娃娃看天下：地球還好嗎？ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Quino

圖書標籤:

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　　作傢三毛最愛，風行全球50年的《娃娃看天下》!
　　獻給大人和小孩的童書，親子共讀的新世代選擇！

　　★與《史奴比》齊名的《娃娃看天下》，全彩新登場！
　　★從小培養孩子「問問題的能力！分析事情的能力！解決問題的能力！」
　　★立誌長大擔任聯閤國口譯的瑪法達，擔憂世界在她成長後是否會改變；疑惑著世界上為何會有窮人，對於大人習慣粉飾問題外觀而不解決問題感到睏惑……
　　★你覺得民主與法治教育，要幾歲開始呢？《娃娃看天下—不公平！》告訴你：啓濛無分年紀，隻要方法適閤，幾歲都可以開始。

　　★身為一對父母…
　　當孩子逐漸長大，麵對孩子的十萬個為什麼，身為父母的你，都是怎麼因應的呢?
　　是耐著性子一個一個問題的引導，或是和我們的爸爸媽媽一樣，「囝仔人有耳無嘴」，教育孩子成為乖巧的、順服的而沒有任何問題的聽從者。

　　★身為一個大人…
　　重大會議上，當主持人說齣「請問大傢有什麼問題」時，鴉雀無聲的場景，你是否比誰都要熟悉。大傢是真的沒有問題嗎？是害怕質疑而不敢提問、因不想成為眾人目光而不願提問，還是缺乏錶達和思考的能力，連問，都不知道該從何問起？

　　★我們這代父母的成長過程，究竟少瞭甚麼？我們該如何填補這個空缺。
　　★哲學的本質，就是教你「如何問問題」，知道問題在哪裏，纔有解決它的能力。
　　★資訊爆炸的年代，身為父母，你能為孩子作些甚麼準備？

　　歐洲的哲學教育，多列為中學生的必修及選修，而哲學教育重鎮的法國，近年更將哲學教育的年齡逐年往下降，3-8歲的孩子，亦能藉由兒童哲學工作坊的訓練，從小訓練思考與問問題的能力。

　　再多的金錢與物質，總有一天會消耗完，隻有知識與方法不會消失。
　　《娃娃看天下—瑪法達的小小哲學觀》，全係列共八本，讓「哲學」與「邏輯」在生活與閱讀中實踐，以親子共讀的引導下，培養獨立思考習慣、思辨判斷能力要從小開始。

名人推薦

　　林偉信 颱灣兒童閱讀學會顧問
　　張美蘭（小熊媽）親職及繪本作傢
　　博佳佳 交大通識中心助理教授、哲學教師
　　黃益中 熱血公民教師、《思辨》作者
　　褚士瑩 國際NGO工作者／作傢
　　蔡幸珍 新北市書香文化推廣協會理事長  熱烈推薦！（按姓氏筆劃排序）

　　學習成為一個「很會想」，而不隻是「想很多」的人，永遠不嫌太早！——國際NGO工作者／作傢 褚士瑩

　　孩子是天生的哲學傢，他們最愛提問，並且在提問中揭露問題，激發思考。瑪法達童言童語的提問，掀開瞭我們的習以為常，讓我們對這世界重做省思。——颱灣兒童閱讀學會顧問 林偉信

　　我在高中時就很喜歡看《娃娃看天下》，現在它重齣江湖，好像老朋友迴來瞭一樣！——親職及繪本作傢 張美蘭（小熊媽）

　　《娃娃看天下》中的每一頁、每一句話，都可以是親子聊天下事的起點。娃娃這麼看天下，那麼你們怎麼看呢？——新北市書香文化推廣協會理事長 蔡幸珍

遠航者的羅盤：深入文明與自然的交織史詩 導語： 這是一部關於人類文明在時間洪流中如何塑造自身，又如何被腳下這顆星球反復雕刻的宏大敘事。它並非僅僅記錄瞭王侯將相的功過，也未曾聚焦於微觀粒子下的科學奧秘。相反，它將目光投嚮瞭一個更廣闊的維度——文明的“地緣之魂”，探究在漫長歲月中，地理環境如何成為曆史的隱形推手，塑造瞭我們的信仰、衝突、藝術乃至生存哲學。 本書以一種近乎人類學田野調查的細緻，穿梭於古代的絲綢之路、失落的河流文明、冰川消融的邊緣地帶，以及現代都市鋼鐵森林的崛起與衰落之間，旨在描繪齣一幅多層次、跨學科的“人類世”圖景。 --- 第一部分：大地的烙印——地理決定論的再審視 第一章：河流的低語與文明的搖籃 本章從美索不達米亞的泥土、尼羅河的饋贈、以及黃河的桀驁不馴開始，細緻剖析瞭早期農業社會賴以生存的水文地理特徵。我們不滿足於傳統的“文明發源地”說辭，而是深入探討瞭洪水與乾旱對早期社會結構、神權體係構建的直接影響。例如，兩河流域的不可預測性如何催生瞭宿命論和更復雜的法律體係，而尼羅河的規律性如何孕育瞭對永恒與秩序的執著。 我們通過對古代灌溉係統的考古記錄和文獻分析，揭示瞭早期大型水利工程的組織難度，如何反過來促成瞭中央集權官僚機構的誕生。這部分強調的不是水對生命的供給，而是水對“社會形態”的塑形作用。 第二章：山脈的阻隔與文化的隔離 山脈，常常被視為自然的屏障，但在本書中，它們被解讀為文化基因的“孵化器”。我們將考察喜馬拉雅山脈在塑造南亞次大陸文化獨立性上的作用，以及阿爾卑斯山脈如何在歐洲內部形成相對鬆散而又靈活的政治版圖。 重點研究案例包括：高加索地區的語言和民族的極端多樣性，這被歸因為復雜地形對群體遷徙和隔離的持續作用；以及安第斯山脈印加帝國，如何發展齣獨特的垂直農業和信息傳遞係統，以應對極端海拔差異帶來的挑戰。我們將探討山脈如何影響礦産資源的分布，進而成為早期貿易路綫的瓶頸或驅動力。 第三章：風暴的哲學——氣候變遷對帝國興衰的影響 氣候並非宏大敘事中的背景闆，而是決定性的變量。本章集中探討瞭中世紀溫暖期（MWP）和小冰期（LIA）對歐亞大陸政治格局的衝擊。我們審視瞭氣候波動如何加劇瞭草原遊牧民族的生存壓力，從而引發大規模的西遷與衝擊（如濛古人的崛起），以及乾旱如何成為瑪雅文明衰落的直接誘因之一。 不同於氣候科學的純粹建模，本書將氣候數據與當時的官方記錄、私傢信函、甚至民間歌謠相結閤，力圖重建特定曆史時期人們對“天意”變幻的切身感受與應對策略。 --- 第二部分：人造的風景——技術、信仰與擴張 第四章：森林的馴服與能源的革命 人類改造環境的力度，往往與其對能源的掌握程度成正比。本章追溯瞭木材、煤炭、石油等關鍵能源在地緣政治中的角色演變。從早期歐洲對森林的過度砍伐（如中世紀的煉鐵和取暖），到工業革命對煤層的深度挖掘，我們分析瞭能源的地域性如何導緻瞭不平等的工業化進程。 特彆關注“能源的路徑依賴性”：一旦某個文明選擇瞭依賴某一種特定地理資源（如西歐對煤炭的依賴），其後續的社會結構、技術研發方嚮乃至對外擴張的邏輯，都將被這種依賴深深鎖定。 第五章：邊界的幽靈——信仰、貿易與不可見之綫 信仰體係的傳播往往與地理障礙的剋服息息相關。本書考察瞭宗教如何利用現有地形（如河流、山榖）作為傳播的“高速公路”，或如何被視為抵禦外來影響的“精神壁壘”。 通過對撒哈拉以南的跨文化貿易網絡研究，我們揭示瞭“綠洲網絡”如何不僅僅是物質交換的場所，更是不同哲學和世界觀交鋒與融閤的前沿陣地。商隊不僅販運香料和絲綢，更輸齣瞭關於“秩序”、“救贖”和“時間觀”的理念，這些理念最終嵌入瞭被接觸地區的文化肌理。 第六章：海洋的召喚與“失重”的帝國 海洋文明與大陸文明在認知世界、組織社會方麵存在根本差異。本章對比瞭地中海文化（依賴相對封閉的水域進行循環貿易）和遠洋探險時代（依賴開放大洋進行綫性擴張）的模式。 我們重點分析瞭造船技術、導航知識與沿海地理的協同作用。海權國傢的崛起，並非僅僅是軍事力量的體現，更是對特定海岸綫、港口地貌和洋流規律的精妙掌握的結果。本書將“發現新大陸”的過程，重新解讀為對全球地理信息係統的一次暴力重構。 --- 第三部分：現代性的迴響——城市、遺棄與未來的預演 第七章：鋼鐵的蔓延與城市的密度 現代都市是人類對地理環境最激進的乾預形式。本章分析瞭工業化城市如何通過大規模的工程（如運河開鑿、地下水抽取、垂直建築）來“重寫”當地的自然法則。我們探究瞭城市密度如何加速瞭社會階層的固化與分化，以及“現代性”對自然景觀的排斥傾嚮。 特彆關注瞭基礎設施的地理選擇：鐵路的走嚮、工業區的選址，它們如何永久性地改變瞭原有的生態平衡與社區關係，並為後來的社會衝突埋下瞭伏筆。 第八章：被遺忘的邊緣——去工業化地帶的地理創傷 當全球化的齒輪轉嚮新的生産基地時，那些曾經依附於特定資源或特定地理位置的工業區，如何經曆“地理創傷”？本章聚焦於銹帶（Rust Belt）和資源枯竭型地區的衰落，探討土地的經濟價值與文化價值之間的斷裂。 我們將這些地區視為現代文明的“地質切片”，觀察在經濟基礎抽離後，原有的社會網絡、身份認同是如何在物理衰敗的環境中艱難維係或徹底瓦解的。 第九章：全球連接的悖論——虛擬與實在的地理張力 在數字時代，地理距離似乎被消弭，但它並未消失，而是以更隱蔽的形式存在。本章探討瞭全球信息流與數據中心的物理位置之間的關係。我們審視瞭海底光纜的鋪設、衛星通信的地麵站選址，如何構成瞭新的地緣戰略要地。 最終，本書引導讀者反思：當我們以為通過技術擺脫瞭地理的束縛時，我們是否隻是將環境影響轉化為更難追蹤的“數字廢棄物”或更極端的資源爭奪？我們如何在一個被技術高度壓縮的空間中，重新尋迴與真實大地的連接？ 結語： 本書並非曆史的終結，而是對人類與環境關係的持續觀察報告。它提醒我們，每一部人類史詩，都是在特定岩層和氣候模式之上書寫的副産品。理解過去的地理限製，是我們理解當代挑戰，並審慎規劃未來行動的唯一有效指南。

作者簡介

季諾 Quino

　　1932年齣生於阿根廷。季諾一生獲奬無數，其中包括「阿根廷國寶級漫畫大師」、「本世紀最偉大的拉丁美洲漫畫傢」等美譽及殊榮。他是世界上擁有最多讀者的阿根廷作傢之一。

　　1964年季諾創作齣「瑪法達」這個6歲、天真活潑的小女孩。瑪法達有著一頭濃密的黑發，來自阿根廷中産傢庭。她痛恨喝湯、關心時事，憂慮民生經濟、人權、世界等等問題。
　　1976年時，她甚至為《兒童權利公約》發言，警告說：｢要尊重這些權利，不可以忘記喔！」

　　《娃娃看天下》至今已被翻譯成20多種語言，銷售超過數韆萬冊。即便已經享譽國際，季諾還是經常提到自己個性極度內嚮，而這點也投射在書中角色｢菲利普」身上，比如苦於上學和非常害羞。

　　瑪法達和她的好朋友們，第一次以全彩的姿態樣貌和颱灣的讀者見麵，讓大人和小孩透過他們的童言童語，一起思考、想像與討論關於我們的學校、傢庭、朋友與居住的這個地球。

譯者簡介

葉淑吟

　　大學西語係畢業，喜愛閱讀，鍾愛拉美文學的色調和節奏，讀書之餘也曾行韆裏路。譯有《謎樣的雙眼》《南方女王》《海圖迷蹤》《風中的瑪麗娜》《愛情的文法課》《12神探俱樂部》《時空旅行社》《黃雨》《艾瑪的記憶之書》等書。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字本身就帶著一種孩童般的純真視角，讓我對它充滿瞭好奇。作為一個長年關注環境問題的人，我常常覺得那些科學報告和數據雖然重要，但有時卻冰冷而遙遠。而“娃娃看天下”這樣的名字，仿佛能將我們帶入一個更直觀、更有人情味的世界。我期待這本書能夠用一種不那麼說教、不那麼沉重的方式，來呈現我們賴以生存的地球正麵臨的種種挑戰。我希望作者能夠捕捉到孩子們觀察世界的獨特方式，那種 unfiltered 的、充滿驚嘆和疑問的視角。或許，他們會注意到我們大人早已習以為常卻又極其重要的細節，比如一片枯萎的葉子，一條死去的小魚，或者是一片失去生機的土地。通過孩子的眼睛，我們也許能重新審視那些被我們忽略的問題，重新找迴對地球的敬畏之心。這本書，可能不僅僅是對地球狀況的探討，更是一次關於如何保持童真、如何重新連接自然的內心之旅。我渴望從字裏行間感受到那種純粹的力量，那種麵對睏境時，依然不失希望的光芒。或許，通過這樣一份“娃娃的視界”，我們能夠找到解決問題的新的切入點，或者至少，能夠重新燃起我們內心深處對這顆藍色星球的愛與責任。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名，總能勾起我內心深處的某種共鳴。它就像一個溫柔的呼喚，邀請我走進一個孩子的眼睛，去重新認識我們生活的這個星球。“娃娃看天下”，這幾個字本身就帶著一種純粹和探索的意味，仿佛能帶我們穿越時間的河流，迴到那個對世界充滿無限好奇的年紀。而“地球還好嗎？”這個略帶憂傷的問句，則又一下子將我拉迴現實，讓我意識到，這份純粹的觀察背後，隱藏著的是對當下環境的深切擔憂。我很好奇，作者會如何將“娃娃”的視角與“地球現狀”巧妙地結閤。是描繪一個孩子在遊戲中，發現曾經玩耍的草坪變得乾枯，還是在一次遠足中，看到曾經清澈的溪流變得渾濁不堪？我想，這本書的魅力，恰恰在於它能以最簡單、最直接的方式，揭示那些被我們成人世界所忽視的問題。它可能不會用專業的術語去分析，但會用孩子們最真切的感受去錶達——當藍天不再湛藍，當鳥兒的歌聲越來越少，當夜晚的星空也變得模糊，孩子們的童年，是否也因此失去瞭本該有的色彩？我期待這本書，能讓我們這些“大人”，通過“娃娃”的眼睛，重新找迴那份對自然的純粹熱愛，並且，能真正地去思考，我們究竟該如何守護這個我們共同的傢園。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名，起得真是既有童趣，又暗含深意。“娃娃看天下”這幾個字，仿佛一下子就將我帶到瞭一個孩童純淨的世界，他們用未經雕琢的眼睛去觀察周遭的一切，充滿瞭好奇和求知欲。而緊隨其後的“地球還好嗎？”則像一個孩子突然發齣的、帶著些許擔憂的質問，直接點齣瞭本書的核心主題。我非常好奇，作者將如何構建這個“娃娃”的視角，用怎樣的方式去呈現她/他眼中地球的“健康狀況”。是帶著天真爛漫的驚嘆，去描繪那些正在消失的美麗自然？還是用稚嫩卻犀利的語言，去揭示那些被大人習以為常的汙染和破壞？我期待這本書不僅僅是簡單地列舉環境問題，更希望它能通過“娃娃”的視角，賦予這些問題以生命和情感。我想象，也許書中會有這樣一段：小主人公因為夏天持續的高溫而無法盡情玩耍，或者因為傢附近的河流不再清澈而失去瞭兒時的玩伴。這種將宏大的環境危機，具象化為個體生命體驗的描繪，我想會非常具有感染力。這本書，對我而言，不僅僅是關於地球的，更是關於如何保持一份純真的視角，如何重新審視我們與自然的關係。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本書，我立刻被它名字中的“地球還好嗎？”這個問句觸動瞭。它不僅僅是一個疑問，更像是一種孩子式的、充滿焦慮但又帶著一絲天真的呼喚。這讓我想起小時候，我也會對著天空發問，為什麼會有那麼多奇怪的雲，為什麼有時候空氣會變得模糊。我想，這本書大概就是試圖用一種孩子能夠理解，或者說，用一種讓成人能夠迴歸孩子心態的方式，來解讀我們星球的現狀。我非常期待作者如何將復雜的環境議題，通過“娃娃”這個角色，變得生動有趣，而不是枯燥乏味。我猜想，書中可能描繪瞭一個小主人公，他/她有著敏銳的觀察力，會在日常生活中發現那些被大人忽視的“不對勁”之處。比如，他會發現曾經熟悉的河流變得渾濁，鳥兒不再歌唱，或者夏天的炎熱變得難以忍受。這種從個體、從微小處著眼的敘事方式，往往比宏大的數據更能打動人心。我希望這本書能喚醒我們內心深處那份對自然的敏感，讓我們重新思考，我們對地球做瞭什麼，又應該做什麼。這本書，或許是給成人世界的一份溫柔提醒，提醒我們不要忘記，地球不僅僅是一個資源庫，更是無數生命共同的傢園，而我們，也曾是那個純真地仰望星空的“娃娃”。

评分☆☆☆☆☆

這是一本讓我産生強烈好奇心的書。單看書名“娃娃看天下：地球還好嗎？”，就足以勾起我的閱讀欲望。我一直覺得，孩子們的眼睛是最純淨的，他們看待世界的方式也最直接，不摻雜大人的復雜考量和功利心。所以，當一個“娃娃”在觀察我們的地球，並且提齣“地球還好嗎？”這樣的問題時，我感覺這一定不是一本簡單的科普讀物，而是一次深入心靈的對話。我設想著，也許書中描繪的是一個充滿好奇心的小孩，他/她可能在遊樂場裏，看到塑料垃圾越來越多，或者在電視上，看到新聞裏講述著遙遠的森林正在消失。他/她不會理解復雜的環境政策，也不會被枯燥的統計數據淹沒，但他們會憑著直覺，感受到一種“不對勁”的情緒。我想，這本書的價值，就在於它能夠用一種最質樸、最真誠的方式，觸動我們內心深處對自然的關愛。我期待書中能夠有那些令人心疼卻又充滿力量的畫麵，比如，一個小小的身影，正努力地將隨手丟棄的垃圾撿起來；或者，一個孩子，正對著一棵快要枯萎的小樹，輕聲地說話。這本書，可能是在提醒我們，在追求物質文明的同時，不要忘記我們曾經也是那個會為一片落葉、一朵小花而駐足的孩子。