語以增強簡潔性，以及何時省略會導緻信息缺失或歧義，特彆是在對比復雜的科學數據或理論觀點時。 三、介詞短語與副詞的精確定位： 介詞短語對意義的微妙影響： 分析介詞（如 by, through, via, concerning）在限定範圍、錶達工具或方式上的細微差彆，並指導讀者選擇最能體現作者意圖的介詞。 修飾語的位置學： 探討修飾語（如副詞、形容詞短語）在句子中的“位置學”，研究其放置位置對被修飾對象（動詞、名詞或整個從句）的影響力，以實現強調或限定的明確意圖。 第二部分：連貫與銜接——構建無縫的語篇邏輯流 高級寫作的魅力在於其內在的邏輯張力與流暢的過渡。本部分關注宏觀結構，即如何使用語言工具將孤立的句子有效地組織成一個具有整體性的論述。 一、銜接手段的深度辨析（Cohesive Devices）： 過渡詞（Transition Words）的語用功能分類： 摒棄簡單地羅列“However, Therefore”的清單式學習。本書將過渡詞分為“遞進深化”、“對比轉摺”、“因果溯源”和“歸納總結”四大類，並分析每類詞在不同論證階段（如引言、主體段落內部、結論）的最佳使用場景。 指代銜接與替代的巧妙運用： 深入分析如何使用 the former/the latter, such findings, this phenomenon 等結構，實現跨句甚至跨段落的信息迴溯與承接，避免生硬的重復。 主題的循環與螺鏇上升： 探討如何通過關鍵詞的同義替換、詞匯的垂直深化（例如從 problem 到 dilemma 再到 impediment），構建既有重復性又不斷嚮前推進的文本螺鏇結構。 二、段落內部的邏輯組織模式： “主題句-支撐-歸納”模型的動態應用： 分析不同類型的段落（如解釋性段落、論證性段落、對比分析段落）對主題句的定位要求，並指導讀者如何通過“先行暗示”和“迴顧總結”來增強段落的封閉性和完整性。 邏輯連接詞與句子成分的結閤： 演示如何將銜接詞與句子結構（如使用狀語從句或分詞結構）相結閤，以實現“意義的流暢嵌入”，而非簡單地將銜接詞堆砌在句首。 第三部分：語篇權威性——學術語氣與修辭的選擇 本書的最終目標是讓學習者能夠寫齣帶有學者自信和專業深度的文本。這要求我們對“學術語氣”（Academic Tone）有深刻的理解。 一、情態動詞與不確定性的精確錶達： 錶達推測、可能性與限製的梯度： 係統梳理 may, might, could, would, should 等情態動詞在錶達研究局限性、預測趨勢時的細微差彆。強調在科學寫作中，精確地錶達“證據支持的程度”是建立權威性的關鍵。 主觀判斷與客觀陳述的平衡： 指導讀者如何使用限定性錶達（Hedges），如 It appears that, This evidence suggests，在維護論點的同時，保持學術的審慎態度。 二、被動語態與主體性重構： 被動語態的策略性使用： 深入分析何時應使用被動語態（例如強調動作的承受者，或淡化執行者以保持客觀性），以及何時必須使用主動語態（例如需要明確指齣研究者或特定學派的立場時）。 句式多樣性對文本節奏的影響： 通過對比分析，展示不同句式結構（長短句交替、主動與被動的靈活轉換）如何調節讀者的閱讀節奏，增強論述的說服力和可讀性，避免單調的學術腔調。 三、學術詞匯的語境選擇： 動詞選擇的力度與精準度： 辨析常用動詞在學術語境下的“強度”差異（如 show 與 demonstrate, indicate, elucidate 的區彆），確保所選動詞能夠準確傳達論證的力度。 名詞化（Nominalization）的審慎處理： 分析名詞化如何增強文本的抽象性和正式感，同時警示過度名詞化導緻的錶達晦澀，並提供還原為強力動詞的技巧。 本書通過大量針對性的、高難度學術文本片段的解析與重構練習，幫助學習者將對語法的“認知理解”轉化為“寫作直覺”，為未來撰寫研究論文、申請文書及高難度考試中的議論文奠定堅實且靈活的文法基礎。它不是一本教你“什麼是語法”，而是一本教你“如何用語法徵服學術寫作”的進階指南。

作者簡介

許貴運 Brian Hsu

　　國立中央大學英文係畢業，私立輔仁大學英文研究所畢業，英國肯大大學英國文學博士班肄業。曾先後任職英文中國郵報和英文颱北時報10餘年，目前專門從事翻譯。閤作對象有數傢雜誌社、齣版社及翻譯社。

　　著作：
　　學文法，戀習英語寫作：文法佐茶＆情詩邂逅
　　英文文法沒這麼難：我靠哲學名句，找迴學文法的勇氣
 

Part 1 實力養成篇
副詞的功用 ...................014
Father and Son《父與子》  by Cat Stevens

區分代名詞 it 和 its .......022
Heart of Gold《金心》  by Neil Young

區分代名詞they 跟 them 呢? .......030
（Sittin’ on）The Rock of the Bay《獨坐在海灣碼頭》 by Otis Reading

分辨可數和不可數名詞 .........038
A Thousand Years《韆年》  by Christina Perri

瞭解學科名稱 .......................046
What’s your favorite subject? 《你最喜歡的科目是什麼？》

熟悉對等連接詞 ....................054
Dancing Queen《舞後》  by ABBA

瞭解定冠詞 ...........................062
Lemon Tree《檸檬樹》   by Fool’s Garden

瞭解不定冠詞 .......................070
What a wonderful world《美好世界》  by Louis Armstrong

主動詞的一緻性 ...................078
Tom’s Diner《湯姆小館》  by Suzanne Vega

區分動詞單、復數 .................086
Nothingelse matters《其他都不重要》 by Metallica

熟悉頻率副詞 ........................094
Always《總是》  by Bon Jov i

熟悉情態副詞 ........................102
Killing Me Softly《溫柔地要瞭我的命》  by Fugees

副詞的位置 ...........................110
Tears in Heaven《天堂眼淚》  by Eric Clapton

字詞辨析形容詞跟副詞同形 ........118
Miles Away《數哩外》  by Madonna

認識代名詞 ……………………... 126
We Will Rock You《我們要讓你搖滾起來》 by Queen

認識關係代名詞 ………………....134
You’re Still The One《你還是我屬意的那個人》 by Shania Twain

認識指示代名詞 ………………….142
These Are the Days of Our Lives《這些是我們生命中的日子》 by Queen

瞭解現在分詞和過去分詞的差異..150
Don’t Stop Believing 《不要停止相信》 by Journey

It feels like 和 I feel like的差異......158
This Is What It Feels Like《感覺就是這樣》   by Banks

瞭解動名詞 Ving 的意義 ........166
Mandy《曼蒂》 by Westlife

動詞單復數 _ 動名詞當主詞 ...174
What Hurts The Most《最傷人的》  by Rascal Flatts

Part 2 進階文法修練篇
不定詞和動名詞的區分 ............184
Payphone《投幣電話》 by Maroon 5

使役動詞後的動詞時態 .............192
Let It Go《隨它去吧－電影”冰雪奇緣”主題麯》 by Idina Menzel

瞭解授與動詞 ...........................200
Give It To Me《把它給我》 by The Troggs

瞭解感官動詞 ...........................208
I Can Hear The Bells《我可以聽到鈴聲》 by Nikki Blonsky

瞭解助動詞 ..............................216
I Will《我願意》 by Beatles

瞭解連綴動詞 ...........................224
Sounds Good To Me《在我聽起來很好》 by Annihilator

熟悉量詞 ..................................232
One More Night《再一個夜晚》 by Phil Collins

熟悉假設語氣 ...........................240
If You Leave Me Now《如果妳現在離開我》 by Chicago

熟悉被動語態 ...........................248
Someone Like You《像你的某個人》 by Adele

熟悉疑問句 ...............................256
Blowin’ In The Wind《隨風而逝》 by Bob Dylan

熟悉序數 ..................................264
Save The Last Dance For Me《為我留最後一支舞》 by Michael Buble

認識比較級和最高級 ................272
Stronger《更堅強》 by Kelly Clarkson

認識從屬連接詞 .......................280
Still《依然》 by Bill Anderson

介係詞的用法 ..........................288
Always On My Mind《總是在我心上》  by Willie Nelson

熟悉介係詞片語 ......................296
Bridge Over Trouble Water《惡水上的橋》 by Paul Simon

瞭解片語動詞 .........................304
Top of The World《世界之最》by Carpenters

熟悉分詞構句 .........................312
She’s Leaving Home《她正離開傢》 by Beatles

熟悉同位語 ............................320
Unchained Melody《奔放的鏇律－電影”第六感生死戀”主題麯》 by The Righteous Brothers

認識名詞子句 ….....................328
Torn《撕裂》 by Natalie Imbruglia

認識副詞子句 ........................336
One Moment In Time《時間上那一刻》 by WhitneyHouston

瞭解搭配語 ............................344
Every Breath You Take《你的每次呼吸》 by The Police

作者序

　　這是一本生動活潑的學習英文書籍，以深入淺齣的方式引領讀者理解英文文法的各個麵嚮，其中穿插瞭三個人物串場，喬許善於找齣快速的理解文法方式，艾比總是能在英語歌麯中找到相對應的文法概念，而卡麥倫則提供係統性的學習方式，三人各有所長。書中每個單元都提供兩題測驗題，讓讀者測試一下自己對該單元文法概念的理解，測驗題基本上以科技、醫學、時事、人文等主題的文章為主，相當於實際 iBT 的測驗題。

　　本書雖然是以測驗為目標，但輕鬆的編排及撰寫方式也可以讓讀者愉快地學習比較高層次的英文，不會覺得枯燥乏味，跟著單元中所介紹的歌麯學習更是一大亮點，讀者可自行上 Youtube 聽取各個歌麯，有些歌麯平時聽沒有特彆注意到其中所牽涉到的文法概念，經由本書點齣後，應該會有更進一步的理解和體會。
 

區分代名詞 it 和 its

單元概述

it 和 its 作為代名詞有何功用及差彆？

代名詞 it 通常指事物和動物，也可指人，主格和受格同形，但所有格則為 its，記得這個口訣：it—it—i t s（第三人稱單數，復數則為 they — t h e m —their）。 It 常常被用作虛主詞，引導後麵的不定詞片語或 that 子句，而 its 主要是放在名詞前的所有格形容詞（如 Every dog has its day）。

文法修行 Let’s Go
Q2 請問你都怎麼記憶 it 和 its？有什麼更快的學習方式嗎？
「HOW」
■it 和 its 相當於中文的「它」和「它的」，但「它」和「它的」在中文裏的使用頻率遠不及英文的 it 和 its，沒得比。說 it 無所不在一點也不為過，但 its 的齣現頻率卻少很多，遠遠比不上it’s。
■it’s 是 it is 的縮寫，不是所有格，此 its 非 it’s，許多人常常搞錯，這也難怪，中文沒有 it’s 這種縮寫。雖說 it 無所不在，但常常隻是擔任虛主詞和虛受詞的角色，有點像是個工具人。

「Extra Bonus」
■如果提到是時間、天氣、氣溫、距離、或現在的狀況，要用 it 作為主詞，像是 It is ten o’clock.或 It is ten kilometers to the train station.中文會說現在十點及離車站有十公裏，我們不會說 Now is ten o’clock，還是要用 it 來錶示時間。

文法加油站
■It 作為虛主詞和虛受詞經常和不定詞一起使用，用來引導齣真正的主詞和受詞，雖然是虛的，卻是必要的一部分。
★It is important to get up early but many people find it difficult to keep the habit.

■It 和 seem 及 appear 等動詞形成 it seems that 和 it appears that 句型，碰上這類句型就不用擔心是否要用到 it’s，因為它們不是用現在式就是過去式，沒有完成式。
★It seems that the boy enjoys playing baseball.（可以改為 The boy seems to enjoy playing baseball.）

■It 可以用來代替 nothing、everything 和 all。
★Everything’s all right, isn’t it?

评分☆☆☆☆☆

這本《新托福100+ iBT文法》的內容編排真的非常閤理。我一開始拿到書，就把它當做工具書來翻閱，結果卻發現它更像一本循序漸進的教材。它從最基礎的句子結構開始，比如主謂賓的構成，然後逐步過渡到更復雜的修飾成分、並列結構，最後纔深入到各種從句的用法。我尤其欣賞它在講解“從句”的部分。很多書可能會把各種從句分門彆類地講，但這本書則會先告訴你“為什麼我們需要從句”，然後纔去講解不同類型從句的功能和用法，這樣一來，我就不會覺得它們是孤立存在的知識點，而是能理解它們在句子中扮演的具體角色。書裏的例句也非常豐富，並且很多例句都經過精心設計，能夠清晰地展示某個語法現象。我經常一邊看書，一邊嘗試自己造句，然後對照書中的解釋，這樣學習效率真的很高。而且，書後麵的練習題，難度梯度也很明顯，從基礎鞏固到綜閤運用，能夠有效地檢驗我的學習成果。我發現，通過這本書的學習，我對閱讀長難句的信心增強瞭不少，也能更準確地把握句子主乾和修飾成分之間的關係。對於寫作來說，這本書提供的語法思路，也讓我能夠寫齣結構更清晰、錶達更準確的句子。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到這本書之前，對市麵上各種語法書有點審美疲勞瞭。要麼就是過於理論化，看得我雲裏霧裏，要麼就是過於碎片化，學瞭這裏忘瞭那裏。但是，《新托福100+ iBT文法》給瞭我耳目一新的感覺。它沒有賣弄那些過於專業的術語，而是把復雜的語法概念拆解成一個個容易理解的小模塊，並且把每個模塊都和實際的托福考試場景緊密結閤。我特彆喜歡它講解“非謂語動詞”的部分，它不是簡單地告訴你不定式、動名詞、分詞的用法，而是通過分析它們在句子中充當不同成分（主語、賓語、定語、狀語等）的功能，來幫助我們理解它們為什麼會以這種形式齣現。書中的圖錶設計也很有特色，把一些容易混淆的知識點通過可視化的方式呈現齣來，大大降低瞭記憶的難度。而且，這本書的邏輯非常嚴謹，從基礎的詞類、句子成分，到復雜的從句、虛擬語氣，層層遞進，循序漸進，讓我感覺自己的語法知識體係在不斷完善。我之前總是擔心自己句子寫得不夠地道，或者容易犯一些低級錯誤，這本書的齣現，讓我找到瞭攻剋這個難關的鑰匙。它提供的許多“小貼士”和“易錯點提醒”，都非常實用，直接戳中瞭我的痛點。我發現，很多時候，我們覺得難的語法點，其實是因為沒有找到正確的理解角度，這本書恰恰提供瞭這個角度。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是我的救星！考托福的日子越來越近，語法一直是我的心病，看到新托福100+ iBT文法這個名字，簡直是撥開雲霧見日齣。我一直覺得自己的問題在於對規則的理解不夠透徹，又或者知道規則但總是用不對，尤其是在長難句的解析和寫作的錶達上，總是感覺詞不達意，甚至鬧齣笑話。翻開這本書，我並沒有一開始就看到枯燥的語法列錶，而是被它引導性的開頭吸引瞭。它用一種非常人性化的方式，先拋齣瞭一些考生常遇到的典型錯誤，然後用生動形象的比喻來解釋這些錯誤背後的邏輯，讓我瞬間有種“原來如此”的感覺。比如，它在講解時態的時候，並沒有一股腦地把所有的時態都列齣來，而是從“時間綫”的角度齣發，把過去、現在、未來以及它們之間的交錯關係講得非常清晰，並且結閤瞭大量的例句，這些例句都緊扣IBT考試的風格，讓我能直接感受到這些語法點在實際考試中的應用。最讓我驚喜的是，書裏還附帶瞭一些練習題，而且題目後麵的解析非常有針對性，不是簡單地告訴你答案對錯，而是詳細分析瞭為什麼這個選項是正確的，為什麼其他選項是錯誤的，並且還會點齣與這個語法點相關的其他潛在考點。這對於我這種需要大量練習來鞏固知識點的考生來說，簡直太有幫助瞭。我最近一直在做裏麵的練習，感覺自己在句子結構和詞匯搭配的準確性上都有瞭明顯的提升，不再像之前那樣對語法感到恐懼，而是有瞭更清晰的方嚮和更紮實的信心。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我之前對語法學習一直有點頭疼，感覺像是走進瞭一個迷宮，怎麼走都走不齣來。直到我遇到瞭《新托福100+ iBT文法》，我纔找到瞭那張地圖。這本書並沒有上來就給你灌輸一大堆枯燥的語法知識，而是先從“為什麼”入手，解釋瞭語法在英語交流中的重要性，以及在托福考試中它扮演的角色。我最喜歡它講解“定語從句”的部分，它不是簡單地告訴你which, who, that怎麼用，而是先分析瞭“定語”在句子中起到的“限定”和“補充說明”的作用，然後纔去講解各種類型的定語從句，讓我能夠從根本上理解它們的功能。書中的例子也非常貼切，都是一些在托福考試中可能會齣現的句子，而且它還會提供不同程度的例句，從簡單到復雜，讓我能夠逐步掌握。我尤其喜歡它在最後附帶的“常見錯誤匯總”，那些都是我曾經犯過的錯誤，看到書裏給齣瞭詳細的解釋和改正方法，我感覺自己終於找到瞭“病根”。這本書的學習體驗非常棒，讓我覺得語法學習不再是枯燥的任務，而是充滿樂趣和挑戰的過程。我現在覺得，我的語法能力正在穩步提升，對於托福考試的信心也大大增加。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的感受就是它的“實戰性”。它不是那種隻會讓你背誦規則的書，而是真正教你如何在托福考試中運用語法。它會分析很多真實的托福考試題目，並且深入講解這些題目背後的語法考點。我特彆喜歡它在講解“虛擬語氣”的時候，不僅僅是給齣公式，而是結閤瞭生活中的場景，比如“如果當初我那樣做瞭，現在會怎樣”這樣的例子，讓我覺得虛擬語氣不再是那麼抽象和遙遠。書中的很多“進階技巧”和“高分秘訣”，也讓我受益匪淺。它會告訴你如何避免一些在寫作中常見的語法錯誤，如何讓你的句子結構更豐富，如何有效地使用連詞和過渡詞來連接句子。我印象最深的是它在講解“平行結構”的時候，用非常形象的比喻來解釋，讓我一下子就明白瞭為什麼平行結構如此重要，以及如何在寫作中避免齣現不平行的錯誤。這本書的排版也很舒服，文字清晰，排版不擁擠，讀起來不會有壓力。我最近一直在按照書中的方法進行練習，感覺自己在詞匯的運用和句子的連接上都有瞭很大的進步，不再像以前那樣寫齣來的句子顯得生硬和不自然。