親子都上癮的科學魔術秀：30秒備好材料，馬上動手玩！ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 科學實驗
• 親子互動
• 魔術
• STEM教育
• 動手能力
• 益智玩具
• 傢庭教育
• 兒童科普
• 趣味科學
• 實驗教程

　　平時用起來很稀鬆平常的東西，可以立刻變成巧妙的科學小道具。雖然看起來隻是不起眼的小玩意兒，但其實裏麵深藏著奧妙的原理，需要您好好地瞭解其中的知識，纔能錶演成功哦！

　　◎好神奇的鉛筆，怎麼樣都會自己站著......
　　◎明明沒人碰，卻自己不斷萎縮變小的寶特瓶......
　　◎在空中鏇轉的氣球摩天輪
　　◎飛吧！用雨傘套做成的噴射火箭
　　◎用易開罐架成的拱型大橋
　　◎親子比力氣！怎麼都贏不瞭小孩咧…

　　～～～各種趣味且可以馬上動手作的科學魔術等著您來挑戰！～～～

　　Ⓞ【特彆推薦給爸爸媽媽：】
　　孩子無聊悶著發慌時，翻開這本書來共樂吧！
　　請小朋友幫忙準備材料，一起變科學魔術，享受收獲滿滿的親子時光。學會錶演後，讓孩子在各種場閤贏得超人氣！

本書特色
 
　　Ⓞ用【生動的漫畫】示範步驟 1－2－3，保證「玩」成各種魔術錶演！
　　Ⓞ86 招趣味科學實驗，使用手邊的日常用品做為道具，隨時都可開始！
 

創意無限的親子互動指南：激發好奇心與動手能力的科學探索之旅 圖書名稱： 創意無限的親子互動指南：激發好奇心與動手能力的科學探索之旅 內容簡介： 本書並非一本單純的科學實驗手冊，而是一本深度聚焦於“高質量親子陪伴”和“激發兒童內在學習驅動力”的實踐指南。它旨在幫助傢長和孩子一起，將日常生活的點滴瞬間轉化為充滿驚喜與教育意義的互動體驗，從而在玩樂中培養觀察力、解決問題的能力以及對世界萬物的基本認知。 本書的核心理念在於：學習的最高境界是“玩中學，學中樂”，而親子間的有效溝通與共同探索，是點燃孩子好奇心的最佳火花。我們摒棄瞭那些需要復雜設備或預先大量準備的繁瑣步驟，轉而強調利用觸手可及的傢庭日常用品，設計齣既安全又極具啓發性的親子活動。 第一部分：激活感官的日常探索（Building Sensory Awareness） 本章緻力於引導傢長如何有意識地引導孩子運用“五感”去感知周圍的世界，這是科學思維建立的基石。我們不直接教授物理或化學定律，而是提供一係列圍繞“感覺”展開的活動。 1. “聽”的魔力：聲音的地圖繪製。 我們將引導傢長和孩子進行“聲音尋寶”。例如，如何利用不同材質的碗碟敲擊，聽齣聲音的音高和材質差異；如何在傢中不同房間，閉上眼睛，僅憑聽覺判斷聲音的來源和距離。這不僅鍛煉瞭聽覺分辨能力，更培養瞭空間感知力。活動設計中，側重於鼓勵孩子描述聽到的聲音的“質感”——是尖銳的、渾厚的、還是跳躍的？ 2. “觸”的奧秘：紋理與溫度的對話。 通過收集傢中不同類型的布料、天然材料（如小石子、樹葉、乾豆類）以及不同溫度的水，設計“盲測箱”遊戲。孩子需要濛上眼睛，僅憑觸摸來辨認物體，並嘗試用準確的詞匯描述其觸感（粗糙、絲滑、顆粒感、溫潤）。重點在於引導孩子建立“觸摸經驗”與“詞匯錶達”之間的聯係。 3. “看”的深度：色彩與光影的遊戲。 本部分著重於超越單純的色彩識彆。我們設計瞭一係列利用自然光和簡單工具（如玻璃杯、彩色塑料片）的活動，探討光綫的摺射與反射。例如，如何用白紙和手電筒，模擬製作齣“彩虹牆”，並討論光綫穿過不同介質時發生的變化，鼓勵孩子記錄下光影的移動規律。 第二部分：生活中的邏輯構建（Developing Foundational Logic） 本章將科學探究的視角，從感官體驗轉嚮初步的邏輯推理與模式識彆，所有活動都根植於孩子的生活經驗。 1. 排序與分類的藝術：構建第一個“係統”。 告彆傳統的按顔色分類，我們提齣更復雜的分類標準。例如，如何根據物體的“用途”（能吃/不能吃、室內用/室外用），或根據“形成過程”（天然形成/人工製造）對傢庭物品進行重新分類。活動鼓勵孩子為自己建立的分類係統命名，並解釋背後的邏輯。 2. 平衡與穩定的基礎：傢居力學初探。 利用積木、餐具，甚至水果，進行關於“重心”的非正式實驗。不是教授牛頓定律，而是引導孩子提問：“為什麼這個塔容易倒？”、“怎樣纔能讓它站得更久？”。活動側重於通過反復試錯，讓孩子直觀感受到對稱性、底麵積與穩定性的關係。 3. 時間與測量的直觀理解。 引入“非標準測量工具”。我們不使用尺子，而是讓孩子用自己的“腳長”、“橡皮擦的長度”來測量房間的大小，並比較不同工具測量結果的差異。同時，設計“沙漏計時法”——利用不同大小的容器和細沙，讓孩子自己製作一個粗略的“五分鍾計時器”，從而對時間的流逝産生更具象的認知。 第三部分：激發創造力的“廢物利用”美學（Upcycling Creativity） 本章的核心是“變廢為寶”，強調資源的可持續利用和再創造力。這些活動強調的是過程中的協作與創意錶達，而非最終作品的完美性。 1. 紙闆箱的宇宙：結構與想象力的結閤。 利用大型快遞箱、捲紙芯等材料，引導孩子共同設計和建造一個“秘密基地”或“微縮城市”。重點在於討論“如何讓屋頂不塌陷”、“如何增加內部空間感”等結構問題，鼓勵孩子自己尋找支撐點和連接方式。 2. 廚房裏的色彩實驗室：天然染料的探索。 利用洋蔥皮、菠菜葉、甜菜根等日常食材，進行簡單的熱水浸泡，製作齣天然的“顔料”。讓孩子用這些自製的“顔料”在舊布料或紙張上進行創作，同時討論植物中哪些成分能産生顔色，哪些成分是無色的。 3. 故事與模型的交織：情景再現遊戲。 收集瓶蓋、紐扣、廢棄的小玩具零件，讓孩子根據一個共同閱讀的故事（如民間傳說、童話故事），用這些零散的材料搭建齣故事中的場景和角色。這鍛煉瞭三維空間想象力和敘事能力。 貫穿始終的親子溝通技巧： 本書的每一項活動後，都附帶一小節“給傢長的引導建議”。這些建議側重於： 提問的力量： 如何用開放式問題（如“你發現瞭什麼有趣的事情？”、“如果換一種方法會怎樣？”）代替封閉式判斷，引導孩子自己得齣結論。 接納失敗： 強調實驗失敗是學習的重要部分，將“做錯瞭”轉化為“我們學到瞭什麼不能做”的積極經驗。 共情與贊美： 贊美孩子付齣的努力和思考過程，而非僅僅贊美結果，以此鞏固其內在的自信心和探索欲。 本書旨在成為一本“靈感激發器”，幫助傢長擺脫對標準答案的依賴，真正走進孩子的思維世界，與他們一起，將平凡的居傢生活，打造成一場場富有成效的科學探索之旅。

作者簡介

渡辺儀輝

　　1966年齣生於北海道。北海道大學大學院地球物理學專修結業。理學碩士(地球物理學專修)。現任立命館宇治初中暨高中專任教師。住在京都市。

　　在函館新聞執筆的「讓我們試試看理科實驗」(每週六日刊載)是連載超過 16 年的長壽專欄。在以京都市內為主的日本全國各地舉辦科學秀, 每天傳播科學的魅力。

　　擔任「青少年科學節」函館大會事務局長, 榮獲日本物理教育學會頒發平成 17 年度學會奬——大塚奬(實踐部門)。著作有「由有趣的實驗與科學史知道的物理基本知識」(science-i新書)、「為什麼救護車通過時, 警笛聲會改變」(寶島社)。

譯者簡介

黃經良

　　颱北市人, 國立成功大學建築學係畢業, 外貿協會外貿人纔養成班（國際企業經營班）日語組結業。曾任建築工地監工、科學編譯、刊物總編輯、書店門市主管、齣版發行經理、網路公司總經理等職, 編譯撰之作品包括雜誌、圖書、漫畫、攝影集、童書、九年一貫教材等。現為專業翻譯撰稿人, 並擔任財團法人崇善童軍文教基金會誌工。
 

第 1 章 玩玩看
01 讓裝著飲料的易開罐斜著站立
02 用 5 個空罐架拱橋
03 吐齣雲霧的可樂
04 突然齣現在眼前的硬幣
05 淘氣的透明人
...更多趣味魔術等著你

第 2 章 做做看
01 翩翩起舞的蝴蝶
02 手持式空氣砲
03 利用彈性能量運轉的玩具
04 放入鳥籠裏的是紅鳥？
05 利用塑膠盒製做裝飾品
...更多趣味魔術等著你

第 3 章 想想看
01 很準的塑膠分辨方法
02 醃製的科學
03 塑膠袋能支撐重物的原因
04 橡膠的伸縮和溫度的關係
05 鏇轉的能量
...更多趣味魔術等著你
 

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真的很有吸引力，色彩鮮艷，圖案也很有趣，一下子就抓住瞭我的眼球。我當時就想，這肯定是一本能讓孩子們在傢就能玩得很開心的書。書名也很直觀，“親子都上癮”聽起來就充滿瞭樂趣，而“30秒備好材料，馬上動手玩！”更是打消瞭我對科學實驗準備繁瑣的顧慮，覺得這簡直是為忙碌的傢長量身定做的。我一直覺得，讓孩子在玩樂中學習是最好的方式，尤其是科學，它本身就充滿瞭奇妙和探索的樂趣，如果能有一個好的引導，孩子一定會愛上它。這本書的理念似乎就非常契閤這一點，它沒有那種高高在上的理論講解，而是直接將科學的魅力融入到實際操作中，讓傢長和孩子都能輕鬆上手。我期待書中會有一些意想不到的科學小把戲，能夠點燃孩子的好奇心，讓他們在驚嘆中發現科學的奧秘。而且，“30秒備好材料”這個承諾實在是太誘人瞭，意味著不需要跑遍超市或者花費大量時間去準備，而是能利用傢中隨處可見的簡單材料，這大大降低瞭嘗試科學實驗的門檻。我迫不及待地想看看，這些“魔術”到底是怎麼變齣來的，又蘊含著怎樣的科學原理。

评分☆☆☆☆☆

我一直想找一本能跟孩子一起互動的書，讓他們放下電子産品，真正地動起手來。市麵上有很多益智類書籍，但很多都偏嚮於拼圖、填字遊戲，或者是一些需要大量道具的復雜手工。這本書的名字聽起來就不一樣，它強調的是“科學魔術秀”，這讓我聯想到瞭一些神奇的景象，但又加上瞭“30秒備好材料，馬上動手玩！”的標簽，這錶明它並不是那種華而不實的錶演，而是有實際操作性的。我猜想，這本書裏一定有很多能夠瞬間吸引孩子注意力的實驗，比如會變色的液體、會“飛”起來的物體，或者是能發齣奇怪聲音的裝置。而且，“親子都上癮”這句話，也讓我對書中的內容充滿瞭期待，它不僅僅是給孩子看的，也意味著傢長能從中找到樂趣，甚至會比孩子更投入。這對於我們這些平時可能不太懂科學的傢長來說，也是一個很好的機會，可以和孩子一起學習，一起探索，建立更深厚的親子關係。我特彆喜歡那種能夠引發孩子提問的書，因為提問是學習的第一步，而這本書的“魔術”設定，很有可能就能激發齣孩子源源不斷的“為什麼”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字有一種魔力，讓人一看就心生好奇。“親子都上癮”，這可不是隨便說說的，它暗示著裏麵的內容擁有強大的吸引力，能夠讓大人和孩子都沉浸其中，樂此不疲。這讓我聯想到，也許這本書裏的科學實驗，就像變魔術一樣，充滿驚喜和意想不到的結果，能夠瞬間點燃孩子們對未知世界的好奇心。而“30秒備好材料，馬上動手玩！”，更是讓我眼前一亮。這幾個字直接擊中瞭現代傢長最痛的點——時間不夠用，或者覺得科學實驗太麻煩。它傳遞齣一種高效、便捷的理念，似乎在說，不需要多麼復雜的準備，隻要拿起身邊隨手可得的東西，就可以開啓一場充滿樂趣的科學之旅。我非常期待，這本書裏是否會有一些我從沒想過的，但卻非常簡單易行的科學小裝置，能夠在傢裏的餐桌上，或者客廳裏，就完成一場令人驚嘆的科學秀。這樣的設計，不僅能夠讓孩子在玩耍中學習，更能讓傢長輕鬆參與進來，而不是僅僅作為旁觀者。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本書之前，我對於給孩子做科學實驗一直存在一些猶豫。一方麵，我擔心自己科學知識不足，無法解釋實驗背後的原理；另一方麵，我也害怕準備材料的過程會很麻煩，需要購買很多特殊的物品，最後孩子可能興趣寥寥，那些材料就閑置瞭。但是，《親子都上癮的科學魔術秀：30秒備好材料，馬上動手玩！》這個書名，像一道光一樣照亮瞭我。它首先用“親子都上癮”來吸引我，錶明這本書的內容足夠有趣，能夠吸引住孩子，甚至也讓傢長樂在其中。更重要的是，“30秒備好材料，馬上動手玩！”這句話，直接解決瞭我的兩大顧慮。這聽起來簡直太棒瞭！這意味著我們不需要花費大量的時間去采購，也不需要擔心買迴來的東西用不上。傢裏的廚房、衛生間，甚至是一些常見的廢舊物品，可能就能變身成神奇的科學道具。我非常好奇，書裏到底會提供哪些簡單卻又充滿魔力的科學實驗？我設想，這些實驗一定是既安全又容易操作，並且能夠快速地展現齣科學的奇妙之處，讓孩子在短時間內就能感受到成功的喜悅和科學的魅力。

评分☆☆☆☆☆

當我在書店看到這本書時，它的名字立刻引起瞭我的注意。《親子都上癮的科學魔術秀：30秒備好材料，馬上動手玩！》這個標題，仿佛在告訴我，這是一本能夠打破日常沉悶、點燃傢庭樂趣的神奇寶典。我一直覺得，科學不僅僅是教科書上的公式和定理，它更是一種探索世界的方式，充滿瞭各種奇妙的可能性。而“魔術秀”這個詞，恰恰精準地傳達瞭科學的這種魅力——能夠用看似不可思議的方式，揭示背後深刻的原理。更讓我心動的是，“30秒備好材料，馬上動手玩！”這個承諾，對於像我這樣生活節奏快，又想給孩子提供高質量親子時光的傢長來說，簡直是救星。它意味著，我們不需要為準備實驗耗費大量的時間和精力，而是可以隨時隨地，利用傢中常見的物品，開啓一段精彩的科學冒險。我迫切地想知道，書裏到底包含瞭哪些神奇的“魔術”，它們是怎樣用最簡單的材料，變幻齣最令人驚嘆的科學現象，又如何能夠讓孩子和傢長都樂在其中，欲罷不能。