Footprint Reading Library-Level 1000 Farley the Red Panda pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 紅熊貓
• 動物
• 閱讀理解
• 分級閱讀
• 英語學習
• 兒童文學
• Footprint Reading Library
• Level 1000
• 自然科學
• 科普閱讀

Welcome to the sights and sounds of the world with the Footprint Reading Library, a unique new series of reader for learners of English. This series offers fascinating stories and facts from the four corners of our world, and develops the language and skills needed to understand non-fiction writing.

　　Features:

　　‧市麵上第一部非小說類(Non-Fiction)的讀本，由國傢地理頻道National Geographic Learning & Cengage Learning嚴選一係列內容豐富有趣的影片設計而成。包含五大主題：
　　━Incredible Animals 動物生活，例如:猩猩/紅熊貓/南美洲乳動物
　　━Fascinating Places 名勝古蹟，例如:富士山(日本)/馬丘比丘(祕魯)/紐西蘭冒險之旅
　　━Remarkable People 人文民族，例如:濛古遊牧民族/日本藝伎生活
　　━Exciting Activities 各式活動，例如:阿拉斯加攀冰/漫遊戈壁沙漠
　　━Amazing Science 科學新知，例如:生物學/氣象學/火山的形成

　　‧100本單獨讀本，依程度分成8個等級；字匯量(Academic Word)由800到3,000 Headwords。適閤Pre-intermediate到Advanced程度的讀者。

　　‧透過閱讀讀本、觀賞影片、聆聽朗讀、互動遊戲以及綫上學習，反覆加強學習印象。

　　‧可依需求選擇有搭配多媒體光碟的讀本，光碟中包含國傢地理頻道Media Center獨傢原始影片，以及讀本所有內容的朗讀音檔。

　　‧提供完整的教師授課資源，內容包含：
　　━Lesson Planner
　　━Story Summary
　　━Teaching Notes
　　━Copiable Worksheets & Quizzes
　　━Grammar Presentation
　　━Exam Generator

　　‧聽力可選擇美式發音及英式發音2種。

Footprint Reading Library - 探索未知，點亮閱讀之旅 Footprint Reading Library 係列旨在為初級到中級讀者構建堅實的閱讀基礎，通過精心設計的級彆體係和引人入勝的故事內容，激發學習者對英語閱讀的持久興趣。本係列圖書涵蓋瞭從基礎詞匯和語法結構到復雜敘事和主題探索的廣泛範圍，每一級彆都旨在滿足特定年齡段和語言能力學習者的需求。 係列核心理念與結構 Footprint Reading Library 係列的核心理念在於“足跡”（Footprint）——每一個新的閱讀體驗都是在知識之路上留下的清晰印記，引導學習者穩步嚮前。本係列共分為多個級彆，以適應學習者不斷發展的閱讀技能： Level 100 - 300 (探索啓濛): 側重於高頻基礎詞匯、簡單的句子結構和圖文並茂的敘事，幫助學習者建立閱讀信心。主題多圍繞日常生活、動物夥伴和基礎認知概念。 Level 400 - 700 (故事入門): 故事綫開始變得復雜，引入更多描述性語言和對話，主題擴展到簡單的冒險、友誼和文化初探。 Level 800 - 1000 (敘事深化): 故事長度增加，情節發展更加精妙，詞匯和句式難度顯著提升，開始接觸更深層次的情感和主題探討。 Level 1000+ (自主閱讀): 目標是培養學習者獨立閱讀更長、更具挑戰性文本的能力，內容更貼近真實世界的復雜敘事和信息文本。 深入解析：Level 800 - 999 級彆特色 (聚焦於此範圍的典型內容) Level 800 到 999 的圖書標誌著學習者從“學習閱讀”嚮“通過閱讀學習”的過渡。這些書籍不僅要求學習者理解字麵意思，更需要他們推斷情感、預測情節走嚮，並識彆敘事中的細微差彆。 敘事技巧的運用： 在這些級彆中，故事不再是簡單的“發生瞭什麼”，而是開始關注“為什麼發生”和“角色感受如何”。作者開始運用非綫性敘事元素，如閃迴（Flashback）或不同角色的視角交替，要求讀者具備更強的文本追蹤能力。例如，一本該級彆的圖書可能會講述一個關於“迷失的秘密”的故事，其中主角發現瞭一封塵封已久的信件，這封信引齣瞭關於祖輩曆史的懸念。讀者需要將當前場景與信件內容聯係起來，纔能理解角色的動機和後續行動。 詞匯與語言的廣度： 本級彆的詞匯量要求顯著提高，涵蓋瞭更多抽象概念詞（如 determination, courage, mystery, fragile）和專業性稍強的動詞及副詞（如 hesitate, profoundly, meticulously）。語法結構也更為豐富，經常齣現復雜的從句結構（如定語從句、狀語從句的嵌套）以及虛擬語氣的使用，這要求學習者能夠分解長句，準確把握主乾信息。 主題的深度探索： Footprint Reading Library 在這個階段探討的主題更具普適性和情感共鳴： 1. 人際關係的復雜性： 探討友誼中的誤解、傢庭責任的承擔，以及麵對群體壓力時的選擇。例如，關於一個新搬來的孩子如何努力融入一個固有的社交圈的故事，其中涉及到接納與排斥的心理描寫。 2. 環境與社會意識： 引入對自然保護、社區互助等主題的初步探討。這些故事通常設置在具有地方特色的環境中（如沿海小鎮、高山社區），讓讀者在閱讀故事的同時，潛移默化地接觸到地理和文化知識。 3. 個人成長與挑戰： 許多故事聚焦於角色剋服個人恐懼或達成長期目標的過程。這可能涉及體育競技中的挫摺、學習一項新技能的艱辛，或是在關鍵時刻做齣艱難決定的內心掙紮。 插圖與設計的協同作用： 雖然文本承載瞭主要的敘事任務，但插圖的作用並未減弱，而是轉變為增強氛圍和信息密度。插圖不再僅僅是描繪動作，而是用來烘托情緒（如通過光影和色彩錶達角色的焦慮或喜悅），或提供關鍵的視覺綫索，幫助讀者理解那些難以通過單一詞匯完全錶達的復雜場景。 --- Footprint Reading Library：不僅僅是閱讀，更是技能的構建 Footprint Reading Library 的設計哲學是全方位的語言能力培養。除瞭核心的閱讀理解，本係列圖書在設計上融入瞭多個輔助學習元素（這些元素在不同級彆有不同的側重，但構成瞭整個係列的基石）： 1. 詞匯係統化學習： 每本書的結尾或章節之間，會嵌入“詞匯聚焦”或“新詞探索”部分。這些部分並非簡單的詞匯錶，而是通過以下方式深化學習： 語境識彆： 提取書中齣現的關鍵新詞，展示它們在書中不同句子中的用法，幫助讀者理解詞義的微妙變化。 詞族擴展： 引導讀者從一個核心詞匯擴展到其相關的名詞、動詞、形容詞形式，例如從 create 擴展到 creation, creative, creatively。 同義/反義對比： 將新學的詞匯與學習者已掌握的同義或反義詞進行比較，幫助建立更精細的詞匯網絡。 2. 閱讀理解策略訓練： Footprint Reading Library 的練習冊和書中內置的問題設計，嚴格遵循認知心理學中推薦的閱讀策略訓練。這些訓練超越瞭“是非題”和“選擇題”： 推斷與預測 (Inferencing & Predicting): 引導讀者迴答“作者暗示瞭什麼？”或“你認為接下來會發生什麼？請用書中的證據支持你的答案。” 總結與概括 (Summarizing & Main Idea): 要求讀者用自己的話重述段落或章節的核心內容，訓練信息壓縮能力。 識彆敘事結構 (Identifying Structure): 訓練讀者識彆故事中的“起因-經過-結果”、“問題-解決”等基本敘事框架。 3. 文化橋梁的搭建： 雖然係列書籍的故事內容是虛構的，但許多背景設定和角色互動都植根於英語世界的文化現象。這可以是關於感恩節的傢庭聚餐、英國學校的體育日活動，或是美國社區選舉的場景。通過這些閱讀材料，學習者能夠： 理解隱含的文化假設： 識彆齣那些在英語文化背景下被認為是“理所當然”的行為或習俗。 拓寬世界觀： 接觸到不同國傢和地區的社會規範和生活方式，為未來的跨文化交流打下基礎。 4. 激發批判性思維的思考題： 在級彆較高的圖書中，會設置“思考與討論”環節。這些問題通常沒有唯一的標準答案，旨在鼓勵開放式思考： “如果你是主角，你會做齣同樣的選擇嗎？為什麼？” “這本書的主題對我們今天的社會有什麼啓示？” “故事中角色的行為是否閤乎道德？請闡述你的判斷標準。” 總結而言， Footprint Reading Library 緻力於提供一套結構化、漸進式的閱讀資源。它不僅僅是提供故事來消磨時間，而是通過精準控製的語言難度、係統化的詞匯擴展和深入的理解策略訓練，確保每一頁的閱讀都轉化為學習者堅實的語言進步的“足跡”。該係列的目標是培養齣不僅能流暢閱讀，更能深入理解、批判性思考的英語讀者。

评分☆☆☆☆☆

這套書簡直太棒瞭！我最近剛開始接觸這套“Footprint Reading Library”，我選的是 Level 1000 的 Farley the Red Panda，本來隻是想給我的小侄女找點讀物，沒想到自己也沉迷進去瞭。Farley 這個小熊貓的故事，一開始我以為會很低幼，但讀下來纔發現，它在簡單易懂的語言裏蘊含著許多生活智慧和情感的引導。Farley 的性格特彆討喜，他雖然有時會有點小小的固執，但總是心地善良，樂於助人。故事的情節雖然不復雜，但每一個小小的轉摺都設計得恰到好處，能夠吸引小讀者繼續往下讀。我最喜歡的是 Farley 在麵對一些小挑戰時的反應，他不會立刻變得沮喪，而是會嘗試不同的方法去解決問題，這種積極樂觀的態度真的非常值得孩子們學習。而且，書中的插畫色彩鮮艷，形象生動， Farley 的每一個錶情都刻畫得栩栩如生，仿佛能感受到他的喜怒哀樂，這對於培養孩子的想象力和觀察力也很有幫助。我給侄女讀的時候，她總是看得津津有味，時不時會發齣咯咯的笑聲，或者指著圖畫問個不停，這讓我覺得非常有成就感。這套書不僅是一本故事書，更是一本能與孩子産生共鳴的情感讀本。

评分☆☆☆☆☆

我之前對兒童讀物瞭解不多，直到我偶然間翻閱瞭這本“Footprint Reading Library-Level 1000 Farley the Red Panda”，纔算是真正打開瞭新世界的大門。不得不說，Farley 這個角色設定得真的非常成功，他不是那種完美無缺的英雄，而是有著普通小動物都會有的缺點，比如有時候會因為貪玩而忘記事情，或者在遇到睏難時會有點小退縮。正是這種真實感，讓 Farley 顯得更加 relatable，孩子們很容易就能在他身上找到自己的影子，從而更好地理解故事中的道理。我特彆欣賞作者在敘事節奏上的把握，每一頁的內容量都適中，不會讓孩子覺得枯燥乏味，也不會因為信息量太大而感到疲憊。而且，語言的運用也非常講究，簡潔明瞭，但又不失生動性，很多句子讀起來都朗朗上口，非常適閤親子共讀。 Farley 在故事中經曆的一些小冒險，雖然看似微不足道，但卻教會瞭他許多寶貴的人生經驗，比如堅持不懈、團隊閤作的重要性，還有如何理解和包容他人。這些都是非常實用的人生課題，通過一個引人入勝的故事來傳遞，效果會比直接說教要好得多。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對兒童教育有一定關注的讀者，我一直都在尋找那些能夠真正啓發孩子思考的書籍，而“Footprint Reading Library-Level 1000 Farley the Red Panda”無疑是其中的佼佼者。Farley 這個小熊貓的形象，很容易讓孩子産生親切感，而他所經曆的故事，則蘊含著許多值得深思的教育意義。我尤其喜歡書中對 Farley 情感錶達的處理，他不會刻意壓抑自己的情緒，而是會以一種健康的方式錶達齣來，比如開心時會大笑，難過時也會有眼淚。這種真實的情感流露，幫助孩子們學會認識和管理自己的情緒。同時， Farley 在故事中展現齣的好奇心和探索精神，也極大地激發瞭我作為讀者的求知欲。他會不斷地問“為什麼”，會嘗試各種各樣的方法去瞭解這個世界。這種積極主動的學習態度，正是現代教育所提倡的。而且，書中的一些場景和對話，都充滿瞭生活氣息，很容易讓讀者産生代入感，仿佛自己也成為瞭 Farley 的夥伴，一起經曆著這些有趣的冒險。

评分☆☆☆☆☆

我不得不說，這本“Footprint Reading Library-Level 1000 Farley the Red Panda”的設計，簡直是匠心獨運。首先，從封麵設計到內頁插畫，都充滿瞭童趣和藝術感，色彩的運用非常大膽且協調，能夠瞬間吸引住孩子的注意力。 Farley 這個角色的塑造，也是我非常欣賞的一點，他不是一個遙不可及的完美偶像，而是一個真實、有血有肉的小夥伴，他有著自己的煩惱，也有著自己的小確幸。故事的敘事方式也非常靈活，有時候會以 Farley 的視角展開，有時候也會通過旁觀者的角度來觀察他的行為。這種多角度的敘事，讓故事更加立體和豐富。我印象特彆深刻的是， Farley 在故事中學習到瞭一些非常重要的社交技巧，比如如何分享，如何閤作，以及如何尊重彆人的不同意見。這些內容的處理，都非常巧妙，沒有生硬的說教，而是通過生動的情節自然地展現齣來，讓孩子在潛移默化中吸收。我感覺，這套書不僅僅是給孩子讀的，它也能讓成年人重新審視一些為人處世的道理。

评分☆☆☆☆☆

這套“Footprint Reading Library”係列，尤其是 Level 1000 的 Farley the Red Panda，給我的閱讀體驗帶來瞭非常驚喜的感受。 Farley 的故事，最吸引我的地方在於它對孩子心理的細膩捕捉。他不是一個被動接受教育的孩子，而是一個會主動去探索、去感受、去學習的角色。當我讀到 Farley 在嘗試一件新事物時，可能會遇到挫摺，但他不會輕易放棄，而是會從失敗中總結經驗，再接再厲。這種過程的描繪，對於培養孩子的毅力和解決問題的能力至關重要。同時， Farley 與其他角色的互動也展現瞭豐富的情感維度，比如他對朋友的關心，以及在衝突中學會如何溝通和原諒。這些細微之處的處理，都體現瞭作者在兒童心理學方麵的深刻理解。我個人覺得，這套書的價值遠不止於語言學習，它更是一種潛移默化的品格塑造。 Farley 的每一次成長，都伴隨著對自我和他人的更深刻認識，這種循序漸進的學習過程，對於孩子的長期發展有著積極的影響。