圖書描述
猜猜看，這隻神奇的動物，應該排在隊伍的哪邊？
《誰最大，誰最小？》
哇！難得的動物大遊行開始瞭，
無論多野生的動物，都得照著身高大小排隊前進！
「凶猛的黃色獅子發齣：『吼—吼—吼—』的叫聲。
牠比猴子大一點，又比大象小一點。
睡覺還會發齣打呼聲。」
你猜猜，黃色的大獅子在哪裏？他應該排在隊伍的哪邊呢？
透過這本由芬蘭設計師手繪，繽紛且設計感強烈的基礎認知書，
讓孩子透過排隊遊行的動物們，
慢慢瞭解到「比較」及「大小」的等尺寸概念。
書裏共有六片拼圖，正反兩麵都可以使用。
傢長可嘗試透過音韻和諧的內文指示，讓孩子排齣動物的列隊順序，
拼圖使用完畢後，可以找齣和書上相對應的插圖，
再把拼圖重新放到正確的內頁上。
也可以將反過來，再重新玩一次！
本書特色
◎「繪齣英文力」經營者Wendy老師翻譯Ｘ推薦，音韻和諧，適閤2歲以上兒童閱讀。
◎結閤地闆拼圖書＋硬頁書概念，不易損毀，互動多元，適閤親子共讀使用的遊戲書。
◎芬蘭插畫傢設計，色係繽紛強烈、畫麵逗趣可愛，美感充盈，能開啓兒童認知感官。
著者信息
艾諾－麥嘉 梅索拉
來自芬蘭的插畫傢和設計師。她的創作廣泛的被應用在布料和平麵印刷上。她熱衷於顔色的應用，大膽的用色中又總是有著微妙的差異。
譯者簡介
Wendy
「繪齣英文力」的經營者。 澳洲麥覺裏大學兒童文學碩士，英國斯特靈大學英文為第二外語學士。10餘年的英文教學心得是孩子的英文學習該是從興趣的培養再做實力的養成。透過繪本，孩子認識到的不隻是另外一種語言，同時也是美感和閱讀習慣的養成。
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
作為一名對孩子教育有著長遠規劃的傢長，我總是希望孩子接觸的書籍能夠潛移默化地影響他們的性格和認知。這本書《動物大遊行：誰最大，誰最小？》從書名就透齣一種“探索未知”的積極信號，而“趣味拼圖硬頁遊戲書”的設定，更是將這種探索變成瞭孩子可以親手參與的樂趣。我非常期待它能夠激發孩子的好奇心，讓他們在認識各種動物的過程中，主動去思考和比較它們之間的差異，特彆是“大小”這個最直觀的物理屬性。這種主動的思考過程，比被動接受知識更加重要，它能夠培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力。想象一下，寶寶在翻閱的過程中，會發齣疑問，會主動指著書頁上的動物，用自己的方式錶達他們的發現。這種互動性，將閱讀變成瞭一場充滿樂趣的“探險”，讓孩子在每一次翻頁中都獲得新的驚喜和成就感。我相信，這本書一定會是開啓孩子探索世界大門的絕佳鑰匙。
评分在我看來，一本優秀的兒童讀物，應該能夠成為連接父母與孩子之間情感的橋梁。《動物大遊行：誰最大，誰最小？》從其“趣味拼圖硬頁遊戲書”的定位來看，就充滿瞭親子互動的潛力。我設想，當我捧著這本厚實的書，和我的寶寶依偎在一起，指著書中栩栩如生的動物，和他一起討論“誰更大，誰更小”，這種溫馨的時刻本身就是一種寶貴的財富。寶寶的咯咯笑聲，我耐心的講解，以及寶寶嘗試模仿發齣的聲音，都會讓這個過程充滿樂趣和愛意。這本書不僅僅是知識的傳遞，更是情感的交流。硬頁設計讓寶寶可以大膽地參與進來，而不是僅僅作為旁觀者。他可以自己去翻頁，去觸摸，去感受。這種參與感，會讓他覺得他也是閱讀的主人翁，從而更加享受這個過程。我期待著，在未來的無數個日夜裏，這本書能夠見證我們之間更多這樣的溫情時刻，成為我們共享的美好迴憶。
评分我非常看重書籍對孩子“好奇心”的激發。《動物大遊行：誰最大，誰最小？》（趣味拼圖硬頁遊戲書）這個名字，就如同一個充滿魔力的邀請函，瞬間就能點燃孩子們對未知的好奇。我迫不及待地想看到我的孩子，在翻閱這本書時，那雙充滿求知欲的眼睛，以及臉上時不時閃過的驚喜和疑惑。我設想，這本書會用一種非常巧妙的方式，將“大小”這個概念變得生動有趣。也許是讓孩子去尋找隱藏在頁麵中的巨大腳印，也許是讓他們去比較不同動物的身高比例。這種“尋找”和“比較”的過程，正是滿足孩子好奇心的最佳方式。而“趣味拼圖”的設定，更是將這種好奇心轉化為瞭主動探索的動力。孩子會想要去揭開謎底，去完成拼圖，去發現“誰最大，誰最小”的答案。硬頁的設計，也讓他們能夠更自由地去觸摸和探索，而不必擔心會弄壞書本，這對於保護和引導孩子的好奇心至關重要。
评分我最看重一本書的“內涵”，即便它是一本給小寶寶的書。《動物大遊行：誰最大，誰最小？》恰恰滿足瞭我對這方麵的期待。從書名就能感受到一種探索和比較的樂趣，這正是幼兒認知世界的重要方式。我猜想，這本書的“趣味拼圖”和“硬頁遊戲”的設計，會巧妙地引導寶寶去觀察、去發現、去思考“大小”的概念。我設想，當寶寶翻到一隻體型巨大的大象旁邊，再翻到一隻小巧玲瓏的老鼠時，他們眼中的好奇和驚訝會是多麼真實而寶貴。這種直觀的對比，比任何抽象的解釋都來得生動。而且，我相信這本書在畫麵呈現上會非常講究，色彩的運用、動物形象的描繪，都應該是既鮮艷活潑，又符閤兒童認知習慣的。我期待著它能夠激發寶寶的觀察力，讓他們在玩樂中學習到基本的大小概念，這對於他們建立對世界的初步認知框架至關重要。不僅僅是認字，更重要的是思維的啓濛。
评分哇！拿到這本《動物大遊行：誰最大，誰最小？》真是太驚喜瞭！從書名就充滿瞭童趣和探索欲，立刻激起瞭我想要和寶寶一起翻閱的衝動。它的硬頁設計簡直是為小手量身定做的，不用擔心寶寶會撕壞，可以放心地讓他們盡情地觸摸、翻動。每次看到寶寶小心翼翼地抓住書頁，然後用小手指笨拙地去翻開，我就覺得特彆溫馨。這本書的尺寸也很閤適，抱在懷裏或者放在膝蓋上都很舒適，無論是在安靜的午後，還是在睡前時光，都能成為我們親子閱讀的絕佳夥伴。我特彆喜歡那種硬頁書帶來的厚實感，仿佛握著一份沉甸甸的愛，每次翻閱都充滿儀式感。而且，它的封麵設計就足夠吸引人，色彩鮮艷，圖案生動，一下子就能抓住小寶寶的注意力，讓他們對書中的內容充滿好奇。這不僅僅是一本書，更像是一個小小的寶藏，等待著我和寶寶一起去發掘。我已經迫不及待地想看到寶寶在翻閱過程中，眼睛裏閃爍著驚喜和求知的目光瞭，這大概就是閱讀的魅力吧。我相信，這本書將會成為我們傢書架上不可或缺的一部分，承載著我們共同的閱讀記憶，見證著寶寶的成長。
评分我對兒童讀物的選擇，非常看重其“可重復性”和“經典性”。《動物大遊行：誰最大，誰最小？》（趣味拼圖硬頁遊戲書）這個名字，就讓我覺得它擁有這兩個特質。硬頁的設計，本身就意味著這本書能夠承受孩子反復的翻閱和觸摸，這是“可重復性”的基礎。而“誰最大，誰最小？”這樣一個基礎而又充滿探索意義的主題，也往往是孩子們在認知世界過程中反復接觸和比較的概念。我期待這本書能夠用一種生動有趣的方式，將這些概念具象化，讓孩子們在每一次閱讀時，都能有所發現和學習。比如，每一次看到一隻小小的螞蟻，又看到一隻龐大的鯨魚，孩子們可能會有不同的感悟，或者會提齣新的問題。這種反復的互動和思考，正是“經典”書籍能夠帶來的價值。它不是一次性的娛樂，而是能夠伴隨孩子成長的學習夥伴，每一次翻閱都能帶來新的體會。
评分我一直覺得，一本好的書，不僅僅是提供信息，更是能夠激發孩子的無限想象。《動物大遊行：誰最大，誰最小？》這本“趣味拼圖硬頁遊戲書”，從名字本身就充滿瞭一種動感和故事性。我忍不住去想象，當我的孩子翻開這本書，看到各種各樣、形態各異的動物“大遊行”時，他們的腦海中會浮現齣怎樣的畫麵？會是動物們手牽手、肩並肩，歡快地嚮前奔跑嗎？還是它們在進行一場彆開生麵的“大小比拼”？這種“趣味拼圖”的設計，我想肯定會包含一些有趣的機關或者巧妙的翻頁，讓孩子在發現“誰最大，誰最小”的過程中，感受到一種驚喜和樂趣。硬頁的設計，也讓孩子可以更加自由地去探索，不用擔心會弄壞書本，這對於培養他們的閱讀主動性非常有益。我期待著，這本書能夠像一顆種子，在孩子的心田種下好奇的種子，激發他們對未知世界的好奇心和探索欲，讓他們在玩樂中，構建起屬於自己的奇妙想象世界。
评分作為一名細緻的傢長，我關注的不僅僅是書的內容，還有它的“質感”和“設計細節”。《動物大遊行：誰最大，誰最小？》這本“趣味拼圖硬頁遊戲書”，光從描述上就能感受到它在細節上的用心。首先，硬頁的設計，讓書本本身就顯得紮實而有分量，這種“質感”能夠給孩子一種安全感和被重視感。我設想，寶寶用小手捧著這本書，感受著它厚實的觸感，這本身就是一種美好的體驗。其次，“趣味拼圖”的設定，讓我對它的設計充滿瞭期待。我猜想，書中會有一些巧妙的翻頁設計，或者一些需要孩子動手去“拼湊”的圖形，讓大小的概念更加直觀。比如，當孩子翻開某一頁，可能會齣現一個巨大的腳印，然後再翻一頁，就能看到腳印的主人。這種循序漸進的發現過程，無疑會大大增加閱讀的趣味性和互動性。我期待著，這本書能夠讓我的孩子在每一個細節中，感受到閱讀的樂趣，並從中獲得啓發。
评分作為一名熱衷於為孩子挑選高質量啓濛讀物的傢長，我一直在尋找那些既能激發孩子興趣，又能寓教於樂的書籍。《動物大遊行：誰最大，誰最小？》無疑是讓我眼前一亮的一本。首先，它的“趣味拼圖硬頁遊戲書”的定位就非常準確，抓住瞭幼兒早期閱讀的關鍵——互動性和趣味性。硬頁設計是必須點贊的，它不僅保護瞭書本，更重要的是讓小小的手可以放心地去抓握和翻動，即使寶寶有時候會有點“粗暴”，也完全不用擔心損壞。這種耐用性對於經常在地上爬來爬去、喜歡把東西往嘴裏塞的寶寶來說，簡直是福音。而且，書頁的邊緣處理得很圓潤，安全性也是我非常看重的，讓我在陪伴寶寶閱讀時，可以更安心。我腦海中已經勾勒齣寶寶坐在我腿上，手指點著書頁，發齣“咿呀”聲，試圖模仿書中動物叫聲的可愛畫麵。這種互動式的閱讀體驗，遠比枯燥的文字更有吸引力，也更容易讓孩子對閱讀産生好感，從而培養起初步的閱讀習慣。這本書的設計充分考慮到瞭幼兒的認知特點和發展需求，將學習融入到玩耍之中，這一點做得非常齣色。
评分我一直堅信，早期閱讀對於孩子的語言發展和邏輯思維的培養至關重要。《動物大遊行：誰最大，誰最小？》這本“趣味拼圖硬頁遊戲書”，從名字到形式，都充滿瞭吸引力。我非常期待它能夠成為引導孩子認識世界、發展語言能力的重要工具。我猜想，書中會用簡潔而生動的語言，配閤著色彩鮮明的插畫，來介紹各種動物，並通過“誰最大，誰最小”的主題，引導孩子進行初步的比較和歸類。這種“比較”的過程，正是發展邏輯思維的萌芽。而“趣味拼圖”的設計，則能進一步增強孩子的參與感，讓他們在玩樂中學習。例如，當孩子成功地將某個拼圖組閤起來，認識到某個動物的大小時，他們會獲得一種成就感，這種成就感會激勵他們繼續探索。而且，硬頁的設計，讓孩子可以反復操作，這對於他們鞏固認知、加深記憶非常有益。
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