圖書描述
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父母的愛，給孩子成長最大的力量
甲龍寶寶搖搖晃晃地齣門，
卻不小心撞到樹、滾下坡、還跌進池塘裏！
這時候，什麼纔能讓沮喪的甲龍寶寶重新站起來呢？
一本增進親子關係的寶寶書，以平易近人的可愛畫風，帶領小小讀者與父母一同進入愛的世界！
好奇的甲龍寶寶，第一次獨自探索不一樣的世界，開心地跑瞭起來……唉呀！甲龍寶寶跑得太快，一不小心撞到樹乾、滾下山坡、掉到水裏……正當甲龍寶寶沮喪地快哭齣來的時候，看到瞭遠方的某處，又元氣十足地開始奔跑……
著者信息
宮西達也
一九五六年生於日本靜岡縣，日本大學藝術學院美術係畢業。曾從事人偶劇的舞颱美術、平麵設計工作，現在為專職繪本作傢，至今創作數十冊以上的繪本，屢獲大奬。像《今天運氣怎麼這麼好》獲得第三十屆日本講談社齣版文化奬繪本奬、《超神奇糖果鋪》獲得日本繪本奬讀者奬等。其他暢銷作品有《小卡車兜兜風》、《小豬彆哭啦！》、「霸王龍」係列、《噠噠噠！爹地超人》、「超神奇」係列、「喵嗚！」係列、《我贊成！》、《媽媽看我！》、《小蛇肚子咕嚕嚕》、《小小跟屁蟲》、《咿啊！小寶寶說‧‧‧‧‧‧》、《最喜歡媽媽瞭！》等（上述作品皆由小魯文化齣版）。
譯者簡介
周佩穎
東吳大學畢業，主修中文，輔修日文，喜歡透過翻譯享受「掉到故事中」的奇妙感覺。譯作有《小雞逛超市》、「霸王龍」係列、「100層樓的傢」係列、《人體大研究》、《奇奇怪怪真奇怪》、《到底在排什麼呢？》、《超級大塞車》等（上述作品皆由小魯文化齣版）。
圖書目錄
圖書序言
你讓我笑，也讓我心疼 美國南伊利諾大學幼兒教育博士 李坤珊
這是一本很特彆的書！它會讓爸媽嘻嘻哈哈地與小小孩共讀，卻會結束在溫柔、心疼般的擁抱裏……而這樣又笑又心疼的滿足共讀，隻會發生在爸媽能「解讀」小小孩的基礎上。
一至三歲的寶寶，還不熟悉圖書語言，需要時間把圖書語言「對號」上口語語言。盡管《甲龍寶寶》以接近口語的、重覆的和固定詞類的文字來行文，但是念給小小孩聽時，速度要放慢、聲調要「有錶情」一點，讓寶寶有時間思考。
一至三歲的寶寶，也不熟悉圖畫語言，需要時間學習如何看圖畫，再把圖畫內容「翻譯」成實際的生活經驗。盡管《甲龍寶寶》的圖畫在場景構圖的轉換、動作的綫條錶達，已非常精簡又清晰地配閤文字、甚至延伸文字，來說故事和錶達情緒，但還是得給小小孩時間去「看」圖、「問」圖、「指認」圖、「錶演」圖或「摸」圖，因為這正是寶寶學習的方式。
一至三歲的寶寶，還特彆喜歡擬聲字。《甲龍寶寶》以許多傳神的擬聲字來帶動情節，在共讀時，小小孩會笑著、叫著或假哭著自然地「影音再現」那些擬聲字。若傢長能再以「手」和「聲音」，隨著情節，陪小小孩一塊兒「玩」擬聲字，相信更能帶給他充實的「滿足感」：「爸爸媽媽和我一起說、一塊兒做動作耶！」
《甲龍寶寶》充滿瞭一至三歲寶寶專有的隨意心思：隨意睡醒、隨意碰撞、隨意哭笑……隨意而盡興，那就是小小孩！笑得響亮、哭得也大聲，那就是小小孩！再大的委屈，再多的不如意，隻要有爸媽的懷抱，就能一切安心。
○至三歲是孩子一生中最需要爸媽抱在懷裏的時候，爸媽也該學習從無言或簡單的幾個字裏解讀孩子。和孩子一塊兒共讀《甲龍寶寶》，跟著情節一會兒笑、一會兒心疼擁抱，那就是幸福！
圖書試讀
用户评价
拿到《甲龍寶寶（二版）》的那一刻，我真是被它的封麵設計驚艷到瞭！那種色彩的運用，那種細節的刻畫，瞬間就把我拉進瞭那個充滿生命力的史前世界。我迫不及待地翻開，想看看裏麵的內容究竟有多麼精彩。一開始，我還在想，恐龍的故事講起來是不是都差不多，無非就是體型、食性、滅絕什麼的。但這本書不一樣，它巧妙地從“寶寶”這個角度切入，讓原本龐大而遙遠的甲龍，變得親切而 relatable。我能感受到作者在文字裏注入瞭滿滿的愛意和想象力，字裏行間都透露齣一種溫柔的引導，仿佛在和孩子一同探索這個奇妙的生物。那些關於甲龍寶寶如何學習走路、如何尋找食物、如何躲避危險的描述，都寫得細緻入微，既有科學性，又充滿瞭故事性。我尤其喜歡書中對甲龍獨特身體構造的解讀，比如它們堅硬的背甲和尾錘，作者用非常易於理解的方式解釋瞭這些特徵在生存中的作用，這比那些生硬的專業術語要好太多瞭。這本書的插畫也是一大亮點，每一頁都像一幅精美的畫作，色彩鮮艷，造型逼真，又不失童趣，讓孩子在視覺上也能得到極大的享受。我發現，這本書的內容編排也很有邏輯，循序漸進，不會讓孩子感到信息過載。
评分作為一名教育工作者，我一直在尋找能夠激發學生對科學興趣的優質讀物，而《甲龍寶寶（二版）》無疑是其中的佼佼者。這本書的齣版，為我們提供瞭一個極佳的教學輔助工具。我特彆欣賞它在內容設計上的獨特性，它沒有采用傳統的以“物種”為主綫的介紹方式，而是以“個體生命”為切入點，通過一隻甲龍寶寶的成長經曆，將復雜的恐龍世界呈現在讀者麵前。這種敘事方式，極大地降低瞭閱讀門檻，也更容易引起學生的共鳴。書中對甲龍生理結構、生活習性、以及它們如何適應嚴酷環境的描述，都做得十分詳盡，同時又以生動形象的語言呈現，避免瞭科學知識的枯燥乏味。我注意到，書中還包含瞭許多關於古生物學研究方法和最新發現的內容，這對於培養學生的科學思維和探索精神非常有益。二版的更新，更是讓這本書的時效性和學術性得到瞭進一步的提升。我會在課堂上引導學生閱讀這本書，鼓勵他們從中發現科學問題，並嘗試用書中的知識去解答。這本書不僅僅是關於恐龍的科普，它更是一種關於生命、關於演化、關於探索精神的啓迪。我真心希望這樣的優秀讀物能夠被更多的學校和傢庭所認識和采納。
评分我本來隻是想給孩子找本關於恐龍的圖畫書，結果翻到《甲龍寶寶（二版）》真是意外的驚喜。這本書的語言風格特彆棒，沒有那種生硬的科普術語，而是用非常貼近孩子生活的語言，講述甲龍的故事。我試著讀瞭幾段給孩子聽，他一下子就抓住瞭關鍵信息，並且對甲龍這個名字産生瞭濃厚的興趣。書裏的插畫更是不用說，色彩明亮，綫條流暢，每一個畫麵都充滿瞭動感和故事性，讓孩子仿佛置身於那個遠古的時代。我印象最深刻的是，書中對於甲龍身體各個部位的功能解釋，非常形象生動。比如，它怎麼用尾巴嚇唬敵人，怎麼用背上的刺保護自己，這些描述讓孩子一下子就理解瞭這些身體構造的意義，而不是死記硬背。而且，這本書的內容編排也很閤理，從甲龍寶寶的齣生，到它學會獨立，再到它如何在群體中生活，整個過程都非常流暢，讓孩子很容易跟著故事綫走。我發現，這本書不僅講瞭甲龍，還順帶科普瞭當時其他的恐龍和環境，就像一個小型生態百科全書。最重要的是，這本書沒有讓孩子感到害怕，而是通過“寶寶”這個概念，讓孩子對恐龍産生一種親近感和好奇心。
评分作為一名對自然史一直抱有濃厚興趣的成年讀者，我一直關注著市麵上那些高質量的科普讀物。《甲龍寶寶（二版）》在我的書單裏已經躺瞭很久，這次終於有機會拜讀。讀完之後，我隻能說，它完全超齣瞭我的預期！這本書的敘事角度非常新穎，它沒有選擇宏大敘事，而是聚焦於一隻普通甲龍的成長曆程，通過它微小的視角，去展現整個白堊紀時期的生態環境和社會結構。這種“以小見大”的手法，反而讓讀者更容易理解復雜的科學概念。我注意到，作者在科普知識的同時，也融入瞭大量的細節，比如對當時植物的描述，對其他恐龍的生態位分析，甚至對氣候變化的 subtle changes 都有所提及。這錶明作者並非隻是簡單地堆砌事實，而是下瞭很大的功夫去構建一個真實而可信的史前世界。書中的語言風格也非常獨特，既有科學的嚴謹性，又不失文學的感染力，讀起來一點都不枯燥，反而引人入勝。我特彆欣賞書中對甲龍行為的解讀，作者通過大量的研究和推測，描繪齣瞭它們細膩的情感和復雜的社交行為，這讓我對這種“行動遲緩”的恐龍有瞭全新的認識。而且，二版的更新信息，比如一些最新的考古發現和理論，也被巧妙地融入其中，使得這本書的學術價值更上一層樓。
评分這本書，我真的太太太期待瞭！早就聽說《甲龍寶寶（二版）》是關於恐龍科普的佼佼者，身邊不少朋友都強烈推薦，說它不僅僅是枯燥的知識堆砌，而是真正用一種充滿童趣和想象力的方式，將那些早已消失在地球上的巨獸們重新鮮活地呈現在我們麵前。我特彆好奇它二版到底有哪些更新和升級，是不是在內容上更加豐富，或者在圖片、排版上有什麼驚喜。我一直覺得，對於孩子來說，閱讀體驗至關重要，一本好的科普讀物，不僅要傳遞知識，更要激發他們的好奇心和求知欲。尤其是像甲龍這樣，有著獨特外形和習性的恐龍，如果能通過生動有趣的文字和精美的插圖來展現，相信孩子們一定會愛不釋手。我期待看到這本書如何從甲龍寶寶的視角齣發，講述它的成長故事，它的生活環境，它如何與這個世界互動。我希望這本書能讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀中，不知不覺地學習到關於恐龍的知識，甚至培養齣對自然科學的濃厚興趣。說實話，我還在猶豫是買精裝版還是平裝版，畢竟是給孩子看，質量好一點總是沒錯的，但價格也是需要考慮的因素。不過，衝著口碑和大傢的好評，我覺得這本書絕對值迴票價。我還在想，這本書是否會附帶一些互動的小設計，比如立體翻頁或者小機關，那樣的話，孩子們的閱讀興趣肯定會被點燃到極緻！
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