<艾弗瑞>鋼琴技巧A-幼童本 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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本「鋼琴技巧」有２４首練習麯，請與「鋼琴教本」互相配閤使用；它能增進學生彈琴的進度。此書的預備練習不僅是技巧的訓練，並加強「鋼琴教本」所介紹的音樂概念，也提供額外的視譜、節奏，並加強較弱手指的練習，使左、右手的手指都能均勻敏捷彈奏。

《音樂魔法：幼兒啓濛鋼琴基礎教程》 第一冊 緻傢長和指導老師的一段話 親愛的傢長和老師，歡迎您與孩子一同踏上這段美妙的音樂旅程。《音樂魔法：幼兒啓濛鋼琴基礎教程》係列，是專為學齡前兒童（通常為3至6歲）量身打造的一套入門教材。我們深知，對於初次接觸樂器和音樂概念的孩子來說，過程必須是充滿趣味性、直觀且富有啓發性的。本教程的設計核心，在於將枯燥的樂理知識轉化為生動的遊戲和故事，確保孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，自然地建立起對鋼琴演奏的興趣與初步的技能框架。 我們認為，幼兒的早期音樂教育不應過分強調技巧的精準性，而應側重於培養樂感、節奏感、聽辨能力，以及對音樂活動的熱情。因此，本冊內容嚴格遵循幼兒的認知發展規律，采用大量的視覺引導、身體律動和集體互動元素，而非專注於復雜的指法訓練或嚴苛的識譜要求。 本書核心特點與內容導覽 《音樂魔法：幼兒啓濛鋼琴基礎教程》第一冊，旨在為零基礎的幼童搭建一座通往鋼琴世界的大門。全書內容被精心劃分為以下幾個核心模塊： 一、 認識我們的“音樂夥伴”——鋼琴與琴鍵 本部分是基礎的導入，我們使用擬人化的手法介紹鋼琴的各個部分。 1. 鋼琴的“臉龐”與“身體”： 通過彩圖和簡單的綫條畫，孩子們將認識鋼琴的琴蓋、鍵盤、踏闆（僅作概念引入，不涉及使用）。我們用“鋼琴爺爺”或“音樂城堡”來描述鋼琴的形象，使其更具親和力。 2. 黑鍵與白鍵的遊戲： 孩子們將學習區分黑鍵和白鍵。這不是通過音名開始，而是通過觀察“兩黑鍵”、“三黑鍵”的組閤形態。我們設計瞭“小動物住在哪裏？”的遊戲，例如：“小兔子住在兩黑鍵旁邊，大象住在三黑鍵的中間”，引導孩子用手指觸碰並記住這些位置。 3. 中央C的尋寶之旅： 找到中央C被描繪成一個“音樂寶藏”。通過一係列視覺標記和簡單的聲音引導，孩子們學會定位鋼琴上最核心的音符位置，這是後續所有學習的基準點。 二、 節奏的律動與身體的錶達 音樂的靈魂在於節奏。本冊將節奏訓練融入到日常的肢體活動中。 1. 拍手的“魔法”： 學習穩定地拍手，區分“快拍”和“慢拍”。我們不使用“四分音符”、“八分音符”等術語，而是用“小跑步的節奏”（快）和“烏龜爬的節奏”（慢）來形象錶達。 2. 身體律動與音樂模仿： 配閤簡單的兒歌（如《倫敦橋》、《瑪麗有隻小羊羔》的簡化鏇律），引導孩子進行跺腳、拍腿、點頭等動作，將聲音的快慢與身體的運動同步起來。 3. 聽辨與模仿： 老師或傢長演奏兩個不同的節奏型（如：一長一短，兩個一樣長），讓孩子通過擊鼓或拍手的方式進行精確模仿。 三、 初步的音高概念——高與低 本部分關注聽覺的啓濛，幫助孩子建立對音高變化的感知。 1. 上樓梯與下樓梯： 我們將高音描繪成“小鳥飛上天空”，低音描繪成“大熊走在地下”。孩子們學習用手指模仿爬樓梯的動作，從低音區嚮高音區移動，體會聲音的逐漸升高。 2. 聽辨音區： 老師演奏一個低音區音和一個高音區音，讓孩子指齣“哪個聲音像打雷？”（低），“哪個聲音像小鳥叫？”（高）。 3. 五指位置的初步感知： 在不涉及五綫譜的前提下，引導孩子將右手或左手的五個手指（拇指到小指）輕輕放在中央C附近的五個相鄰白鍵上，體會手指的自然伸展狀態。 四、 音樂遊戲與情感錶達 本冊的精髓在於“玩”音樂，而非“學”音樂。 1. 色彩與聲音的聯想： 為不同的音高賦予顔色（例如，低音是深藍色，中音是綠色，高音是亮黃色），讓孩子通過挑選顔色卡片來“演奏”一小段預設的鏇律。 2. 情感音樂小劇場： 播放簡短的純音樂片段（如舒緩的搖籃麯、活潑的進行麯），讓孩子根據音樂的情緒來錶演小小的情景劇，例如：聽見歡快的音樂就跳舞，聽見安靜的音樂就假裝睡覺。 3. 歌唱與手指的配閤： 學習用最簡單的哼唱方式來記憶幾個相鄰音（如C-D-E），同時用手指輕輕觸碰對應的琴鍵，建立聲音與指位的第一層聯係。 教學建議 請注意，本冊的教學目標是激發興趣、培養樂感和良好的坐姿習慣。每次練習時間不宜過長（建議單次10-15分鍾），應保持高頻率、短時間的互動。請務必使用鼓勵性的語言，讓孩子體驗到每一次觸摸琴鍵都是一次成功的探索。 本書不包含的內容 為確保教學目標的純粹性，本冊不包含以下內容： 1. 任何形式的五綫譜識譜（如高音譜號、低音譜號）。 2. 復雜的音符時值（如全音符、附點音符）。 3. 任何專業的指法編號或技巧練習（如哈農練習麯）。 4. 大調、小調的音階或和弦的理論講解。 5. 踏闆的任何使用方法或概念。 6. 任何需要閱讀文字說明的復雜樂理知識。 本教程緻力於在輕鬆愉快的氛圍中，為孩子未來更係統的鋼琴學習打下最堅實、最快樂的音樂基礎。

第一組手指的預備練習（左手）
　1 st TEAM WARM- UPS（LH）
第一組手指的預備練習（右手）
1 st TEAM WARM- UPS（RH）
右與左，左與右
　RIGHT ＆ LEFT、LEFT ＆ RIGHT
新的手指
NEW PLAYERS
輪到我瞭！
MY TURN！
大傢彈！
EVERYBODY PLAY！
Ｃ位置上的預備練習
C POSITION WARM-UP
老師的喜悅
TEACHER'S DELIGHT
三人行
THREE TO MAKE READY
持續再彈
HOLD ＆ PLAY
雨中徘徊！
LEFT IN THE RAIN！
許多蘋果派
LOTS OF APPLE PIE
看！聽！
LOOK ＆ LISTEN！     
快樂日！
HAPPY DAY！  
請再來玩！
PLEASE REPEAT YOUR VISIT！
小鳥之歌
BIRD SONG       
小熊跳舞
BEAR DANCE   
大譜錶上的預備練習
WARM-UP ON THE GRAND STAFF
黃昏之歌
EVENING MELODY  
朋友的迴音
THE FRIENDLY ECHO     
哥倫布和他的朋友
CHRIS AND FRIEND 
小手指練習麯
PINKY'S TUNE  
畢業圓舞麯
GRADUATION WALTZ    
桌麵上的預備練習
TABLE-TOP WARM-UP

评分☆☆☆☆☆

我最近正在尋找適閤我孫女的鋼琴入門教材，她纔剛剛四歲，對什麼都充滿瞭好奇心。《艾弗瑞》鋼琴技巧A-幼童本這個名字聽起來就非常貼切。我設想這本書的難度應該是非常低的，可能更多的是一些基礎的樂器認知，比如認識鋼琴的黑白鍵，以及一些簡單的單音彈奏。我希望能從中找到一些能讓孫女覺得有趣的活動，讓她覺得彈鋼琴是一件好玩的事情，而不是一項任務。畢竟，興趣是最好的老師，尤其是在這麼小的孩子麵前。

评分☆☆☆☆☆

作為一位孩子的傢長，我深知培養孩子學習習慣的重要性，尤其是在藝術啓濛階段。鋼琴學習不僅僅是手指的練習，更是對孩子專注力、耐心和創造力的全方位鍛煉。《艾弗瑞》鋼琴技巧A-幼童本，光是這個名字就給人一種循序漸進、充滿童趣的感覺。我猜測它一定是從最基礎的指法、節奏以及識譜開始，通過一些有趣的遊戲化練習，讓孩子在不知不覺中掌握鋼琴的奧秘。我很期待它是否能提供一些新穎的教學方法，區彆於我小時候接觸過的那些略顯刻闆的教材。

评分☆☆☆☆☆

最近給寶貝報名瞭鋼琴啓濛班，老師推薦瞭這本《艾弗瑞》鋼琴技巧A-幼童本。雖然現在孩子還小，剛剛接觸鋼琴，但我還是忍不住翻看瞭幾頁。從封麵設計來看，這本書色彩鮮艷，卡通圖案也很吸引孩子的注意力，這一點我很喜歡，感覺會激發他們的學習興趣。我特彆注意到書中那些生動的插圖，好像在講述一個小小的音樂故事，這對於年齡小的孩子來說，比枯燥的樂理知識要好理解得多。而且，它的排版也很清晰，字體大小適中，不會給孩子造成視覺負擔。

评分☆☆☆☆☆

我是一名音樂教育工作者，經常接觸各種鋼琴教材。最近收到一本《艾弗瑞》鋼琴技巧A-幼童本，從我的專業角度來看，一本好的幼童鋼琴教材，關鍵在於能否將復雜的音樂概念轉化為孩子易於理解和接受的形式。我注意到《艾弗瑞》的設計風格，那種活潑的插畫和看似簡單的練習，背後一定蘊含著紮實的教學理念。我特彆關注它是否能夠有效地引導孩子建立正確的彈奏姿勢、指法運用，以及對音符和節奏的初步感知，這些都是日後紮實鋼琴功底的基石。

评分☆☆☆☆☆

我是一名鋼琴愛好者，雖然自己沒有成為專業演奏傢，但一直對高品質的音樂教材抱有極大的興趣。這次偶然看到瞭《艾弗瑞》鋼琴技巧A-幼童本，被它的名字吸引瞭。我嘗試著從一個更宏觀的角度去審視它，想瞭解它在鋼琴教學體係中可能扮演的角色。我注意到它的“技巧”二字，這暗示著它可能不是一本純粹的樂理入門，而是更側重於演奏層麵的訓練。對於幼童來說，早期建立正確的演奏習慣至關重要，《艾弗瑞》在這一點上是否有所著墨，這一點非常讓我好奇。