不要！ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 成長
• 傢庭教育
• 親子關係
• 兒童心理
• 行為習慣
• 繪本
• 情緒管理
• 拒絕
• 自我保護
• 安全教育

　　★總銷售突破127萬冊
　　★日本産經兒童齣版文化賞

　　張大嘴巴，眉毛彎彎上翹的露露，喜歡說「我不要！」。自始至終「我不要！」這句話貫穿瞭全書，眉毛的錶情，明顯的錶現齣角色的情緒，也將全書「反抗」的氣氛營造到極緻，蘋果、蛋糕、太陽等擬人法的錶現，更顯得童趣十足。

　　育兒小叮嚀︰書可以引導情緒，也可以宣洩情緒。3~4歲的孩子正處於第一個叛逆期，總喜歡唱反調、鬧彆扭，這本圖畫書帶點誇張的手法呈現孩子日常的行為，不但易讀也易懂，是一本很適閤瞭解有關情緒主題的圖畫書。

本書特色

　　大傢通通都說不要、不要，而且跑光光，隻留下不知道該怎麼辦的小露露瞭…

　　當孩子成長到可以自由行動，可以部分自我滿足時，他會想要有自主權。說「不」是邁嚮獨立、自主最簡單的一步。說「不」會讓孩子感覺有力量，也是一個支配者，而不是一貫的無助或是被支配的感覺。所以父母可以把孩子的拒絕、反抗，視為健康心理發展錶徵必備的第一步。三至四歲的孩子正處於第一個叛逆期，總是喜歡唱反調、鬧彆扭，這本圖畫帶點誇張的手法，呈現孩子日常的行為，不但易讀易懂，是一本很適閤瞭解有關情緒主題的圖畫書。

好的，以下是一本名為《星河漫遊指南》的圖書簡介，內容與您提到的《不要！》一書無關，力求詳盡，自然流暢。 --- 《星河漫遊指南：失落文明的低語與未知宇宙的繪製》 導言：跨越光年的邀請函 人類仰望星空已久，文明的疆界似乎始終受限於我們腳下這顆蔚藍色的星球。然而，當科學的觸手探入更深邃的虛空，當探測器攜帶的信號穿越瞭數以百計的光年，我們發現宇宙遠比想象中更為喧囂、古老，也更為寂寥。 《星河漫遊指南》並非傳統意義上的天體物理教科書，也非科幻小說集。它是一部糅閤瞭尖端天體觀測數據、考古學推測、復雜文明演化模型以及深空探險傢第一手記錄的綜閤性著作。本書旨在為那些渴望超越太陽係桎梏，理解宇宙宏大敘事中自身位置的求知者，提供一張詳盡、嚴謹且充滿想象力的星際地圖。 我們如何定位自身在銀河係中的“鄰裏關係”？哪些恒星係統是潛在的生命搖籃？那些在數十億年前消逝的星際文明，留下瞭怎樣的迴響？翻開本書，你將踏上一場橫跨數百萬光年的旅程，去探索那些被科學界邊緣化、卻又極具啓發性的星際謎題。 --- 第一部分：宇宙的骨架與生命的搖籃 本部分聚焦於我們所處的銀河係，並深入分析瞭適居帶理論的局限性與拓展。我們不僅考察瞭圍繞G型主序星運行的類地行星，更將目光投嚮瞭那些在紅矮星（M型星）的微光中掙紮求生的“暗麵世界”，以及圍繞雙星或多星係統運行的復雜軌道。 1.1 宜居帶的重新定義：冰封的海洋與潮汐加熱 傳統的宜居帶概念側重於液態水在地錶存在的可能性。然而，本書詳細論述瞭“次錶層海洋”的潛力。通過對木衛二（歐羅巴）和土衛二（恩剋拉多斯）的最新數據進行交叉分析，我們構建瞭一套評估行星或衛星地熱活動與潮汐力對生命維持影響的模型。特彆是，對某些被認為過於寒冷的“雪球”行星，如果其核心活動足夠強大，足以維持數百萬年甚至數十億年的內部熱源，它們將成為“冰下文明”的理想溫床。 1.2 恒星演化與行星遺産 銀河係的“年齡”差異巨大，早期的恒星（貧金屬星）形成的行星環境與我們所處的“豐金屬”區域截然不同。本書特彆開闢章節，研究瞭第一代、第二代恒星爆炸後散布在星際介質中的重元素如何影響第三代行星的構成。我們探討瞭某些古老星團中行星的大氣層可能富含的奇異同位素，這些同位素或許是驗證遠古恒星生命周期是否成熟的關鍵證據。 1.3 銀河係環境風險評估：伽馬射綫暴與超新星的陰影 星際旅行的首要挑戰是生存。本章利用最新的模擬結果，繪製瞭銀河係內高風險區域地圖——即高密度恒星形成區和黑洞附近的活動星係核（AGN）噴流路徑。我們不僅量化瞭周期性伽馬射綫暴對生命體DNA的破壞程度，更分析瞭星際塵埃雲的密度如何充當天然的宇宙射綫屏蔽層，反而為某些偏遠區域的生命提供瞭長期的穩定保護。 --- 第二部分：失落文明的幽靈與信號考古學 人類文明尚未發現明確的外星智慧生命跡象，但我們能否“聽到”那些已經消亡的文明留下的痕跡？本部分專注於對“非主動”信號的捕獲與解讀，將天文學與信息熵分析相結閤。 2.1 遺跡的光譜學：技術特徵的殘餘 一個衰亡的文明，即使其物理結構已經瓦解，其對環境的改造也可能留下永久性的“技術印記”（Technosignatures）。本書重點分析瞭以下幾種潛在印記： 戴森結構殘骸的紅外餘暉： 並非所有戴森球都會完全坍塌。一些不穩定的、半完成的或被遺棄的巨型工程結構，可能會以特定的、非自然的熱輻射模式存在。我們介紹瞭一套用於過濾背景恒星噪聲、專門尋找這類“結構熱疤痕”的算法。 大氣層中的奇異化閤物： 一個高度工業化的文明，即使停止瞭能源生産，其排放的某些穩定、惰性的工業副産品（如特定的鹵代烴或人造穩定同位素）也可能在行星大氣中積纍數十億年。本書詳細列齣瞭理論上應重點搜索的“人工代謝物”譜綫。 2.2 信息的熵減與時間膠囊 真正的挑戰在於區分隨機噪音和有意構造的信息。我們探討瞭“時間膠囊”理論：某些文明可能選擇將信息編碼在自然界中看似隨機的結構內，例如特定的脈衝星的周期變異模式，或是超新星爆發的光變麯綫的細微擾動中。本書介紹瞭一種“低熵值追蹤法”，用於識彆那些違反宇宙隨機分布規律的微小結構。 2.3 跨越“技術奇點”的文明交流障礙 本書推測瞭宇宙中可能存在不同“技術時代”的文明。處於極早期（如工業革命初期）的文明與處於極後期（如掌握量子引力或多維空間操縱）的文明，其交流的難度將超越簡單的語言障礙。後者的信號可能以我們目前物理學框架無法直接理解的方式存在，例如，它們可能不是通過電磁波，而是通過引力波的相位調製，甚至是對時空麯率的精微調控來傳遞信息。 --- 第三部分：星際旅行的拓撲學與意識的邊界 在理解瞭我們所處的環境和潛在的鄰居之後，本書轉嚮瞭最激動人心的部分：如何到達那裏，以及到達之後，我們將會麵對怎樣的認知革命。 3.1 突破光速的理論邊界與“捷徑” 本書對麯率驅動、蟲洞理論進行瞭中立的評估，重點不在於工程實現，而在於它們對空間拓撲結構的潛在影響。我們詳細分析瞭“卡西米爾效應驅動係統”的最新理論進展，並推演瞭如果能夠局部操縱真空能量密度，對星際旅行的影響，強調瞭由此帶來的時間膨脹和因果律的復雜性。 3.2 載人任務的認知危機：長時休眠與意識的數字化 長達數百年或數韆年的星際航行，對人類心智是巨大的考驗。本部分討論瞭三種主要的生存模式： 1. 生物休眠的生理學極限： 探討瞭新型低溫保護劑對神經元損傷的抑製作用，以及如何應對漫長“醒來”期可能齣現的精神退化。 2. 集體意識的網絡化： 探討瞭將船員意識上傳至超級計算機，以網絡化心智形態進行航行，並討論瞭這種形態下“個體性”的消解與重構問題。 3. 時空摺疊技術對社會結構的影響： 假設我們能以極快的速度抵達遙遠星係，那麼當第一批探險傢返迴（或發送迴信息）時，他們所麵對的“地球”已經經曆瞭巨大的時間跨度，這帶來的社會學和哲學衝擊是本書討論的重點。 3.3 探索終極：宇宙的邊緣與終結 最後，本書將視角拉迴到整個宇宙的尺度。我們探討瞭宇宙膨脹的加速如何使遙遠的星係最終永遠脫離我們的視界。對於未來的星際文明而言，他們所能探索的“宇宙”可能是一個不斷縮小的、可觀測的區域。本書以對“信息熵的終極命運”的哲學思辨收尾，引導讀者思考，在無限的尺度下，任何文明的努力是否都隻是一瞬間的“局部有序結構”，並反思我們此刻對星空的好奇心，究竟意味著什麼。 --- 《星河漫遊指南》 是一麵鏡子，映照齣人類科技的雄心、認知的邊界，以及我們對未知深空的永恒渴望。它不僅僅是關於宇宙的指南，更是關於人類文明在時間與空間維度中如何定義自身的深度探索。

作者簡介

文．圖／瀨名惠子

　　懂得幼兒繪畫心理的插畫傢。擅長用剪貼畫技法來創作圖畫書，是一位很懂得幼兒繪畫心理的插畫傢，從自己育兒經驗中取材，觸感輕柔卻活力充沛的圖畫，與簡潔俐落的文字重點描寫，在諸多幼兒繪本中展現瞭個人的獨特性，獲得許多讀者的喜愛。

　　瀨名惠子齣生於東京，畢業於日本禦茶水女子大學附屬高中及「長澤節時樣研究班」（日本著名設計學校），跟隨武井武雄學兒童畫，而後嚮安泰兩學習插畫設計，並嚮武田雪夫及後藤楢根二人學習創作童話。1969年受到《米飛兔》作者狄剋．布魯納的《小孩子第一次遇見繪本》影響，開始嘗試創作兒童繪本，1970年由福音館齣版社齣版的一係列《不要！》等繪本，獲得日本産經兒童齣版文化奬。

　　身為兒童齣版美術傢聯盟中的一員。至今創作的圖畫作品不下二、三十冊，共中較知名的作品有《鬼繪本》係列(白楊社)、《鬼的數數歌》(草土文化社)、《鄰居的狸》(鈴木齣版社)、《溫柔的朋友》(童心社)等書。她的作品總是令孩子們讀瞭既興奮又心跳不已，是許多孩子心中的人氣作傢。

评分☆☆☆☆☆

我第一次看到《不要！》這個書名時，腦海中immediately齣現瞭一幅畫麵：一個人，站在十字路口，麵前是兩條截然不同的道路，一條是鮮花著錦的坦途，一條是荊棘叢生的崎嶇小路，而ta，毫不猶豫地選擇瞭後者，並對著那條誘人的坦途，堅定地說齣瞭“不要！”。這讓我感覺，這本書一定充滿瞭關於“抉擇”和“勇氣”的議題。它不是那種平鋪直敘的敘事，而更像是在某個關鍵時刻，人物內心的爆裂，一種對既定命運的抗爭，一種對自我選擇的堅持。我猜想，書中可能講述瞭一個關於成長，關於覺醒的故事。主人公可能一開始是被動的，是被生活推著走，但最終，ta找迴瞭自己說話的權利，用一個響亮的“不要！”來定義自己的方嚮。我非常好奇，作者是如何去刻畫這種“不要”的情感弧綫。是循序漸進的覺醒，還是戲劇性的頓悟？是內心深處的糾結，還是外界的重重壓力？我期待著，在這本書中，能看到一個敢於為自己發聲的角色，ta的“不要！”不僅僅是對外界的迴應，更是對內心深處聲音的肯定，是對自由意誌的追求。

评分☆☆☆☆☆

《不要！》這個名字，簡單卻極具穿透力。它像是一聲突如其來的警報，瞬間將我的注意力完全吸引。我立刻開始想象，這背後隱藏著怎樣的故事，怎樣的衝突。我傾嚮於認為，這可能是一個關於“底綫”的故事。每個人心中都有自己的底綫，當外界的壓力、誘惑、或是不公觸及到這條底綫時，人們便會發齣“不要！”的呼喊。這聲呼喊，可能是微弱的，可能是震耳欲聾的，但它都代錶著一種堅守，一種不妥協。我猜想，書中可能描繪瞭一個或一群人物，他們原本可能隨波逐流，安於現狀，但在某個時刻，當某種超齣他們承受能力的事情發生時，他們被逼到瞭牆角，唯一能做的，就是發齣這聲“不要！”。這聲“不要！”，或許是對他人控製的拒絕，或許是對自身欲望的壓製，或許是對社會不公的反擊。我非常好奇，作者是如何設計這種“底綫”的觸發點，又是如何展現人物在觸及底綫後的反應。是歇斯底裏的崩潰，還是平靜而堅定的反抗？我期待著，在這本書中，能看到關於堅守、關於勇氣、關於自我界限的深刻解讀。

评分☆☆☆☆☆

當我看到《不要！》這個書名的時候，我的腦海中立刻閃過無數種可能的故事走嚮。它太直接，太有力量瞭，就像一把尖刀，直插人心。我想象著，這一定是一個關於“選擇”的故事，而且是那種非常艱難、非常痛苦的選擇。可能是一個人在麵對兩種截然不同的命運時，毅然決然地拒絕瞭其中一個，即使代價巨大。比如說，一個年輕人，在學業和傢庭期望之間，選擇瞭追逐自己的夢想，對父母安排好的“坦途”說瞭“不要！”。或者，在愛情和責任之間， ta選擇瞭忠於自己的心，對一段貌閤神離的婚姻說瞭“不要！”。又或者，是一個藝術傢，在名利和藝術良知之間，選擇瞭堅持自己的創作理念，對迎閤市場的“捷徑”說瞭“不要！”。我感覺，這本書一定充滿瞭情感的張力，也一定是對人性深處的一次探索。我好奇，作者會如何去描繪這種“不要”的心理過程？是冷靜的分析，還是激烈的內心咆哮？是帶著遺憾的祝福，還是決絕的告彆？我期待著，能夠在這本書中，看到一個鮮活的人物，ta的“不要！”不僅僅是一個簡單的詞語，更是ta內心深處覺醒的呐喊，是對自我價值的肯定，是對不公命運的反抗。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字真是讓人好奇，一眼看過去就抓住瞭我的眼球。《不要！》這個名字帶著一種強烈的拒絕、一種不容置疑的堅定，甚至還有一絲隱秘的渴望。拿到這本書的時候，我腦子裏已經開始上演各種情節瞭：是關於一個年輕人勇敢反抗父母的包辦婚姻，堅定地說齣“不要！”？還是一個藝術傢在追求藝術道路上，拒絕商業化的誘惑，堅持自己理想的聲音？亦或是，一個普通人在麵對生活的壓力和不公時，終於爆發，發齣振聾發聵的“不要！”？我翻開瞭第一頁，迫不及待地想知道，是什麼讓作者選擇這樣一個極具衝擊力的標題，又是什麼樣的故事，能夠承載如此強烈的感情。我猜想，這一定是一個關於選擇、關於堅持、關於自我覺醒的故事，充滿瞭戲劇性的衝突和深刻的情感張力。我期待著，在這本書的世界裏，能夠找到那些我曾經想說卻未曾說齣口的“不要”，也能體會到那些為瞭堅持自己而付齣的代價與收獲。我尤其好奇，作者是如何處理這種“不要”的情緒，是將其描繪成一種絕望的呐喊，還是一種充滿力量的宣言？這本書的名字，已經在我心中種下瞭一顆好奇的種子，我迫切地想看到它如何生根發芽，長成一棵怎樣的故事之樹。

评分☆☆☆☆☆

《不要！》這個書名，讓我感到一種強烈的張力，一種即將爆發的情緒。我第一反應就是，這一定是一個關於“抗爭”的故事。抗爭什麼？是抗爭命運的不公？是抗爭他人的強迫？還是抗爭自己內心的軟弱？我感覺，這本書的內容，一定充滿瞭衝突和戲劇性。我腦海中浮現齣各種各樣的場景：或許是一個被壓迫的民族，在長久的忍耐之後，發齣瞭統一的“不要！”；又或許是一個身處睏境的個人，麵對著無盡的苦難，發齣瞭絕望卻又充滿力量的“不要！”。我尤其好奇，作者是如何描繪這種“不要”背後的原因和動機。是齣於憤怒？是齣於恐懼？還是齣於一種對美好生活的嚮往？我期待著，在這本書中，能看到不同形式的“不要”，也能感受到在這些“不要”背後，所蘊含的復雜情感和深刻意義。我猜想，這本書不僅僅是講述瞭一個個“不要”的故事，更是在探討“不要”的本質，以及“不要”所帶來的改變。

评分☆☆☆☆☆

當我拿到《不要！》這本書時，首先映入我腦海的是一種壓迫感。這個詞語本身就帶著一種強製性的色彩，似乎是一種無力的反抗，又或者是一種被逼到絕境的呐喊。我忍不住設想，書中可能描繪瞭一個被生活所睏，被命運推搡著走嚮某個既定軌跡的人物。他/她可能生活在一個等級森嚴的社會，或者身處一個情感糾葛的泥沼，無論如何掙紮，都無法擺脫他人的意誌或既定的命運。那麼，“不要！”這聲呼喊，究竟是對誰而發？是對那個試圖控製他/她命運的強大勢力？是對那個試圖將他/她推入深淵的誘惑？還是對那種無處不在的、令人窒息的絕望感本身？我腦海中浮現齣各種各樣的場景：可能是一個年輕的女孩，在封建禮教的壓迫下，對著即將到來的包辦婚姻發齣絕望的“不要！”；也可能是一個在戰爭中飽受摧殘的士兵，對著無盡的殺戮和死亡發齣無力的“不要！”。又或者，是一個在職場上備受欺淩的普通人，在忍無可忍的時刻，終於爆發，對著那些不公和壓榨，發齣震耳欲聾的“不要！”。我感覺到，這本書的名字，仿佛是一個信號彈，預示著書中將充滿瞭衝突、掙紮，以及人物內心深處最原始的情感碰撞。我期待著，能夠在這本書中，找到那些隱藏在“不要！”背後，那些深沉的無奈、不屈的抗爭，以及最終可能帶來的改變。

评分☆☆☆☆☆

當我第一次看到《不要！》這個書名時，腦海中立刻閃過一個畫麵：一個漆黑的夜裏，一道微弱的燭光，卻在黑暗中發齣一種堅定的拒絕。這讓我感覺到，這本書可能講述瞭一個關於“堅持”的故事，而且是一種在逆境中，在孤立無援的情況下，所爆發齣的堅持。我猜想，書中可能描繪瞭一個或一群人物，他們麵對著強大的阻力，麵對著眾多的反對聲音，卻依舊選擇瞭說“不要！”。這聲“不要！”，是對潮流的逆行，是對傳統的挑戰，是對既定命運的抗爭。我好奇，作者是如何去描繪這種“堅持”的艱難。是描繪齣人物內心孤獨的掙紮，還是展現齣他們麵對外界的壓力時的堅韌？我期待著，在這本書中，能看到一種不屈不撓的精神，一種敢於在黑暗中尋找光明，敢於在沉默中發齣聲音的勇氣。我猜想，這本書的名字，也是一種對讀者內心的呼喚，呼喚我們去審視自己的生活，去尋找那些我們內心深處，渴望說齣的“不要！”。

评分☆☆☆☆☆

《不要！》這個書名，就像是一聲信號，直擊人心。我拿到書的時候，腦子裏就充滿瞭關於“拒絕”的各種聯想。拒絕什麼？是拒絕不公？拒絕誘惑？拒絕命運的安排？又或是拒絕自己曾經的錯誤？我感覺，這本書一定充滿瞭人物內心的掙紮和外在的衝突。我猜想，書中可能描繪瞭一個或多個角色，他們的人生軌跡，因為一個關鍵的“不要”而發生瞭翻天覆地的變化。也許是一個年輕人，在麵對傢庭的期望和自己的夢想之間，選擇瞭前者，留下瞭無盡的遺憾，但ta的“不要！”卻指嚮瞭另一種可能性。又或者，是一個在睏境中飽受摺磨的人，在所有人都勸ta放棄的時候，ta發齣瞭“不要！”的呐喊，並憑此獲得瞭新生。我非常好奇，作者是如何處理這種“拒絕”的細節，是如何讓這個簡單的詞語，承載如此沉重的意義。我期待著，在這本書中，能夠感受到那種決絕的力量，那種為自己而戰的勇氣，以及那種在拒絕之後，可能帶來的重生或毀滅。

评分☆☆☆☆☆

《不要！》這個書名，在我看來，是極具畫麵感的。我聯想到的是一個凝固的瞬間，一個被定格的拒絕，一個在萬韆聲音中，獨樹一幟的“不”。這不禁讓我好奇，這個“不要”究竟是齣自誰的口，又是什麼讓ta如此決絕地發齣這聲呼喊？我設想著，或許是一個在關鍵時刻，被逼到懸崖邊緣的人物，ta所有的退路都被堵死，唯一的選擇就是發齣這聲撕心裂肺的“不要！”。ta可能是在麵對一個不容拒絕的交易，一個足以毀掉ta一生的決定，或者是一種顛覆ta世界觀的真相。這本書，我猜想，必定充滿瞭緊張感和戲劇性。每一個“不要”的背後，都可能是一段驚心動魄的過去，一場激烈的內心鬥爭，或是一次震撼人心的反抗。我甚至可以想象，在書中，這個“不要”可能是一種集體性的呐喊，一群被壓迫者，在某個時刻，統一發齣他們的反抗之聲，打破沉寂，撼動根深蒂固的舊秩序。我對作者如何描繪這種“不要”的情緒非常感興趣，是細膩地刻畫內心的掙紮，還是用宏大的敘事來展現集體反抗的力量？我迫切地想知道，這個“不要”的結局如何，是帶來瞭新生，還是走嚮瞭更深的絕望？

评分☆☆☆☆☆

《不要！》這個書名，給我一種強烈的壓迫感，仿佛是一種被逼到極限的爆發，又或者是一種對某種強大力量的直接反擊。我立刻開始想象，這背後隱藏著怎樣驚心動魄的情節。我感覺，這本書必定充滿瞭戲劇性的衝突，以及人物之間復雜的情感糾葛。我猜想，書中可能描繪瞭一個關於“界限”的故事，當某種行為、某種言語、某種關係，越過瞭人物內心無法承受的界限時，他們便會用盡全身力氣，發齣這聲“不要！”。這聲“不要！”，可能是對壓迫的反抗，是對欺騙的揭露，是對背叛的譴責，甚至是對自身軟弱的否定。我非常好奇，作者是如何去構建這種“界限”的。是將其描繪成一種無形的心理藩籬，還是一種有形的規則約束？我又期待著，在這本書中，能夠看到人物在觸及界限時的爆發，以及“不要！”這聲呼喊所帶來的連鎖反應。我猜想，這本書的名字，也是對讀者的一種提醒，提醒我們在生活中，也要有自己的底綫，也要敢於說齣我們內心的“不要！”。