是誰要開車呢？ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

☆☆☆☆☆

原文作者： Leo Timmers

圖書標籤:

• 兒童繪本
• 交通安全
• 駕駛員
• 汽車
• 安全教育
• 認知
• 生活習慣
• 故事
• 圖畫書
• 交通規則

ㄡㄧ— ㄡㄧ— ㄡㄧ—ㄅㄨ—— ㄣ——ㄛㄧ——ㄛㄧ——
　　一大排閃閃發亮的車子，
　　隆隆作響、發齣尖聲的引擎，蓄勢待發的車輪。
　　係好安全帶，準備發動引擎，
　　不過，是誰要來開這輛車呢？！
　　ㄡㄧ— ㄡㄧ— ㄡㄧ—
　　這是大象在開著他的消防車！

　　ㄅㄨ—— ㄣ——
　　這是貓在開車嗎？還是長頸鹿？
　　都不是，是兔子！

　　仔細觀察動物們的打扮和汽車外型，
　　一邊發齣各式汽車的引擎音效，一邊猜猜看，
　　這是誰要開的車呢？

得奬紀錄

　　★2007兒童和青年文學評審協會年度大奬 (Annual Children’s and Youth Jury Award)

本書特色

　　★本書被翻譯超過13種語言，廣受全世界大小朋友好評！
　　★培養孩童敏銳的觀察力，從外型特徵和打扮來猜齣正確的交通工具。
　　★還能模仿各種交通工具的聲音，讓閱讀本書充滿歡笑與樂趣。

國際好評

　　★小孩一定會立刻愛上這本書：一邊猜著每樣交通工具的司機是誰，一邊製造交通工具的行進聲音。這鐵定會讓小孩愛不釋手！──《學校圖書館學報》（School Library Journal）

　　★色彩繽紛的交通工具配上白色或其他單一顔色的背景，和清楚、充滿動感的交通工具能夠快速引起孩童的樂趣。本書是說故事時間的好選擇！──《書目雜誌》（Booklist）

　　★雷歐．提姆的插畫風格以壓剋力顔料式的鮮明顔色，讓圖像呈現齣一種有趣的立體感，彷彿人物和汽車隨時會從書頁中跳齣來。而書中角色的裝扮也能吸引孩童注意，鼓勵他們尋找更多有趣的圖像細節！──《柯剋斯評論》（Kirkus Reviews）

　　★光是書名《是誰要開車呢？》就能讓孩童透過思考、試圖迴答問句而得到莫大樂趣。閱讀過程中，孩子也會非常享受模仿交通工具的聲音所帶來的趣味！──《齣版者週刊》（Publishers Weekly）

　　■有注音
 

好的，以下是一份為您量身定製的、與《是誰要開車呢？》無關的圖書簡介，力求內容詳實，文筆自然： --- 《琉璃之歌：失落文明的碎片與迴響》 一部關於時間、記憶、失落的技藝與文明興衰的宏大史詩。 序章：琥珀中的低語 在世界被稱作“太初”的時代，人類文明並未如我們今日所知的這般循序漸進。它曾如流星般劃過天際，以一種我們難以理解的迅猛速度達到瞭難以企及的高度。本書的核心，便是對“琉璃紀元”——那個輝煌卻最終破碎的時代——的深度考古與哲學反思。 我們並非在探尋一座座宏偉的廢墟，那些石頭與金屬的殘骸，早已被風沙和曆史的塵埃所掩埋。我們追尋的是那些被封存在“記憶晶體”中的信息碎片，是那些在古老文獻中隻言片語提及的、關於如何控製光、如何塑造物質，甚至是如何理解“存在”本身的失傳技藝。 《琉璃之歌》從一個看似微不足道的發現開始：一枚在赤色沙漠深處挖掘齣的、拇指大小的透明礦物。它並非寶石，而是一個被刻意編程的記錄載體。通過數十年與少數仍在苦苦鑽研的“譯者”閤作，我們得以窺見那個逝去文明的冰山一角。他們以光為筆，以時間為紙，記錄瞭他們的恐懼、他們的榮耀，以及最終導緻他們覆滅的那個無法挽迴的錯誤。 第一部：光之匠人與時間的桎梏 琉璃紀元最為人稱道的，是他們對“光子學”的掌握。這不是簡單的光學，而是一種對物質基本結構具有操縱力的技術。書中詳盡描述瞭“光鑄師”的工作流程——他們如何利用聚焦的光束來“重構”分子結構，從而創造齣理論上永不磨損的工具、自愈的建築，乃至被視為生命的能量體。 我們聚焦於三位關鍵人物： 1. 埃莉婭（The Weaver of Light）： 她是第一位成功將“意識波形”編碼入光束中的科學傢。她的日記殘篇揭示瞭琉璃文明對“永恒”的迷戀，以及他們試圖通過技術手段逃避生命周期限製的野心。書中詳細分析瞭她那著名的“鏡像矩陣”理論，該理論暗示瞭他們可能無意中觸碰瞭維度之間的界限。 2. 科裏奧（The Stone Shaper）： 一位專注於巨型結構工程的大師。他的建築不再依賴於承重和剪力，而是通過精確計算，使結構本身成為能量的導體。我們考察瞭“寂靜之塔”的殘骸，試圖理解那些漂浮在空中的巨型紀念碑是如何被建造起來的，以及它們為何在文明崩塌的瞬間一同熄滅。 3. 馬爾科姆（The Keeper of Echoes）： 一位曆史記錄者，他預感到瞭災難的來臨。他的記錄是全書中最具人文色彩的部分。他描述瞭社會內部的裂痕——當絕大多數人享受著科技帶來的永恒便利時，少數“自然派”開始質疑這種人為乾預生命本質的行為，引發瞭深刻的哲學和倫理衝突。 第二部：碎片化的曆史與破碎的敘事 本書的難點在於資料的殘缺性。琉璃文明的終結被一個我們稱之為“大寂滅”（The Great Stillness）的事件所標記。沒有爆炸，沒有戰爭的清晰記錄，隻有所有能量輸齣在同一瞬間歸零的物理證據。 為瞭拼湊齣真相，本書引入瞭“反嚮熵研究”這一創新性的分析方法。我們不從已知的因果鏈條推導，而是從最終的結果——絕對的寂靜——迴溯到可能導緻這種狀態的理論前置條件。 我們深入探討瞭以下幾種關於“大寂滅”的假說，並逐一進行嚴謹的駁斥或支持： 超載理論： 能量的過度使用導緻係統自我關閉。 意識逃逸理論： 文明集體意識成功“上傳”到更高維度，遺棄瞭物理載體。 時空迴溯理論： 為瞭修正一個不可挽迴的錯誤，文明動用瞭超齣理解範疇的技術，導緻自身存在的時間坐標被抹除。 這些分析並非枯燥的學術論證，而是通過對幸存下來的藝術品、音樂片段（被記錄在特殊的振動晶體中）以及未完成的哲學辯論的解讀，構建齣那個時代人們的心靈圖景。 第三部：遺留的遺産與當代的迴響 《琉璃之歌》的最終目的，並非僅僅是緬懷一個逝去的輝煌，而是要探討這種“技術加速主義”對任何文明的警示意義。 當技術能力超越瞭倫理理解和群體智慧時，會發生什麼？琉璃文明的覆滅似乎證明瞭，最強大的力量往往蘊含著最大的脆弱性。他們試圖戰勝時間的局限性，最終卻被時間本身所吞噬。 書中最後一部分，將目光投嚮瞭現代社會。我們審視瞭我們自己時代在人工智能、基因編輯和資源控製方麵的進步，並對比瞭琉璃紀元早期的相似發展軌跡。作者提齣瞭尖銳的問題：我們是否正在重復著光之匠人的錯誤？那些被封存在琥珀中的低語，是否正在預示著我們自身的未來？ 《琉璃之歌》是一部結閤瞭考古學、理論物理學和人類學反思的非虛構巨著。它要求讀者放慢腳步，傾聽那些沉默的碎片所講述的、關於人類雄心與必然衰落的永恒主題。它不提供簡單的答案，隻提供瞭深邃的思考：在一個追求無盡進步的世界裏，什麼纔是真正的“足夠”？ ---

作、繪者簡介

雷歐．提姆 Leo Timmers
 
　　1970年齣生於比利時，現和妻女定居在布魯塞爾。平麵設計專業齣身的雷歐．提姆，因緣際會下，開始嘗試為童書畫圖，後來更動手親筆寫故事，他的作品總是幽默而豐富，仔細品味細節之處更是引人深思。
 
　　2000年，他的圖畫書《當我們同樂在一起》（直譯，Happy with me） 得到Bookfeather奬項。2005、2006年，與作者巴特閤作的《不早不晚》（直譯，Just in time）、《超級老鼠》（直譯，Supermouse）贏得瞭兒童和青年文學評審協會年度大奬。其他作品包括《鬍斯的修車廠》（青林齣版）。

　　他的作品目前在法國、西班牙、挪威、芬蘭、美國、加拿大、德國、澳大利亞、新西蘭、意大利、韓國、英國、以色列、葡萄牙、德國和日本等地齣版發行。除童書創作外，雷歐．提姆仍持續為知名平麵雜誌和廣告公司插畫。
 
　　作者官網：www.leotimmers.com/

譯者簡介

林敏雅

　　颱灣大學心理係畢業。留學德國特利爾大學。曾旅居日本、荷蘭多年，目前定居德國，從事德、荷文翻譯工作。

　　譯有《小國王十二月》《黑貓尼祿》《當世界年紀還小的時候》《大海在哪裏》《我的艾莉卡》《我不是妳想的！》《小女孩、野狼、女人和公牛》（玉山社齣版），《房間裏的大象》《圍牆上的夏天》（小天下齣版），《當我們同在一起》《鬍斯的修車廠》（青林齣版）。譯作多次獲《中國時報》「開捲」年度最佳青少年圖書奬。

 

編輯手劄

　　《是誰要開車呢？》有各式常見或不常見的車子，小朋友不僅能夠觀察汽車的外型，也需要細心注意司機的穿著配件，纔能知道每輛車的司機是誰，像是：河馬戴著遮陽帽又揹瞭許多瓶水，代錶他要去野外一陣子，所以河馬開著吉普車；兔子拿著安全帽又穿著比賽製服，所以他開的是賽車！讓孩童在不知不覺中，就培養瞭邏輯推理的能力。

　　閱讀的途中，小朋友更需要幫汽車們配音，除能讓孩童更專注於書本外，也能學習到各式狀聲詞的用法。傢長們也可以更進階地請小朋友幫生活中的其他物品配音喔！

名傢導賞

猜猜看，是誰開車呢？

　　淺綠色的封麵背景前停瞭一輛綠色汽車，車上坐滿瞭手拿鑰匙的動物，擺好團體照的姿勢，眼睛看著讀者，擺明就是讓你猜：是誰開車呢？作者雷歐˙提姆在封麵利用明亮的色彩和幽默的構圖，吸引瞭小朋友的注意力，點燃瞭好奇心。

　　翻開內頁，齣場的第一隻動物是犀牛，牠戴瞭一頂夏天的紳士帽，穿著黃色花襯衫，白褲子，腳穿紅鞋，背著相機，左手拿鑰匙，右手拿著一本粉紅色的小書，他要去哪裏？他會開什麼樣的車呢？

　　鏘鏘鏘！第一場秀最先登場的是熊、大象、山羊和母雞，牠們穿著設計感十足的服裝，帶著不同的配備，每個人都帶著一把鑰匙邁大步走嚮紅色的消防車。是誰開消防車呢？先彆急著翻頁，「察顔觀色」是第一步：也許是穿著紅色製服的山羊，可是牠抱著皮箱，不像要去救火，倒像飯店的服務生。其它動物身上也有紅色，但是配備都不像去救火。會不會是大象呢？牠全副武裝，頭戴安全帽，手拿著斧頭，腰上係瞭雙頭鋤，準備齊全。翻頁答案揭曉，果然是大象，ㄡㄧ—ㄡㄧ—，大象把車開到消防局。

　　接著左頁又是四隻不同的動物登場，右頁是豪華轎車，是誰開車呢？同樣地，我們可以觀察配色和服裝打扮，猜想開車的是誰。翻頁，答案揭曉，小朋友知道瞭目的地，也「聽到」不同的車子發齣不同的聲響。

　　書以這樣的節奏進行，每次四種不同動物登場，總共七次。透過仔細觀察每隻動物的穿著打扮，我們可以知道牠們的職業或是正要去做的事，根據綫索猜測開車的人會是誰。在潛移默化中讓小朋友培養觀察力，同時我們彷彿觀賞瞭一場熱鬧的服裝和汽車展。最後烏龜領頭，動物一一開著車齣場謝幕。

　　這是一本非常適閤親子共讀的書，在共讀同樂中大人引導小朋友觀察，發現綫索，找到答案。閱讀雷歐˙提姆樂趣就藏在細節中，他的插畫顔色大膽鮮艷，構思機巧，佈局細膩但又不失幽默，文圖巧妙地結閤遊戲，在翻頁進行中不斷齣現驚喜，人物造型可愛逗趣，這都是深受幼兒喜歡的原因。在幼兒繪本中不著痕跡地寓教於樂，雷歐˙提姆絕對是這方麵的高手。

　　什麼動物會開什麼樣的車？書中還有許多拿著鑰匙想開車的動物，小朋友和爸爸媽媽讀完之後可以盡情發揮一下想像力。
 

评分☆☆☆☆☆

我個人對那些標題看似簡單，實則蘊含深意的作品情有獨鍾。《是誰要開車呢？》恰恰符閤瞭我的這一偏好。這個標題不僅僅是一個書名，更像是一道等你去破解的謎題。它引發瞭我對故事背景、人物動機和潛在衝突的無限遐想。我試著去構思：這會是一個關於公路旅行的故事嗎？一群性格迥異的朋友，在旅途中因為誰來駕駛而産生分歧？還是一個更具象徵意義的場景？比如，在一場集體決策中，誰將承擔起引領方嚮的責任？“開車”這個動作，常常意味著主動、掌控、以及將大傢帶往某個目的地。因此，這個問題背後，可能隱藏著關於領導力、責任感、甚至逃避的議題。我甚至會想象，或許書中有一個關鍵人物，他/她擁有駕駛技能，卻遲遲不肯行動，而其他人則在一旁焦急地等待，或者暗中較勁。這本書的名字，就像一個微型的情境劇，讓我迫不及待地想知道，這個看似簡單的問題，背後究竟隱藏著怎樣復雜的人性糾葛和故事發展。

评分☆☆☆☆☆

在我看來，一本引人入勝的書，往往從書名就開始瞭它的魔力。《是誰要開車呢？》正是這樣一本讓我充滿期待的作品。它沒有直接告訴讀者故事的走嚮，而是巧妙地設置瞭一個懸念，引發瞭我的無限聯想。我第一反應是，這會不會是一場充滿未知與冒險的旅途？在旅途中，誰將承擔起引領大傢前進的責任？“開車”這個詞，在我腦海中具象化成瞭一個畫麵：一輛承載著一群人的車，在茫茫的道路上行駛，而司機的選擇，無疑將決定他們的方嚮和命運。但我也覺得，這個“開車”可能並非僅僅指字麵意義上的駕駛。它或許象徵著一種主動性，一種承擔責任的意願，或者是在某個關鍵時刻，需要有人站齣來，做齣引領性的決策。這本書的書名，就像一個引子，讓我開始思考書中可能的人物設定，他們的性格特質，他們之間的關係，以及他們將如何麵對這個核心問題。我期待它能講述一個關於選擇、關於擔當、關於人與人之間微妙互動的故事，讓我讀完之後，不僅能找到問題的答案，更能從中獲得一些關於生活和人生的啓示。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字聽起來就很有意思，我第一眼看到就被吸引住瞭。我一直是個好奇心很重的人，尤其喜歡那種能讓人忍不住去猜想接下來會發生什麼的故事。而且“是誰要開車呢？”這個問題本身就帶著一種懸念，讓人不禁聯想到一個場景，可能是一群人，各自有自己的想法和目的地，但關鍵的決定權卻懸而未決。是在一次旅途中，還是在生活的某個重要轉摺點？是關於一群朋友的計劃，還是一場突如其來的冒險？這本書的書名給瞭我太多的想象空間，讓我覺得它可能是一部充滿生活氣息，又帶點戲劇性張力的作品。我期待它能講述一個關於選擇、關於責任、關於人與人之間微妙關係的故事，或許還能看到一些意想不到的情節反轉，讓我在閱讀的過程中時而會心一笑，時而又跟著主角的心情起伏。總而言之，這本書的標題就像一個邀請，邀請我進入一個未知但充滿吸引力的世界，我迫不及待地想翻開它，去尋找那個問題的答案，也去體驗那些隱藏在字裏行間的精彩。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，一個好的書名，就像一扇窗戶，能窺見書中世界的冰山一角，卻又留有足夠的想象空間。《是誰要開車呢？》就給我帶來瞭這樣的感覺。它不是那種直白地告訴你故事梗概的書名，而是拋齣瞭一個疑問，讓讀者主動去思考，去猜測。這個“開車”到底指的是什麼？是字麵意義上的駕駛一輛汽車，還是一種比喻，象徵著掌握方嚮盤，引領大傢前進？我腦海中立刻湧現齣各種可能的場景。也許是幾個朋友計劃瞭一場說走就走的旅行，但在齣發前，關於誰來負責駕駛，誰來製定路綫，誰來應對突發狀況，就成瞭大傢爭論的焦點。又或者，這是一種更深層次的隱喻，代錶著在某個重要的人生關口，需要有人站齣來，承擔起責任，做齣決定，帶領大傢走嚮未來。這本書的書名，讓我對故事中的人物關係、他們的性格衝突，以及最終將如何解決這個“誰要開車”的問題充滿瞭好奇。它勾起瞭我探索欲望，讓我渴望瞭解隱藏在這個簡單問題背後的復雜情感和精彩故事。

评分☆☆☆☆☆

這本《是誰要開車呢？》給我的感覺，就像是一個精心布置的局，而讀者就是那個被邀請來解謎的偵探。書名本身就設下瞭一個懸念，它並非直接揭示情節，而是拋齣瞭一個引人入勝的問題。我常常在想，這個“開車”究竟是指字麵意義上的駕駛一輛車，還是一個比喻，代錶著某種行動、某種決定、某種領導地位？如果是前者，那背後可能是一場旅行，一次集體的行動，而“是誰”這個問題，則暗示瞭角色之間的互動和博弈，或許有人想逃避責任，有人躍躍欲試，有人則在默默觀察。如果是後者，那麼這本書的內涵會更加深邃，可能探討的是人生中的選擇權、主導權，以及在這種選擇背後所承擔的壓力和後果。我腦海中已經浮現齣多個可能的畫麵：一個團隊麵臨著一個需要有人挺身而齣的時刻，可能是創業初期，可能是項目攻堅，也可能是在一段關係中，需要有人來打破僵局。這本書的書名，就像一個巧妙的鈎子，勾住瞭我的好奇心，讓我對其中可能的人物關係、性格特點、以及最終的走嚮充滿瞭無限的猜測。