圖書描述
1920年，「機器人」這個字首次齣現，當時甚至還沒齣現真的機器人。到瞭現在，多瞭各種小型又便宜的控製係統，加上3D列印和連網伺服機這類復雜技術的協助，一般人也能挑戰復雜、刁鑽且高階的機器人專題。
現在就是製作機器人專題的最好時機！本期請來瞭身為流言終結者（MythBusters）、模型傢和戰鬥機器人玩傢格蘭‧今原（Grant Imahara）跟大傢分享他改造蜘蛛（spiderbot）和R2-D2的過程。看看書中介紹的人形機器人和開放原始碼機器人平颱，然後跟著書中的步驟，嘗試自己動手製作微型陽光探索機器人、迷你太陽能倉鼠球機器人和捕蠅機械植物吧！
本書特色
《Make》是一本協助讀者將「自己動手做」DIY的概念，運用到生活中所有科技領域的雜誌書，內容涵蓋範圍包括：汽車、玩具、電子、機器、樂器、攝影、木工傢具與戶外活動等産品的製作。此外，每本《Make》都有著令人興奮且多樣化的專題，讓你隨時隨地都能發揮創意充分活用各種科技，盡情享受改造、破解與重組科技的成就感。
本書透過生動的實物照片、精美的插圖與簡單易懂的文字描述，深入淺齣地一步步教你如何做齣這些專題企劃作品。更把製作所需的材料、金額、時間與購買來源等資訊，钜細靡遺地標示齣來。
這不但是一本適閤高中以上大專院校進行科技製作活動的聖經，也是一般社會人士培養休閑嗜好或是假日親子活動的優良讀物。還有，如果你正在尋找科技産品創新的點子卻遍尋不著，《Make》裏的精采內容絕對不會讓你失望。
著者信息
MAKER MEDIA
MAKER MEDIA是一個全球性平颱，藉由産品、服務和團隊，讓自造者（Maker）可以互相連接。MAKER MEDIA經由媒體、活動和電子交易，為一群具備DIY觀念和技術的自造者社群提供服務。不管是業餘還是專業的自造者，他們都是有創意、聰明且好奇的，並樂於去探索他們可以用何種方式與他們所處的世界互動。
《Make》雜誌於2005年首次齣刊，伴隨著2006年的Maker Faire活動，帶動起一股轉變製度、文化甚至是教育的世界性自造者潮流。MAKER MEDIA是《Make》雜誌的齣版社與Maker Faire的舉辦單位，另外也研發「學會開始製作（getting started）」的套件組和相關書籍，並在Maker Shed網路商店上以零售的方式販售。官方網站：makermedia.com/
譯者簡介
Dana
自2006年開始翻譯工作，與國衛院、工研院、農委會、Garmin等公司閤作，並多次擔任國外會議隨行口譯之職務。
Madison
2010年開始兼職筆譯生涯，專長領域是自然、科普與行銷。
曾吉弘
CAVEDU教育團隊專業講師（www.cavedu.com）。著有多本機器人程式設計專書。
謝孟璿
畢業於政大教育係、颱師大英語所。曾任教育業，受文字召喚而投身筆譯與齣版相關工作。
劉允中
颱灣人，颱灣大學心理學係研究生，興趣為語言與認知神經科學。喜歡旅行、閱讀、聽音樂、唱歌，現為兼職譯者。
屠建明
目前為全職譯者。身為愛丁堡大學的文學畢業生，深陷小說、戲劇的世界，但也曾主修電機，對任何科技新知都有濃烈的興趣。
謝明珊
颱灣大學政治係國際關係組碩士。專職翻譯雜誌、電影、電視，並樂在其中，深信人就是要做自己喜歡的事。
張婉秦
蘇格蘭史崔剋萊大學國際行銷碩士，輔大影像傳播係學士，一直在媒體與行銷界打滾，喜歡學語言，對新奇的東西毫無抵抗能力。
孟令函
畢業於師大英語係，現就讀於師大翻譯所碩士班。喜歡音樂、電影、閱讀、閑晃，也喜歡跟三隻貓室友說話。
圖書目錄
Welcome
玩磚塊的堅持
Maker Faire如何改變我的未來
幫助學生製作成功專案
Made on Earth
FEATURES
全世界100場Maker Faire盛事
體驗颱灣南部自造熱情
客製化醫療輔助裝置開啓自造新潮流
自學而成的雕塑傢
冷卻急救設備的挑戰
ROBOTS
我們是機器人
形形色色機器人
我的好萊塢夢幻機器人
遙控捕蠅草
微型陽光探索機器人
迷你太陽能倉鼠球機器人
世界最小的循跡機器人
火星機器人
Intel Galileo噴水對戰機器人
開放原始碼機器人買傢指南
SKILL BUILDER
光刻金屬元件
駐極體麥剋風
PROJECT
窯烤烤爐
太空樂高飛行夾剋
音樂人聲分離器
CNC開放原始碼傢俱
人體工學滑鼠
Make齣刊倒數計時器
123：封箱膠帶製作假人
氣動火箭滑翔機
Flora NeoGeo花樣霓虹定位手錶
自製情緒舒緩機
123：彈簧闆
Remaking History
牙刷刷牙計時器
GoPro加農炮攝影機
3個有趣的3D列印作品
Homebrew：機器手臂電動遊戲
TOOLBOX
New Maker Tech
工具評論
好書推薦
圖書序言
圖書試讀
文╱戴爾．多爾蒂，Maker Media創始人與執行長
譯╱謝明珊
他絕對是一位自造者。他是一位曾獲頒Maker Faire奬章的自造者。他架設自己的網站，介紹自己研發的電子套件並發錶教學文章。他也曾在駭客空間為大人到小孩講授4小時的Arduino入門課程。他甚至在紐約市的Atmel産業專題討論會中演講。2013年10月，他在羅馬Maker Faire分享創業曆程，還見到瞭羅馬市長。他是昆恩‧艾特尼爾（Quin Etnyre），年僅13歲。
父母為昆恩訂瞭《Make》雜誌後，他每期都會閱讀。然後他參加瞭他第一次的Maker Faire，在那裏學瞭焊接，隔年，他就在Maker Faire展示他的專題瞭。昆恩的母親錶示，昆恩10歲時就覺得學校愈來愈無聊，並且需要有挑戰性的東西。昆恩透過動手做的過程，為自己找到新的冒險。
如今，每一個人都可以設計或研發産品。進入門檻變低瞭，技術更容易取得。這代錶新手也可以成為自造者，就算是13歲自學的孩子也可以學會動手做。沒錯，昆恩很特彆，父母很支持他，提供他所需的資源，但重要的是他樂在其中。
昆恩說：「兼顧學業和創業並不容易，有很多事要做。」他在他的網站QTechKnow.com列齣瞭他研發的套件，其中，臭味探測器就是他為他所熟知的客戶所開發的。他也開始接觸行銷，發現顧客喜歡隨訂單附贈的貼紙和彆針。把套件包裝好然後送到郵局寄齣很花時間，但他說：「這些時間剛好可以拿來思考下一步。」此外，他也嚮其他自造者請教問題，其中很多人可能跟他住在不同社區。
我最近接到吉姆‧霍格布姆（Jim Hogeboom）的電話，他是昆恩的學區督導。昆恩曾經參加學校教育委員會會議，分享他正在做的事情。昆恩告訴我：「我強調這些東西都不是我在學校學的。學校應該要教這些東西，因為這可以創造齣很多機會。」昆恩頗有21世紀學習者的風範，這正是我們想要學校培育的人纔，他已經在考慮明年要就讀什麼樣的高中。
用户评价
這本《Make：國際中文版15》真的是一本令人驚豔的刊物，我剛收到時就迫不及待地翻閱起來，裡頭的內容之豐富、質感之細膩，讓我一翻就停不下來。特別是那幾篇關於「颱灣在地創客文化」的專題報導，深深打動瞭我。作者們深入到各地的工作室、工作室、甚至是巷弄裡，採訪瞭許多默默耕耘的創客前輩和新銳。他們的故事，不隻是展示瞭DIY的精神，更傳達瞭一種對生活、對環境、對社會的關懷與反思。我記得其中有一位住在花蓮的阿嬤，她利用迴收的塑膠瓶，製作齣各式各樣實用又美麗的居傢用品，那種堅韌與智慧，讓我非常感動。還有大學生團隊，他們用3D列印技術，為偏鄉孩童製作輔具，那份熱情與使命感，更是讓我看到瞭颱灣的未來。這本書讓我重新認識瞭「Maker」這個詞彙，它不再隻是遙遠的科技名詞，而是與我們生活緊密連結的、充滿溫度的行動。我特別喜歡書中大量的圖片，真實記錄瞭創作過程的每一個細節，即使不是創客，也能從中感受到那份專注與樂趣。這本書不僅是一本雜誌，更像是一本啟發人心的工具書，它鼓勵我們動手做、動腦想，用自己的方式為生活增添色彩，為社會帶來改變。
评分身為一個對老物件和復古風潮情有獨鍾的愛好者，《Make：國際中文版15》這次推齣的主題，簡直是為我量身打造的！從封麵設計的復古色調，到內文的文字編排，都充滿瞭一種懷舊的溫度，讓人一拿到手就愛不釋手。書中深入探討瞭「懷舊科技復活計畫」這個主題，介紹瞭許多被現代科技邊緣化，但卻承載著許多美好迴憶的產品和技術。我特別喜歡其中介紹如何修復和改造老式收音機、還有復古遊戲機的篇章。看著那些將老舊零件重新組裝、注入新生命的老手們，我不禁迴想起小時候圍在收音機旁聽故事的時光，或是和朋友們窩在遊戲機前奮戰的夜晚。這些文章不僅僅是技術教學，更是一種情感的連結，它提醒我們，科技的進步不應該讓我們遺忘過去的美好。書中的DIY步驟非常詳細，圖文並茂，即使是對電器維修不熟悉的我，也能大緻看懂。這本書讓我開始思考，或許我也該嘗試著動手，去修復傢裡那些被遺忘的老東西，重新找迴那些塵封的記憶。
评分我一嚮對「永續發展」和「綠色生活」議題非常關注，《Make：國際中文版15》這次的專題，簡直讓我驚喜連連！書中聚焦在「廢物利用與創客精神」的結閤，介紹瞭許多將迴收材料轉化為實用創意的案例，這完全符閤我一直以來對環保的追求。讓我印象最深刻的是，書中有一個單元介紹瞭一群來自颱東的青年，他們利用廢棄漁網和保麗龍，製作齣瞭一係列獨特的戶外傢具和藝術裝置，不僅美觀，更賦予瞭這些被拋棄的材料新的生命。這種將環保理念融入創作的思維，真的非常值得我們學習。更棒的是，書中也提供瞭許多簡單易學的DIY教學，例如如何用舊衣製作環保袋，或是如何用廢棄紙箱打造兒童玩具。這些都是我們日常生活中就能輕鬆實踐的環保行動，而且透過書中的指導，讓整個過程充滿瞭樂趣。這本書讓我深刻體會到，創客精神不僅僅是為瞭創新而創新，更是可以為我們的地球盡一份心力。它用實際的行動告訴我們，微小的改變也能帶來巨大的影響。
评分這迴的《Make：國際中文版15》又再一次刷新瞭我對「學習」的認知，裡麵所探討的許多新興科技應用，真的讓我大開眼界。其中最令我印象深刻的是關於「AI與藝術創作」的幾篇文章，過去總覺得AI離我們很遙遠，但書中展示瞭許多AI如何被應用在音樂、繪畫、甚至寫作上的範例，而且成果之驚人，完全顛覆瞭我對AI的既有想像。我特別欣賞作者們在介紹這些複雜概念時，使用瞭非常淺顯易懂的比喻和生動的圖示，讓原本枯燥的技術性內容變得活潑有趣。舉例來說，介紹AI如何學習繪畫的那一段，作者拿來比喻成一個初學畫者不斷模仿名傢作品，然後逐漸形成自己風格的過程，這樣的類比一下子就點通瞭我。此外，書中還探討瞭AI倫理、AI對就業市場的影響等議題，這讓我覺得這本書的深度不隻停留在技術層麵，而是觸及瞭更為根本的社會變革。我認為這本書非常適閤任何對未來科技感到好奇，或是想瞭解AI如何滲透到我們生活中的讀者。它提供瞭一個很好的平颱，讓我們能夠理性地看待這些新技術，並思考它們可能帶來的機遇與挑戰。
评分老實說，我原本對《Make》這類強調動手實作的雜誌有點距離感，總覺得自己不是那種「手巧」的人。但《Make：國際中文版15》這次的內容，徹底打破瞭我的刻闆印象！書中有一個關於「STEAM教育的創新實踐」的專題，介紹瞭許多將科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）和數學（Mathematics）巧妙結閤的教學方法。特別是其中探討的「遊戲化學習」和「專案式學習」的應用，讓我非常感興趣。作者們分享瞭許多生動的課堂案例，例如老師如何引導學生利用簡單的材料，設計齣能夠自動灑水的植物盆栽，或是如何透過編程遊戲，讓孩子們理解複雜的演算法。這些例子都展現瞭，學習STEAM知識可以變得如此有趣且富有啟發性，而且不隻侷限於課本知識，更培養瞭學生的解決問題能力和團隊閤作精神。書中的文字風格非常活潑，充滿瞭許多鼓勵性的語句，讓我覺得即使沒有深厚的技術背景，也能嘗試參與其中。這本書讓我重新思考瞭「學習」的意義，它不再是單嚮的知識灌輸，而是透過實踐、探索和體驗，來建構屬於自己的知識體係。
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