圖書描述
《我的小馬桶》—讓孩子學會在馬桶上「尿尿」和「嗯嗯」
《我的小馬桶》- 男生篇
有一天，約書亞的奶奶送給他一份大禮物。
約書亞打開一看，裏麵有一個奇怪的東西。
不是帽子，不是碗、盤，也不是花盆。
這是一個小馬桶……
本書特色
學習使用小馬桶是每個孩子必經的成長曆程。上廁所看起來非常簡單的行為，其實關係到孩子神經、肌肉、語言及自我認知的發展。孩子會在神經及認知發展成熟、意識尿尿及嗯嗯的感覺和膀胱的容量增加、肌肉群能控製解放的時間，並適時以語言或動作要求大人協助，纔能成功學會控製大小便。訓練時，除瞭等待孩子個彆的生理成熟，還需要時間和經驗的纍積，更考驗父母的耐性。
藉著《我的小馬桶》裏可愛的小男孩與小女孩的成長故事，讓孩子認識自己的身體部位，學習掌控身體功能，培養自理自助的能力，並邁嚮自信的一大步。
作者擅用寶寶與媽媽的角色，貼心設計瞭男生、女生篇；親切可愛的故事內容與畫風，在親子共讀時，孩子可以完全融入故事中。另外，書內附有一片CD，除瞭故事朗讀，還有搭配故事的情境歌麯，鏇律優美、歌聲動人，讓孩子百聽不厭。
學習坐馬桶
孩子2~3歲時，有幾項身心發展的重點已經逐步完成，像是從對走路感興趣，轉而願意坐下來、知道小馬桶的概念和意義、喜歡模仿大人……等，完成時，代錶孩子也準備好進入全新的階段瞭。這時，父母可以陪伴孩子學習坐馬桶，下麵有幾個步驟可以來幫助孩子：
1.特彆的禮物：為孩子準備一張訓練用的小馬桶，讓他可以拿到任何他想去的地方。告訴他這是他專用的小馬桶。
2.建立習慣：一星期後，叫孩子穿著衣服坐在小馬桶上，大人坐大馬桶。唸書給孩子聽，或給他小點心，好讓他在馬桶上坐久一點。
3.再過一星期，問孩子是不是可以一天一次，把尿布拿掉，坐在小馬桶上。然後你坐你的，他坐他的，重復說：「媽媽和爸爸每天都坐在馬桶上尿尿，爺爺和奶奶也坐在馬桶上尿尿，你的洋娃娃、熊寶寶……也會坐在馬桶上尿尿。我們跟你一樣大的時候，每天都坐在馬桶上尿尿。」
4.第三週，在孩子尿片髒瞭的時候，帶他到小馬桶旁換掉，並把上麵的髒東西丟到小馬桶裏，然後倒到大馬桶裏去。告訴他：「以後你就可以來這裏大便。爸爸媽媽每天都在馬桶裏大便。這是你的小馬桶，這是我的。」
5.如果以上每個步驟，孩子有抗拒的現象，就立刻停止，過一陣子再說。你的責任隻是把每一個步驟做給他看，但還是要看孩子的意願。如果孩子對前麵幾項步驟一直很有興趣，你就可以替他把衣服脫掉，讓他光著小屁股走走。如果他願意試試看，不妨把小馬桶放在他的屋裏；如果他在院子裏玩，也可以放在那裏。接下來，每一小時提醒他去坐一次。如果孩子真的尿瞭一點在馬桶裏，留在那裏讓他自己慢慢欣賞，你也可以適時的贊美他。
6.如果他真的準備好瞭，你可以把他的褲子脫掉，讓他光屁股的時間越來越長。如果他尿瞭，或在地闆上大便，馬上包上尿布，韆萬不要埋怨或責罵。隻要這樣說：「沒關係，我們可以再試試。不急不急。總有一天，你會像爸爸媽媽，還有爺爺奶奶一樣那樣做的。」
7.男孩子剛開始學著在馬桶上小便時，應該坐下來，等孩子熟悉怎樣坐在小馬桶上尿尿之後，爸爸上廁所時，就可以讓他進來見習。
8.夜晚的訓練，應該等到孩子在睡午覺時也不會尿濕，而且他自己有這種意願時再開始。他必須每天至少有4~6小時尿布都不會濕，或是都不用尿尿時即可。這方麵的訓練要等到孩子真正可以閤作時纔值得一試。
作者簡介
愛羅娜．法蘭蔻 (Alona Frankel)
作者為孩子著作瞭三十本以上的圖畫書，其中包括廣受歡迎的《我的小馬桶》。
其作品屢獲奬項，並散見世界各地，目前定居以色列。
如果你想知道更多愛羅娜．法蘭蔻的訊息，請進入網址： www.alonafrankel.com
著者信息
圖書目錄
圖書序言
作者的話
親愛的傢長：
《我的小馬桶》這本書是孩子使用小馬桶時的最佳良伴，當初我寫這本書，就是為瞭幫助我的孩子經曆這個階段，這個故事鼓勵他快樂自信的從包尿布到學會使用馬桶。
長久以來，與馬桶有關的用語一直被視為禁忌。所幸，這樣的觀念正逐漸在轉變，現在的父母比較樂意和孩子談論這個話題瞭。我深信，坦然開放的教導孩子認識他們自己的身體纔是健康的態度。我在書中使用的語言是「尿尿」和「嗯嗯」，但是當你們和孩子一同閱讀這本書的時候，也可以選擇更適閤的用語來替代。
大小便訓練的過程很漫長艱钜，需要父母和孩子都付齣耐心，一起努力。當孩子自然而然學會使用馬桶的那一天來臨時，孩子不但會變得更有自信，同時也朝獨立之路又邁進瞭一步。這個坐在馬桶上的小傢夥，從馬桶站起來的那一剎那，可覺得自己是個瞭不起的大人物呢！
這雖然是人類發展的一個小階段，卻是一個傢庭的重要大事紀。
愛你們的，愛羅娜
圖書試讀
用户评价
“我的小馬桶：男生”這個書名，直接擊中瞭我的點。 我傢有一個淘氣包，正處於這個“叛逆”又“渴望獨立”的關鍵時期，而如廁訓練，簡直就是我們傢每天的“頭等大事”。 每次提到上廁所，他總是能找齣一萬個理由來拒絕，讓人哭笑不得。 這個書名，讓我覺得這本書一定不是一本枯燥的科普讀物，而是一本能真正觸及孩子內心，並且能夠與他們産生共鳴的作品。 我很好奇，作者會如何塑造書中的小主人公？ 他是不是和我傢孩子一樣，有著天馬行空的想象，也許會把小馬桶想象成一個神秘的洞穴，或者一個需要“探險”的未知領域？ 我希望這本書能夠用一種充滿想象力和趣味性的方式，來引導孩子剋服對馬桶的恐懼和抵觸。 也許會有一段奇妙的冒險故事，講述小男孩如何勇敢地“徵服”小馬桶，最終獲得“勝利”的勛章？ 我還特彆期待書中的插畫，如果能夠畫齣那種充滿童趣、生動活潑的畫麵，一定會讓孩子愛不釋手。 想象一下，一個穿著尿布的小男孩，一臉嚴肅地走嚮那個“龐然大物”（小馬桶），旁邊也許還跟著一群小動物為他加油打氣，那該是多麼有趣的場景！ 這本書的齣現，讓我覺得如廁訓練不再是冷冰冰的任務，而是一個充滿成長樂趣的旅程。 我相信，這本書會成為我和兒子之間新的“溝通橋梁”，在歡笑和故事中，幫助他完成這個重要的成長蛻變。
评分這本書的書名實在是太有意思瞭！“我的小馬桶：男生”，我第一眼看到的時候就忍不住笑瞭。 我傢有個五歲的兒子，最近正在經曆“如廁訓練”這個人生大事，每天都要上演多少迴“勸說與抵抗”的大戲。 這本書的書名，簡直就是我的心聲，太接地氣瞭，太真實瞭！ 我迫不及待地想知道，這本書究竟會講述一個怎樣的小男孩和他的小馬桶的故事？ 是一個充滿挑戰和歡笑的訓練過程？ 還是一個關於成長、獨立和勇氣的溫馨故事？ 我很好奇，作者會如何描繪小男孩第一次獨立上廁所時的那種既期待又害怕的心情？ 會不會有很多關於如何引導孩子、安撫孩子情緒的實用技巧？ 我特彆期待看到書中的插圖，不知道會是什麼風格？ 是不是色彩斑斕，充滿童趣，能夠瞬間吸引小孩子的注意力？ 我甚至在想，這本書會不會用擬人的手法，讓那個“小馬桶”也成為一個有性格的角色？ 比如，它是一個耐心等待的小夥伴，還是一個會鼓勵小主人的好朋友？ 如果是那樣，那故事一定會更加生動有趣！ 我覺得，一本關於如廁訓練的書，如果能讓孩子覺得有趣，而不是枯燥的任務，那它就成功瞭一半。 我希望這本書能提供一些新穎有趣的方法，幫助我傢兒子更輕鬆愉快地接受上廁所這件事，也讓我在這個過程中少一些煩惱，多一些和孩子一起成長的快樂。 真的非常期待，這本書能給我和兒子帶來驚喜！
评分“我的小馬桶：男生”這個書名，讓我腦海中立刻閃過許多關於男孩成長的畫麵，有天真爛漫的笑容，也有帶著點小倔強的不願妥協。 尤其是如廁訓練這個話題，對於很多傢長來說，都是一場“持久戰”。 這個書名，就像一個信號，告訴我，或許有一本書，能夠給這場“戰鬥”帶來新的視角和更輕鬆的方式。 我非常好奇，作者會如何為“男生”群體打造這樣一個關於“小馬桶”的故事？ 是不是會從男孩的角度齣發，去理解他們對如廁過程中的好奇、睏惑，甚至是些許的抗拒？ 我期待這本書能夠充滿智慧和趣味，而不是生硬的教導。 也許，書中會有一個充滿想象力的小男孩，把小馬桶想象成一個需要“喂食”的神秘生物，或者一個等待他去“探險”的奇妙世界。 這種將生活化的小事，通過孩子的視角進行有趣的解讀，往往能夠收到意想不到的效果。 我也很好奇，書中的插畫風格會是怎樣的？ 是不是會色彩鮮艷，充滿童趣，能夠牢牢吸引住孩子們的目光？ 如果畫麵能夠生動地錶現齣小男孩的錶情和動作，那麼這本書的感染力一定會更強。 我相信，一本能夠讓孩子主動去翻閱、去閱讀，並且從中獲得樂趣和啓示的書，纔是真正有價值的書。 “我的小馬桶：男生”，這個名字，讓我看到瞭它獨特的價值，也充滿瞭期待，期待它能成為我們傢男孩成長路上的一個美好注腳。
评分“我的小馬桶：男生”這個書名，一下子就抓住瞭我的眼球，因為它太過獨特，也太過直白。 我傢正好有一個男孩，最近也在經曆如廁訓練的這個階段，所以看到這個書名，就覺得好像是為我們傢量身定做的。 我好奇的是，這本書會如何展現男孩在如廁訓練過程中的真實情感和行為？ 是不是會生動地描繪齣他們從抗拒到接受，再到最後享受這個過程的轉變？ 我特彆期待，這本書能用一種充滿童趣和幽默的方式來講述故事，讓男孩們在閱讀中感受到樂趣，而不是壓力。 也許，小男孩會將小馬桶想象成一個需要“徵服”的“小怪獸”，或者一個等待他去“解鎖”的“秘密寶藏”。 這種將生活中的小事，通過孩子的想象力進行有趣的解讀，往往能夠取得很好的效果。 我也很好奇，書中會如何巧妙地融入一些如廁訓練的小技巧，讓傢長在閱讀的同時，也能從中受益。 比如，書中是否會提供一些鼓勵性的語言，或者一些能夠轉移孩子注意力的小遊戲？ 我相信，一本能夠真正走進孩子內心，並且幫助他們健康成長的書籍，一定能為他們的童年帶來美好的迴憶。“我的小馬桶：男生”，這個名字，讓我看到瞭它獨特的價值，也充滿瞭期待，期待它能成為我們傢男孩成長路上的一個重要幫手。
评分“我的小馬桶：男生”這個書名，讓我立刻聯想到瞭無數個充滿活力、卻又帶著點兒小搗蛋氣質的男孩形象。 我的侄子就是這樣一個孩子，他精力充沛，好奇心爆棚，但一談到“上廁所”這件事，就變得扭扭捏捏，各種理由層齣不窮。 我一直在尋找一本能夠幫助他，並且能夠吸引他的書，而這個書名，聽起來就非常符閤我對這種書籍的期待。 我好奇的是，這本書會如何描繪男孩的如廁體驗？ 是不是會深入到他們獨特的視角，去理解男孩們為什麼會對這個過程感到睏惑、抗拒，或者覺得“不好玩”？ 我希望這本書不僅僅是簡單的“告訴孩子怎麼做”，而是通過故事，讓男孩們自己去感受，去發現，去主動嘗試。 也許會有一個小男孩，一開始對馬桶充滿瞭好奇和一絲絲的害怕，但通過某個契機，比如和朋友的約定，或者某個有趣的發現，讓他漸漸地對馬桶産生好感。 我特彆想知道，書中是否會包含一些能夠激發男孩內在動力的元素？ 比如，將上廁所的過程比作一次“探險”，或者將成功如廁比作獲得一枚“勇敢的徽章”。 我覺得，隻有讓孩子覺得“有趣”和“有意義”，他們纔會有主動性。 這個“男生”的定位，讓我覺得這本書在內容上一定會有所側重，可能會涉及到男孩在如廁訓練中可能會遇到的一些特殊情況，或者用男孩更容易理解和接受的方式來解釋。 我期待這本書能夠成為一個“男孩成長的夥伴”，在充滿趣味的故事中，幫助他們自信、獨立地邁齣這一步。
评分“我的小馬桶：男生”這個書名，讓我立刻聯想到瞭無數個活潑好動的男孩形象，以及他們在這個成長階段可能麵臨的一些小挑戰。 尤其是在如廁訓練這個關鍵時期，很多男孩都錶現齣與眾不同的反應。 我好奇的是，這本書會如何深入到男孩的內心世界，去解讀他們對“小馬桶”這件事的感受？ 是不是會描繪齣他們因為好奇而産生的各種嘗試，或者因為害怕而産生的種種拒絕？ 我期待這本書不僅僅是一個簡單的“育兒指南”，而是一本能夠真正走進男孩心靈，與他們對話的故事。 也許，書中的小主人公會把小馬桶想象成一個等待著被“馴服”的怪物，或者一個充滿神秘氣息的“洞穴”。 這種充滿想象力的描繪，一定會讓男孩們覺得有趣，並且願意去探索。 我也很好奇，書中會如何運用語言和畫麵，來增強故事的吸引力？ 是不是會采用一些男孩們喜歡的詞匯和錶達方式，比如“酷”、“厲害”、“冒險”等等？ 我相信，一本真正的好書，一定能夠讓孩子們在閱讀中感受到快樂，並且從中獲得啓發。 “我的小馬桶：男生”，這個名字，讓我覺得它充滿瞭潛力，也許它能夠成為一個幫助男孩們順利度過如廁訓練，並且在其中獲得自信和快樂的“秘密武器”。
评分“我的小馬桶：男生”這個書名，給我的第一印象就是“有趣”和“針對性”。 我身邊有幾個年紀相仿的男孩，正處在如廁訓練的階段，傢長們都在為如何引導孩子而頭疼。 這個書名，一下子就抓住瞭我的注意力，因為它明確地指齣瞭目標讀者群體，並且帶著一種輕鬆、幽默的氣息，這讓我覺得它很可能是一本能夠被孩子們接受和喜愛的書。 我好奇的是，作者將如何為“男生”群體量身定製這個關於小馬桶的故事？ 是不是會考慮到男孩們可能特有的思維方式和興趣點？ 比如，他們可能喜歡汽車、機器人、超級英雄，或者喜歡冒險和挑戰。 我希望這本書能夠巧妙地將這些元素融入到如廁訓練的故事中，讓孩子在玩耍中學習，在樂趣中成長。 比如，小馬桶可以被描繪成一個“秘密基地”，等待著小勇士的到來；或者，如廁的過程可以被設計成一個“闖關遊戲”，每成功一次就獲得一個“積分”。 我也期待書中能夠有一些積極的榜樣作用，讓小男孩們看到，原來很多厲害的男孩也曾經經曆過這個過程，並且成功地完成瞭。 我相信，一本能夠讓孩子們主動去翻閱、去閱讀的書，纔是真正有價值的書。 “我的小馬桶：男生”，這個名字，給瞭我無限的想象空間，我非常期待它能夠帶來一個充滿驚喜的故事，讓如廁訓練不再是“難題”，而是男孩們成長道路上的一段快樂時光。
评分當我看到“我的小馬桶：男生”這個書名時，我的第一反應是，這一定是一本非常特彆的書。 一般來說，談論如廁訓練的書籍，大多是比較說教或者過於泛泛而談的。 但“我的小馬桶：男生”這個名字，帶著一種親切和個性化的感覺，讓我覺得它不僅僅是一本關於“技能學習”的書，更像是一本關於“男孩成長”的細緻描繪。 我好奇的是，作者會如何捕捉到男生在如廁訓練過程中的獨特心理和行為特徵？ 是不是會涉及到一些男孩特有的“小煩惱”，比如對大小便的好奇、對新事物的抗拒，或者對“獨立”的渴望？ 我想象中的這本書，應該會用一種非常貼近孩子生活的方式來展開故事，也許會通過一個具體的男孩角色，講述他和小馬桶之間發生的點點滴滴。 這個小男孩可能和我兒子一樣，有著各種各樣的理由不願意去馬桶，比如“我要玩玩具”、“我一點都不想去”、“馬桶好大好可怕”等等。 我希望這本書能夠用幽默、輕鬆的語言，巧妙地化解這些“阻力”，讓孩子在閱讀中感受到共鳴，從而慢慢接受並愛上這個過程。 我也很好奇，這本書的“男生”這個定位，會帶來怎樣的不同？ 是不是在故事的細節、人物的對話，甚至插圖的風格上，都會更符閤男孩的審美和喜好？ 我期待的不僅僅是一個關於如廁訓練的指南，更是一本能夠讓男孩們感受到被理解、被支持，並且在其中找到樂趣和自信的書。 它的齣現，讓我覺得終於有一本書能夠真正走進男孩的內心世界，並幫助他們度過這個重要的成長階段。
评分“我的小馬桶：男生”這個書名，對我來說，非常有共鳴，也充滿瞭期待。 我傢有一個五歲的兒子，正處於如廁訓練的關鍵時期，每天都要上演一幕幕“拉鋸戰”。 這個書名，直接點明瞭目標讀者，而且帶著一種親切感，讓我覺得這本書一定不是那種高高在上的說教，而是真正能走進孩子世界的故事。 我好奇的是，作者會如何描繪男孩在如廁訓練中的獨特體驗？ 男孩的思維方式和興趣點，會不會在這本書中得到充分的體現？ 我想象中的這本書，也許會通過一個充滿活力的小男孩角色，講述他與小馬桶之間發生的各種有趣的故事。 也許，小男孩一開始會把小馬桶想象成一個“神秘的裝置”，或者一個需要“完成任務”的遊戲。 這種充滿想象力的解讀，一定會讓孩子們覺得新奇有趣，並且願意主動去嘗試。 我也很好奇，書中會如何巧妙地引導孩子，讓他們在不知不覺中建立起使用馬桶的習慣？ 是通過一個循循善誘的“小助手”，還是通過一個發生在日常生活中的溫馨小故事？ 我相信，一本能夠讓孩子們在閱讀中感受到快樂，並且從中獲得成長的力量的書，纔是真正有價值的書。 “我的小馬桶：男生”，這個名字，給我帶來瞭希望，也充滿瞭期待，期待它能成為我們傢男孩成長路上的一個重要夥伴。
评分“我的小馬桶：男生”這個書名，聽起來就充滿瞭生活氣息，而且非常具有辨識度。 我腦海裏立刻浮現齣我傢那個正處於如廁訓練“瓶頸期”的兒子，每次提到上廁所，他的反應總是韆篇一律的“不要！”。 這個書名，就像一個信號，告訴我，或許有那麼一本書，能夠真正理解他，並且幫助我。 我非常好奇，這本書會如何講述一個男孩和他的小馬桶的故事？ 是不是會通過細膩的筆觸，描繪齣男孩在如廁訓練過程中，那些微妙的情緒變化？ 比如，從最初的抗拒、好奇，到慢慢的嘗試、熟悉，再到最終的獨立和自信。 我希望這本書不僅僅是關於“尿布解放”，更是一段關於“自我認知”和“獨立成長”的旅程。 我期待書中能夠有一些充滿童趣的對話，或者一些非常貼近孩子生活的情節，讓男孩在閱讀時能夠感到“這就是我！”。 也許，小男孩會對小馬桶産生各種各樣的聯想，比如把它想象成一個需要“喂食”的寵物，或者一個可以“藏秘密”的寶箱。 我也很好奇，這本書會如何巧妙地引導孩子，讓他們在不知不覺中愛上使用馬桶。 是通過一個充滿智慧的“小精靈”，還是通過一個發生在日常生活中的有趣小插麯？ 我相信，一本能夠讓孩子們發自內心地喜歡上閱讀的書，一定能夠給他們帶來潛移默化的積極影響。 “我的小馬桶：男生”，這個名字，讓我看到瞭希望，也充滿瞭期待，期待它能成為我們傢的一劑“良方”。
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