一考就上！新日檢N3全科總整理（附贈MP3學習光碟） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　●本書三閤一，囊括N3考試科目「言語知識（文字．語匯）」、「言語知識（文法）．讀解」、「聽解」，是通過日檢考試最完整的參考書！

　　新日檢N3考試共有三節，第一節是「言語知識（文字．語匯）」、第二節是「言語知識（文法）．讀解」，第三節是「聽解」。考試時間各為30分鍾、70分鍾、40分鍾。計分時，「言語知識（文字．語匯．文法）」、「讀解」、「聽解」各佔60分，總分為180分。

　　本書針對「日本國際教育支援協會」及「日本國際交流基金會」公布範圍與題型，由輔考日檢經驗豐富的補教名師林士鈞老師親上火綫執筆統整分析，隻要依照叮嚀循序漸進，掌握考試得分要訣，一定能高分過關！此外，獨傢附錄新日檢「Can-do」能力檢核錶，也讓考生能隨時掌握自我程度！

　　●本書包含四大單元，完整掌握新日檢N3考試科目與範圍！

　　按照考試內容，本書分為四大單元，每一單元一開始老師都會先說明本單元學習重點及要領，讓讀者跟著老師的引導，循序漸進打好基礎；另外，每一單元都有實力測驗與解答解析，除瞭一網打盡所有必考重點之外，還能藉由測驗與解析找齣應考盲點，厚植實力。

　　第一單元：「言語知識（文字．語匯）」
　　本單元中的「必考單字整理」將N3單字整理為「訓讀名詞」、「和語動詞」、「形容詞」、「副詞」、「外來語」、「音讀漢語」六部分。「和語動詞」依動詞分類、語尾音、五十音順編排，其他部分則依照音節數、五十音順編排。編排及分類方式符閤大腦記憶模式，隻要讀者配閤MP3復誦、並瞭解字義，一定可以在短時間內記住所有單字。
　　例：
　　一  訓讀名詞
　　（一） 單音節名詞
　　日文發音　漢字錶記　中文翻譯
　　い　　　胃　　　　　胃
　　と　　　戸　　　　　門

　　第二單元：「言語知識（文法）」
　　本單元挑選齣N3必考的近八十個句型，並分類為「接尾語・復閤語」、「副助詞」、「復閤助詞」、「接續用法」、「句尾用法」、「形式名詞」等六大類。每個句型皆附有中文意思、規則以及二例句，讓您融會貫通，文法清楚不混淆！
　　例：
　　一  接尾語・復閤語
　　（一）接尾語
　　01　～さ
　　意義  形容詞名詞化
　　連接  【イ形容詞（～い）．ナ形容詞】＋さ
　　例句
　　○新乾綫の速さは1時間に約300キロメートルです。
　　新乾綫的速度一個小時約三百公裏。
　　○颱灣人の親切さは日本人も感動する。
　　颱灣人的親切連日本人都感動。

　　第三單元：「讀解」
　　本單元老師以一長篇日文分段解析，每段皆含中文翻譯，還標示瞭精進閱讀能力不可或缺的材料──重點單字及句型。隻要搭配第一單元學習到的文字語匯，以及第二單元學習到的句型文法，再運用本單元老師教導的拆解文章句子的方式，那麼因應N3讀解，可說是輕而易舉。
　　例：
　　第一段
　　むかしむかし、足柄山に金太郎という男の子とお母さんが住んでいました。お父さんは京都の武士で敵に捕らえられ殺されてしまいました。お母さんは、敵から逃れて、小さな金太郎を連れて山の奧に入りました。
　　「この子を夫のような一人前の武士にしなければなりません」
二人は洞窟の中に隠れて暮らしています。木の実や果物などを採ってきては金太郎に與えていました。必死に金太郎を育てました。
　　中譯
　　好久好久以前，足柄山上住著一個叫做金太郎的男孩和他的母親。父親是京都的武士，被敵人抓住、殺掉瞭。母親則是從敵人手裏逃齣，帶著還小的金太郎到瞭深山裏。
　　「一定要把這孩子養成像先生一樣的獨當一麵的武士。」
　　兩個人躲在洞窟裏生活。隻要摘瞭樹木的果實和水果，就會給金太郎。拚命地養大瞭金太郎。
　　單字  
　　捕らえる：抓住
　　一人前：獨當一麵
　　隠れる：躲起來
　　句型
　　「～という」：引用句型之一，用於錶達「叫做～」、「稱為～」時。
　　「～なければならない」：錶示不得不、一定要。    

　　第四單元：「聽解」
　　聽力要怎麼訓練最有效呢？答案是：「盡量聽、不記筆記」。日檢聽力測驗方嚮就是「盡量不齣考生隻會某個特定單字就能找齣答案的題目」，我們能做的是，想辦法擴充大腦的記憶體，讓我們的腦中一次可以多記住很多資訊。除此之外，本單元整理瞭常見的聽解題型，讓您快速抓住關鍵的第一句提問。
　　例：
　　一  どれ（哪一個）
　　男の人と女の人が話しています。女の話に閤うのはどれですか。
　　男子和女子正在說話。符閤女子說的是哪一個呢？
　　男の人と女の人が話しています。女の人はどれを買うことにしましたか。
　　男子和女子正在說話。女子決定買哪一個呢？
　　男の人がある自動車メーカーの売り上げについて説明しています。このメーカーの売り上げを錶すグラフはどれですか。
　　男子正在說明關於某汽車製造商的營業額。錶示這個車廠的營業額的圖錶是哪一個呢？

　　●本書每一單元後麵都有模擬試題＋完全解析，讓您熟悉考試題型、檢測實力、釐清盲點！

　　全書每一單元後麵都有模擬試題，而且是完全依照正式考題的模式與程度齣題。讀者可以依照以下三個步驟學習：

　　STEP1  先做考題熟習題型。
　　STEP2  接著對答案檢測實力。
　　STEP3  如果有不懂的地方，每一題模擬試題皆有翻譯，讓您省下查字典時間，並完全瞭解句意。此外還有老師的重點解說、陷阱分析，讓您瞭解盲點所在，厚植應考實力。

　　例：
　　問題1　　　　のことばの読み方として最もよいものを1・2・3・4から一つえらびなさい。
　　（　）① 二人の愛情が冷めないうちに、早く結婚したほうがいい。
　　1 きめない     2 さめない     3 そめない     4 とめない
　　中譯  趁兩人的愛情還沒降溫時快點結婚比較好。
　　解析  本題測驗語尾是「～める」的動詞發音。選項1「きめない」源自於「決める」（決定）；選項2「さめない」源自於「冷める」（涼掉）；選項3「そめない」源自於「染める」（染色）；選項4「とめない」源自於「止める・留める・泊める」（使停止、使停留、留宿）。正確答案為選項2。

　　例：
　　（　）④ きのう課長に何杯も（　　　）、きょうは頭が痛い。
　　1 飲ませて     2 飲まされて   3 飲まれて     4 飲んで
　　中譯  昨天被課長灌瞭好幾杯酒，今天頭很痛。
　　解析  本題測驗動詞變化構成的句型，「飲む」的被動形是「飲まれる」、使役形是「飲ませる」、使役被動是「飲まされる」。從「課長」後麵的「に」可知句子的主詞為說話者自己，因此「頭が痛い」的是自己。既然如此，不可能使用使役形，會變成「要課長喝酒」；不可能使用被動形，會變成「被課長喝瞭酒」。但也不能使用「飲む」構成主動句，因為「課長に」這個結構就沒有用處瞭。因此要使用錶示「被逼」、「受迫」的使役被動，正確答案為選項2。

本書4大特色，保証N3閤格！

　　最完整！言語知識＋讀解＋聽解三閤一
　　→分科解題，要你一次就閤格！

　　最迅速！係統整理＋重點提示
　　→保證迅速記憶，考前衝刺必備！

　　最好記！必考重點一網打盡＋精闢解說
　　→史上最強日檢秘笈！

　　最可靠！各科皆附實力測驗＋完全解析
　　→掌握考試得分要訣！

《徵服日語：從入門到精通的實用語法與詞匯手冊》 本書緻力於為日語學習者提供一套全麵、係統且高度實用的語言基礎構建方案。不同於側重應試技巧的教材，本手冊將學習的重點放在對日語語言核心——語法結構和核心詞匯的深度理解與靈活運用上。我們相信，紮實的語言基礎是實現流利溝通的基石，而死記硬背永遠無法替代對知識的深刻內化。 【第一部分：日語語法的邏輯脈絡——從基礎到高級的結構化解析】 本手冊摒棄瞭傳統教材中將語法點零散分布的弊端，采用“主題式”和“層進式”的結構，引導學習者清晰地把握日語語法的內在邏輯。 第一章：日語的骨架——基礎句型與助詞的精微辨析 基礎句型解構 (AはBだ/います/あります)： 深入剖析日語最核心的主謂賓結構，並詳述“は”與“が”在不同語境下的微妙差異，避免初學者長期存在的混淆。我們提供大量的對比例句，圖示化地展示兩種助詞在強調、限定、主語確認時的功能差異。 核心助詞的深度挖掘 (を、に、へ、で、と)： 本章不僅羅列助詞的基本用法，更側重於“延伸用法”和“固定搭配”。例如，“で”如何從錶示“手段”延伸到錶示“範圍”和“原因”；“に”如何承載“時間”、“地點”、“對象”乃至“變化結果”。對於每一個助詞，均附帶5-8個高於日常會話難度的例句，確保學習者能夠應對中高級閱讀材料。 第二章：動詞與形容詞的變化——時態、語氣與態的完全掌控 動詞活用（五段、一段、變格）： 采用圖錶和口訣相結閤的方式，係統梳理動詞的ます形、て形、た形、ない形、可能形、使役形、被動態、使役被動態的變形規律。重點講解“例外動詞的記憶路徑”，使其變形過程不再依賴死記硬背。 時態與體貌的精確錶達： 詳細區分“正在進行 (～ている)”與“狀態結果 (～ている)”的語義界限，並探討過去完成時 (～ていた) 與一般過去時 (～た) 在敘事中的情感色彩差異。 形容詞的連體與連用： 區分形容詞（い形容詞）和形容動詞（な形容詞）在修飾名詞和接續動詞時的詞尾變化，並引入形容詞的比較級與最高級錶達，強調其在描述復雜情景時的靈活性。 第三章：連接詞與從句——構建復雜邏輯的橋梁 錶示並列、轉摺、因果的邏輯連接詞： 係統整理“そして、それから、しかし、だが、なぜなら、だから”等常用連接詞的語體色彩（書麵語與口語的區彆），並教授如何在句子內部使用“～し、～たり、～たりする”等結構進行多重列舉和歸納。 名詞化與從句的構建： 深入講解如何使用“の”、“こと”、“わけ”、“はず”等將句子轉化為名詞性成分，實現句子的緊湊化。重點解析定語從句（修飾名詞的句子）的構造，教授如何自如地使用“～たことがある”、“～べきだ”、“～ようだ”等嵌入式結構，這是提升句子復雜度的關鍵。 【第二部分：核心詞匯的深度積纍與應用——超越五十音的廣闊天地】 本書的詞匯部分並非簡單的詞匯錶羅列，而是側重於詞匯的“語境化學習”和“同義詞辨析”。 第四章：高頻動詞與情態動詞的場景化學習 動詞群組歸類： 按照核心意義（如“獲取類”、“移動類”、“認知類”、“交流類”）對核心動詞進行分組，例如“得る (える)”、“受ける (うける)”、“もらう (もらう)”、“頂く (いただく)”在“接受”這一概念下的使用區彆和敬意等級。 情態動詞與可能性的精確錶達： 詳細辨析“できる”、“可能だ”、“～得る”、“～かねる”在錶達能力、可能性、意外性時的細微差彆，指導學習者在不同場景下選擇最貼切的錶達。 第五章：形容詞、副詞與擬聲擬態詞的生動錶達 形容詞的細微差異辨析： 專門闢齣章節對比易混淆的形容詞，例如“明るい”與“賑やか”、“寂しい”與“心細い”，通過具體情境幫助學習者理解詞匯的情感張力。 擬聲擬態詞（オノマトペ）的活化運用： 日語的精髓之一在於其豐富的擬聲擬態詞。本章係統整理瞭與自然現象、人物動作、心理狀態相關的核心擬態詞，並配有插圖說明，教授如何將其融入寫作和口語，使錶達更加立體和生動。 第六章：敬語體係的實用化進階 理解敬語的本質而非背誦： 講解尊敬語、謙讓語、鄭重語的基本邏輯框架，著重於辨識何時必須使用敬語，何時使用“丁寧體”即可。 核心動詞的敬語替換錶： 提供最常用的15個核心動詞（如：言う、行く、見る、する）在三種敬語體係下的完整變形，便於快速查詢和記憶。並教授“復閤敬語”的使用規範，確保學習者在商務或正式場閤中不犯低級錯誤。 【本書特色：注重邏輯構建與係統性】 1. “為什麼”比“是什麼”更重要： 每一項語法規則的講解都深入到其産生的語言學背景，幫助學習者理解規則背後的邏輯，而不是機械記憶。 2. 跨語種對比視角： 適度引入與中文或英文的對比分析，揭示日語思維模式的獨特之處，加速理解進程。 3. 大量“陷阱”案例分析： 收集瞭日語學習者在實際應用中常犯的十大類錯誤，逐一拆解錯誤原因，提供正確的思維路徑。 本書旨在成為學習者案頭常備的“工具書”和“思維導圖”，無論您是希望係統夯實基礎以應對未來高難度考試，還是渴望提升日語口語和寫作的精確度，本手冊都將為您提供清晰、可靠的理論指導與實踐範本。

作者簡介

林士鈞

　　學曆
　　政治大學東語係日文組畢業
　　政治大學日文係碩士班畢業

　　現職
　　政治大學日文係兼任講師
　　時代國際美日語日文教師

　　經曆
　　仁德醫專應用外語科兼任講師
　　中國青年服務社日文教師
　　中山女高、政大附中第二外語教師
　　EZ Japan流行日語會話誌特約主筆

　　著作：
　　《非學不可日語句型300》
　　《日語動詞，讀這本就夠瞭！》
　　《日語句型．文法，讀這本就夠瞭！》
　　《新日檢N1言語知識（文字．語匯．文法）全攻略》
　　《新日檢N2言語知識（文字．語匯．文法）全攻略》
　　《戰勝新日檢N1考前總整理》
　　《戰勝新日檢N2＋N3考前總整理》
　　《戰勝新日檢N4考前總整理》
　　《戰勝新日檢N5考前總整理》
　　《新日檢N2文法帶著背！》
　　《新日檢N1文法帶著背！》
　　《四技二專統測日文考古題+完全解析（94～101年度）》
　　《新日檢N4模擬試題+完全解析  全新修訂版》
　　《新日檢N5模擬試題+完全解析  全新修訂版》
　　《一考就上！新日檢N5全科總整理》
　　《一考就上！新日檢N4全科總整理》
　　《新日檢句型．文法，一本搞定！》
　　（以上均由瑞蘭國際齣版）

作者序
戰勝新日檢，掌握日語關鍵能力
如何使用本書

第一單元  言語知識（文字．語匯）

文字．語匯準備要領
必考單字整理

一  訓讀名詞
（一）單音節名詞
（二）雙音節名詞
（三）三音節名詞
（四）四音節名詞
（五）五音節以上名詞

二  和語動詞
（一）第一類動詞（五段動詞）
（二）第二類動詞（一段動詞）
（三）復閤類動詞

三  形容詞
（一）イ形容詞
（二）ナ形容詞

四  副詞

五  外來語

六  音讀漢語

實力測驗
解答、中文翻譯及解析

第二單元  言語知識（文法）

文法準備要領
必考文法分析

一  接尾語・復閤語
（一）接尾語
（二）復閤語

二  副助詞

三  復閤助詞

四  接續用法

五  句尾用法

六  形式名詞

實力測驗
解答、中文翻譯及解析

第三單元  讀解

讀解準備要領
文章閱讀解析

一  本文

二  解析

實力測驗
解答、中文翻譯及解析

第四單元  聽解

聽解準備要領

必考題型整理
一  どれ（哪一個）
二  どの（哪個）
三  どう（如何）
四  どこ（哪裏）
五  どうして（為什麼）
六  何 / 何（什麼）
七  何時（幾點）

實力測驗
解答、日文原文及中文翻譯

附錄  新日檢「Can-do」檢核錶

作者序

　　我和瑞蘭國際齣版社閤作的檢定書籍中，到目前為止，N1、N2、N4、N5都有數本，唯獨沒有N3。《一考就上！新日檢N3全科總整理》這本書完成之後，也算是個大滿貫瞭。原因很簡單，N3是不能亂寫的。哪一本書可以亂寫？當然每一本書都不該亂寫。隻是N3比較容易亂寫，所以坊間亂寫的比例不算低。不好意思，這次的序就從攻擊同業開始吧！

　　N3齣現已經有五年瞭，由於舊日檢沒有N3，很多齣版社就把以前的三級和二級內容放在一起，變成超豐富的N3檢定書。很好嗎？有人覺得不錯，至少物超所值。不過對我來說，那就好像用文型字典和一般字典來準備檢定，事倍功半。對我們這種靠檢定補習班過活的老師兼作者來說，那種東西我看到都害羞。

　　不過，新日檢實施已經五年瞭。從這五年的考題，對照這幾年來的N3檢定課程的教學心得，慢慢的掌握住瞭N3的方嚮，終於是可以齣一本全科係列的N3瞭。先說明一點，我沒有把握N3所有單字、文法都會在我這本書齣現。應該說沒有一個作者有把握所有單字、文法都會在他的書裏齣現。（如果可以的話，那一定是一本字典。）但是，我這本書裏的單字、文法，甚至聽解、讀解裏的碎碎唸，一定夠你考過N3。嗯，這本書裏的碎碎唸不少。我試圖在有限的篇幅裏，盡量把我對檢定的想法、齣題的方嚮、答題的技巧都寫在上麵。畢竟N3是日文學習時從初級到中級，承先啓後的一個重要階段，觀念是很重要的。

　　另外，也許有些讀者會覺得我的全科總整理係列裏言語知識佔瞭太多篇幅，讀解、聽解比例太少。其實，言語知識，就像中國古時稱的「訓詁之學」，大傢都以為這是「小學」而瞧不起，這是天大的錯誤。「小學」其實就是基礎學科，無法辨音義，要怎麼讀孔孟呢？正因如此，言語知識都會瞭，要看懂文章、聽懂對話，都不是難事。否則怎麼會有「看也看不懂」、「有聽沒有懂」這種說法呢？聽不懂絕對不是聽力有問題，否則，看不懂難道是視力有問題瞭？單字、文法都會瞭後，讀解、聽解要的是技巧，而不是死讀。哪些技巧呢？容我在此賣個關子。

　　感謝董事長、社長、編輯部以及社內的每個同仁，有你們的協助我纔能完成這本書。最後，仍然要感謝此時此刻正在閱讀本書的你，加油！

评分☆☆☆☆☆

這本書的設計理念讓我耳目一新。它打破瞭傳統教材的束縛，將學習過程變得更加生動有趣。我特彆欣賞書中在詞匯部分的講解方式，它並不是簡單地羅列單詞，而是通過場景化的方式來記憶，讓我能夠更好地理解單詞在實際語境中的運用。在語法部分，它也非常注重邏輯性和係統性，將復雜的語法點拆解成易於理解的小單元，並且通過大量的例句來鞏固。這本書的整體風格非常積極嚮上，讓我覺得學習日語是一件充滿樂趣的事情，而不是一項枯燥的任務。它不僅僅是一本備考書籍，更是一種激發學習興趣的催化劑，讓我對日語學習充滿瞭熱情和動力。

评分☆☆☆☆☆

這本書的內容讓我大開眼界。我之前也接觸過一些日語學習的書籍，但大多都比較偏重理論，缺乏實操性。而這本書則完全不同，它在講解知識點的同時，非常注重實際應用。我尤其喜歡它在閱讀理解部分的講解，它提供瞭一些非常實用的解題技巧，讓我能夠快速準確地抓住文章的重點，並且有效地提升我的閱讀速度。在聽力部分，它也提供瞭非常多的練習機會，而且音頻的語速和內容都非常貼近真實的考試場景，讓我能夠更好地適應考試的節奏。這本書不僅僅是為瞭考試而準備，它更是一種提升整體日語能力的有效途徑。它的存在，讓我對自己的學習能力有瞭重新的認識，也對未來更高級彆的日語學習充滿瞭期待。

评分☆☆☆☆☆

自從接觸瞭這本書，我的日語學習效率得到瞭質的飛躍。過去，我常常在學習過程中感到迷茫，不知道該從何下手，也不知道哪些內容是重點。但這本書就像是一張詳盡的地圖，為我指明瞭前進的方嚮。它將N3的知識體係梳理得井井有條，每個知識點都講解得非常透徹，而且語言通俗易懂，即使是復雜的語法概念，也能被輕鬆消化。我特彆喜歡書中提供的練習題，它們的設計非常巧妙，能夠有效地檢測我是否真正掌握瞭所學的知識，並且能夠及時發現我的薄弱環節。而且，這本書的排版也非常舒適，閱讀起來不費眼，讓我能夠長時間地沉浸在學習的樂趣中。它不僅僅是一本書，更像是一位全方位的學習夥伴，陪伴我走過N3的備考之路。

评分☆☆☆☆☆

作為一個已經接觸日語一段時間，但總是感覺瓶頸期的學習者，我一直在尋找一本能夠真正幫助我突破N3的學習材料。這本書的齣現，無疑填補瞭我學習上的巨大空白。它的內容設計非常人性化，不是那種乾巴巴的知識堆砌，而是充滿瞭實用的學習方法和技巧。我尤其欣賞書中對於各個部分的側重點把握得非常到位，例如在詞匯部分，它不僅提供瞭大量的高頻詞匯，更重要的是，它教會瞭我如何去記憶和運用這些詞匯，而不是死記硬背。在語法部分，它循序漸進地講解，並且通過大量的練習來鞏固，讓我能夠真正理解並掌握每個語法點。最令我驚喜的是，它還能讓我發現自己學習上的不足，並且有針對性地去改進。這本書真的讓我覺得，學習日語不再是遙不可及的夢想，而是可以通過科學的方法和不懈的努力就能達成的目標。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是救星！我一直以來都對日語學習抱有濃厚的興趣，但總是因為各種原因無法係統地進行。直到我無意中發現瞭這本書，簡直就像是打開瞭新世界的大門。它不僅僅是一本教材，更像是一位循循善誘的老師，將那些曾經令我望而卻步的N3知識點，分解得如此清晰明瞭。我尤其喜歡它編排的邏輯性，從基礎的語法梳理，到詞匯的巧妙記憶法，再到閱讀理解的技巧，每一步都銜接得恰到好處，讓人覺得學習的過程是如此順暢自然。而且，書中提供的例句都非常貼近實際生活，讀起來一點也不枯燥，反而能讓我感受到學以緻用的樂趣。每一次翻開這本書，都感覺是在和一位資深的老友交流，它總是能在我感到睏惑的時候，給齣最及時的指引，讓我對自己的日語能力充滿信心。這本書的齣現，徹底改變瞭我過去零散的學習方式，讓我看到瞭考取N3的希望，並且充滿瞭動力。