呸呸小壞蛋(注音版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　快樂草園竟然下起口水雨～～

　　哪來的壞蛋惡作劇，鬼鬼祟祟「呸呸呸」？

　　小羊駝文文長得很可愛，但是有個讓人受不瞭的壞習慣──愛亂吐口水！他高興也「呸」、難過也「呸」，生氣時更會用力「呸」，噴得每個人身上溼淋淋，快樂草園像是天天下起口水雨，大傢都快受不瞭！

　　飽受口水攻擊的同學，除瞭嚮花豹老師求救，私底下也開起「止雨大會」，討論該如何讓文文改掉壞習慣。他們能想齣絕妙的好方法嗎？

　　「樂讀123」是一套啓濛閱讀、紮根國語文教育基礎的入門書，也是為國小一～二年級小朋友企畫的、適閤自主閱讀的橋梁書――

　　‧快樂閱讀、寓教於讀――精選小讀者喜愛、深具教育意義的童話或小故事，融入小朋友熟悉的生活經驗和場景。每一作品皆融閤一個品格教育主題，用字遣詞亦貼心考量低年級讀者的閱讀能力。

　　‧圖文比為1：1――大量圖像錶現讓習慣閱讀兒童繪本的小讀者倍感親切，輕易可以跨越到字數較多的閱讀領域，有效提升閱讀能力。

　　‧每本約3000字――根據低年級小讀者閱讀習慣，以及專注力、耐力和記憶力極限作設定，3000字是閱讀時間最適切、最容易「完整閱讀」的接受量。

　　‧字體盡量加大――考慮閱讀者「多數必須以注音辨識進而學習國字」的需求，字體加大可讓注音更明顯易讀，增加閱讀意願。

　　‧專業精繪插圖――廣邀兒童插畫傢依各書主題繪製精美作品，透過視覺引導提供小讀者更廣闊的想像與思考空間，為文字閱讀增添多樣趣味與吸引力。

　　本書有學習單，歡迎至福地齣版資訊網www.winfortune.com.tw下載。

得奬紀錄

　　＊本係列榮獲「行政院新聞局中小學生優良課外讀物推介」、「好書大傢讀入選圖書」、「新北市國民中小學推動閱讀優良圖書推薦」等奬項肯定。

誠摯推薦

　　親職溝通作傢 羅怡君

《星辰的低語：宇宙深處的奧秘與探索》 內容提要： 本書是一部宏大敘事與細微觀察並存的科普巨著，旨在帶領讀者穿越時空的界限，深入探索宇宙的起源、演化及其深邃的奧秘。我們不僅追溯瞭宇宙大爆炸的瞬間，描繪瞭第一批星係的誕生圖景，更深入剖析瞭暗物質和暗能量這些支配宇宙命運的隱形力量。全書結構嚴謹，內容涵蓋瞭從微觀的粒子物理到宏觀的宇宙學模型，輔以大量最新的天文觀測數據和理論突破，力求為不同層次的讀者構建一個清晰、生動且富有啓發性的宇宙圖景。 第一章：太初之光——宇宙的黎明 本章從我們所能迴溯的最早時刻開始，詳細闡述瞭標準宇宙學模型——大爆炸理論的基石。我們探討瞭普朗剋時期、暴脹理論的提齣及其對當前宇宙均勻性的解釋。通過對宇宙微波背景輻射（CMB）的深入解讀，讀者將理解這些“太初之光”如何攜帶著宇宙嬰兒期的信息，揭示瞭早期物質分布的微小漲落。章節詳述瞭誇剋-膠子等離子體的冷卻過程，以及核閤成的階段，解釋瞭宇宙中氫、氦等輕元素是如何在誕生後的最初幾分鍾內形成的。最後，本章描繪瞭“復閤時期”，即電子與原子核結閤，宇宙第一次變得透明的壯麗瞬間，為恒星的形成鋪平瞭道路。 第二章：恒星的熔爐——生命的創造者 恒星，是宇宙中最活躍的能量工廠，也是構成我們身體所需元素的熔爐。本章聚焦於恒星的誕生、生命周期及其終結。我們詳細介紹瞭分子雲的引力坍縮過程，解釋瞭前主序星的演化路徑。對主序星內部的核聚變機製（質子-質子鏈和CNO循環）進行瞭細緻的分析。隨後，章節轉嚮恒星的“老年期”：質量較小的恒星如何演變為白矮星，留下行星狀星雲；而大質量恒星則如何以壯觀的超新星爆發結束生命，並播撒齣氧、碳、鐵等重元素。通過對不同類型超新星的比較，我們揭示瞭這些爆炸如何驅動星係化學的富集，為後續行星和生命的齣現創造瞭物質基礎。 第三章：星係的島嶼與結構的編織 宇宙並非均勻分布，而是由無數星係構成的宏偉網絡。本章深入探討瞭星係的形成與演化。從早期的不規則星係到我們熟悉的螺鏇星係、橢圓星係，我們考察瞭這些“宇宙島嶼”的分類標準和結構特徵。特彆地，本章詳細論述瞭星係閤並在驅動星係形態演化中的核心作用，以及活動星係核（AGN）和超大質量黑洞在調節宿主星係增長過程中的反饋機製。讀者將瞭解到，星係團和超星係團如何通過引力相互作用，形成瞭宇宙中可見的“宇宙網”結構，揭示瞭宇宙大尺度結構的形成機製。 第四章：引力的主宰——黑洞的真相與時空漣漪 黑洞，是愛因斯坦廣義相對論最極端的預言之一。本章從理論基礎齣發，解釋瞭史瓦西半徑、事件視界等關鍵概念，並區分瞭恒星級黑洞、中等質量黑洞和位於星係中心的超大質量黑洞。本章重點介紹瞭近年來觀測天文學的重大突破，特彆是事件視界望遠鏡（EHT）對M87和人馬座A的直接成像，以及引力波天文颱（LIGO/Virgo）探測到的雙黑洞並閤事件。這些觀測不僅證實瞭廣義相對論在強引力場下的正確性，也為我們提供瞭一種全新的、非電磁波的方式來“聆聽”宇宙的劇烈事件。 第五章：暗世界的謎團——暗物質與暗能量的探索 現代宇宙學麵臨兩大核心挑戰：構成宇宙絕大部分質量的暗物質，以及驅動宇宙加速膨脹的暗能量。本章係統梳理瞭支持暗物質存在的多種證據，包括星係鏇轉麯綫、引力透鏡效應和宇宙結構形成模擬。我們考察瞭多種候選粒子（如WIMPs、軸子）的理論模型，並介紹瞭地麵和太空實驗正在進行的直接和間接探測工作。隨後，章節轉嚮暗能量——這一神秘的斥力。通過對Ia型超新星觀測數據的分析，我們迴顧瞭加速膨脹的發現曆程，並探討瞭暗能量的幾種主要解釋，如宇宙學常數（真空能）或動態的標量場（如法斯特能量）。本章強調瞭理解這“隱形宇宙”對於確定宇宙最終命運的關鍵性。 第六章：宜居之境——係外行星與生命的遙望 在浩瀚的宇宙中尋找另一個地球，是人類永恒的追求。本章轉嚮天體生物學領域，係統介紹瞭係外行星的發現方法，包括淩日法、視嚮速度法和直接成像法。我們分析瞭開普勒和TESS任務收集到的海量數據，討論瞭“超級地球”和“迷你海王星”等新型行星的普遍性。重點聚焦於圍繞紅矮星和太陽型恒星運行的潛在宜居行星，探討瞭宜居帶的復雜性及其對大氣、液態水存在的約束。最後，本章展望瞭詹姆斯·韋伯太空望遠鏡（JWST）對係外行星大氣光譜的分析能力，以及未來尋找生物印記（Biosignatures）的路綫圖，激勵讀者思考我們在宇宙中的獨特位置。 結語：未竟的旅程 本書的結尾部分，是對未來宇宙學和粒子物理學前沿的展望。我們討論瞭弦理論、圈量子引力等試圖統一廣義相對論和量子力學的嘗試，以及對宇宙學常數問題的深入思考。探索永無止境，宇宙的深邃遠超我們目前的認知邊界。本書旨在激發讀者對未知的好奇心，並鼓勵他們以科學的嚴謹態度麵對宇宙的宏大與精妙。 讀者對象： 對天文學、物理學、宇宙學感興趣的愛好者、高中生、大學生以及希望係統瞭解現代天體物理學進展的普通讀者。本書以清晰的邏輯和富有感染力的語言，將復雜的科學概念轉化為引人入勝的知識體驗。

作者簡介　

薇若妮

　　喜歡寫故事，尤其是童話故事。
　　希望可以一直為大、小朋友寫可愛又好看的故事。
 
 
繪者簡介

古依平

　　離開城市搬迴鄉下小鎮的自由插畫傢。
　　從小立誌當畫傢，長大後卻當瞭七年設計師；現在每天聽著蟲鳴鳥叫，與昆蟲、動物為伍一同作畫。
　　畫風細膩、色彩豐富，相信邏輯性的思考、飛躍性的想像力與廣泛的閱讀，是創作的能量來源。抱著對繪本與插畫創作的熱愛，正努力尋找屬於自己的風格。

　　經曆：文房／福地齣版社配閤插畫傢、雷諾瓦拼圖文化坊特約插畫傢，曾任專案設計師與復興商工兼職教師。
 
　　插畫作品有：《飛呀！紅鞋小花生》、《魔蛋與綠拉拉》、《遲到大王胖嘟嘟》、《風箏小雲朵》（福地齣版）、《貪吃蟲與夢吞吞》、《會說話的魚》、《恐怖闖關遊戲》（文房文化齣版）。

推薦序
 
　　文文有個吐口水的壞習慣，讓同學又生氣又睏擾。

　　可是就算吐口水反擊，也改變不瞭文文，反而連自己也變成令人討厭的人瞭，該怎麼辦纔好？
 
　　你也有改不掉的壞習慣，害自己常常受罰嗎？

　　還是身旁同學的壞習慣讓你很睏擾呢？

　　看看文文的同學和老師一起想的好辦法，幫文文找齣真正原因、讓他感受彆人的感覺。

　　解決問題不一定隻能反擊，動動腦會發現更有用的錶達方法喔！

评分☆☆☆☆☆

我本身是學幼兒教育的，所以對繪本的要求比較高。我覺得繪本不隻是簡單的故事，它更是一種教育工具，可以幫助孩子發展認知、情感、社交等各個方麵。好的繪本，應該能根據孩子的年齡特點，設計不同的主題和內容。比如，對於小一點的孩子，可以選擇一些關於認知、顔色、形狀的繪本，幫助他們認識世界；對於大一點的孩子，可以選擇一些關於情感、友誼、勇敢的繪本，幫助他們建立正確的人生觀和價值觀。而且，我覺得繪本的互動性也很重要，可以設計一些翻翻頁、觸摸、聲音等元素，增加孩子的參與感和趣味性。我之前帶實習生去幼兒園，發現很多老師都喜歡用繪本來開展教學活動，比如講故事、角色扮演、繪畫等，效果都很好。我覺得繪本真的是一種非常有效的教育手段，可以幫助孩子在玩樂中學習，在學習中成長。希望更多的傢長和老師，都能重視繪本的作用，為孩子創造一個充滿閱讀樂趣的環境。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我對繪本的要求不高，隻要孩子喜歡就好。我覺得繪本的主要功能就是讓孩子開心，讓孩子在閱讀的過程中感受到快樂。我不會強迫孩子讀什麼書，也不會要求孩子一定要學到什麼東西，隻要孩子能從繪本中獲得樂趣，我就覺得很滿足瞭。我記得小時候，最喜歡的就是看《三毛流浪記》，雖然故事很悲慘，但三毛的樂觀精神和善良品質，卻深深地打動瞭我。我覺得繪本的力量，就在於它能觸動我們的內心，引發我們的思考。現在給孩子選繪本，我也會盡量選擇一些能讓孩子感受到溫暖、感動、快樂的書。而且，我特彆喜歡那種能讓孩子反復閱讀的書，每次閱讀都能有新的感受。我覺得繪本就像朋友一樣，可以陪伴我們度過童年，也可以給我們帶來力量和勇氣。希望我的孩子，也能在繪本的世界裏找到屬於自己的快樂和成長。

评分☆☆☆☆☆

哎，最近帶孩子讀繪本，真的發現市麵上好多可愛又有趣的，但要能真正抓住孩子注意力的，還要兼顧教育意義的，其實不多。我給女兒挑書的標準蠻嚴格的，首先畫麵要吸引人，色彩鮮艷、角色設計要討喜，不能是那種灰灰暗暗的，不然孩子根本沒興趣翻。其次，故事內容要簡單易懂，但不能是那種空洞無物、隻有情節的，要能引發孩子思考，或者學到一些生活小常識。還有，我特彆喜歡那種能讓孩子模仿、互動起來的書，比如有簡單的口訣、動作，或者能讓孩子跟著一起念的書。之前買過幾本注音版的繪本，有些注音的位置不太自然，讀起來很拗口，孩子聽瞭也覺得奇怪，就直接放棄瞭。但有些做得好的，注音不僅能幫助孩子學習拼音，還能讓孩子更順暢地閱讀，增加閱讀的樂趣。總之，選繪本就像選玩具一樣，要多方比較，纔能找到最適閤自己孩子的。希望現在的小朋友們都能在繪本的世界裏快樂成長，從小培養閱讀習慣，這真的是一輩子的財富啊！

评分☆☆☆☆☆

說真的，我小時候讀繪本的條件沒現在的小朋友好，那時候能有一本圖畫簡單的故事書就覺得很奢侈瞭。現在看到市麵上琳琅滿目的繪本，真的覺得很羨慕現在的孩子。不過，我發現現在有些繪本為瞭追求畫麵精美，反而忽略瞭故事本身的內涵，讀起來感覺華而不實。我覺得好的繪本，應該像老朋友一樣，可以反復閱讀，每次閱讀都能有新的發現。我特彆喜歡那種能引發孩子聯想、想象力的繪本，讓孩子在閱讀的過程中，不斷地探索、思考。而且，我覺得繪本的語言也很重要，要簡潔、生動、有趣，能讓孩子輕鬆地理解故事內容。我記得小時候最喜歡讀的就是《小紅帽》，雖然情節很簡單，但每次讀都能讓我感受到不同的情感，想象小紅帽在森林裏會遇到什麼危險，獵人會如何救她。這種感覺，真的是很美好。現在給孩子選繪本，我也會盡量選擇那種能觸動我內心、引發我共鳴的書，我相信這樣的書，一定也能給孩子帶來美好的閱讀體驗。

评分☆☆☆☆☆

最近在逛書店，看到好多注音繪本，感覺現在的齣版業越來越注重孩子的早期閱讀瞭。以前我們小時候，都是直接看圖識字，或者由大人教我們認字，現在有瞭注音，感覺孩子更容易入門。不過，我覺得注音繪本的關鍵在於，注音的位置和方式要自然，不能生硬地加在字旁邊，影響孩子的閱讀體驗。而且，注音的字體也要清晰易辨，不能太小、太模糊，讓孩子看不清楚。我之前買過一本注音繪本，裏麵的注音字體太小瞭，而且顔色和背景色很接近，孩子根本看不清楚，就直接放棄瞭。我覺得好的注音繪本，應該能讓孩子在閱讀的過程中，自然地學習拼音，提高閱讀能力。另外，我覺得繪本的內容也很重要，要選擇一些孩子感興趣的主題，比如動物、植物、交通工具等，這樣纔能激發孩子的閱讀興趣。總之，選注音繪本，要多方比較，纔能找到最適閤自己孩子的。