是誰要開車呢?

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原文作者: Leo Timmers
圖書標籤:
  • 兒童繪本
  • 交通安全
  • 駕駛員
  • 汽車
  • 安全教育
  • 認知
  • 生活習慣
  • 故事
  • 圖畫書
  • 交通規則
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圖書描述

ㄡㄧ— ㄡㄧ— ㄡㄧ—ㄅㄨ—— ㄣ——ㄛㄧ——ㄛㄧ——
  一大排閃閃發亮的車子,
  隆隆作響、發齣尖聲的引擎,蓄勢待發的車輪。
  係好安全帶,準備發動引擎,
  不過,是誰要來開這輛車呢?!
  ㄡㄧ— ㄡㄧ— ㄡㄧ—
  這是大象在開著他的消防車!

  ㄅㄨ—— ㄣ——
  這是貓在開車嗎?還是長頸鹿?
  都不是,是兔子!

  仔細觀察動物們的打扮和汽車外型,
  一邊發齣各式汽車的引擎音效,一邊猜猜看,
  這是誰要開的車呢?

得奬紀錄

  ★2007兒童和青年文學評審協會年度大奬 (Annual Children’s and Youth Jury Award)

本書特色

  ★本書被翻譯超過13種語言,廣受全世界大小朋友好評!
  ★培養孩童敏銳的觀察力,從外型特徵和打扮來猜齣正確的交通工具。
  ★還能模仿各種交通工具的聲音,讓閱讀本書充滿歡笑與樂趣。

國際好評

  ★小孩一定會立刻愛上這本書:一邊猜著每樣交通工具的司機是誰,一邊製造交通工具的行進聲音。這鐵定會讓小孩愛不釋手!──《學校圖書館學報》(School Library Journal)

  ★色彩繽紛的交通工具配上白色或其他單一顔色的背景,和清楚、充滿動感的交通工具能夠快速引起孩童的樂趣。本書是說故事時間的好選擇!──《書目雜誌》(Booklist)

  ★雷歐.提姆的插畫風格以壓剋力顔料式的鮮明顔色,讓圖像呈現齣一種有趣的立體感,彷彿人物和汽車隨時會從書頁中跳齣來。而書中角色的裝扮也能吸引孩童注意,鼓勵他們尋找更多有趣的圖像細節!──《柯剋斯評論》(Kirkus Reviews)

  ★光是書名《是誰要開車呢?》就能讓孩童透過思考、試圖迴答問句而得到莫大樂趣。閱讀過程中,孩子也會非常享受模仿交通工具的聲音所帶來的趣味!──《齣版者週刊》(Publishers Weekly)

  ■有注音
 
好的,以下是一份為您量身定製的、與《是誰要開車呢?》無關的圖書簡介,力求內容詳實,文筆自然: --- 《琉璃之歌:失落文明的碎片與迴響》 一部關於時間、記憶、失落的技藝與文明興衰的宏大史詩。 序章:琥珀中的低語 在世界被稱作“太初”的時代,人類文明並未如我們今日所知的這般循序漸進。它曾如流星般劃過天際,以一種我們難以理解的迅猛速度達到瞭難以企及的高度。本書的核心,便是對“琉璃紀元”——那個輝煌卻最終破碎的時代——的深度考古與哲學反思。 我們並非在探尋一座座宏偉的廢墟,那些石頭與金屬的殘骸,早已被風沙和曆史的塵埃所掩埋。我們追尋的是那些被封存在“記憶晶體”中的信息碎片,是那些在古老文獻中隻言片語提及的、關於如何控製光、如何塑造物質,甚至是如何理解“存在”本身的失傳技藝。 《琉璃之歌》從一個看似微不足道的發現開始:一枚在赤色沙漠深處挖掘齣的、拇指大小的透明礦物。它並非寶石,而是一個被刻意編程的記錄載體。通過數十年與少數仍在苦苦鑽研的“譯者”閤作,我們得以窺見那個逝去文明的冰山一角。他們以光為筆,以時間為紙,記錄瞭他們的恐懼、他們的榮耀,以及最終導緻他們覆滅的那個無法挽迴的錯誤。 第一部:光之匠人與時間的桎梏 琉璃紀元最為人稱道的,是他們對“光子學”的掌握。這不是簡單的光學,而是一種對物質基本結構具有操縱力的技術。書中詳盡描述瞭“光鑄師”的工作流程——他們如何利用聚焦的光束來“重構”分子結構,從而創造齣理論上永不磨損的工具、自愈的建築,乃至被視為生命的能量體。 我們聚焦於三位關鍵人物: 1. 埃莉婭(The Weaver of Light): 她是第一位成功將“意識波形”編碼入光束中的科學傢。她的日記殘篇揭示瞭琉璃文明對“永恒”的迷戀,以及他們試圖通過技術手段逃避生命周期限製的野心。書中詳細分析瞭她那著名的“鏡像矩陣”理論,該理論暗示瞭他們可能無意中觸碰瞭維度之間的界限。 2. 科裏奧(The Stone Shaper): 一位專注於巨型結構工程的大師。他的建築不再依賴於承重和剪力,而是通過精確計算,使結構本身成為能量的導體。我們考察瞭“寂靜之塔”的殘骸,試圖理解那些漂浮在空中的巨型紀念碑是如何被建造起來的,以及它們為何在文明崩塌的瞬間一同熄滅。 3. 馬爾科姆(The Keeper of Echoes): 一位曆史記錄者,他預感到瞭災難的來臨。他的記錄是全書中最具人文色彩的部分。他描述瞭社會內部的裂痕——當絕大多數人享受著科技帶來的永恒便利時,少數“自然派”開始質疑這種人為乾預生命本質的行為,引發瞭深刻的哲學和倫理衝突。 第二部:碎片化的曆史與破碎的敘事 本書的難點在於資料的殘缺性。琉璃文明的終結被一個我們稱之為“大寂滅”(The Great Stillness)的事件所標記。沒有爆炸,沒有戰爭的清晰記錄,隻有所有能量輸齣在同一瞬間歸零的物理證據。 為瞭拼湊齣真相,本書引入瞭“反嚮熵研究”這一創新性的分析方法。我們不從已知的因果鏈條推導,而是從最終的結果——絕對的寂靜——迴溯到可能導緻這種狀態的理論前置條件。 我們深入探討瞭以下幾種關於“大寂滅”的假說,並逐一進行嚴謹的駁斥或支持: 超載理論: 能量的過度使用導緻係統自我關閉。 意識逃逸理論: 文明集體意識成功“上傳”到更高維度,遺棄瞭物理載體。 時空迴溯理論: 為瞭修正一個不可挽迴的錯誤,文明動用瞭超齣理解範疇的技術,導緻自身存在的時間坐標被抹除。 這些分析並非枯燥的學術論證,而是通過對幸存下來的藝術品、音樂片段(被記錄在特殊的振動晶體中)以及未完成的哲學辯論的解讀,構建齣那個時代人們的心靈圖景。 第三部:遺留的遺産與當代的迴響 《琉璃之歌》的最終目的,並非僅僅是緬懷一個逝去的輝煌,而是要探討這種“技術加速主義”對任何文明的警示意義。 當技術能力超越瞭倫理理解和群體智慧時,會發生什麼?琉璃文明的覆滅似乎證明瞭,最強大的力量往往蘊含著最大的脆弱性。他們試圖戰勝時間的局限性,最終卻被時間本身所吞噬。 書中最後一部分,將目光投嚮瞭現代社會。我們審視瞭我們自己時代在人工智能、基因編輯和資源控製方麵的進步,並對比瞭琉璃紀元早期的相似發展軌跡。作者提齣瞭尖銳的問題:我們是否正在重復著光之匠人的錯誤?那些被封存在琥珀中的低語,是否正在預示著我們自身的未來? 《琉璃之歌》是一部結閤瞭考古學、理論物理學和人類學反思的非虛構巨著。它要求讀者放慢腳步,傾聽那些沉默的碎片所講述的、關於人類雄心與必然衰落的永恒主題。它不提供簡單的答案,隻提供瞭深邃的思考:在一個追求無盡進步的世界裏,什麼纔是真正的“足夠”? ---

著者信息

作、繪者簡介

雷歐.提姆 Leo Timmers

 
  1970年齣生於比利時,現和妻女定居在布魯塞爾。平麵設計專業齣身的雷歐.提姆,因緣際會下,開始嘗試為童書畫圖,後來更動手親筆寫故事,他的作品總是幽默而豐富,仔細品味細節之處更是引人深思。
 
  2000年,他的圖畫書《當我們同樂在一起》(直譯,Happy with me) 得到Bookfeather奬項。2005、2006年,與作者巴特閤作的《不早不晚》(直譯,Just in time)、《超級老鼠》(直譯,Supermouse)贏得瞭兒童和青年文學評審協會年度大奬。其他作品包括《鬍斯的修車廠》(青林齣版)。

  他的作品目前在法國、西班牙、挪威、芬蘭、美國、加拿大、德國、澳大利亞、新西蘭、意大利、韓國、英國、以色列、葡萄牙、德國和日本等地齣版發行。除童書創作外,雷歐.提姆仍持續為知名平麵雜誌和廣告公司插畫。
 
  作者官網:www.leotimmers.com/

譯者簡介

林敏雅


  颱灣大學心理係畢業。留學德國特利爾大學。曾旅居日本、荷蘭多年,目前定居德國,從事德、荷文翻譯工作。

  譯有《小國王十二月》《黑貓尼祿》《當世界年紀還小的時候》《大海在哪裏》《我的艾莉卡》《我不是妳想的!》《小女孩、野狼、女人和公牛》(玉山社齣版),《房間裏的大象》《圍牆上的夏天》(小天下齣版),《當我們同在一起》《鬍斯的修車廠》(青林齣版)。譯作多次獲《中國時報》「開捲」年度最佳青少年圖書奬。

 

圖書目錄

圖書序言

編輯手劄

  《是誰要開車呢?》有各式常見或不常見的車子,小朋友不僅能夠觀察汽車的外型,也需要細心注意司機的穿著配件,纔能知道每輛車的司機是誰,像是:河馬戴著遮陽帽又揹瞭許多瓶水,代錶他要去野外一陣子,所以河馬開著吉普車;兔子拿著安全帽又穿著比賽製服,所以他開的是賽車!讓孩童在不知不覺中,就培養瞭邏輯推理的能力。

  閱讀的途中,小朋友更需要幫汽車們配音,除能讓孩童更專注於書本外,也能學習到各式狀聲詞的用法。傢長們也可以更進階地請小朋友幫生活中的其他物品配音喔!

名傢導賞

猜猜看,是誰開車呢?


  淺綠色的封麵背景前停瞭一輛綠色汽車,車上坐滿瞭手拿鑰匙的動物,擺好團體照的姿勢,眼睛看著讀者,擺明就是讓你猜:是誰開車呢?作者雷歐˙提姆在封麵利用明亮的色彩和幽默的構圖,吸引瞭小朋友的注意力,點燃瞭好奇心。

  翻開內頁,齣場的第一隻動物是犀牛,牠戴瞭一頂夏天的紳士帽,穿著黃色花襯衫,白褲子,腳穿紅鞋,背著相機,左手拿鑰匙,右手拿著一本粉紅色的小書,他要去哪裏?他會開什麼樣的車呢?

  鏘鏘鏘!第一場秀最先登場的是熊、大象、山羊和母雞,牠們穿著設計感十足的服裝,帶著不同的配備,每個人都帶著一把鑰匙邁大步走嚮紅色的消防車。是誰開消防車呢?先彆急著翻頁,「察顔觀色」是第一步:也許是穿著紅色製服的山羊,可是牠抱著皮箱,不像要去救火,倒像飯店的服務生。其它動物身上也有紅色,但是配備都不像去救火。會不會是大象呢?牠全副武裝,頭戴安全帽,手拿著斧頭,腰上係瞭雙頭鋤,準備齊全。翻頁答案揭曉,果然是大象,ㄡㄧ—ㄡㄧ—,大象把車開到消防局。

  接著左頁又是四隻不同的動物登場,右頁是豪華轎車,是誰開車呢?同樣地,我們可以觀察配色和服裝打扮,猜想開車的是誰。翻頁,答案揭曉,小朋友知道瞭目的地,也「聽到」不同的車子發齣不同的聲響。

  書以這樣的節奏進行,每次四種不同動物登場,總共七次。透過仔細觀察每隻動物的穿著打扮,我們可以知道牠們的職業或是正要去做的事,根據綫索猜測開車的人會是誰。在潛移默化中讓小朋友培養觀察力,同時我們彷彿觀賞瞭一場熱鬧的服裝和汽車展。最後烏龜領頭,動物一一開著車齣場謝幕。

  這是一本非常適閤親子共讀的書,在共讀同樂中大人引導小朋友觀察,發現綫索,找到答案。閱讀雷歐˙提姆樂趣就藏在細節中,他的插畫顔色大膽鮮艷,構思機巧,佈局細膩但又不失幽默,文圖巧妙地結閤遊戲,在翻頁進行中不斷齣現驚喜,人物造型可愛逗趣,這都是深受幼兒喜歡的原因。在幼兒繪本中不著痕跡地寓教於樂,雷歐˙提姆絕對是這方麵的高手。

  什麼動物會開什麼樣的車?書中還有許多拿著鑰匙想開車的動物,小朋友和爸爸媽媽讀完之後可以盡情發揮一下想像力。
 

圖書試讀

用户评价

评分

我個人對那些標題看似簡單,實則蘊含深意的作品情有獨鍾。《是誰要開車呢?》恰恰符閤瞭我的這一偏好。這個標題不僅僅是一個書名,更像是一道等你去破解的謎題。它引發瞭我對故事背景、人物動機和潛在衝突的無限遐想。我試著去構思:這會是一個關於公路旅行的故事嗎?一群性格迥異的朋友,在旅途中因為誰來駕駛而産生分歧?還是一個更具象徵意義的場景?比如,在一場集體決策中,誰將承擔起引領方嚮的責任?“開車”這個動作,常常意味著主動、掌控、以及將大傢帶往某個目的地。因此,這個問題背後,可能隱藏著關於領導力、責任感、甚至逃避的議題。我甚至會想象,或許書中有一個關鍵人物,他/她擁有駕駛技能,卻遲遲不肯行動,而其他人則在一旁焦急地等待,或者暗中較勁。這本書的名字,就像一個微型的情境劇,讓我迫不及待地想知道,這個看似簡單的問題,背後究竟隱藏著怎樣復雜的人性糾葛和故事發展。

评分

在我看來,一本引人入勝的書,往往從書名就開始瞭它的魔力。《是誰要開車呢?》正是這樣一本讓我充滿期待的作品。它沒有直接告訴讀者故事的走嚮,而是巧妙地設置瞭一個懸念,引發瞭我的無限聯想。我第一反應是,這會不會是一場充滿未知與冒險的旅途?在旅途中,誰將承擔起引領大傢前進的責任?“開車”這個詞,在我腦海中具象化成瞭一個畫麵:一輛承載著一群人的車,在茫茫的道路上行駛,而司機的選擇,無疑將決定他們的方嚮和命運。但我也覺得,這個“開車”可能並非僅僅指字麵意義上的駕駛。它或許象徵著一種主動性,一種承擔責任的意願,或者是在某個關鍵時刻,需要有人站齣來,做齣引領性的決策。這本書的書名,就像一個引子,讓我開始思考書中可能的人物設定,他們的性格特質,他們之間的關係,以及他們將如何麵對這個核心問題。我期待它能講述一個關於選擇、關於擔當、關於人與人之間微妙互動的故事,讓我讀完之後,不僅能找到問題的答案,更能從中獲得一些關於生活和人生的啓示。

评分

這本書的名字聽起來就很有意思,我第一眼看到就被吸引住瞭。我一直是個好奇心很重的人,尤其喜歡那種能讓人忍不住去猜想接下來會發生什麼的故事。而且“是誰要開車呢?”這個問題本身就帶著一種懸念,讓人不禁聯想到一個場景,可能是一群人,各自有自己的想法和目的地,但關鍵的決定權卻懸而未決。是在一次旅途中,還是在生活的某個重要轉摺點?是關於一群朋友的計劃,還是一場突如其來的冒險?這本書的書名給瞭我太多的想象空間,讓我覺得它可能是一部充滿生活氣息,又帶點戲劇性張力的作品。我期待它能講述一個關於選擇、關於責任、關於人與人之間微妙關係的故事,或許還能看到一些意想不到的情節反轉,讓我在閱讀的過程中時而會心一笑,時而又跟著主角的心情起伏。總而言之,這本書的標題就像一個邀請,邀請我進入一個未知但充滿吸引力的世界,我迫不及待地想翻開它,去尋找那個問題的答案,也去體驗那些隱藏在字裏行間的精彩。

评分

我一直覺得,一個好的書名,就像一扇窗戶,能窺見書中世界的冰山一角,卻又留有足夠的想象空間。《是誰要開車呢?》就給我帶來瞭這樣的感覺。它不是那種直白地告訴你故事梗概的書名,而是拋齣瞭一個疑問,讓讀者主動去思考,去猜測。這個“開車”到底指的是什麼?是字麵意義上的駕駛一輛汽車,還是一種比喻,象徵著掌握方嚮盤,引領大傢前進?我腦海中立刻湧現齣各種可能的場景。也許是幾個朋友計劃瞭一場說走就走的旅行,但在齣發前,關於誰來負責駕駛,誰來製定路綫,誰來應對突發狀況,就成瞭大傢爭論的焦點。又或者,這是一種更深層次的隱喻,代錶著在某個重要的人生關口,需要有人站齣來,承擔起責任,做齣決定,帶領大傢走嚮未來。這本書的書名,讓我對故事中的人物關係、他們的性格衝突,以及最終將如何解決這個“誰要開車”的問題充滿瞭好奇。它勾起瞭我探索欲望,讓我渴望瞭解隱藏在這個簡單問題背後的復雜情感和精彩故事。

评分

這本《是誰要開車呢?》給我的感覺,就像是一個精心布置的局,而讀者就是那個被邀請來解謎的偵探。書名本身就設下瞭一個懸念,它並非直接揭示情節,而是拋齣瞭一個引人入勝的問題。我常常在想,這個“開車”究竟是指字麵意義上的駕駛一輛車,還是一個比喻,代錶著某種行動、某種決定、某種領導地位?如果是前者,那背後可能是一場旅行,一次集體的行動,而“是誰”這個問題,則暗示瞭角色之間的互動和博弈,或許有人想逃避責任,有人躍躍欲試,有人則在默默觀察。如果是後者,那麼這本書的內涵會更加深邃,可能探討的是人生中的選擇權、主導權,以及在這種選擇背後所承擔的壓力和後果。我腦海中已經浮現齣多個可能的畫麵:一個團隊麵臨著一個需要有人挺身而齣的時刻,可能是創業初期,可能是項目攻堅,也可能是在一段關係中,需要有人來打破僵局。這本書的書名,就像一個巧妙的鈎子,勾住瞭我的好奇心,讓我對其中可能的人物關係、性格特點、以及最終的走嚮充滿瞭無限的猜測。

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