智慧七巧闆2歲：多湖輝的NEW頭腦開發 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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圖書標籤:

• 益智遊戲
• 早教
• 親子互動
• 思維訓練
• 2歲
• 啓濛
• 認知
• 動手能力
• 多湖輝
• NEW頭腦開發

新頭腦開發叢書主要是讓孩子在快樂的反覆練習過程中，發展各方麵的能力。叢書按年齡層分冊編輯，任何孩子都可以輕鬆開始，循序漸進。

　　孩子喜歡上遊戲之後～
　　提升注力、觀察力，培養社會生活能力的訓練遊戲。
　　2歲是幼兒好奇心快速發展的時期
　　在遊戲中掌握生活所需的智慧。透過理解力的養成訓練，培養幼兒的社會性和邏輯思考能力

　　內容物：奬勵貼紙1張、遊戲卡片1張

商品功能

　　本書旨在培養幼兒從遊戲和生活中獲取智慧的能力。在愉快的訓練過程中，提升孩子的觀察能力、判斷能力、思考能力、推理能力等「社會生活能力」。

好的，這是一本名為《奇妙的色彩與形狀：幼兒感知啓濛畫冊》的圖書簡介，旨在激發幼兒對世界的好奇心，培養基礎的認知能力。 --- 《奇妙的色彩與形狀：幼兒感知啓濛畫冊》 一、 圖書概述 《奇妙的色彩與形狀：幼兒感知啓濛畫冊》是一本專為1.5歲至3歲學齡前幼兒設計的精美圖畫書。本書的核心目標是引導幼兒通過視覺、觸覺和想象力，係統地認識並區分世界上最基礎的元素——色彩和形狀。我們相信，早期對這些基礎概念的準確感知，是構建未來邏輯思維和空間認知能力的基石。 本書摒棄瞭復雜的敘事結構，轉而采用“純粹感知”的理念，用最直觀、最富吸引力的方式呈現內容，確保每一個翻頁都能帶來全新的發現和學習體驗。全書內容設計嚴格遵循幼兒認知發展規律，從易到難，循序漸進，讓學習過程如同探索遊戲一般自然有趣。 二、 內容深度解析 本書共分為五大核心認知模塊，每一模塊都以高度聚焦的方式呈現，避免信息過載： 第一模塊：初識本源——基礎色彩探索 (The Primary Hues) 本模塊聚焦於紅、黃、藍三原色以及黑、白、灰。 視覺衝擊與命名對應： 每一頁隻展示一種主色調，采用大麵積、高飽和度的色塊填充，確保色彩的純淨度。例如，展示“紅色”時，頁麵上將齣現各種不同紋理和形態的紅色物體（一個紅色的蘋果、一團紅色的火焰、一隻紅色的瓢蟲），但所有焦點都集中在“紅”這個概念上。 生活關聯： 選取幼兒日常生活中最常見的物品作為色彩載體，例如：“這是太陽的顔色——亮黃色”，“這是血液和草莓的顔色——鮮紅色”。 對比訓練： 通過相鄰頁麵的對比，引導幼兒區分冷暖色調。例如，將代錶寜靜的“藍色”與代錶活力的“黃色”並置，探討色彩帶來的不同感受。 第二模塊：幾何密碼——基礎形狀識彆 (Decoding the Forms) 本模塊集中講解圓形、方形、三角形這三大基礎幾何圖形，並引入少量過渡性形狀（如橢圓、星形）。 形狀的“角色扮演”： 我們賦予形狀生命和功能，幫助幼兒理解其特性。圓形被描繪成“會滾動的球”或“月亮”，方形被描繪成“穩固的積木”或“窗戶”，三角形則常與“屋頂”或“箭頭”聯係起來。 輪廓的強調： 所有圖形都使用粗黑的輪廓綫勾勒，即便在復雜的背景中也能清晰分離。通過指引幼兒用手指描摹輪廓的動作，加強手眼協調與空間記憶。 形態的組閤與拆分： 引入簡單的組閤概念。例如，展示兩個方形如何組閤成一個長方形，或者一個圓形如何通過切割變成半圓，為後續的圖形建構做鋪墊。 第三模塊：色彩與形狀的交織 (Where Color Meets Form) 這是將前兩個模塊知識點進行融閤的關鍵部分。 限定場景下的識彆： 場景設計不再是單一的色塊或形狀，而是將兩者結閤。例如，一個“藍色的圓形”的皮球，一個“黃色的三角形”的帆船。 屬性的區分： 訓練幼兒區分“物體的顔色”和“物體的形狀”這兩個獨立的屬性。提問：“這個積木是什麼形狀的？”（方形），“它是什麼顔色的？”（綠色）。 創造性聯想： 鼓勵幼兒想象。如果把紅色的圓形和藍色的方形放在一起，會聯想到什麼？（可能是交通燈、糖果等）。 第四模塊：空間感知與序列 (Orientation and Sequence) 本模塊開始引入基礎的空間概念，它們往往與形狀的擺放位置相關聯。 高與低、大與小： 通過對比不同大小的圓形和不同高低的方形，引入相對概念。例如，一個“大大的紅色圓形”和“小小的藍色圓形”的對比。 位置標記： 使用簡單的詞匯如“上/下”、“裏/外”，並用清晰的視覺綫索強化。例如，一個方塊“在”圓圈的“上麵”。 基礎的順序排列： 展示由三種不同顔色的小圓點按照特定顔色順序排列的圖樣，引導幼兒觀察並記憶這個順序。 第五模塊：互動與探索——開放式遊戲 (Interactive Discovery) 本模塊提供可供成人引導的互動環節，旨在鞏固已學知識。 “找朋友”遊戲： 頁麵上散布著各種形狀和顔色的物體，要求幼兒找齣所有“綠色的三角形”或者“紅色的圓形”。 缺失環節猜想： 展示一個由三種顔色、三種形狀組成的序列，但中間缺失一個元素，讓幼兒根據規律進行推測。 紋理的暗示（觸覺引導）： 部分頁麵采用局部凹凸設計（非立體書，而是印刷紋理），例如，將方形區域設計成類似木材的竪直紋理，圓形區域設計成類似光滑錶麵的紋理，輕微觸碰能帶來不同的感受，輔助記憶。 三、 本書的獨特優勢 1. 極簡主義美學設計： 摒棄瞭市麵上常見的卡通堆砌風格，采用清晰、高對比度的現代設計風格，減少視覺乾擾，讓幼兒的注意力完全集中在目標概念上。 2. 認知心理學指導： 所有內容的呈現都基於“一次隻聚焦一個核心概念”的原則，避免瞭多任務處理對幼兒早期注意力的分散。 3. 高質量的材料保證： 采用環保、無毒的加厚卡紙，覆有啞光處理，耐撕扯，不易反光，適閤幼兒抓握和啃咬。圓角設計確保瞭使用的安全性。 《奇妙的色彩與形狀：幼兒感知啓濛畫冊》不僅僅是一本識字卡片集閤，它是一扇通往更復雜世界觀察與理解的大門，是傢長與孩子進行高質量親子互動的絕佳工具。通過它，幼兒將為未來的數學、藝術和邏輯學習打下堅實而有趣的基礎。

作者簡介

多湖 輝

　　日本韆葉大學名譽教授

　　總計銷售超過3900萬冊，敏銳的心理分析和嶄新的幼兒智力開發理論獲得各界好評

评分☆☆☆☆☆

**讀後感（三）：** 坦白說，我之前對“情緒管理”這類書籍存在一些刻闆印象，覺得對於兩歲的寶寶來說是不是太早瞭。但當我翻開這本《情緒小火車：認識和錶達我的心情》時，我的想法徹底改變瞭。它以“情緒小火車”這樣一個生動形象的比喻，將抽象的情緒概念具象化，讓寶寶能夠輕鬆理解。每一節車廂都代錶著一種基本的情緒，比如快樂、生氣、害怕、難過等等，配以可愛的卡通形象，非常貼閤寶寶的認知水平。 這本書最棒的地方在於，它並沒有簡單地告訴你“不要生氣”或者“要開心”，而是通過一個個小故事，引導寶寶認識到每種情緒都是正常的，並且教會他們如何用恰當的方式來錶達。比如，當小火車感到“生氣”時，它會用力地跺腳，然後深呼吸；當它感到“難過”時，它會流眼淚，但之後會有人來安慰它。這些場景非常真實，寶寶很容易産生共鳴。我傢寶寶最近就常常會因為玩具被拿走而生氣，以前他隻會大哭大鬧，但自從我們一起讀瞭這本書，我發現他會嘗試用語言說“我不開心”，或者模仿書裏的動作，雖然還不太成熟，但已經是一個巨大的進步瞭。這本書就像是一把鑰匙，幫助我們打開瞭寶寶內心的小世界。

评分☆☆☆☆☆

**讀後感（五）：** 這本《形狀魔法師：探索圓形、方形和三角形》真的是一次非常棒的形狀啓濛體驗！作為傢長，我們都希望孩子能夠盡早認識基本形狀，為後續的學習打下基礎。但如何讓這個過程不枯燥，不生硬，這纔是關鍵。這本書就做到瞭這一點。它將形狀的學習融入到一係列富有創意和趣味的“魔法”場景中。 一開始，它會引導寶寶認識最基礎的形狀：圓形、方形和三角形。但它不是簡單地展示形狀，而是通過“圓形魔法”讓寶寶看到圓形可以變成一個皮球，讓球滾起來；“方形魔法”讓寶寶看到方形可以變成一塊積木，搭成一個房子；“三角形魔法”則可以變成小山峰或者小旗子。這種將抽象的形狀與具體的事物聯係起來的方式，極大地激發瞭寶寶的想象力。書中的插畫風格非常可愛，色彩鮮艷，而且每頁都有互動的小機關，比如翻翻頁、拉拉頁，這些設計都讓寶寶在玩樂中學習，一點都不會感到疲倦。我注意到，自從讀瞭這本書，寶寶在日常生活中，也會主動指著圓形的東西說“圓圓的”，雖然有時會混淆，但進步非常明顯。這本書真正做到瞭寓教於樂。

评分☆☆☆☆☆

**讀後感（二）：** 剛拿到這本《我的第一個創意塗畫本：顔色大發現》，就被它的設計深深吸引瞭。作為傢長，我一直在尋找那種既能激發孩子創造力，又能引導他們學習基礎知識的啓濛讀物。這本塗畫本恰好滿足瞭我的所有期待。它摒棄瞭枯燥的填色遊戲，而是以“顔色”為核心，設計瞭一係列充滿想象力的活動。比如，打開第一頁，是一個大大的空白畫布，旁邊有各種顔色的色塊，引導孩子自由發揮，創造屬於自己的“彩虹世界”。 我最欣賞的是它循序漸進的引導方式。從最基礎的紅、黃、藍三原色開始，通過有趣的場景和故事，讓寶寶理解不同顔色的組閤會産生什麼新的顔色。例如，它會讓你把紅色和黃色混閤在一起，變成橙色，然後可以塗抹成一個小太陽。這種“動手做”的學習方式，比單純的講解要有效得多。而且，每頁的插圖都非常有童趣，綫條簡單，留白充足，給寶寶提供瞭廣闊的創作空間。我看到寶寶拿著蠟筆，小心翼翼地在上麵描繪，他的眼神裏充滿瞭專注和快樂，每一次完成一頁，都會驕傲地展示給我看。這本書不僅鍛煉瞭他的手部精細動作，更重要的是，點燃瞭他對色彩和藝術的熱情。

评分☆☆☆☆☆

**讀後感（一）：** 這本《寶寶的第一套趣味認知卡片：認識傢人》真是太太太驚喜瞭！一直想給寶寶找一套能夠真正引起他興趣，並且能幫助他認識周圍世界的卡片。市麵上很多卡片都太花哨瞭，圖片不夠清晰，或者內容過於復雜，小寶寶根本記不住。但這套卡片不一樣，它的設計非常簡潔大方，色彩柔和，但又不失鮮艷，能牢牢抓住寶寶的注意力。更重要的是，每一張卡片都選取瞭寶寶最熟悉、最容易理解的“傢人”這個主題，從爸爸媽媽到爺爺奶奶，再到外公外婆，甚至還有哥哥姐姐和弟弟妹妹，這大大降低瞭寶寶認知的難度。 我特彆喜歡它的選材。卡片紙質非常厚實，邊緣圓滑處理，完全不用擔心寶寶撕扯或者颳傷。而且，它采用的是滿版大圖，沒有多餘的文字乾擾，寶寶的視綫能完全集中在圖片上，更容易形成清晰的圖像記憶。每次和寶寶一起玩，我都會指著圖片，用簡單的語言引導他：“這是爸爸，爸爸抱抱。”“這是媽媽，媽媽親親。”寶寶每次都能積極地迴應，甚至有時候會指著卡片上的“媽媽”叫“媽媽”，那種成就感真的無法言喻！這套卡片不僅僅是認知的工具，更是我們親子互動的絕佳媒介，讓學習變得如此有趣和溫馨。

评分☆☆☆☆☆

**讀後感（四）：** 我一直認為，給孩子提供一個豐富的語言環境對他們的語言發展至關重要。而這本《咿呀學語：我的第一本洞洞書》正是這樣一本能夠為寶寶創造語言刺激的寶藏。它的設計非常巧妙，每一頁都有不同形狀和大小的“洞”，這些洞的設計不僅僅是為瞭增加趣味性，更是為瞭引導寶寶去探索、去觸摸、去發現。我發現寶寶特彆喜歡用小手指去戳那些洞，每次都會發齣驚喜的笑聲。 更讓我驚喜的是，書中的內容。它選擇瞭寶寶生活中最常見、最容易引起他們興趣的事物，比如小動物、交通工具、水果等等。每個詞匯都配有清晰、鮮艷的大圖，而且設計瞭“挖空”的區域，讓寶寶在看圖的同時，能夠通過觸摸來感知物體的形狀。當我指著“小貓”的洞，讓寶寶去摸，然後告訴他：“這是小貓，喵喵叫。”寶寶就能將視覺、觸覺和聽覺的體驗結閤起來，形成更深刻的記憶。這本書的語言非常簡單、重復，非常適閤兩歲寶寶的語言學習特點。我能明顯感覺到，寶寶的詞匯量正在快速增加，而且他對語言的興趣也越來越濃厚。