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　　本書的題目採用「循序漸進」的方式編排，並配合教育部的「國民中小學九年一貫課程綱要」設置學習單元，使小朋友能由淺入深、系統式地熟悉各個單元的題型：「基礎篇」的題目較為簡單，能引導小朋友建立基本的概念；「進階篇」加入了較深入的題型，更能引發小朋友的學習興趣；「挑戰篇」的練習，則讓小朋友在面對更具挑戰性的題目時，不致於毫無頭緒、不知所措。

　　另外，本書在每個學習單元的開始設置了「動腦篇」的題目，希望幫助小朋友進行圖像式思考，而有助於右腦的活絡。根據科學家的研究，人類的左腦用語言進行思考，右腦則是以圖像進行思考；左腦偏向語言、邏輯性的思考，右腦則是影像和心像的思考。人在誕生之時，右腦的能力還很發達，但是因為努力學習語言以及生存所必需的知識，久而久之，左腦越來越發達，右腦卻因為少用而日形退化，因此右腦的開發對於學習的幫助不容小覷。或許小朋友們做完「動腦篇」的題目後，會覺得接下來的題目，都變得簡單許多呢！

<1年級上冊>
一、數到10 (1) 動腦篇
一、數到10 (2) 基礎篇
一、數到10 (3) 進階篇
一、數到10 (4) 挑戰篇
二、比長短(1) 動腦篇
二、比長短(2) 基礎篇
二、比長短(3) 進階篇
二、比長短(4) 挑戰篇
三、在哪裡(1) 動腦篇
三、在哪裡(2) 基礎篇
三、在哪裡(3) 進階篇
三、在哪裡(4) 挑戰篇
四、順序與多少(1) 動腦篇
四、順序與多少(2) 基礎篇
四、順序與多少(3) 進階篇
四、順序與多少(4) 挑戰篇
五、分與合(1) 動腦篇
五、分與合(2) 基礎篇
五、分與合(3) 進階篇
五、分與合(4) 挑戰篇
六、認識形狀(1) 動腦篇
六、認識形狀(2) 基礎篇
六、認識形狀(3) 進階篇
六、認識形狀(4) 挑戰篇
七、數到30 (1) 動腦篇
七、數到30 (2) 基礎篇
七、數到30 (3) 進階篇
七、數到30 (4) 挑戰篇
八、加和減(1) 動腦篇
八、加和減(2) 基礎篇
八、加和減(3) 進階篇
八、加和減(4) 挑戰篇
九、看時鐘(1) 動腦篇
九、看時鐘(2) 基礎篇
九、看時鐘(3) 進階篇
九、看時鐘(4) 挑戰篇
一上總複習(1)
一上總複習(2)
一上總複習(3)
◎1上解答篇

<1年級下冊>
一、數到50 (1) 動腦篇
一、數到50 (2) 基礎篇
一、數到50 (3) 進階篇
一、數到50 (4) 挑戰篇
二、加加減減(1) 動腦篇
二、加加減減(2) 基礎篇
二、加加減減(3) 進階篇
二、加加減減(4) 挑戰篇
三、長度的比較(1) 動腦篇
三、長度的比較(2) 基礎篇
三、長度的比較(3) 進階篇
三、長度的比較(4) 挑戰篇
四、分類和記錄(1) 動腦篇
四、分類和記錄(2) 基礎篇
四、分類和記錄(3) 進階篇
四、分類和記錄(4) 挑戰篇
五、數到100 (1) 動腦篇
五、數到100 (2) 基礎篇
五、數到100 (3) 進階篇
五、數到100 (4) 挑戰篇
六、錢幣(1) 動腦篇
六、錢幣(2) 基礎篇
六、錢幣(3) 進階篇
六、錢幣(4) 挑戰篇
七、加減應用問題(1) 動腦篇
七、加減應用問題(2) 基礎篇
七、加減應用問題(3) 進階篇
七、加減應用問題(4) 挑戰篇
八、幾月幾日(1) 動腦篇
八、幾月幾日(2) 基礎篇
八、幾月幾日(3) 進階篇
八、幾月幾日(4) 挑戰篇
九、二位數的加減(1) 動腦篇
九、二位數的加減(2) 基礎篇
九、二位數的加減(3) 進階篇
九、二位數的加減(4) 挑戰篇
十、圖形和形體(1) 動腦篇
十、圖形和形體(2) 基礎篇
十、圖形和形體(3) 進階篇
十、圖形和形體(4) 挑戰篇
一下總複習(1)
一下總複習(2)
一下總複習(3)
◎1下解答篇

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