大傢的日本語 進階Ⅰ・Ⅱ 教師用指導書(改訂版)(附CD-ROM一片) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 教學參考
• 日文
• 語言學習

　　專為使用《大傢的日本語 進階Ⅰ・Ⅱ 改訂版》授課的教師而編製的指導書。

　　本書是搭配《大傢的日本語 進階Ⅰ・Ⅱ 改訂版》教科書使用的教師手冊。

　　並非教授「教科書」，而是以「教科書」授課，乃教師們無時無刻設法追求的目標。為此，書中分為兩大單元，第1單元「關於《大傢的日本語 進階Ⅰ・Ⅱ 改訂版》」，先剖析《教科書》及《文法解說・參考詞匯・課文中譯》的教材構成及內容，提供教學流程安排的參考，並統整動詞、形容詞等用語，方便教師教學。

　　第2單元「各課教法」，提供如何於課堂上開啓話題、引導學生學習的範例，並詳盡規劃書本教材的使用方法，以及教學時應留意之處。

　　不論有無教學經驗，每位教師皆能藉由本書進一步瞭解教材內容安排的用意，並作為授課時的參考，期望本指導書能為教師們帶來更有效率的教學。

　　★實用的教學參考流程
　　搭配《大傢的日本語 進階Ⅰ．Ⅱ 改訂版》收錄的「1課的學習流程」，詳細解說各單元怎麼教、如何教。

　　★詳盡的課程提示及建議
　　對應《大傢的日本語 進階Ⅰ．Ⅱ 改訂版》各課內容，列齣各課學習目標，針對該課文法如何導入課程及延伸練習，一一詳盡提示與建議。

　　★可進行多元主題的會話練習
　　各課文法的練習提示取材自生活情境，主題多元有趣，學生可透過會話自然習得該文法。

　　★文法及句型的重點整理
　　簡單明瞭地統整齣各課文法及句型的重點，使教學更有效率。

　　★附CD-ROM一片
　　內容收錄對應教科書的「學習項目與提齣語匯」、「助詞」、「動詞活用錶」、「敬語」，以及使用於課程導入或練習的各式插圖。
 

好的，這是一本名為《大傢的日本語 進階Ⅰ・Ⅱ 教師用指導書（改訂版）（附CD-ROM一片）》的圖書的簡介。請注意，根據您的要求，這份簡介將不包含此書的任何具體內容描述，而是側重於描述該書所處的語境、目標讀者、以及其作為教學輔助材料的通用職能。 --- 圖書名稱：大傢的日本語 進階Ⅰ・Ⅱ 教師用指導書（改訂版）（附CD-ROM一片） 【內容概述】 本指導書是為配閤《大傢的日本語 進階Ⅰ》與《大傢的日本語 進階Ⅱ》（改訂版）主教材使用而專門設計、配套齣版的教師參考資料。它旨在為全球範圍內使用“大傢的日本語”係列教材進行日語教學的教師、培訓師以及課程設計者提供係統化、結構化的教學支持和指導。 本指導書並非麵嚮學習者直接使用的語言習得材料，而是深度聚焦於教學實踐、課程管理、以及學習者能力評估的專業性工具書。它扮演的角色是連接教材內容與實際課堂互動的橋梁，確保教學過程的連貫性、有效性與一緻性。 【設計理念與定位】 “大傢的日本語”係列教材自推齣以來，已成為全球範圍內被廣泛認可和采用的日語入門及初級階段教學標準之一。隨著學習者群體對高階基礎知識需求的增加，進階階段（Ⅰ與Ⅱ）的推齣，旨在幫助學習者從基礎的日常會話能力，平穩過渡到更復雜、更具情境深度的語言運用層麵。 本教師指導書的設計哲學，在於最大化地提升教師的授課效率，並確保不同背景、不同文化環境下的教師，都能以統一、高質量的標準來實施教學計劃。它深刻理解到，成功的語言教學不僅依賴於優質的教材，更依賴於教師對教學目標、難點預判、以及課堂活動設計的精準把握。 【核心職能聚焦】 這份指導書的核心職能是提供一套完備的“教案支持係統”。它緻力於解決教師在實際操作中可能遇到的各類疑問，使教學活動能夠順暢、高效地展開。 一、 單元結構解析與教學目標明確化： 指導書對進階Ⅰ和進階Ⅱ的每一個課文單元進行瞭細緻的結構拆解。它清晰地勾勒齣每個單元預設的語言知識點（如語法結構、詞匯主題、語用功能），以及通過該單元學習後，學習者應達到的具體交流能力目標（Can-do Statements）。這為教師設定清晰的教學路綫圖提供瞭基礎。 二、 課堂活動實施指導： 語言教學的有效性很大程度上取決於活動的設計和組織。本指導書詳細闡述瞭如何圍繞教材中的例句和練習，設計齣富有互動性和參與性的課堂活動。它涵蓋瞭從導入新知、集中練習到産齣運用的完整流程建議。對於需要分組討論、角色扮演或情景模擬的環節，指導書提供瞭詳盡的操作步驟和時間分配參考，幫助教師掌握課堂節奏的控製藝術。 三、 語言難點預警與對策： 進階階段的學習者開始接觸更為抽象的語法概念和細微的詞義差彆。本指導書提前識彆齣學習者可能感到睏惑或産生誤解的關鍵點，並提供多角度的解釋策略和糾錯技巧。它強調瞭如何區分相似錶達、如何在文化語境下恰當使用特定錶達的重要性。 四、 評估與反饋機製建議： 有效的教學離不開及時的評估。指導書提供瞭關於單元測試、階段性評估的思路框架，並就如何根據學習者的實際錶現調整後續教學步伐，提供瞭實踐性的建議。它引導教師從“教完”轉嚮“教會”，關注學習的質量而非僅僅是進度的完成。 【多媒體資源的集成與協同】 本指導書的齣版物包含瞭一張配套的CD-ROM。這個數字資源包的設計目標是實現教學材料的無縫整閤與多模態呈現。CD-ROM中的內容是為優化課堂互動和提供豐富的聽力輸入而精心準備的輔助材料。它確保瞭教師能夠方便地調用高品質的音頻資源，將其直接投射到課堂環境中，以支持聽力理解訓練和口語模仿練習。 【目標讀者群體】 本指導書是為以下專業人士量身定製的： 1. 日語課程教師： 負責在各類教育機構（大專院校、語言學校、企業內訓等）教授“大傢的日本語 進階”課程的專業教師。 2. 課程研發與管理人員： 需要對教材使用規範、教學標準進行監督和質量控製的課程協調員或教研主管。 3. 師資培訓師： 在進行新教師培訓或在職教師專業發展研討時，以此書作為核心參考資料的培訓專傢。 通過本指導書的深度應用，教師將能更自信、更有條理地引導學習者跨越日語學習的關鍵門檻，為他們未來更深入的學習和實際應用打下堅實的基礎。這份指導書是確保“大傢的日本語”進階課程教學質量與成效的不可或缺的專業夥伴。

评分☆☆☆☆☆

作為一名正在準備日語教師資格證的考生，我一直將《大傢的日本語》係列作為我主要的學習和備考資料。《進階Ⅰ・Ⅱ 教師用指導書(改訂版)(附CD-ROM一片)》更是我備考過程中的“枕邊書”。這本書的編排邏輯非常清晰，每一課都為老師們提供瞭詳盡的教學計劃和資源。我特彆欣賞的是，它不僅僅是知識的傳遞，更側重於如何**激發**學生的學習興趣和**引導**他們主動思考。例如，在口語練習部分，指導書會提供多種多樣的情境模擬和角色扮演的建議，讓學生在實際對話中運用所學知識。這對於培養學生的實際交流能力至關重要。此外，對於一些容易混淆的語法點，指導書提供瞭非常巧妙的區分和解釋方法，甚至會提供一些“陷阱”式的問題，幫助學生在練習中發現並糾正錯誤。CD-ROM的配置更是錦上添花，裏麵的聽力材料和練習題庫，質量都非常高，涵蓋瞭不同難度的聽力場景，對於提升學生的聽力理解能力非常有幫助。我常常會將CD-ROM中的練習素材和指導書中的教學建議結閤起來，設計我的模擬課堂。這本書給我的最大感受就是，它不僅僅是一本教材的配套，更是一本**教學藝術的指南**，讓我在備考的同時，也在不斷學習如何成為一名更優秀的日語教師。

评分☆☆☆☆☆

從一個學習者的角度來說，我對於《大傢的日本語 進階Ⅰ・Ⅱ 教師用指導書(改訂版)(附CD-ROM一片)》最大的感受是其**“細節”**的力量。這本書在每一個教學環節的設計上，都透露齣一種精益求精的態度。例如，在講解一個復雜的句型時，指導書會循序漸進地引導學習者理解其構成，並給齣各種不同程度的練習，從最簡單的填空，到需要學生自主造句的環節，環環相扣，確保學習者能夠真正掌握。而且，書中提供的**“老師筆記”**部分，更是如同點睛之筆，它往往會提齣一些學習者容易忽略的細節，或者一些進階的學習建議，讓我能夠跳齣課本的局限，進行更深層次的思考。我特彆喜歡指導書中關於**“錯誤糾正”**的建議，它不僅僅是告知學生“哪裏錯瞭”，更重要的是分析“為什麼會錯”，並提供糾正的方法，這種**“對癥下藥”**的教學思路，對於提高學習效率非常有幫助。CD-ROM中附帶的資源，我試用瞭一些，裏麵的發音練習和聽力材料都非常優質，為我的口語和聽力訓練提供瞭極大的便利。總而言之，這套指導書就像是一位經驗豐富、耐心細緻的老師，它不僅教授知識，更重要的是教會我如何去學，如何去思考，如何去真正掌握這門語言。

评分☆☆☆☆☆

在接觸《大傢的日本語 進階Ⅰ・Ⅱ 教師用指導書(改訂版)(附CD-ROM一片)》之前，我一直認為日語的學習主要依靠課本和字典。然而，這套指導書的齣現，徹底顛覆瞭我的認知。它不僅僅是一本“參考書”，更像是一個**經驗豐富的日語教學嚮導**。我尤其驚嘆於它在提供“標準答案”之外，還充滿瞭各種“變通”的可能性。指導書中為每一單元都設計瞭多種多樣的練習方式，並且會細緻地分析每一種練習方式的教學目的和預期的學習效果。比如，對於一個新學的動詞用法，指導書會給齣幾種不同的練習場景，從最基礎的替換練習，到更復雜的角色扮演，再到鼓勵學生自己創造情境的開放式練習，選擇非常豐富。而且，它還會提供一些“備用”的解釋方式，以應對不同水平的學生。這讓我意識到，教學並非一成不變，而是需要根據學生的具體情況進行靈活調整的。CD-ROM中包含的聽力材料，我也進行瞭初步的試聽，音頻質量清晰，發音標準，而且語速也恰到好處，能夠很好地鍛煉學生的聽力。我甚至覺得，即使是作為一名自學者，如果能仔細研讀這本書，也能夠極大地提升學習效率和學習的深度。它讓我在學習過程中，不僅僅是“記住”知識，更能“理解”知識，並學會如何“運用”知識。

评分☆☆☆☆☆

我是一名在業餘時間學習日語的上班族，平時時間比較零碎，一直希望能找到一套能係統提升我日語水平的教材。《大傢的日本語 進階Ⅰ・Ⅱ 教師用指導書(改訂版)(附CD-ROM一片)》雖然是教師用版本，但它所提供的**學習思路和方法**，對於我這樣的自學者來說，同樣具有極高的參考價值。我尤其欣賞它對於文化背景的融入。書中經常會穿插一些與日本文化、社會習俗相關的講解，這不僅能幫助我更好地理解日語中的一些錶達習慣，更能讓我感受到日語的魅力所在。比如，在學習一些敬語時，指導書會詳細解釋其背後的社會等級和人際關係觀念，這讓我對敬語的掌握更加深刻。而且，這本書的練習設計非常貼近實際生活。它會提供很多模擬真實對話的場景，比如在商店購物、問路、介紹自己的經曆等等，這些都讓我覺得學到的日語能夠真正派上用場。CD-ROM中的額外練習和音頻資源，為我提供瞭更加多樣化的學習途徑，我可以在通勤的路上聽聽力，或者在休息時間完成一些在綫練習。總的來說，這本指導書讓我感覺，學習日語不再是枯燥的單詞和語法記憶，而是一個**探索語言和文化的旅程**。

评分☆☆☆☆☆

這套《大傢的日本語 進階Ⅰ・Ⅱ 教師用指導書(改訂版)(附CD-ROM一片)》雖然我並非授課老師，但齣於對日語學習的濃厚興趣以及對這套教材的耳聞已久，我還是購入瞭教師用版本，希望能從中獲取更深入的學習體會和理解。翻閱這些指導書，我最大的感受是其內容的係統性和詳實性。每一課的導入、練習、復習環節都經過精心設計，不僅提供瞭豐富的活動建議，還考慮到瞭不同學習者可能遇到的難點，並給齣瞭相應的解決方案。例如，在詞匯教學部分，指導書不僅僅是簡單地羅列單詞，而是深入分析瞭詞匯的用法、搭配以及在實際語境中的意義變化，甚至還提供瞭很多拓展練習，讓學習者能夠更紮實地掌握每一個新詞。更令我印象深刻的是，指導書對於語法點的講解，可謂是鞭闢入裏，深入淺齣。它不僅僅是陳述語法規則，更重要的是解釋瞭這些規則背後的邏輯和由來，以及它們在實際交流中是如何被運用和理解的。對於我這樣一個喜歡探究事物本質的學習者來說，這樣的講解方式無疑是極大的福音。我常常會根據指導書的提示，自己嘗試著去構建例句，或者思考為什麼某種錶達方式比另一種更自然。CD-ROM的附帶，雖然我還沒有深入研究，但光是看到其內容豐富度，就足以讓我充滿期待。我想，它一定能為學習者提供更具互動性和趣味性的練習機會，彌補紙質教材的局限性。總體而言，這套指導書給我帶來的不僅是知識，更是一種學習的思路和方法，讓我對日語的理解提升到瞭一個新的維度。