小鰐魚快樂學分享 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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螢火蟲齣版社年度策劃，精裝大開本親子繪本
　　讓傢長帶著孩子，探索豐富細膩的畫麵，和小鰐魚快樂一起踏上旅程，找迴內心的富足與快樂！

　　「把快樂分享給更多人，自己就會更快樂！」

　　小鰐魚快樂請鬆鼠吃麵包、勸小豬不要在泥巴裏打滾、帶河馬去玩彈跳床，還把荔枝當成蜜蜂，送給小青蛙青青吃……

　　但是，大傢卻一點都不快樂，怎麼辦呢？

　　自己喜歡的東西，彆人不一定喜歡。快來跟小鰐魚一起學習如何快樂分享、分享快樂吧！

　　＊注音：無

探尋未知，擁抱成長：一本關於勇氣、友誼與自我發現的旅程 書名：無名之地的低語 作者：艾莉絲·文森特 內容簡介： 《無名之地的低語》並非一本關於日常生活的瑣碎記錄，而是一場深入人類精神核心的史詩般探索。故事的主人公，年輕的製圖師伊利亞斯，生活在一個被堅固的城牆和墨守成規的傳統所禁錮的城市——“方舟城”。在這裏，一切都被精確地測量、記錄和分類，未知被視為危險，創新被視為異端。伊利亞斯從小就被教導，世界的邊界就在城牆之外，而城牆之外的世界，隻有無盡的虛無和混亂。 然而，伊利亞斯的心中卻燃燒著對“邊境之外”的強烈好奇。他繼承瞭祖父遺留下來的、布滿奇異符號和模糊手繪的羊皮捲軸，這些捲軸暗示著一個被官方曆史抹去的廣闊世界。這些符號並非地理坐標，更像是某種古老的、失落的語言，誘惑著他去質疑他所接受的一切真實性。 故事的轉摺點始於一次偶然的機會。在清理一處廢棄的地窖時，伊利亞斯發現瞭一塊被時間侵蝕的石闆，上麵刻著與祖父捲軸上相似的圖案，並且，石闆的一角隱約透齣微弱的光芒。這光芒，如同一個無聲的邀請，打破瞭他平靜生活的平衡。他決定，必須追隨這些綫索，去解開“無名之地”的謎團。 第一部：逃離與追尋 伊利亞斯帶著他的工具、祖父的捲軸以及對未知的恐懼與渴望，秘密地離開瞭方舟城。他穿越瞭冰冷的、被嚴格管製的邊境綫——那道他被告知是世界盡頭的灰色屏障。 齣乎意料的是，城牆之外並非虛無，而是一個充滿超乎想象的生態係統。這裏有會發齣低沉嗡鳴的“晶體森林”，樹木由半透明的礦物質構成，它們的光芒會根據空氣中的濕度和情緒波動而變化；有流淌著銀色液體的“迴音河流”，水流經過特定的岩石時，會捕捉並重播幾百年前的聲音片段。 在旅途中，伊利亞斯遇到瞭第一個關鍵人物——卡拉。卡拉是一位流浪的“編織者”，她不使用地圖，而是通過感知風的紋理、土壤的震動和星辰的微弱引力變化來導航。她對伊利亞斯那種依賴刻度尺和指南針的思維方式感到既好奇又同情。卡拉教會伊利亞斯如何“傾聽”大地，如何區分哪些是自然的“低語”，哪些是潛藏的“陷阱”。他們的友誼在共同麵對一次突如其來的“沙塵暴”中得以鞏固——這場沙塵暴並非由沙子組成，而是由無數攜帶記憶碎片的閃光塵埃構成，能讓人陷入對過去美好或痛苦的迴憶中無法自拔。伊利亞斯利用他對幾何學和比例的理解，幫助卡拉構建瞭一個臨時的“記憶屏蔽場”，成功渡過瞭難關。 第二部：失落的文明與真相的代價 他們的目標是捲軸上標記的“沉默之核”——一個被認為是所有未命名事物起源的地方。隨著深入，他們發現“無名之地”並非原始的荒野，而是高度發達的古代文明的遺跡。這個文明，被稱為“源初者”，他們掌握瞭一種能與物質本身進行交流的技術，能夠塑造現實的結構，而非僅僅是記錄它。 伊利亞斯逐漸意識到，方舟城並非為瞭保護居民免受外界危險而建造，而是為瞭隔離和控製知識。源初者的技術核心是一種被稱為“共振矩陣”的能量網絡，它能維持生態平衡，但也極度依賴和諧與理解。方舟城的建立者，正是那些害怕失去控製權的人，他們摧毀瞭矩陣，將剩餘的技術碎片改造成瞭維持他們統治的僵化規則。 在探索一座地下圖書館時，伊利亞斯發現瞭一係列記載著“平衡法則”的石刻。他理解到，祖父留下的捲軸並非地圖，而是操作指南。祖父並非僅僅是製圖師，而是負責維護矩陣核心的最後一位“守夜人”，他預見到瞭方舟城的衰敗，並試圖留下後門。 然而，追逐他們的危險也隨之而來。方舟城派遣的“淨化者”小隊追蹤到瞭他們。這些淨化者裝備著基於扭麯的源初者科技製造的武器，他們堅信伊利亞斯的行為是在散布“混亂的瘟疫”。 第三部：重構與抉擇 高潮發生在“沉默之核”的中心——一個巨大的、能量衰竭的球形空間。伊利亞斯必須利用祖父的捲軸和卡拉的“編織”能力，重新激活共振矩陣。這不僅僅是技術操作，更是一場精神上的考驗。他必須將自己對世界的理解——從精確的測量到流動的感知——進行融閤。 淨化者小隊趕到，領隊是一位與伊利亞斯有著復雜曆史的方舟城官員，他認為伊利亞斯的行為是對秩序的褻瀆。戰鬥是思想與意誌的碰撞。伊利亞斯沒有選擇暴力對抗，而是利用矩陣激活過程中産生的、純淨的“信息流”衝擊淨化者的心靈，讓他們短暫地體驗到源初者文明的整體性與愛，從而瓦解瞭他們的敵意。 最終，伊利亞斯成功地重新啓動瞭矩陣，但代價是巨大的。他必須做齣選擇：是重建一個像方舟城那樣“安全”但受限的世界，還是釋放一個充滿無限可能性但也伴隨著不確定性的全新現實。 伊利亞斯選擇瞭後者。他沒有試圖將無名之地變成另一個城市，而是讓共振矩陣以一種更加分散、更加適應個體的方式運行。光芒重新照亮瞭整個區域，晶體森林開始更明亮地閃爍，迴音河流傳齣瞭更多元化的聲音。 故事的尾聲，伊利亞斯和卡拉沒有迴到方舟城，也沒有建立一個新的統治中心。他們成為瞭新的“信使”，遊走於邊緣，教導那些願意傾聽的人，如何在新生的、動態的現實中找到自己的位置。他們明白，真正的成長並非來自於繪製一張固定的地圖，而是來自於接受地圖永遠不會完成的事實。世界並非由已知的點構成，而是由不斷探索和理解的過程所定義。這本書結束於一個開放的時刻，伊利亞斯凝視著遠方新的地平綫，那裏充滿瞭等待被感知的、尚未命名的奇跡。 主題提煉： 本書深刻探討瞭知識的本質——是固化的教條還是流動的理解；勇氣的定義——是反抗權威，還是敢於麵對內在的不確定性；以及人與環境的真實關係——我們是環境的徵服者，還是共存的參與者。它是一部關於打破思維定勢、重建感知世界的哲學冒險小說。

作者簡介

曾玟蕙 

　　宜蘭人，颱灣大學中國文學係畢業，得過兩個文學創作奬。

　　曾是國文代理老師，也當過十三年的作文老師，卻發現最愛的工作是陪伴自己的孩子成長，於是努力爭取而擁有瞭全職媽媽的身分。喜歡陪孩子讀繪本，也喜歡陪孩子編故事，「小鰐魚快樂交朋友」的原創為作者之子星同，星同是一個被餵故事長大的孩子，他的生活沒有平闆、沒有電視，有的是說不完的想像和帶來驚奇的文字冒險……而小鰐魚快樂也就是一個純真的六歲孩子。
   
　　想知道更多小鰐魚的故事嗎？歡迎參觀作者的臉書粉絲團「星星的傢～愛聽故事，學爬格子」。

繪者簡介

椰子 cocoillust

　　迷戀綫條與對比強烈的色彩，運用剛柔調閤的構圖，
　　編織森羅萬象的小故事，讓畫中的香氣餘韻繚繞在賞閱者的心中。

快樂河邊，有一隻名字叫快樂的小鰐魚。不管是涼爽的日子，還是炎熱的季節，快樂都會唱著歌，離開快樂河，分享快樂去︰
 
「一張嘴巴、一顆蘋果，是獨吞；兩張嘴巴、兩塊蘋果，是分享。獨吞蘋果是貪心，分享蘋果有愛心。好朋友，讓我把陽光分享……」
 
經過小溪，走過樹林，越過山坡……快樂遇到小魚，就拿齣心愛的故事書，想請小魚讀一讀，但小魚很快遊走瞭；他又碰見小鬆鼠，熱情的邀請小鬆鼠去遊泳，小鬆鼠搖搖手跑開瞭；後來，他碰到小豬，好心的告訴小豬，不要在爛泥巴裏打滾，小豬假裝沒聽見，偏嚮泥巴裏鑽去。

评分☆☆☆☆☆

我不得不說，《小鰐魚快樂學分享》這本書，它的精彩之處在於它對“分享”這個概念的深度挖掘和人性化呈現。它不是簡單地告訴孩子“要分享”，而是通過小鰐魚這樣一個鮮活的、有血有肉的角色，展現瞭分享過程中可能遇到的種種心理障礙，以及剋服這些障礙後的巨大收獲。我記得有個場景，小鰐魚好不容易找到瞭一片金黃色的落葉，它想自己珍藏，但是好朋友們也非常喜歡。它一開始是非常不願意的，那種“捨不得”的心情，被描繪得淋灕盡緻。但故事並沒有止步於此，而是展現瞭小鰐魚在朋友的鼓勵和內心的掙紮中，如何一步步學會放手，並且在分享落葉給朋友後，收獲瞭比擁有落葉本身更珍貴的友誼和快樂。這種細膩的情感刻畫，讓我覺得非常有共鳴。它讓我明白，分享不僅僅是給予，更是一種連接，一種情感的交流，一種共同成長的體驗。書中的語言節奏把握得非常好，時而輕鬆有趣，時而引人深思，讓我在閱讀過程中，情緒也跟著小鰐魚跌宕起伏。而且，這本書的畫麵同樣令人稱道，每一頁都充滿瞭驚喜，細節豐富，色彩和諧，將故事的意境烘托得恰到好處。它不僅僅是一本繪本，更像是一次心靈的洗禮，讓我重新認識到瞭分享的真正價值，也讓我對人際交往有瞭更深的理解。

评分☆☆☆☆☆

這本《小鰐魚快樂學分享》簡直就是一本“育兒寶典”的補充讀物，雖然我不是傢長，但當我閱讀時，我仿佛能看到書中那些場景真實地發生在我的侄子侄女身上。故事裏的每一個小細節都刻畫得那麼到位，讓我仿佛置身於那個充滿生機與活力的世界。小鰐魚的每一次嘗試，每一次糾結，每一次成功，都充滿瞭真實的情感。我記得有一次，小鰐魚得到瞭一件新玩具，它寶貝得不行，誰都不讓碰。我看著它那種小心翼翼的樣子，忍不住想笑，但又深有體會，因為小孩子都有“我的”這個概念，這是非常自然的。然而，故事並沒有讓它一直固守己見，而是通過巧妙的情節引導，讓它看到瞭分享的另一番景象。當它看到朋友們因為得到它分享的玩具而開心地玩耍，並且邀請它一起加入時，它臉上露齣的那種新奇又欣慰的錶情，真是太可愛瞭！這本書沒有空洞的道理，而是用鮮活的例子，讓孩子們在潛移默化中理解分享的意義。它教會的不僅僅是“分享”，更是一種“同理心”，懂得站在彆人的角度思考問題，也懂得分享快樂，分擔憂愁。我非常喜歡書中對於“快樂”的定義，它不僅僅是物質上的擁有，更是精神上的滿足。小鰐魚在分享中獲得的快樂，是一種更高級、更持久的快樂。這本書的插畫也極具藝術性，色彩鮮艷但不刺眼，人物形象生動可愛，充滿瞭想象力，能夠迅速吸引孩子們的注意力。

评分☆☆☆☆☆

這本書就像是一杯清涼的夏日飲品，讓人讀起來無比舒暢，同時又蘊含著一股淡淡的、卻又綿長的力量。我最欣賞的是它在敘事上的巧妙構思，沒有驚心動魄的情節，也沒有復雜的人物關係，但就是這樣一個簡簡單單的故事，卻能深深地觸動人心。小鰐魚的形象塑造得非常立體，我能感受到它每一次情緒的轉變，從最初的自我中心，到後來對友情和分享的領悟，這個過程循序漸進，非常符閤兒童的認知邏輯。書中關於“分享”的解讀，也不是那種生硬的道德說教，而是通過大量的細節描寫，展現分享的各種形式以及它帶來的不同效應。比如，它分享玩具時的不情願，分享食物時的猶豫，以及最終分享喜悅時的那種純粹的快樂。我尤其喜歡書中對“分享”背後情感的挖掘，它不僅僅是物質上的給予，更是情感上的連接和共鳴。當小鰐魚主動提齣和朋友們一起玩它最喜歡的玩具時，那種從“我的”變成“我們的”的轉變，不僅僅是物品的易主，更是心與心的距離拉近。這本書的語言風格也很有特色，簡潔明快，充滿瞭童真童趣，但又處處透露著智慧的光芒。我感覺作者非常有耐心，用心地去捕捉孩子們成長過程中的每一個微小瞬間，並將其轉化為富有教育意義的故事。讀完這本書，我感覺心裏暖暖的，好像也學會瞭如何用更開闊的心胸去麵對生活中的得失，去享受分享帶來的那份獨特的幸福感。

评分☆☆☆☆☆

天哪，這本書真的太神奇瞭！當我翻開第一頁的時候，我就被一股溫暖又鮮活的氣息包裹住瞭。主人公小鰐魚，你真的太可愛瞭！我看著它在故事裏一點點長大，從一開始的懵懂無知，到後來慢慢懂得什麼是分享，這個過程描繪得太真實太動人瞭。我記得有一個情節，小鰐魚找到瞭一顆特彆特彆漂亮的鵝卵石，它是那麼喜歡，緊緊地攥在手裏，好像誰都不能碰。但是，當它看到好朋友們眼中渴望的眼神時，它猶豫瞭，內心的小掙紮，那種不捨又帶著一絲絲的糾結，我感同身受！然後，它慢慢地、小心翼翼地伸齣手，將那顆鵝卵石遞給朋友，看到朋友們臉上綻放齣比鵝卵石還要燦爛的笑容，小鰐魚眼睛裏閃爍的光芒，那種發自內心的喜悅，我差點也跟著一起哭齣來！這本書沒有用說教的方式，而是通過小鰐魚的視角，用一個個生動的小故事，讓我們自然而然地體會到分享的快樂，原來，把自己的東西給彆人，自己也能收獲到加倍的幸福。畫風也是我非常喜歡的，色彩明亮，充滿童趣，每一個細節都畫得那麼用心，讓我感覺身臨其境，好像也和小鰐魚一起生活在那片綠意盎然的森林裏。這本書不僅僅是給孩子們看的，我覺得大人讀瞭也會有很多感悟。它提醒著我們，在成長的過程中，有時候我們是不是也像小鰐魚一樣，會緊緊抓住屬於自己的東西，而忘記瞭分享帶來的美好？它讓我重新審視瞭自己，也讓我更加期待在生活中去實踐這種“小鰐魚式”的分享。

评分☆☆☆☆☆

這本書，我隻能用“驚艷”來形容！它打破瞭我對兒童繪本的固有印象，讓我看到瞭在簡單故事背後蘊含的深刻智慧。小鰐魚這個角色，簡直是活靈活現，它不是一個完美的、時刻都懂得分享的“模範生”，而是一個有缺點、有掙紮、有成長的普通孩子。我喜歡它在麵對誘惑時錶現齣的猶豫，喜歡它在看到朋友失落時的不忍，更喜歡它在學會分享後，臉上那種如釋重負又充滿喜悅的錶情。這些真實的反應，讓讀者能夠感同身受，並且從中找到自己的影子。書中對“分享”的處理，更是讓我拍案叫絕。它沒有采用強製性的說教，而是通過一個又一個生動有趣的“小事故”，讓小鰐魚在實踐中體會到分享的樂趣。比如，它學會瞭和小夥伴們輪流玩積木，學會瞭把美味的水果分給飢餓的朋友，甚至學會瞭分享自己的秘密，來換取更深厚的友誼。這些看似微不足道的分享行為，卻在這個小小的鰐魚身上，激起瞭巨大的情感漣漪，最終匯聚成一股強大的力量，改變瞭它看待世界的方式。這本書的語言極其考究，每一個詞語都恰到好處，既有童趣，又不失深度。它就像一位溫柔的引導者，帶領著孩子們，也帶領著我，去探索分享的無限可能。我感覺，這不僅僅是一本能讓孩子學到知識的書，更是一本能讓大人反思成長的書。