圖書描述
1.根據左右腦支配能力的差異編寫而成，可同時強化著重圖形、空間、規律、創意與視覺記憶的右腦，以及著重語言、數學、邏輯思考、常識與聽覺記憶的左腦。
2.傢長可依照孩子年齡或程度來指導孩子。各題標題上麵標示齣題目主要訓練的能力，便於傢長挑選孩子較不足之處，加強訓練。
3.標題下方對開發能力與引導孩子的方式亦加以說明，供傢長參考瞭解。書末附答案供參考，開放性的繪圖、記憶訓練等題目，建議傢長陪同練習，無固定的答案。
4.多數題目同時訓練孩子多種能力，包括集中注意力，建議傢長多觀察孩子學習的效果。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
我是一個全職媽媽，每天都要花大量時間陪伴我的孩子。選擇一本好的繪本，對我來說不僅僅是打發時間，更是希望能在潛移默化中對孩子的認知和能力有所提升。這本《左腦開發 3~4歲》真的給瞭我很多驚喜。它不是那種一次性看完就束之高閣的書。相反，它更像是一個可以反復玩味的“寶藏”。我特彆喜歡其中關於“模式識彆”的部分。比如，有一頁展示瞭不同花紋的積木，要求孩子找齣和旁邊積木花紋相同的。一開始，我兒子會有點眼花繚亂，但通過反復的嘗試，他逐漸學會瞭觀察細節，找到瞭規律。我發現，這個過程不僅鍛煉瞭他的觀察力，還培養瞭他耐心和細緻的品質。另外，書中關於“分類”的內容也做得非常齣色。它不是簡單地把同類物品放在一起，而是通過一個有趣的故事，比如“小螞蟻要去搬運食物，哪種食物是它最喜歡的？”。這個設計巧妙地將枯燥的分類概念，轉化成瞭一個有吸引力的遊戲。我兒子對此非常投入，他會認真地看著圖畫，然後告訴我他的選擇。我也會適時地引導他思考為什麼，比如“為什麼你覺得這個食物是小螞蟻最喜歡的呢？”。這種互動式的學習方式，讓我覺得非常有效。而且，這本書的語言也十分簡潔生動，充滿瞭童趣，即使是我讀給他聽，也能很快吸引他的注意力。我真心覺得，這本繪本不僅僅是一本書，更像是一個陪伴孩子成長的夥伴，在玩樂中，為他們打開瞭認識世界的大門，也為他們日後的學習奠定瞭堅實的基礎。
评分對於我的小女兒，我總是希望她能擁有一個全麵發展的大腦。因此，在挑選書籍時，我非常看重那些能夠同時兼顧左右腦開發的教材。這本《左腦開發 3~4歲》恰好滿足瞭我的需求。我之所以選擇這本書，是因為它在內容設計上非常注重趣味性和互動性。它並沒有采用傳統的說教式方法，而是通過一係列精心設計的遊戲和謎題，讓孩子在玩樂中學習。我特彆喜歡書中關於“排序”和“分類”的部分。在“排序”的部分，它會用一些不同大小的動物來展示，然後讓孩子按照從大到小的順序排列。這不僅鍛煉瞭孩子的觀察力和邏輯思維能力，還培養瞭他們的耐心。在“分類”的部分，它會用一些日常生活中常見的物品，比如水果、玩具等，讓孩子進行分類。這個過程能夠幫助孩子建立起清晰的概念，並學會如何進行歸納和總結。我發現，這本書的插畫風格非常可愛，色彩鮮艷，造型生動，能夠有效地吸引孩子的注意力。而且，書中的語言也非常簡潔易懂，充滿瞭童趣，即使是孩子自己閱讀，也能輕鬆理解。我注意到，我的女兒在這本書上投入瞭相當多的時間，她也樂在其中。這讓我覺得，這本書不僅僅是一本童書，更是一個能夠幫助孩子全麵發展大腦的寶貴資源。
评分我一直相信，早期教育對孩子的成長至關重要，而邏輯思維能力的培養更是重中之重。因此，在為我的兒子挑選啓濛讀物時，我總是會特彆關注那些能夠引導他進行深度思考的書籍。這本《左腦開發 3~4歲》恰好滿足瞭我的期望。這本書的設計理念非常注重互動性和趣味性，它並沒有直接給齣答案，而是通過一係列精心設計的遊戲和謎題，鼓勵孩子自己去探索和發現。我特彆欣賞書中關於“模式識彆”和“因果關係”的訓練。在“模式識彆”的部分，它會用一些簡單的圖形來展示一個重復齣現的規律，然後讓孩子找齣下一個應該是什麼。這個過程需要孩子仔細觀察，分析規律，並進行推理。在“因果關係”的部分，書中會展示一些簡單的場景，比如“小兔子為什麼在哭？”。這裏會給齣幾個可能的原因，需要孩子去分析和判斷。我發現，這本書的編排非常緊湊，每一頁的內容都經過精心設計，不會讓孩子感到枯燥。我兒子在這本書上投入瞭相當多的時間和精力，他也樂在其中。這讓我覺得，這本書不僅僅是一本童書，更是一個能夠真正幫助孩子提升思維能力的工具。
评分坦白說，我對市麵上所謂的“幼兒童書”一直持謹慎態度。很多時候，它們要麼過於簡單，無法引起孩子的興趣；要麼就過於復雜，超齣瞭他們現階段的認知能力，反而打擊瞭他們的學習積極性。但是，當我拿到這本《左腦開發 3~4歲》後，我的看法有瞭些許改觀。這本書的編排方式給我留下瞭深刻的印象。它並沒有采用傳統的章節式結構，而是將內容拆分成一個個相對獨立的小模塊，每個模塊都圍繞著一個特定的認知主題展開。例如，有一個模塊是關於“空間感知”的，裏麵設計瞭一些需要孩子去判斷物體相對位置的遊戲，比如“貓在哪裏？在桌子下麵還是上麵？”。剛開始，我兒子有點懵，常常指錯。我並沒有強求他立刻給齣正確答案，而是通過提問的方式引導他，讓他描述他看到的景象，然後我再根據他的描述進行糾正和補充。另一個讓我驚喜的模塊是關於“邏輯推理”的，它不是直接給齣復雜的邏輯題，而是通過一些生活化的場景，比如“小熊要去參加生日派對，他需要帶什麼禮物？”。這裏麵會給齣幾個選項，讓孩子思考哪個最閤適。這個設計非常貼近孩子的生活經驗，也更容易激發他們的思考。我注意到，這本書的插畫風格也很有特點，色彩鮮明而不刺眼，綫條圓潤可愛，非常符閤3-4歲孩子的審美。即使是內容本身，也並非一成不變，有些地方會加入一些小小的挑戰，需要孩子動腦筋去剋服，這正是“左腦開發”的精髓所在。我個人覺得，這本書的優勢在於它提供瞭一個循序漸進的學習路徑，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，逐步建立起邏輯思維和解決問題的能力，這對於他們日後的學習和成長，將會有著不可估量的影響。
评分作為一名對孩子教育頗為關注的傢長，我一直在尋找能夠有效引導孩子進行深度思考的書籍。市麵上有很多聲稱能“開發智力”的書，但很多都流於錶麵，或者過於枯燥。《左腦開發 3~4歲》這本書，則讓我眼前一亮。它的設計理念非常注重互動性和實踐性。我特彆欣賞書中關於“模式識彆”和“空間想象”的訓練。比如，在“模式識彆”的部分，它會用一些簡單的圖形來展示一個重復齣現的規律，然後讓孩子找齣下一個應該是什麼。這個過程需要孩子仔細觀察，分析規律，並進行推理。我兒子一開始會有些睏惑，但通過反復的練習，他逐漸學會瞭如何去捕捉圖形中的規律。在“空間想象”的部分，書中會用一些簡筆畫來描繪不同的場景，然後讓孩子判斷物體的相對位置。這對於培養孩子的空間感知能力非常有幫助。我發現，這本書的編排方式非常巧妙，它並沒有直接給齣答案，而是通過一係列引導性的問題，鼓勵孩子自己去思考和探索。這種“授人以漁”的學習方式，讓我覺得非常寶貴。而且，這本書的插畫風格也十分吸引人，色彩鮮艷，造型可愛，能夠有效地吸引孩子的注意力。我注意到，我的兒子在這本書上投入瞭相當多的時間，他也樂在其中。這讓我覺得，這本書不僅僅是一本童書，更是一個能夠真正幫助孩子提升思維能力的工具。
评分這本書的封麵設計就吸引瞭我，那種柔和的色彩和充滿童趣的插畫，立刻讓我覺得這套書是為我傢那個活潑好動的3歲小傢夥量身定做的。我記得第一次翻開的時候，裏麵的內容並沒有立刻讓我驚艷，它不像市麵上很多號稱“益智”的書籍那樣，上來就塞一堆抽象的數字、字母或者復雜的邏輯題。相反，它更像是一係列精心設計的“遊戲”，需要孩子動手去操作，去感受。比如，有幾頁是關於顔色和形狀的配對，但它不是簡單的“把紅色方塊放到紅色區域”，而是通過一個有趣的故事，比如小兔子要給它的朋友們送不同顔色的鬍蘿蔔，讓孩子在遊戲的情境中學習。我兒子最喜歡的是關於“找不同”的部分，剛開始他總是有些心急，找到一處就歡呼雀躍，然後就想翻下一頁。我就會耐心地引導他，告訴他“我們再仔細看看，說不定還有呢”，然後和他一起尋找，雖然有時我比他先找到，但我會裝作很驚訝的樣子，讓他覺得自己很厲害。這反而激起瞭他更強的探索欲。還有關於“排序”的部分，不是簡單的從大到小，而是根據動物的大小來排列，配上可愛的動物插畫，每次都能讓他笑個不停。我發現，這本書最巧妙的地方在於，它把看似枯燥的認知訓練，巧妙地融入到孩子能夠理解和接受的故事情境和遊戲化設計中，讓他在玩樂中不知不覺地學習和進步。我真的非常期待他能在接下來的閱讀中，能更進一步地理解和掌握書中的知識，也能在這個過程中，享受到探索的樂趣。
评分我是一名幼兒園老師，每天接觸的孩子們性格各異，學習能力也不同。因此，在為孩子們選擇課外讀物時，我總是會優先考慮那些能夠激發他們學習興趣，同時又能循序漸進提升他們認知能力的教材。《左腦開發 3~4歲》這本書，就給我留下瞭非常深刻的印象。它的設計非常巧妙，充分考慮到瞭3-4歲孩子的發展特點。比如，書中關於“圖形組閤”的部分，它並沒有直接要求孩子去畫，而是通過一些拼圖遊戲，讓孩子在動手操作的過程中，理解圖形的構成和組閤。我發現，孩子們在玩拼圖的過程中，會非常投入，他們會嘗試不同的組閤方式，也會在失敗中不斷摸索。這種自主探索的過程，對於培養他們的創造力和解決問題的能力非常有益。另外，書中關於“規律性”的訓練也做得相當齣色。它會展示一些重復齣現的圖案，然後讓孩子找齣下一個應該是什麼。這個看似簡單的遊戲，卻能夠有效地鍛煉孩子的觀察力和邏輯思維能力。我注意到，即使是一些一開始不太容易理解的孩子，在反復練習後，也能逐漸掌握其中的規律。這本書的插畫風格也很符閤孩子的審美，色彩鮮艷，造型可愛，能夠有效地吸引他們的注意力。而且，書中的語言簡潔易懂，充滿瞭童趣，即使是孩子自己閱讀，也能輕鬆理解。我強烈推薦這本書給傢長和老師，它不僅能夠有效地開發孩子的左腦能力，更能讓他們在快樂中學習，為日後的學習打下堅實的基礎。
评分我是一個科技從業者，對於孩子早期教育的啓濛，我一直認為邏輯思維的培養至關重要。因此，在選擇書籍時，我會特彆關注那些能夠引導孩子進行深度思考和問題解決的書籍。當我瞭解到《左腦開發 3~4歲》這本書時，我對其內容充滿瞭好奇。這本書的設計理念非常獨特，它並沒有直接給齣答案，而是通過一係列精心設計的互動式遊戲，引導孩子自己去探索和發現。例如，在關於“因果關係”的部分，書中會展示一些簡單的場景，比如“小狗為什麼在哭？”。這裏會給齣幾個可能的原因，需要孩子去分析和判斷。我兒子一開始會憑直覺去選，然後我就會和他一起討論，為什麼這個原因可能導緻小狗哭，而那個原因不太可能。這個過程不僅鍛煉瞭他的邏輯推理能力，還培養瞭他分析問題的能力。另一個讓我印象深刻的部分是關於“空間方位”的。書中會用簡單的圖畫來展示一個房間，然後問孩子“小球在哪裏？在書架前麵還是後麵？”。我發現，通過這種圖文結閤的方式，孩子能夠更直觀地理解這些抽象的概念。而且，這本書的編排非常緊湊，每一頁的內容都經過精心設計，不會讓孩子感到枯燥。我兒子在這本書上投入瞭相當多的時間和精力，他也樂在其中。我看到他在解決問題的過程中，眼神會變得越來越專注，思考也會越來越深入。這讓我覺得，這本書不僅僅是一本童書，更是一個培養孩子早期邏輯思維和解決問題能力的絕佳工具。
评分我是一個對孩子早期閱讀非常重視的傢長，尤其關注那些能夠培養孩子批判性思維和解決問題能力的讀物。《左腦開發 3~4歲》這本書，就給我留下瞭深刻的印象。它的內容設計非常巧妙，充分考慮到瞭3-4歲孩子的發展特點。我最喜歡的是書中關於“邏輯推理”的部分。它並沒有直接給齣復雜的邏輯題，而是通過一些生活化的場景，比如“小豬要去參加派對，他需要帶什麼禮物？”。這裏會給齣幾個選項，讓孩子思考哪個最閤適。這個設計非常貼近孩子的生活經驗，也更容易激發他們的思考。另一個讓我驚喜的部分是關於“空間感知”的。書中會用一些簡單的圖畫來展示一個房間，然後問孩子“小球在哪裏？在書架前麵還是後麵？”。我發現，通過這種圖文結閤的方式，孩子能夠更直觀地理解這些抽象的概念。而且，這本書的編排非常緊湊，每一頁的內容都經過精心設計，不會讓孩子感到枯燥。我兒子在這本書上投入瞭相當多的時間和精力，他也樂在其中。這讓我覺得，這本書不僅僅是一本童書，更是一個能夠真正幫助孩子提升思維能力的工具。
评分作為一名對孩子教育有著自己獨到見法的傢長，我一直緻力於尋找能夠真正激發孩子潛能的書籍。這本《左腦開發 3~4歲》的書，就給瞭我很大的啓發。我首先被它獨特的編排方式所吸引。它並沒有把知識點一股腦兒地堆砌，而是將復雜的認知訓練，巧妙地融入到一係列生動有趣的遊戲中。比如，書中有一個關於“方嚮感”的遊戲，它通過一隻小貓咪在花園裏尋找寶藏的故事情節，來引導孩子理解“前後左右”等基本方嚮概念。這讓我兒子在玩遊戲的過程中，不知不覺地就掌握瞭這些知識。另一項讓我印象深刻的是“數數”的部分。它不是簡單的數字123，而是通過數數小動物的數量，或者數數不同顔色的積木，來讓孩子在實際操作中理解數字的意義。我發現，這種遊戲化的學習方式，能夠極大地激發孩子的學習興趣，也更容易讓他們理解和掌握知識。而且，這本書的插畫風格也非常可愛，色彩鮮艷，造型生動，能夠有效地吸引孩子的注意力。我真心覺得，這本繪本不僅僅是一本童書，更是一個能夠陪伴孩子成長，並且在潛移默化中提升他們邏輯思維能力的寶貴資源。
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