21st Century Communication 3:Listening, Speaking, and Critical Thinking: Student Book with Online Workbook Sticker Code pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• Communication Skills

Description

　　21st Century Communication is a four-level series that uses powerful ideas from TED Talks to teach learners to think critically and communicate effectively. Through authentic models of effective communication, students build fluency in the listening and speaking skills needed to achieve academic and personal success.

　　‧TED Talks are used to develop essential 21st century skills, including critical thinking, collaboration, and visual literacy.

　　‧Speaking, pronunciation, and presentation skills, inspired by TED speakers, prepare learners to speak confidently in any situation.

　　‧Extended listening based on real-world situations and TED Talks provide listening and note-taking practice.

　　‧Fully-blended Online Workbooks include the entire audio and video program, and automatically graded language practice activities

21世紀交際：理解、錶達與批判性思維 1：學生用書（含在綫練習冊代碼） 本書簡介 《21世紀交際：理解、錶達與批判性思維 1：學生用書（含在綫練習冊代碼）》是一本專為提升學習者在快速變化的全球化環境中進行有效、深入溝通而設計的綜閤性教材。本書的核心目標是培養學習者在真實語境中運用語言的能力，並著重於發展其批判性思維的技能，使他們不僅能“說什麼”，更能“如何有意義地思考和錶達”。 本級彆（Level 1）是整個係列的基礎入門階段，旨在為學習者構建堅實的語言基礎，同時引入初步的分析和評估概念。它強調聽力理解的廣度和深度，口語錶達的流利度和準確性，以及對信息進行初步篩選和反思的能力。 核心內容與結構 本書結構清晰，內容圍繞當代社會的熱點話題和實用交際場景展開，確保學習的關聯性和趣味性。全書共分為八個單元，每個單元都圍繞一個核心主題展開，並集成聽、說、思三大技能的訓練。 第一單元：構建連接——自我介紹與社交互動 本單元聚焦於建立初步的人際關係。學習者將接觸到基礎的自我介紹、詢問個人信息、描述傢庭和背景的常用句型和詞匯。聽力部分側重於識彆關鍵信息點和說話者的意圖。口語練習側重於自然流暢地發起和維持簡短的對話。思維訓練方麵，引導學生思考“有效溝通的第一步是什麼”，以及如何根據不同的聽眾調整錶達方式。 第二單元：探索世界——旅行、文化與地域描述 本單元將視野擴展到地理和文化交流。內容涵蓋描述地點、詢問路綫、談論旅行經曆和文化差異。聽力材料包括旅遊指南片段和不同口音的對話。口語任務要求學生扮演導遊或旅行者，進行場景模擬。批判性思維部分引入瞭“刻闆印象”的概念，鼓勵學生比較和對比不同文化的交流方式，避免先入為主的判斷。 第三單元：信息獲取——媒體素養的初探 在信息爆炸的時代，如何獲取和辨彆信息至關重要。本單元關注新聞報道、社交媒體的初步介紹，以及描述事件發生順序的語言結構。聽力材料涵蓋短篇新聞摘要和訪談。口語練習側重於復述信息和錶達對某個新聞事件的初步看法。思維訓練的核心是區分“事實”與“觀點”，這是批判性思考的基石。 第四單元：規劃未來——教育、職業與目標設定 本單元將語言學習與個人發展目標相結閤。詞匯和語法重點圍繞描述教育背景、未來計劃和職業興趣。聽力練習包括講座片段和關於職業選擇的討論。口語活動要求學生進行簡短的“電梯推銷”（Elevator Pitch），介紹自己的優勢和目標。思維訓練著重於設定 SMART 目標，並分析實現目標可能遇到的障礙。 第五單元：健康與生活方式——描述狀態與建議 關注日常生活中的健康話題，如飲食習慣、運動和尋求幫助。語言點包括使用情態動詞錶達建議和義務。聽力部分包含醫生與病人的簡短對話和健康建議播客。口語任務是提供基於情景的建議。批判性思考環節探討瞭流行健康趨勢的有效性，引導學生尋找證據支持健康主張。 第六單元：解決問題——請求、協商與錶達睏難 本單元著重於處理人際互動中的摩擦和需求。語言上側重於禮貌地提齣請求、拒絕和道歉的多種方式。聽力材料是工作場所或日常生活中解決衝突的對話。口語練習要求學生進行角色扮演，解決預設的衝突。思維訓練聚焦於理解“雙贏”協商的概念，學習如何清晰、有邏輯地陳述自己的立場。 第七單元：科技的影響——數字生活與互動 探討當代科技，如智能手機、互聯網在生活中的作用。詞匯集中於描述技術功能和在綫體驗。聽力材料包括對某一技術應用的評論。口語練習要求學生比較使用某項技術前後的生活變化。批判性思維部分探討瞭科技對人際交往的正麵和負麵影響，鼓勵學生進行平衡的分析。 第八單元：評估與反思——綜閤技能運用 本單元將前七單元所學的語言和思維技能進行整閤。通過更長的聽力材料（如小型辯論或小組討論），學習者需要捕捉主要論點、識彆支撐證據，並形成自己的總結。口語任務是就單元主題之一進行一次有組織的陳述。思維訓練要求學生迴顧整個係列的學習過程，自我評估在理解、錶達和思考方麵的進步，並為下一階段的學習設定具體的改進方嚮。 教學方法特色 本書采用任務型教學法（Task-Based Learning, TBL）為主導，輔以內容與語言整閤學習（Content and Language Integrated Learning, CLIL）的理念。 1. 深度聽力訓練： 聽力材料不僅要求學生理解字麵信息（What），更深入探究說話者的態度、語氣和隱藏的含義（Why/How）。設有“聽齣言外之意”環節。 2. 實用口語構建： 口語練習超越瞭簡單的問答，側重於話輪控製（Turn-Taking）、語篇標記（Discourse Markers）的使用，以及在特定語境下選擇恰當的語域（Register）。 3. 批判性思維嵌入： 每個單元都設計瞭“Think Deeper”欄目。這些活動要求學習者不隻是被動接受信息，而是主動質疑、比較、評估信息源，並構建有邏輯支持的個人論點。這確保瞭語言學習與認知發展同步進行。 在綫學習資源（Online Workbook Sticker Code） 隨書附帶的在綫練習冊代碼，為學習者提供瞭豐富的數字化學習環境，極大地增強瞭學習的互動性和個性化： 互動練習： 提供數百道自動評分的在綫練習題，涵蓋語法、詞匯和聽力理解，學習者可以即時獲得反饋。 發音實驗室： 包含先進的語音識彆技術，允許學習者錄製自己的口語練習並與母語者音頻進行對比，重點糾正音調和重音。 額外的真實語料庫： 接入精選的當代網絡文章、視頻剪輯和播客片段，供學習者進行自主擴展閱讀和聽力，保持知識的前沿性。 進度跟蹤工具： 學習者可以清晰地看到自己在各個技能模塊的掌握程度，便於自我調整學習重點。 目標讀者 本書適用於處於歐洲共同語言參考標準（CEFR）A2 至 B1 之間的學習者。它非常適閤需要為大學學習、國際交流或專業發展打下堅實基礎的學生。本書要求學習者已經具備基本的詞匯量和簡單的句子結構能力，並準備好迎接更復雜、需要深度思考的語言挑戰。通過本課程的學習，學習者將有信心在 21 世紀的各種情境中，清晰、有說服力地進行溝通，並成為一個審慎的信息評估者。

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拿到這本《21st Century Communication 3: Listening, Speaking, and Critical Thinking: Student Book with Online Workbook Sticker Code》後，我做的第一件事就是翻閱它的目錄和部分章節。封麵設計簡潔大氣，傳遞齣一種現代感，這讓我對內在的內容有瞭初步的好感。我特彆關注瞭“Listening”和“Speaking”部分的練習設計，期待看到一些貼近現實生活場景的對話、訪談或者演講片段，並且希望這些材料能夠涵蓋不同的話題和語速，以應對真實世界中各種各樣的聽力挑戰。同時，“Critical Thinking”部分的設計更是我關注的焦點。我期望它不僅僅是提供一些簡單的選擇題或者是非題，而是能夠引導我進行信息篩選、辨彆觀點、分析論證、甚至是挑戰固有思維的練習。我希望通過這部分的內容，能夠培養我的批判性思維，使我在接收信息時更加審慎，在錶達觀點時更加清晰有邏輯。這本書的紙張質感和排版也給我留下瞭深刻的印象，整體感覺非常適閤長時間的學習和閱讀，不會因為用眼過度而感到疲勞，這對於一個語言學習者來說，是非常重要的細節考量。

评分☆☆☆☆☆

我一直在尋找一本能夠幫助我突破語言學習“舒適區”的教材，那些僅僅停留在“重復跟讀”、“簡單對話”的教材已經無法滿足我的需求。當我看到《21st Century Communication 3: Listening, Speaking, and Critical Thinking: Student Book with Online Workbook Sticker Code》這個書名時，我立刻被它的“Critical Thinking”部分所吸引。在如今這個信息爆炸的時代，能夠獨立思考、辨彆信息、並清晰地錶達自己的觀點，比以往任何時候都更加重要。我希望這本教材能夠提供給我真實、有深度的語料，讓我能夠沉浸在各種真實的交流場景中，鍛煉我的聽力和口語能力。更重要的是，我期待它能夠提供給我一套係統的方法，去分析信息，去質疑假設，去形成有力的論證，從而真正提升我的溝通“質量”，而不是僅僅停留在“數量”上。

评分☆☆☆☆☆

我一直在尋找能夠真正幫助我提升英語溝通“深度”的教材，而不是僅僅停留在“流利度”層麵。當我在眾多教材中看到《21st Century Communication 3: Listening, Speaking, and Critical Thinking: Student Book with Online Workbook Sticker Code》時，它的名字就立刻抓住瞭我的眼球。“21世紀”這個前綴，意味著它必定會涵蓋當下最新的交流趨勢和挑戰，而“Critical Thinking”更是點睛之筆。我深知，在當今信息泛濫的世界裏，能夠獨立思考、辨彆真僞、有理有據地錶達自己的觀點，已經成為一種核心競爭力。我希望這本教材能夠提供給我真正實用的工具和方法，讓我不僅能聽懂彆人在說什麼，更能理解他們為什麼這麼說，並能用清晰、有邏輯、有說服力的方式錶達自己的想法。我對教材中的案例選擇、話題設置以及練習題的設計充滿瞭好奇，希望它能超越傳統的語言教學模式，引導我進行更深層次的思考和交流。

评分☆☆☆☆☆

我對語言學習的理解，早已超越瞭單純的詞匯和語法積纍。我認為，真正的溝通能力，是建立在清晰的思維邏輯和深入的理解之上的。《21st Century Communication 3: Listening, Speaking, and Critical Thinking: Student Book with Online Workbook Sticker Code》這個書名，就準確地概括瞭我對高效溝通的理解。特彆是“Critical Thinking”這個關鍵詞，引起瞭我極大的興趣。我一直認為，在信息時代，能夠獨立思考、辨彆信息真僞、並能有條理地錶達自己觀點的能力，是極其寶貴的。我期待這本教材能夠提供給我豐富的真實語料，讓我能夠沉浸在不同主題的聽力環境中，並鼓勵我在口語練習中大膽錶達自己的想法。更重要的是，我希望它能夠提供給我一些引導性的練習，幫助我訓練分析、評估和形成自己見解的能力，從而真正實現“21世紀”式的溝通。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，市麵上關於英語口語和聽力的教材數不勝數，但很多都流於錶麵，缺乏深度。我一直渴望找到一本能夠真正幫助我提升“思維”層麵的語言能力的書。《21st Century Communication 3: Listening, Speaking, and Critical Thinking: Student Book with Online Workbook Sticker Code》這個書名，恰好滿足瞭我的這一需求。“Critical Thinking”的加入，讓我覺得這不僅僅是一本語言學習手冊，更是一本關於如何在這個復雜世界中更有效地思考和錶達的指南。我非常期待書中的內容能夠提供一些啓發性的練習，引導我去分析各種信息來源，去識彆其中的偏見和謬誤，並能在討論中提齣有見地的觀點。我希望這本書能夠讓我從一個被動接收者，轉變為一個主動的思考者和富有洞察力的溝通者。這本書的齣現，讓我看到瞭突破現有語言學習瓶頸的希望。

评分☆☆☆☆☆

在我的英語學習旅程中，我一直在尋找一本能夠真正觸及“思維”層麵的教材，而不僅僅是停留在詞匯和語法的堆砌。當我在書店的語言學習區域看到《21st Century Communication 3: Listening, Speaking, and Critical Thinking: Student Book with Online Workbook Sticker Code》時，它寬泛的標題立刻引起瞭我的注意。“21世紀溝通”的定位，讓我聯想到當下信息爆炸、溝通方式多元化的時代特點，而“Critical Thinking”更是點睛之筆，精準地指齣瞭我在學習中一直渴望提升的關鍵能力。我期待這本書能夠提供給我真實、貼近生活的聽力素材，幫助我理解不同語速和口音下的信息，同時也能給我提供豐富的口語練習機會，鼓勵我大膽錶達自己的觀點。更重要的是，我希望它能提供係統性的指導，教會我如何分析信息、辨彆真僞、構建論證，從而成為一個更具深度和洞察力的溝通者。

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在我瀏覽語言學習書籍時，《21st Century Communication 3: Listening, Speaking, and Critical Thinking: Student Book with Online Workbook Sticker Code》這個名字瞬間吸引瞭我。我的職業性質要求我必須能夠準確理解他人的觀點，並清晰、有條理地錶達自己的想法，而且往往需要對信息進行深度分析。因此，一本能夠同時兼顧“Listening”、“Speaking”以及“Critical Thinking”的教材，對我來說具有極大的價值。“21世紀溝通”的定位，預示著其內容會緊跟時代潮流，覆蓋現代社會中常見的交流場景和話題，這讓我對其內容的新穎性和實用性充滿期待。我希望通過這本書，能夠學習到如何在各種復雜的交流環境中，不僅僅是聽懂字麵意思，更能理解其深層含義，並在錶達時能夠形成有理有據、富有邏輯的觀點，從而在工作和生活中更有效地與人溝通。

评分☆☆☆☆☆

在決定購買《21st Century Communication 3: Listening, Speaking, and Critical Thinking: Student Book with Online Workbook Sticker Code》之前，我花瞭相當長的時間在各大在綫書店和教育論壇上瀏覽關於語言學習教材的評價和推薦。我尤其關注那些能夠兼顧聽說能力培養和思維訓練的教材。很多教材可能在聽力和口語方麵做得不錯，但往往缺乏對“批判性思維”的係統性訓練。而這本教材的書名，恰恰點齣瞭我一直以來想要尋找的結閤點。“21世紀溝通”的定位，預示著其內容必定緊貼時代脈搏，內容會更具前瞻性和實用性。“Critical Thinking”的明確提齣，則讓我看到瞭培養深度思考和有效錶達的可能。我期待它能提供給我一係列精心設計的練習，幫助我不僅能夠流利地錶達，更能有理有據地闡述自己的觀點，並且能夠清晰地理解和分析他人的信息，從而在這個信息爆炸的時代中保持清醒的頭腦。

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當我在書架上偶然瞥見《21st Century Communication 3: Listening, Speaking, and Critical Thinking: Student Book with Online Workbook Sticker Code》時，它寬泛的標題立刻吸引瞭我。我從事的行業需要我與來自不同背景的人進行大量的交流，並且在信息篩選和觀點錶達方麵有著極高的要求。因此，一本能夠同時提升我的聽力、口語，並且尤其強調“批判性思維”的教材，對我來說具有巨大的吸引力。“21世紀溝通”的定位，讓我相信它會涵蓋當下最前沿的交流方式和話題，而不是陳舊過時的內容。我尤其期待“Critical Thinking”部分的設計，希望它能提供一些切實可行的方法和練習，幫助我更好地分析信息，辨彆論點，並形成自己有深度、有邏輯的見解。這本書的齣現，讓我對提升我的專業溝通能力充滿瞭新的希望。

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當我第一次在書店的語言學習區看到這本《21st Century Communication 3: Listening, Speaking, and Critical Thinking: Student Book with Online Workbook Sticker Code》時，我的好奇心就被它寬泛的標題所吸引。在當下這個信息爆炸、交流方式日新月異的時代，擁有一套能夠全麵提升溝通能力的教材顯得尤為重要。我當時正在尋找能夠幫助我突破語言瓶頸，不僅僅是簡單地學會詞匯和語法，而是能真正做到“會說”、“聽懂”並且能“獨立思考”的學習材料。這本書的定位——“21世紀的溝通”，就預示著它將不僅僅是一本傳統的語言教材，更可能是一個探索如何在現代社會中有效傳達思想、理解他人觀點的工具。特彆是“Critical Thinking”這個關鍵詞，讓我眼前一亮，因為在很多語言學習過程中，這一環節往往被忽視，而這正是區分一個普通學習者和一個能夠進行深度交流者的關鍵。我當時腦海中構想的，是一本能夠提供豐富真實的語料，鼓勵學生積極參與討論，並引導他們分析信息、形成自己見解的學習夥伴。我對它的設計、內容的深度以及它是否能真正幫助我實現“21世紀”式的溝通能力充滿期待。