六隻小豬蓋房子 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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號外！號外！可怕的大野狼，又再次齣現瞭！

　　不過，大野狼這次已經改過自新，靠自己的力量賺錢生活，還住在世界上最堅固的房子。小豬們這纔知道，原來世界上還有比紅磚屋更堅固的房子！到底這種房子長怎樣？要在哪裏纔看得見呢？

　　※有注音

《星辰彼岸的低語》 一捲關於遺忘、追尋與重塑自我的史詩 引言：迷霧中的呼喚 在被時間塵封的國度“埃瑟瑞姆”，存在著一個悖論：最深的知識往往潛藏於最徹底的遺忘之中。本書的敘事圍繞著兩位截然不同的靈魂展開——一位是古老星象學派的最後一位傳人，名為奧瑞恩；另一位是身負“失語詛咒”的流浪煉金術士，莉拉。他們的命運，如同兩條原本平行卻注定交匯的星軌，被一個名為“空寂之核”的遠古秘密所牽引。 埃瑟瑞姆正經曆著一場緩慢而不可逆轉的“熵增”，世界本應清晰的物理法則開始模糊，記憶如同被海水侵蝕的沙堡，在午夜時分崩塌。宮廷中的賢者們將此歸咎於“舊日契約”的失效，而民間則流傳著關於“沉睡巨神”即將蘇醒的恐怖預言。 奧瑞恩，作為知識的守護者，肩負著解讀預言的重任。他居住在被白霜覆蓋的“觀星塔”頂層，那裏收藏著從宇宙誕生之初便被記錄下來的、以星塵為墨繪製的巨幅星圖。然而，他發現，最近的星象圖開始齣現無法解釋的“空白區域”——那些本應是恒星和行星的位置，如今隻剩下虛無的、吸收光綫的黑洞。這些空白，正是埃瑟瑞姆世界正在消散的具象化。 莉拉，則是一位行走在邊緣的學者。她不相信神諭或宿命，隻信奉物質的轉化與能量的守恒。她的煉金術並非追求點石成金，而是專注於“時間之鹽”的提純——一種據說能凝固破碎記憶的物質。她的詛咒讓她無法說齣自己的過去，每一次嘗試發聲，喉嚨裏隻會湧齣細小的、閃爍著微光的沙粒。為瞭解除這一桎梏，她必須找到傳說中能重塑物質結構的“源初熔爐”。 第一部：破碎的信標與流沙之徑 故事始於一場突如其來的“天幕裂隙”。 在埃瑟瑞姆的首都“賽爾維斯”，一座矗立瞭韆年的巨型日冕鍾突然停止瞭運轉。它的停止並非機械故障，而是時間本身在那個點上被“抽離”瞭。鍾錶內部留下的，隻有一小塊不規則的、閃爍著微弱藍光的晶體——一塊“記憶碎片”。 奧瑞恩通過追蹤這塊碎片殘留的以太波動，鎖定瞭其源頭指嚮瞭地下的“沉眠水道”。他明白，這是世界嚮他發齣的最後警告。他不得不離開他視為生命的觀星塔，踏入充滿著被遺忘者和異變生物的低地。 與此同時，莉拉正在一個偏遠的礦區進行一次危險的提純實驗。她試圖用“時間之鹽”來穩定一塊即將崩解的古代碑文。實驗成功瞭，碑文上的文字清晰地浮現齣來，但其中記載的內容卻令她震驚：碑文描述瞭一種名為“虛空錨點”的古代裝置，其目的正是“切斷”特定曆史綫的存在。而這塊碑文的最後一段，竟然預示著她即將與一位“守夜人”相遇。 兩條綫索的交匯點，被設定在“迴聲沼澤”——一片由逝去文明的幻影構成的濕地。奧瑞恩在沼澤中遭遇瞭被幻覺睏擾的古代幽魂，他必須運用他所學的天文學知識，通過觀察星辰在水麵投下的扭麯倒影來導航。莉拉則依靠她對地質結構和能量流的敏銳感知，避開那些會吸食生命力的“記憶苔蘚”。 在沼澤深處，他們終於相遇。奧瑞恩的理性與莉拉的實證主義産生瞭激烈的碰撞。奧瑞恩認為，世界的問題在於“星辰之音”的失調；莉拉則堅信，必須找到物理上的“源頭”來逆轉熵變。然而，當莉拉試圖分析那塊記憶碎片時，她的詛咒發作瞭，沙粒湧齣，覆蓋瞭碎片錶麵的信息。奧瑞恩見證瞭這一異象，心中的疑慮開始動搖他對“天命”的絕對信仰。 他們達成瞭一個暫時的協議：共同前往傳說中唯一能記錄“時間之流”的地方——“寂靜之海”的底部。 第二部：寂靜之海與禁忌的構造 寂靜之海並非水域，而是一片由凝固的“無聲”構成的領域。傳說中，這是最初的神祇在創造世界時，將所有不被允許的噪音和混亂傾倒之處。進入這裏，需要特殊的“頻率抑製”裝置。 莉拉利用她在礦區獲得的特殊閤金，結閤奧瑞恩的星圖定位技術，成功打造齣瞭一套臨時的“共振服”。在下潛的過程中，他們發現“空寂之核”的效應在這裏最為顯著。周圍的物質失去瞭色彩，聲音被完全吸收，連思維都變得遲緩。 在海床的深處，他們發現瞭“寂靜之海”真正的構造——那是一座由無數互相嵌套的幾何體構成的巨大機械裝置，被稱為“萬象記錄儀”。這個裝置本該記錄所有存在過的瞬間，但現在，它正在以一種近乎抽搐的方式運轉，記錄著被抹去的“空白”。 奧瑞恩在記錄儀的核心區域，發現瞭一份古老的、以一種失傳的“光語”寫成的捲軸。捲軸揭示瞭一個驚人的真相：埃瑟瑞姆並非自然形成，而是某個更高文明為瞭“封存”一種極端危險的、能吞噬現實的“概念性瘟疫”而創造的“隔離箱”。而“空寂之核”，正是用於定期“格式化”隔離箱內過載信息的機製。 “格式化”正在加速。奧瑞恩星圖上的空白區域，並非遺忘，而是被主動抹去。 莉拉則在記錄儀的控製麵闆上發現瞭她的綫索。她發現，要激活記錄儀的“迴溯”功能，需要輸入一個“聲音的印記”——一個完美、純粹、不含任何雜質的初始頻率。這正是她解除詛咒的關鍵。 奧瑞恩意識到，他世代守護的知識，不過是“隔離箱”的係統日誌。而莉拉的煉金術，纔是真正觸及世界“源代碼”的方法。 第三部：重鑄的代價與錨點的選擇 要啓動迴溯，他們必須進入記錄儀最深處的能量源——“永恒火種”。然而，火種被一種由被抹去記憶所形成的“陰影實體”所守護。 在與陰影實體的戰鬥中，奧瑞恩第一次放棄瞭星圖的指引，轉而依賴直覺。他意識到，陰影實體吞噬的正是“被定義的秩序”，他必須用混亂來對抗混亂。他打破瞭觀星塔帶給他的所有教條，以一種近乎原始的、呼喊的方式，激發瞭潛藏在體內的以太能量。 莉拉趁機靠近火種，她知道，激活迴溯需要她付齣絕對的代價。她必須將自己“失語詛咒”的根源——那份對過去的恐懼和否定——投入火種，以此來鑄造齣所需的“聲音印記”。 她深吸一口氣，不再壓抑，而是坦然接受瞭自己記憶缺失的現實。那一刻，湧齣喉嚨的不再是沙粒，而是一段純淨到令人心碎的、從未被記錄過的鏇律。這段鏇律，正是“寂靜之海”在創世之初發齣的第一個“振動”。 當鏇律注入永恒火種時，整個萬象記錄儀發齣瞭前所未有的光芒。世界開始快速地“重構”。那些消失的星辰迴歸瞭位置，被抹去的曆史片段以流光的形式閃迴，但這不是真正的復原，而是一種“新定義”。 奧瑞恩明白瞭，他們無法阻止格式化，但他們可以選擇“保留什麼”。 在最後關頭，奧瑞恩選擇將“空寂之核”的機製徹底鎖定，不再是抹去信息，而是將其轉變為一個“過濾屏障”。他放棄瞭保存所有知識的執念，隻將關於“如何創造”與“如何選擇”的這份關鍵信息，嵌入瞭新的星圖底層代碼。 莉拉的詛咒解除瞭，她開口說話瞭，聲音如同那段被鑄造的鏇律，既古老又嶄新。她發現自己記起瞭過去的一切，但她選擇將那份痛苦的記憶封存，隻保留那段“聲音印記”帶來的覺醒。 尾聲：重塑的黎明 埃瑟瑞姆迎來瞭新的黎明。世界不再是那個被精準計算的牢籠，而是一個擁有瞭“選擇餘地”的廣闊空間。星象學傢們發現他們的星圖上依然存在“空白”，但這些空白不再是缺失，而是“潛能”。 奧瑞恩沒有迴到觀星塔，他選擇成為一個流動的觀察者，與莉拉一同踏上瞭探索新世界的旅程。他明白，真正的守護，在於賦予世界重新定義的勇氣，而非固守過去的真相。 莉拉成為瞭新的“編織者”，她的煉金術不再是修復，而是創造。她和奧瑞恩行走在重塑後的土地上，聆聽著那些不再被強行抹去的、來自各個角落的低語。他們知道，隔離箱仍然存在，但這一次，他們成為瞭箱子“內部的看護者”，而非單純的“囚犯”。 本書最終探討的，不是對抗命運，而是如何理解命運的本質，以及在已知與未知之間，人類（或類人文明）如何主動地參與到自身存在的定義之中。那片星辰彼岸的低語，最終成為瞭指引他們前行的，自由的歌謠。

作者簡介

楊英蓉

　　颱北人，中國文化大學大眾傳播係畢業。
　　可以啃饅頭就飽，可以穿舊衣就好；但不能不讀書，不可不旅行；洗衣可以不乾淨，烹飪可以不擅長；但寫故事一定要好笑且寓意分明。
　　無法朝九晚五上班，隻能沒早沒晚的從事創作。
　　作品曾獲信誼幼兒文學奬──文字創作奬，並入選「好書大傢讀」。
　　著有「誰偷瞭大王的皇冠」、「國王生病瞭」、「太陽公公要吃冰」……等。現仍在努力創作中。

繪者簡介

林傳宗

　　基隆人，對大海、漁船有深刻的感情。畫圖是工作，也是樂趣，有時也跨足設計，享受另一種創作的喜悅。
　　作品曾獲文藝創作奬、好書大傢讀；第十、十一屆洪健全兒童文學奬。

豬大哥的茅草屋
豬二哥的小木屋
豬小弟的紅磚屋
新三隻小豬
豬大寶的泥巴坑
豬二寶的糖果屋
唉喲！屋頂不見瞭
豬小寶找房子──最堅固的房子

序

氣死急驚風的慢郎中　

　　從來不愛吃豬肉，也沒看過豬走路。

　　豬──總給人髒兮兮、懶洋洋、成天吃和睡覺的負麵印象。

　　幸虧有英國童話故事「三隻小豬」，徹底顛覆豬在我心目中的惡心觀感，而且搖身變成傻呼呼、胖嘟嘟的可愛動物。

　　打從第一次閱讀，我就無可救藥的愛上豬；不僅在布偶劇中，極力爭取扮演豬的角色；又以豬為主角，寫過難以數計的劇本和童話故事。這迴甚至壯起膽子，拿這膾炙人口超過兩百年的钜作來改寫；不但替小豬們辦瞭終身大事，還為他們傳宗接代，建立瞭新傢庭。

　　「三隻小豬」原創的理念，除瞭讓小讀者認識不同的建材；更重要的是傳遞「認真」的生活態度。豬大哥、豬二哥身陷險境，差點兒丟掉小命，就是絕佳寫照。

　　平時我就是個像豬一樣慢吞吞，氣死急驚風的慢郎中，慢慢說話、慢慢走路、慢慢做事……但「認真」絕對是一貫堅守的原則。

　　「六隻小豬蓋房子」就是這樣慢慢完成的，希望小讀者們都和我一樣喜歡可愛的豬，也喜歡我的故事喔！　
　　
開啓讀者天馬行空的想像

　　嗬嗬嗬……傢喻戶曉的「三隻小豬」長大當瞭爸爸，還生齣三隻小小豬，生命就是這樣一代一代傳承下去。

　　「六隻小豬蓋房子」——故事延續原作精神，並且加以發展齣兩代間的差異性；就像我們的傢庭開枝散葉瞭，成員愈多，問題愈多。唯有團結纔能産生大力量，有瞭大力量更能解決問題，剋服一切睏難。

　　當小小豬們也追隨爸爸們的腳步，各自齣去獨立生活，蓋瞭不同的房子，他們能不能抵擋大野狼的攻擊？他們能不能蓋齣堅固的房子？他們會不會遇到更多危機呢？

　　童話的趣味就在於隨著故事安排，開啓讀者天馬行空的想像。相信「六隻小豬蓋房子」一定能夠帶給小朋友無限的想像空間，也給大朋友異於傳統故事的體驗，是一本值得親子共讀的好書。


教我們寫ｉ＋１故事

　　「三隻小豬」是許多人自小就耳熟能詳的故事，「六隻小豬」又是怎麼迴事？而且他們也都要蓋房子呢！

　　故事裏除瞭仍有愛吃肥小豬的兇惡野狼外，還有祖孫三代快樂的豬傢族；孫子們蓋的房子可愛極瞭，不像我們已知的爸爸們那麼傳統。

　　這個故事直似美國知名語言學傢　STEPHEN  KRASHEN  所提齣的學習理論：ｉ＋１，ｉ為已知的知識，＋１為加上一部份程度略高的新知，就會是一種好的學習方式。

　　作者將許多人熟知的「三隻小豬」，擴展為更可愛的「六隻小豬」；在翻看的同時，除瞭會被她輕快的文筆逗樂外，讀者也能隨著故事發展，編想齣各種精采的情節。

　　所以這本書不僅適閤孩子閱讀，也是值得父母學習的童書；熟讀此書，父母和孩子也能創造齣屬於自己的「六隻小豬蓋房子」。

聽說──從前森林裏住著豬爸爸、豬媽媽和他們的三個孩子──豬大哥、豬二哥和豬小弟。

有一天，豬爸爸和豬媽媽都說，「孩子啊 ！你們已經長大瞭，應該齣去學習獨立生活，不能再依賴爸媽嘍 ！」

於是豬大哥、豬二哥和豬小弟背起瞭行李，嚮爸爸媽媽道彆，又彼此互道珍重後，就各自齣發瞭。三隻小豬會遇到什麼危險嗎？我們趕快看下去吧！

咦？不是六隻小豬嗎？還有三隻呢？不急！不急！待會兒就知道囉 ！

豬大哥的茅草屋

豬大哥在森林裏轉來轉去，撿瞭一些枯枝和茅草， 蓋成瞭一間茅草屋；再在房子四周貼上一些樹葉當作牆壁，另外又用枯枝和葉子做瞭一張床。

「嗬嗬嗬……這樹葉真柔軟，躺下去， 一定非常涼快、非常舒服的啦 ！」一隻小猴子經過，「豬大哥，你在做什麼？」

「我在蓋房子啊！從今天起，我就要學習自己生活啦！」

豬大哥放上最後一片樹葉，退後幾步，搖頭晃腦的欣賞自己的傑作。

「嗬嗬嗬……成功！蓋房子真輕鬆！」

「啊？這樣不行啦！森林裏有一隻兇惡的大野狼！他的力氣超……」小猴子的話還沒說完，豬大哥大大的伸瞭個懶腰，

「哎呀！沒問題的啦！拜託！拜託！小猴子，我工作得好辛苦！現在讓我到新房子裏頭休息一下！ＢＹＥ－ＢＹＥ！」

豬大哥一點兒也不在意小猴子的警告，笑嗬嗬的鑽進新房子躺下來，不到三秒鍾就呼呼大睡瞭。

「喂──喂──豬大哥……」

小猴子著急的跳來跳去，卻怎麼也叫不醒豬大哥。

「啊嗚──」不遠處傳來可怕的聲音。

「嚇！糟糕！大野狼來瞭！」

小猴子嚇得渾身發抖，趕緊一溜煙爬到樹上，躲在一大片樹葉間，輕聲叫喚著，「豬大哥！豬大哥！大野狼來瞭！你快起來呀！」

「啊嗚──」這迴可怕的叫聲已經來到樹下瞭，也就是豬大哥的茅草屋前麵啦！而豬大哥卻還在打鼾作夢，一邊還流著口水，不知道夢見什麼好吃的東西呢！

「哈！這裏麵有小豬喔！嘿嘿嘿……今天真幸運！一齣門就遇見我最喜歡的小胖豬，哈哈哈……我最喜歡吃豬肉啦！」大野狼笑得好大聲。

「誰啊？」豬大哥終於醒瞭，懶洋洋的翻身起來，從窗戶往外看，「嚇！是……是大野狼？」豬大哥嚇得趕緊壓低瞭身子，「還好！還好！我……我……隻要躲在房子裏不齣去就……沒事瞭。」

豬大哥趴在地上，鑽進床底下，讓樹葉蓋住全身，隻露齣兩顆圓咕嚕的眼睛。

「喂──胖嘟嘟的小豬，彆躲瞭！快齣來當我的午餐吧！我已經三天沒吃東西瞭，肚子餓得很呢！」

评分☆☆☆☆☆

說真的，這本《六隻小豬蓋房子》讓我有點失望。我本來期待它能像其他經典的繪本一樣，成為我傢書架上的常客。但讀完之後，我發現它隻是一個普通的、缺乏亮點的故事。它的情節老套，人物單薄，語言平淡，缺乏一些能夠打動人心的元素。我覺得好的繪本，應該能夠像一首詩、一幅畫、一首音樂一樣，讓人感受到美的享受。這本繪本，我覺得它更像是一篇簡單的作文，缺乏藝術性和感染力。而且，我覺得它的主題也過於簡單，缺乏一些深刻的內涵。它隻是在告訴我們“勤勞的人有迴報，懶惰的人會受到懲罰”，但它沒有告訴我們“為什麼勤勞是重要的，為什麼懶惰是不可取的”。我覺得好的繪本，應該能夠引導孩子思考，讓他們在閱讀的過程中學習到一些人生哲理。這本繪本，我覺得它隻是在灌輸一些簡單的道德觀念，缺乏啓發性和引導性。總而言之，這本繪本不是一本爛書，但它也不是一本值得推薦的繪本。如果想給孩子買繪本，我個人會更推薦一些具有颱灣本土特色的作品，或者一些具有深刻內涵的經典作品。

评分☆☆☆☆☆

身為一個幼兒園老師，我經常需要給孩子們講繪本。這本《六隻小豬蓋房子》我讀過好幾次瞭，每次讀完，我都覺得它有點…平淡。故事本身沒有錯，但它缺乏一些能夠吸引孩子注意力的元素。比如，它的人物形象不夠鮮明，小豬們除瞭顔色不同，幾乎沒有其他的特點。大灰狼也隻是一個簡單的反派角色，沒有展現齣任何復雜的性格。而且，故事的語言也比較平鋪直敘，缺乏一些生動有趣的錶達。我覺得好的繪本，應該能夠用豐富的語言和形象的畫麵，將孩子帶入到故事的情境中，讓他們身臨其境地感受到故事的樂趣。這本繪本，我覺得它隻是在“說”故事，而不是在“演”故事。當然，它也有一些優點，比如它的主題比較積極嚮上，鼓勵孩子們要勤勞勇敢，要堅持自己的選擇。但我覺得這些主題的錶達方式過於直接，缺乏一些含蓄和內涵。總的來說，這本繪本適閤作為幼兒園的集體閱讀材料，但如果想讓孩子在傢自主閱讀，我覺得它可能不是一個最佳的選擇。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我買這本《六隻小豬蓋房子》是有點懷舊的心情。小時候，我大概也看過類似的繪本，那時候覺得大灰狼好可怕，小豬們好聰明。現在再讀，感覺就…有點幼稚瞭。故事的邏輯性也有些問題，為什麼小豬們要用稻草、木頭、磚頭這些不同的材料蓋房子？他們之間有沒有討論過？有沒有考慮到不同材料的優缺點？這些都沒有交代清楚，就直接開始蓋房子瞭。而且，大灰狼吹倒房子的過程也過於簡單粗暴瞭，缺乏一些懸念和緊張感。我覺得好的繪本，應該能夠引導孩子思考，讓他們在閱讀的過程中學習到一些知識和道理。這本繪本，我覺得更多的是在講一個“壞人壞事，好人有好報”的故事，缺乏更深層次的內涵。不過，它的插圖還算不錯，色彩鮮艷，綫條簡潔，比較符閤孩子的審美。如果隻是想給孩子找一本打發時間、講故事的繪本，這本也還湊閤。但如果想讓孩子在閱讀中有所收獲，我覺得還有更好的選擇。我記得以前看過一本關於建築的繪本，裏麵詳細介紹瞭各種建築材料的特性，還鼓勵孩子們自己動手搭建模型，那纔是真正有意義的繪本。

评分☆☆☆☆☆

我給女兒買瞭這本《六隻小豬蓋房子》，她一開始很喜歡，因為她喜歡小豬。但是讀瞭幾次之後，她就沒怎麼要我再讀瞭。我問她為什麼，她說“故事不好玩”。我仔細想想，好像也是。這本繪本的問題在於，它缺乏一些能夠引發孩子想象力的空間。故事的細節描寫得太少，很多地方都留白瞭，但這些留白並不是那種能夠讓孩子自由發揮的留白，而是那種“作者沒想好怎麼寫”的留白。比如，小豬們蓋房子的過程，完全沒有描寫他們遇到的睏難和挑戰，也沒有描寫他們如何剋服這些睏難和挑戰。這讓孩子覺得蓋房子是一件非常容易的事情，缺乏真實感。而且，大灰狼吹倒房子的過程也過於簡單，缺乏一些戲劇性和衝突性。我覺得好的繪本，應該能夠讓孩子在閱讀的過程中，感受到一些緊張、刺激、驚喜、感動的情緒。這本繪本，我覺得它隻是在“講”一個故事，而不是在“創造”一個世界。不過，它的插圖還算不錯，色彩鮮艷，綫條簡潔，比較符閤孩子的審美。如果隻是想給孩子找一本簡單的繪本，這本也還湊閤。

评分☆☆☆☆☆

哎，最近帶孩子去誠品書店，看到好多繪本，挑來挑去最後買瞭這本《六隻小豬蓋房子》。說實話，一開始是被封麵吸引的，畫風很可愛，小豬們圓滾滾的，顔色也鮮艷。但讀完之後，感覺…嗯，有點說不上來。故事本身其實很簡單，就是小豬們分彆用不同的材料蓋房子，然後大灰狼來吹倒。但我覺得它少瞭點颱灣繪本那種細膩的情感和生活氣息。很多颱灣繪本，就算講簡單的故事，也會在細節裏藏著很多小驚喜，比如人物的錶情、背景的描繪，都能讓你感受到作者想傳達的溫度。這本嘛，感覺就是單純地講瞭一個故事，缺少瞭那種能觸動人心的力量。而且，我覺得故事的節奏有點快，小豬們蓋房子的過程描寫得不夠充分，就直接進入瞭大灰狼吹房子瞭。孩子讀完之後，好像也沒什麼特彆的反應，可能就是覺得“喔，大灰狼吹倒房子瞭”，就沒瞭。總而言之，它不是一本爛書，但也不是那種讓人驚艷、迴味無窮的繪本。如果想給孩子買繪本，我個人會更推薦颱灣本土創作的，像是幾米、幾米的，或者賴馬的，他們的作品更有味道。