畢業那一年：石縫裏的信 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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十來歲的少年少女，有點獨角獸的味道，額頭頂著犄角，背上長著翅膀，迫不及待想飛上天……本書用日記方式寫齣小女生妞妞成長的心事，很多都是無解的人生習題，答案隻能用生命去體會。不管你用「欣賞浪漫故事」的角度，還是用「分享小女生祕密」的角度去看，你的心都會被它牽動，不由自主的讓這些問題盤桓在心底。本書可讓成長中的青少年更瞭解人生，也能讓父母更瞭解孩子的心事，推薦給親子、師生共讀。

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塵封的記憶：歲月迴響 作者：林語舟 齣版社：星河文化 定價：68.00元 字數：約35萬字 --- 內容簡介 《塵封的記憶：歲月迴響》並非一部聚焦於特定時間節點的敘事，而是一幅橫跨近半個世紀的時代畫捲，它以細膩入微的筆觸，描繪瞭“群山鎮”這個偏遠山區小鎮，在曆史洪流中的變遷與沉浮，以及深植於這片土地上幾代人的命運糾葛。 本書以林傢和趙傢的興衰為主綫，輔以小鎮上形形色色的普通人物群像，展現瞭一幅波瀾壯闊的時代側影。故事始於上世紀七十年代末，國傢改革開放的春風剛剛吹拂到這片閉塞的山區，舊有的秩序開始鬆動，新的希望與睏惑並存。 第一部分：山風初起 (1978-1989) 故事的開端，聚焦於林傢老大林遠山，一個對外界充滿好奇的青年，他目睹瞭父輩的固守與掙紮，心中燃起瞭走齣去的強烈渴望。他偷偷學習夜校的知識，夢想著將鎮上特産的藥材銷往外地。同期，趙傢的獨子趙啓明，則代錶著體製內保守的一代，他依靠祖輩留下的手藝——木雕，試圖在變革的邊緣找到自己的立足點。 這一部分著重刻畫瞭那個年代特有的淳樸與艱難。物資匱乏，人與人之間的關係純粹而緊密，但也充滿瞭基於血緣和地緣的復雜依附性。書中詳細描繪瞭群山鎮每年的“采藥季”盛景，藥材交易中的爾虞我詐，以及青年們在“高考恢復”帶來的機遇麵前的狂熱與失落。林遠山與趙啓明之間，因對未來不同路徑的選擇，産生瞭微妙的隔閡，這種隔閡不僅是觀念上的，更是在鎮上那條唯一的石闆路上留下的不同腳印。 第二部分：時代的浪潮 (1990-2005) 隨著九十年代的到來，個體經濟的崛起徹底改變瞭群山鎮的麵貌。林遠山抓住機遇，創辦瞭鎮上第一傢小型加工廠，初期輝煌與隨後的睏境交織。他從一個懷揣理想的青年，逐漸被商場的殘酷和人性的復雜所磨礪。他與一位從省城來的知青後代蘇婉相識，這段關係不僅關乎個人情感，也象徵著傳統與現代觀念的碰撞。 與此同時，趙啓明則因為固守傳統手藝的局限性，麵臨著傢族手藝可能失傳的危機。他性格中的耿直與不善變通，使他在市場經濟的大潮中步履蹣跚。這一部分深刻探討瞭“效率”與“傳承”之間的矛盾。書中對九十年代中期，第一批“打工潮”對小鎮傢庭結構造成的衝擊進行瞭細緻的描寫：留守的妻子、被遺忘的鄉愁，以及孩子們對城市光怪陸離的嚮往。 第三部分：重塑與迴歸 (2006-至今) 進入新世紀，群山鎮迎來瞭新一輪的挑戰——環境汙染與資源枯竭。林遠山的工廠遭遇環保壓力，不得不做齣艱難的轉型抉擇。他的後代，林傢第三代——林曉禾，一個在城市長大、接受瞭高等教育的年輕人，帶著對故鄉的疏離感和一份責任感迴到鎮上。她試圖用現代的生態理念拯救傢族産業和鎮子的未來。 趙啓明的晚年，則是在對往日榮光的追憶中度過。他最終選擇將自己的木雕技藝傾囊相授給一位並非親屬的孤兒阿誠，完成瞭一種精神上的延續。 故事的後半段，著重描繪瞭“迴歸”的主題。城市化的進程並沒有帶來預期的幸福，反而讓許多人意識到根脈的重要性。林曉禾在修復古老宗祠的過程中，發現瞭傢族往事中被塵封的秘密——關於一場發生在五十年前的意外事故，這場事故不僅塑造瞭林、趙兩傢的宿命，也解釋瞭他們兩代人之間微妙的、難以言說的情誼與芥蒂。 核心主題 《塵封的記憶：歲月迴響》通過多視角敘事，探究瞭以下主題： 1. 時間的磨損與雕刻： 探討瞭曆史事件如何塑形個體選擇，以及個體如何在時代背景下努力保有自我。 2. 地域的烙印： 描繪瞭特定地理環境對人性格和命運的決定性影響，山區的封閉性、韌性與局限。 3. 傢族責任的傳承： 探討瞭長輩的未竟事業如何成為後代的負擔或驅動力，以及“和解”是否是傢族曆史的最終歸宿。 風格與特色 作者林語舟以其深厚的文學功底，營造齣一種沉靜、內斂而富有張力的敘事氛圍。語言樸實卻充滿力量，尤其擅長環境描寫，讀者仿佛能聞到山風帶來的泥土和草藥的氣息。本書沒有宏大的政治口號，而是將曆史的變遷融入到日常生活的瑣碎細節之中——一碗熱騰騰的糊湯、一塊雕刻到一半的木料、一封沒有寄齣的信件，都是時代巨變的微觀見證。它是一部關於土地、關於堅守，關於“我們如何成為我們自己”的深刻史詩。 --- 目標讀者： 喜愛傢族史詩、關注中國社會變遷、偏愛細膩生活流小說的讀者。

畢業生
少東同學
「永遠」不忘記
第一杯咖啡
春風司機
十二的月亮
鴿子與野玫瑰
世界末日
像作夢一樣
「知者來」
洋裝與青草茶
告辭瞭！奶酥麵包
你勇敢嗎？  
下雨，莫愁
很久以前的事
「失望」這種事
牆角下
鳳林老師父
石縫裏的信

推薦序
                                                    
陪孩子走過成長路
花蓮市明義國小閱讀推動教師 許慧貞

　　孩子在成長的路上，難免會遇到挫摺，也總是有著各種睏惑。有些問題師長可以幫忙解決，然而，大人也有幫不上忙、使不上力的時刻。這個時候，孩子就得試著調整自己，幫助自己勇敢麵對考驗。如果在這樣的時刻，我們適時將和孩子麵臨相似狀況的書中人物介紹給他們，陪伴孩子一起走這趟成長路，相信，孩子將更有想法應對這一道道的人生課題。

　　《畢業那一年——石縫裏的信》正是一本值得推薦給孩子的成長之書。國小畢業生妞妞以寫日記的方式，說齣發生在自己、傢人、同學和鄰居身上，許多關於「成人」的故事，是孩子們的最佳生活範本。我來到花蓮教書，轉眼已十一年瞭，這本書我必定為每一屆的孩子導讀。

　　書中的妞妞，心底縈繞著許多關於情感的問題︰天底下到底有沒有「永遠不忘記」這種事？喜歡一個人，是不是就該告訴他？現在的「同學」，以後可不可能「不隻是同學」？

　　還有一些棘手與無奈的人生問題，例如︰違逆父母的旨意去成全自己的誌嚮，是不是勇者的行為？老同學犯案，該不該齣庭指證？被男朋友甩掉，就叫「世界末日」嗎？青梅竹馬的情人，怎麼會變成傢暴的施暴者？因為「不想」就不和爸爸齣去玩，算不算是不孝順？……都齣現在妞妞的日記中。而這些問題，正是我高年級的孩子常常掛在心上，卻不知如何啓口的大哉問。

　　書中的妞妞有著和宜容一樣的真性情，道齣高年級孩子的心底事：

　　我和妞妞的想法一樣，「長大」這迴事，不管我們願不願意、高不高興，絲毫沒得商量。看瞭這本書，我想把所有現在的事記下來，留到未來，再慢慢品味這絲絲縷縷的迴憶……

　　這是我一位學生看完這本書後，寫下的讀書筆記。作者宜容所期待傳達的訊息，學生們真真切切的領略到瞭！這也是為什麼每一次導讀完，我總會處心積慮的安排宜容和學生們見麵對談。

　　謝謝宜容在我每迴提齣邀約時，總是慷慨允諾，奔波返鄉為花蓮傢鄉的孩子服務，每每和宜容對談後，孩子總是收獲滿滿、意猶未盡。很懂小孩的宜容(或者她本來就很像小孩)，總能準確傳達她的一片心意，一如書中溫馨的文字。妞妞真是最適閤陪伴孩子長大的書中人，有瞭妞妞，孩子的成長路走來，肯定是更踏實的。

　　很高興看到這本書以全新的麵貌重新齣版，添加瞭溫暖的插畫及美麗的色彩，讓妞妞得以繼續陪伴更多孩子長大。

作者序

石縫裏還有信嗎？
蔡宜容

　　我並沒有將這本書重寫，隻是淡化瞭其中過分的誇飾，打磨瞭稜角，刪除瞭矯情和鬍話。在這項有時候痛快有時候煩人的工作過程中，我發覺一九二三年寫下這些東西的那些青年本質上（「本質上」是什麼意思？）已經就是今天或認可或修改這些東西的先生。我們是同一個人。

　　這是阿根廷作傢波赫士在一九六九年為將近五十年前的作品重新齣版所寫的序。整理自己過去的作品是一件惱人的工作，我舉雙手雙腳同意。事實上，當編輯告訴我這本書將要重製，我幾乎以一種無法言喻的心情，極盡可能的拖延，逃避，直到不能再拖。

　　所有的惱人、拖延與逃避當然不是因為作品結構成熟，無法增刪，而是當一九九七年的蔡宜容，遇上二O一四年的蔡宜容，帶著某種久彆重逢的尷尬與陌生，總隱隱擔心「她」會不會已經改變瞭？不再是當年的「自己」瞭？這有一點恐怖，好吧，不隻一點；如果二O一四年的蔡宜容變身瞭，一九九七年的蔡宜容會消失嗎？如果一九九七年的蔡宜容消失瞭，那麼十二的月亮，鴿子與野玫瑰……那些很久以前的事會不會人間蒸發？石縫裏還會有信嗎？

　　我隨手翻開舊版的書，第一百一十六頁，割牧草的硃大哥看見太陽快下山，「大部分雲都是白色的，隻有靠近太陽的地方，有一些粉紅色和金黃色的雲。」我笑瞭，也許這就是我昨天看見的晚霞。隨手再翻，第一百二十八頁，關於牆角下的白日夢，「通常我會在口袋裏塞一些零食。有時候是巧剋力球，有時候是蘇打餅，我就一麵看花，看房子或看天空，一麵慢慢享用。」我又笑瞭，從一九九七年到二O一四年，很多事情改變瞭，但「口袋裏塞一些零食」的好習慣可從來沒有荒廢。

　　我在第六十二頁看見神祕美麗的野玫瑰，在第一百四十六頁發現勇敢的，受傷的少年，啊，那些朦朧的，野地高飛的夢想……我漸漸覺得，一九九七年與二O一四年的蔡宜容也許「本質上」並沒有什麼不同，我們依舊受到晚霞與玫瑰的吸引，永遠不會戒掉巧剋力與奶酥麵包，嚮往著勇敢冒險與一切不安全的事物，卻總是「卒仔」的時候居多，但這也沒什麼，牆角下蹲一蹲，又是一條好漢。

　　我再也寫不齣那個一九九七年的故事，但是現在與未來的每一個故事都將帶著那一年的印記，無限變形。仔細想想，青少年不也是這樣？我們不像蟒蛇褪皮一樣，在跨越法定成年的剎那，把「青少年」留在森林的草叢或山洞裏，然後光溜溜的長大；我們都是帶著成長的印記嚮前行的。

　　波赫士在序文裏又這樣說：

　　對我來說，這本書包容瞭我後來的一切……我那時候喜歡的是黃昏、荒郊和憂傷，而如今則嚮往清晨，市區和寜靜。

　　我比較貪心，清晨黃昏、荒郊市區、憂傷寜靜，我全都喜歡，它們都是塞在石縫裏的信，我隨時都想爬上小山坡，悄悄的抽齣來讀一讀。

　　是的，石縫裏還有信。

師長導讀單

　　一、書中描寫瞭許多花蓮的事物與地標，老師們可指導小朋友對書中環境多加觀察，與自己的傢鄉做一番比較；父母則可在旅遊時，安排一段特彆的深度文化之旅，探訪書中所提到的景點。

　　二、這本書以女生的觀點來書寫，若男生遇到同樣的事件，會有什麼不一樣的想法嗎？這是個很有趣的觀察點，師長們不妨多加發揮。

　　三、每一篇日記後麵都有一則後記，和前文相互呼應，可與孩子一同討論。

　　四、這本書中有許多值得和孩子們探討的問題，以下列齣一些示例供您做為參考：

　　１妞妞在日記中提到，大多數的男生想在炎熱的午後打球，女生卻想躺在藤椅上看書。你覺得男女之間，為什麼會有這種不同的想法？對於彆人有不同的想法，我們應抱持什麼樣的態度？

　　２書中對成長、長大描寫很多，你能不能以書中的例子來說說，作者這樣寫的用意？

　　３「知者來」是什麼意思？在現代社會中可不可能存在？你支持這種做法嗎？

　　４「安妮」是妞妞最好的書中朋友，你有沒有這樣的朋友？和大傢分享一下。

　　５你贊成周伯成堅持自己的廚師夢嗎？說說你的看法。

　　６妞妞和哥哥們不想跟爸媽去溪頭，這樣算不孝順嗎？站在爸媽的角度想一想，也站在妞妞的角度想一想，和大傢討論一下。

　　７你期待長大嗎？為什麼呢？

　　五、讀完這本書之後，若還有時間，不妨設計一些延伸活動，讓孩子的學習更加豐富多元。例如：

　　１寫作活動──寫一封信給自己。

　　２說話活動──說一則祖父母或父母年輕時的事。

　　３藝術與人文活動──利用橡皮擦、肥皂或是地瓜，製作一個屬於自己的數字章。

　　４說話活動──嚮大傢報告自己祖父母或父母年輕時的事。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就很有吸引力，簡潔而富有藝術感。但真正吸引我的，還是它所講述的故事。故事的主角是一個普通的颱灣青年，他麵臨著畢業、就業、以及愛情等多重壓力，在迷茫和睏惑中尋找著自己的方嚮。作者對於這種青春期的焦慮和迷茫的描寫非常真實，能夠引起很多年輕人的共鳴。小說中有很多關於夢想、理想、以及現實的討論，這些討論不僅深刻而富有哲理，而且也充滿瞭對未來的希望。我特彆喜歡作者對於颱灣社會問題的關注，他通過小說中的人物和情節，展現瞭颱灣社會所麵臨的各種挑戰和睏境。例如，房價高漲、就業睏難、以及社會階層固化等等。這些問題不僅影響瞭年輕人的生活，也影響瞭整個颱灣社會的發展。這本書不僅僅是一部青春小說，更是一部關於颱灣社會現實的深刻反思。它讓我們看到瞭颱灣社會的美麗和希望，也讓我們看到瞭颱灣社會所麵臨的挑戰和睏境。

评分☆☆☆☆☆

說實話，這本書讀起來有點慢，不是那種一上來就抓住你的眼球的類型。但它就像老酒，越品越有味道。作者的筆觸很沉穩，不急不躁，慢慢地將你帶入到故事的情境之中。他擅長於捕捉人物細微的情緒變化，通過他們的眼神、動作、以及一些不經意的言語，來展現他們的內心世界。我尤其欣賞作者對於人性的刻畫，他沒有將人物簡單地劃分為好人或壞人，而是展現瞭他們復雜、矛盾、以及充滿缺陷的一麵。每個人都有自己的掙紮和痛苦，每個人都有自己的選擇和理由。小說中對於親情、友情、以及愛情的描寫也都很真實，沒有過多的修飾和渲染，而是展現瞭它們在現實生活中的真實狀態。讀完之後，會忍不住反思自己的人生，反思自己與傢人、朋友、以及愛人之間的關係。這本書沒有提供任何解決方案，但它卻讓我們更加理解人性的復雜和生命的意義。它就像一麵鏡子，讓我們看到瞭自己的影子，也讓我們更加瞭解瞭自己。

评分☆☆☆☆☆

這本書讀完之後，我腦海裏浮現的不是一個完整的故事，而是一係列零碎的畫麵和感受。作者的文筆很有特色，帶著一種淡淡的憂傷和詩意。他擅長於運用象徵和隱喻，通過一些具體的意象來錶達抽象的情感和思想。例如，小說中反復齣現的“石縫”就象徵著一種睏境和阻礙，而“信”則象徵著一種希望和救贖。作者對於颱灣本土風情的描寫也很有味道，那些充滿人情味的小巷、那些古老的廟宇、以及那些獨特的飲食文化，都讓我感到非常親切和懷舊。小說中有很多令人難忘的人物，他們或許性格各異，或許命運不同，但他們都深深地烙印在我的腦海裏。我特彆喜歡作者對於女性角色的塑造，他沒有將女性簡單地描繪成柔弱和依賴的形象，而是展現瞭她們的獨立、堅強、以及勇敢的一麵。這本書是一部充滿思考和感悟的作品，它讓我們看到瞭人性的復雜和生命的脆弱，也讓我們更加珍惜現在所擁有的一切。它就像一首悠揚的樂麯，在我的心中久久迴蕩。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本小說，感覺像是經曆瞭一場漫長的、細密的雨。故事的氛圍很獨特，不是那種轟轟烈烈的戲劇衝突，而是像颱灣夏日午後那種悶熱潮濕，帶著一絲揮之不去的哀愁。作者對於人物內心活動的描寫非常細膩，那種壓抑、掙紮、以及對未來的茫然，都刻畫得入木三分。我尤其喜歡作者對於小人物命運的關注，他們或許平凡，或許默默無聞，但他們的生活同樣充滿瞭酸甜苦辣，值得被認真對待。小說中對於時代背景的描繪也很有質感，雖然沒有直接點明，但通過人物的言行舉止、生活環境，以及一些細節的暗示，就能感受到那個年代的社會氛圍和人們的心境。讀完之後，會忍不住思考，我們的人生究竟是為瞭什麼？我們又該如何麵對那些無法改變的命運？這本書沒有給齣答案，但它卻引發瞭我們更深層次的思考。它不像許多流行的愛情小說那樣充滿浪漫和幻想，而是更接近於現實，更貼近於生活，也更讓人迴味無窮。它就像一杯清茶，入口微苦，迴味甘甜，讓人久久不能忘懷。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事方式相當特彆，作者沒有采用傳統的綫性敘事，而是采用瞭碎片化的手法，將故事拆解成一個個獨立的片段，然後通過這些片段的拼接，逐漸展現齣人物的命運和故事的全貌。這種敘事方式一開始可能會讓人感到有些睏惑，但隨著閱讀的深入，你會發現這種方式的巧妙之處。它就像拼圖一樣，需要我們自己去尋找綫索，去拼湊齣完整的畫麵。而且，這種敘事方式也更符閤人物的心理狀態，因為人的記憶往往不是連貫的，而是碎片化的，充滿瞭跳躍和斷裂。作者對於語言的運用也很有講究，文字簡潔而富有力量，能夠準確地錶達人物的情感和思想。小說中有很多令人印象深刻的對話，這些對話不僅推動瞭情節的發展，也展現瞭人物的性格和命運。我特彆喜歡作者對於颱灣本土文化的描寫，那些充滿人情味的小細節，那些獨特的方言俚語，都讓我感到非常親切和熟悉。這本書不僅僅是一部小說，更是一部關於颱灣社會和文化的影像記錄。