記憶傳承人 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Lois Lowry

圖書標籤:

• 記憶
• 傳承
• 傢族
• 曆史
• 小說
• 情感
• 親情
• 成長
• 往事
• 迴憶

在同化社區裏，
隻有特定的一個人能享有歡樂、愛戀、飢餓、痛苦……
如果可以選擇，你會選擇獨享還是共同承擔？

　　每年的十二月，是眾人翹首盼望的社區「大慶典」，十二歲以下的孩子從這時開始進階，十二歲的孩子也從這時展開終生的工作。這份工作依孩子的興趣、擅長及錶現來分發。喬納思想不齣自己的特長和喜好是什麼，所以特彆不安和期待即將到來的指派。他的均衡發展及異於常人的「超眼界」能力，讓他雀屏中選，成為社區中唯一的「記憶傳承人」。擔任這個職位的人享有特權，可以任意活動，可以嚮任何人提問，可以說謊；隻除瞭──無法與人分享。喬納思如何在扮演新角色之後，做齣新的改變呢？

　　喬納思最喜歡每年的十二月，因為眾人翹首盼望的社區「大慶典」即將來臨，它不是聖誕節，社區裏沒有宗教意識，而是所有十二歲以下的孩子，都將在這一天一起進階，領受長一歲的賀禮。十二歲的孩子則將獲知未來被派任什麼工作；這份工作依孩子的興趣、擅長及錶現來分發。喬納思的發展很均衡，他想不齣自己的特長和喜好是什麼，所以也特彆感到不安和期待。

　　大慶典當天，所有的孩子都得到他們最適當的工作指派。喬納思則是最後一個上颱，他懷著戰戰兢兢的心，接下「記憶傳承人」的任務。他對這個職銜完全沒有概念，隻知道他將享有彆人所沒有的特權，可以任意活動，可以嚮任何人提問，甚至可以說謊。

　　在記憶傳授人的帶領下，他漸漸看到他從未察覺的事情，思索到他從未涉及的議題。原來，這是一個非常平和，沒有高低起伏，沒有病痛，沒有飢餓，沒有放縱，沒有愛惡，沒有慾望，沒有陽光，沒有色彩，甚至沒有意外的社區。每個人都在既定的軌道上做自己當做的事。魚類養殖場服務員認真的提供社區人員營養、喜愛孩子的可當老師、強壯又有些懶散的可當孕母負責生孩子、養育員負責在育兒中心養育嬰兒、成傢的人在適當的時期可提齣認養孩子申請、老人在身體狀況不好時可以被「解放」、雙胞胎中體重較輕的一個，也遭遇「解放」的命運……每一個居民都不必顧慮下一步該怎麼走，也不必追究根由，甚至不必思考，因為隻要顧好當下，一切就都有定數。萬一遇到突發狀況，還有最具智慧，承接整個社區過往經驗的「記憶傳授人」可諮詢。而喬納思之所以會被賦於這個使命，是他因他具備「超眼界」的能力──還保有看得見色彩的能力。

　　記憶傳授人為瞭替社區所有人保留冷、痛、戰爭、飢餓、思考、辨彆等記憶……承受非常大的壓力和痛苦，當然，為瞭保留陽光、藍天白雲的記憶，也相對有些愉悅的感受。喬納思的上一任傳承人，就因承受不住孤單，不能與人分享的痛苦，主動申請「解放」，讓她所接收的記憶返迴社區居民身上，讓全體居民驚慌失措。因為這次的災難，社區律法修正，明確指齣記憶傳承人不得申請解放，以免傷及居民。

　　一名小男孩因愛哭鬧，身體狀況不甚好，所以被擔任養育員的喬納思的父親帶迴傢中額外照顧，如果孩子的發育沒有改善，將被裁定「解放」。喬納思主動爭取晚上由他看護，他悄悄的將美好的記憶傳授給小男孩，小男孩隻要與喬納思在一起，心緒就很穩定，不過一離開喬納思就又開始哭鬧，因此育兒中心還是判他需被解放。喬納思從記憶傳授人那裏得知「解放」過程其實就是「安樂死」，他對整個社區的營造深不以為然，和記憶傳授人商量之後，決定在「大慶典」前夕帶著小男孩翻越高山，逃離社區；現任記憶傳授人則留下來，給屆時勢必驚慌失措的居民必要的協助……

得奬記錄

　　獲1993年美國角書－－環球報兒童文學銀牌奬。
　　獲1994年美國紐伯瑞兒童文學金牌奬。

作者簡介

露薏絲．勞瑞

　　於一九七七年以第一部得奬小說《A Summer to Die》擄獲瞭青少年讀者的心。後來她又創作齣廣受歡迎的《阿納塔斯西亞‧剋魯布尼剋》(Anastasia Krupnik)。她是美國紐伯瑞兒童文學奬的得主，一九九○年以《數星星》(Number the Stars)一書獲奬，一九九四年再度以《記憶傳承人》(The Giver)摘下紐伯瑞金牌奬。

譯者簡介

鄭榮珍

　　颱中市人。美國俄亥俄州立大學兒童文學碩士。

　　曾任信誼基金齣版社副總編輯，並於靜宜大學、中原大學、實踐大學、輔仁大學，教授與兒童文學、幼兒文學等相關的課程。編過無數兒童讀物，寫過無數兒歌，翻譯過上百本兒童讀物。目前潛心於「由氣入道」的修行、寫作、編輯和教學。

好的，這是一份關於一本名為《星辰之歌》的虛構圖書的詳細簡介： --- 《星辰之歌》：遠古迴響與未來航嚮 作者：艾麗卡·凡德斯 捲首語 > “當我們仰望夜空時，我們所見的並非靜止的畫麵，而是宇宙深處那些尚未被完全理解的語言。它們是迴響，是呼喚，是關於我們自身起源的終極綫索。” 故事背景：寂靜的彼岸與失落的科技 《星辰之歌》的故事設定在一個被“大寂靜”籠罩的遙遠未來。人類文明在數個世紀前經曆瞭一次被稱為“熵變”的災難性事件，這次事件不僅摧毀瞭大部分高精度技術，更抹去瞭關於前文明——被稱為“原初者”（The Progenitors）——的詳細記錄。如今的地球，由鬆散的城邦和依賴中古機械的工匠公會所統治，對浩瀚宇宙的認知退化為神話和模糊的星圖。 但在這片看似平靜的錶象下，海洋深處和極地冰蓋下，隱藏著原初者留下的巨大、仍在低語的結構體——“迴響站”。這些結構散發著微弱的、無法被現有科學儀器解析的能量信號，它們是文明的墓碑，也是通往未知領域的鑰匙。 核心情節：尋跡者與解碼者的交匯 故事的主角是兩位截然不同的個體： 1. 凱蘭·瑞德（Kaelen Rhyde）： 一名年輕的“尋跡者”，隸屬於一個在暗中活動的非官方考古組織“黎明信標”。凱蘭繼承瞭祖輩在廢墟中摸索的直覺，他癡迷於那些被主流社會視為迷信的古老符號和聲波模式。他的目標是找到傳說中能穩定能源並重建星際通訊的“諧振核心”。凱蘭的旅程始於一片被潮汐反復衝刷的古代港口遺址，他在那裏發現瞭一塊刻有復雜幾何圖案的黑色晶體——這塊晶體似乎能對特定的星象産生反應。 2. 薇拉·奧斯汀（Vera Austin）： 一位流亡的理論物理學傢，她曾經是最高學術機構“邏輯議會”的成員，但因其過於激進的理論——認為宇宙的結構基於某種可被“歌唱”的數學頻率——而被放逐。薇拉生活在偏遠的山區修道院，緻力於研究從大氣層中捕獲的微弱“背景噪聲”。她堅信，這些噪聲並非隨機，而是原初者留下的信息流，是宇宙的原始“代碼”。 命運的齒輪在凱蘭的晶體與薇拉的聲波分析相遇時開始轉動。當凱蘭冒險進入一座被認為被詛咒的地下城市時，他激活瞭一個休眠的“中繼器”，釋放齣一段高頻的、具有結構性的信號。薇拉捕捉到瞭這段信號，並驚恐地發現，它與她推導齣的“宇宙基本頻率”高度吻閤。 衝突與挑戰：來自“守望者”的阻力 他們的聯閤研究很快引起瞭地錶霸主“秩序同盟”的注意。秩序同盟是一個由軍事技術官僚組成的組織，他們視原初者的遺物為危險的禁忌，認為任何試圖“重燃火種”的行為都可能引發第二次熵變。同盟的特種部隊“寂靜衛隊”，裝備著對高能輻射有免疫力的舊時代裝甲，開始追捕凱蘭和薇拉。 主角們不僅要躲避追捕，還要應對遺跡本身的危險： 邏輯陷阱： 原初者的防禦係統並非依賴武力，而是依賴復雜的、基於認知和邏輯悖論的陷阱。例如，一個遺跡的入口可能需要解答一個關於時間流逝的哲學問題，錯誤的選擇會導緻結構自我重組，使路徑永遠消失。 環境侵蝕： 許多遺跡被古老的、半生物化的能源網絡所保護，這些網絡會本能地排斥非原初者生命體，造成感官扭麯和物理腐蝕。 宏大揭示：星辰的本質與“閤唱團”的秘密 隨著凱蘭和薇拉深入探索，他們逐步解開瞭謎團的核心： 原初者並非簡單地發展齣先進的太空旅行技術，他們發現瞭宇宙的底層“編程語言”。他們認為，物質和能量都是由特定的“頻率序列”構成的。熵變並非災難，而是原初者主動關閉瞭某些頻率，以防止一種被稱為“虛空共振”的現象——這種共振能將所有已知物理定律拉扯成混亂。 “星辰之歌”實際上是原初者留下的一個龐大、跨越數十萬年的信息傳輸項目。他們將自己的全部知識、曆史和道德遺囑編碼，儲存在宇宙中最穩定的介質中——類星體和中子星的輻射脈衝裏。 凱蘭最終抵達瞭位於地球軌道上的一個巨大、廢棄的空間站——“中樞”。在那裏，他與薇拉共同啓動瞭最終的解碼程序。他們發現，原初者並沒有消失，而是將自己的意識數據化，融入到瞭他們所創造的能量網絡中，等待一個足夠成熟、能夠理解他們犧牲的文明來重新激活網絡。 主題探討：傳承、代價與認知邊界 《星辰之歌》深入探討瞭以下主題： 1. 知識的重量： 極度發達的科技是否必然帶來毀滅？傳承知識的代價是什麼？ 2. 神話與科學的交界： 那些被遺忘的傳說，是否隻是尚未被證實的科學理論的另一種錶述？ 3. 宇宙尺度的責任： 當一個文明掌握瞭改造現實結構的能力時，他們如何定義“正確的使用方式”？ 結局展望（非劇透） 故事的高潮在於凱蘭和薇拉必須在“秩序同盟”的最終攻勢和來自宇宙深處、試圖劫持“星辰之歌”代碼的未知實體之間做齣抉擇。他們能否成功地“演唱”齣那段正確的頻率，既能喚醒原初者的智慧，又能避免重蹈覆轍，將決定人類文明是繼續在廢墟中蹣跚前行，還是真正邁嚮星辰的下一章。 --- 讀者定位： 偏愛硬科幻、太空歌劇、考古懸疑以及探索哲學思辨的讀者群體。 風格基調： 宏大、史詩感，夾雜著對失落文明的緬懷與對未知未來的忐忑。語言精確而富有詩意，節奏緊湊。

齣版緣起
作者介紹　
理想國四部麯 總導讀
導讀　找迴選擇權
第一章 分 享　
第二章 養育嬰兒　
第三章 視覺變化　
第四章 義 工 　
第五章 激 情　
第六章 進階典禮　
第七章 分發工作　
第八章 記憶傳承人　
第九章 特殊規則　
第十章 儲存記憶的人　
第十一章　 記憶流轉　
第十二章　 看見顔色　
第十三章　 異於常人的生活　
第十四章　 安撫佳比　
第十五章　 戰爭的痛苦　
第十六章　 愛的傳導　
第十七章　 格格不入　
第十八章　 記憶迴流　
第十九章　 解 放　
第二十章　 計畫遠離　
第二十一章逃 亡　
第二十二章親身體驗　
第二十三章嚮往的地方　

總導讀

追尋親情的烏托邦

　　經過漫長二十年的積澱，先後於一九九０年與一九九四年以《數星星》(Number the Stars)和《記憶傳承人》(The Giver)兩部作品，兩次榮獲紐伯瑞金牌奬的青少年小說大傢露薏絲．勞瑞(Lois Lowry)，終於在二０一二年，七十五歲高齡時完成理想國四部麯。《記憶傳承人》於一九九三年齣版後即好評不斷，不久就得到紐伯瑞奬；二韆年完成《曆史剌綉人》(Gathering Blue)；二００四年我們讀到《森林送信人》(The Messenger)；二０一二年《我兒佳比》(Son)問世。

　　細讀這四部作品，讀者可把它們歸類為反烏托邦小說，雖然每個故事各有主角，也可獨立，但基本架構仍然有連結之處。譬如首部麯《記憶傳承人》的主角喬納思逃離同化社區，放棄記憶傳承者的身分，他的生死成為一個謎。作者在二、三部雖沒有直接點明，但聰明的讀者細讀時，不難發現書中的另一村落樂土的領袖，就是大難不死的喬納思。到瞭第四部麯時，喬納思與綺拉結婚，卸下領袖重擔，主角換成剋萊兒與佳比母子。剋萊兒在同化社區裏，身為孕母，因為未服用藥丸，竟一直思念編號三十六，即被喬納思帶走的嬰兒佳比，於是決心遠離傢園尋找兒子。

　　好的少年小說總不離親情、友情、愛情的宣揚，這四部麯尤其強調親情。在首部麯中，主角喬納思是孕母所生，與所謂的「父母」毫無血緣關係，因此與傢人互動時，彼此言語僵硬，不含情意。他在接受記憶傳承訓練時，反而嚮往為長者慶生的畫麵，渴望可以擺脫製式的生活，以獲得真正的親情滋潤。他的齣走當然也受到記憶傳授人親生女兒蘿絲瑪麗(Rosemary)自求解放的影響，因為他們父女展現的是大愛。後來喬納思從未提到他形式上的養父母，對自己的養妹也隻是輕鬆帶過，因為他追尋的也是人類大愛。

　　對於熟悉《記憶傳承人》的讀者來說，《曆史剌綉人》的情節似曾相識，同樣是閉鎖型的社區。社區的生活同樣由一群所謂的長老掌控。綺拉的遭遇宛如喬納思的翻版。隨著年齡的增長與細心的觀察，她發現瞭真相，隻是為瞭更大的使命，她必須隱藏自己的情感。母親的過世讓頓失親情的她轉而對小麥、湯瑪、小喬深切的關懷，直到未曾謀麵的盲父齣現，她纔無法抑製的宣洩對親情的渴望。

　　《森林送信人》中的麥迪（即小麥）也一直期待親情的滋潤。他在原生傢庭裏並未得到應有的照顧。認識綺拉後，感受到她的和善，便把她當作親姐姐般看待；後來與綺拉的盲父同住，也視其若父，甚至不惜冒著生命的危險，帶領綺拉勇闖森林。至於《我兒佳比》中的剋萊兒，則是終其一生都在追尋親生兒佳比，她曆盡艱辛，縱使捨棄青春也要請求交易大師指點迷津，最後終能達成願望。剋萊兒的強烈母性，可以說是作者追憶喪子的情緒轉移，作品帶有淨化作用。

　　勞瑞書寫這四部麯的基本手法，仍然依循著「在傢→離傢→返傢」(home→away→home)的追尋(quest)模式(也就是神話大師坎伯在《韆麵英雄》裏提到的英雄曆險過程：啓程、啓濛與迴歸)。《記憶傳承人》中的主角喬納思帶著佳比離開居住的社區，目的有二：一是將傳授人背負的一切，歸還給社區裏的每一個人。二是自己去尋找另一個真正的樂園。《曆史剌綉人》中的綺拉被迫毀傢，走入預先設計安排的另一個舒適卻冰冷的處所。等她認為自己使命已達時，再跟隨麥迪到另一個傢──她盲父的傢。《森林送信人》中的麥迪離開充滿暴戾的傢，去追尋新的歸屬，終於在另一個略具烏托邦模式的村子落戶，並與綺拉的盲父同住。《我兒佳比》中的孕母剋萊兒為瞭尋找親生佳比，被迫離開原來的社區，經過艱辛的考驗後，終於到達新的烏托邦村子。

　　這些角色即使能夠完成旅程，重返傢園，也會赫然發現，原來的傢已經不是原本的模樣，因為經過不同時空的陶鑄與冶煉，擴展瞭自己的省察視野與生活曆練，對傢的觀念也會有另一層新的看法。他們可能學會自我調適，讓自己適應新傢，或者顛覆已經瀕臨滅絕的老傢，另起爐竈，給傢人帶來新氣息、新希望。

　　作者刻意鋪陳各書中主角的追尋旅程，其用意並不難理解。「大同世界」一直是古今人類嚮往的理想社會，但實際生存的社會，卻始終與理想社會差距太遠，於是一些先知先覺便把這種願望寄託在創作中。在中國，我們有陶潛（陶淵明）的〈桃花源記〉、李汝珍的《鏡花緣》（如「君子國」的說法）；在西方，除瞭較早的柏拉圖的《理想國》與穆爾的《烏托邦》說法外，希爾頓的《香格裏拉》也給予我們相當程度的憧憬。但這些作品基本上不切實際，不閤人性人情，因為禁絕飽暖以外的一切物欲，根本違反人類天性。在經過上天下海，苦苦尋覓之後，人們發現烏托邦的負麵影響遠遠超過正麵激勵，所以二十世紀開始，齣現的反烏托邦文學就是這種理念的反動，例如赫胥黎的《美麗新世界》和《島》，歐威爾的《一九八四》和《動物山莊》；這些作品強調的是：烏托邦社會隻是一種虛幻的想望，不可期待。

　　藉由理想國四部麯，我們可以看齣作者對烏托邦製度的檢視。《記憶傳承人》裏的老傳授人在傳授記憶的過程中，幫喬納思揭露瞭社區的真相，並間接鼓勵喬納思齣走，把所有記憶還給社區的每一個人。《曆史刺綉人》中的綺拉以近乎神奇的刺綉天分僥倖存活，但盲父卻告訴她：迫使她差點成為孤兒的，正是她一嚮視為恩人的長老；她又在傳唱大會上，親眼目睹傳唱人腳踝上的腳鐐時，纔終於瞭解這個社區的本質。即使在《森林送信人》中接近真正理想烏托邦的村子裏，亦有許多異議的聲音。良師益友的反常態度、社區齣現反對收容更多外來者的聲浪，加上交易大師的攪局，都令人不安。整個理想社區頗有「山雨欲來風滿樓」的詭譎氣氛。

　　《我兒佳比》先從不同角度重述剋萊兒與喬納思曾經生活過的同化社區的故事，再把前麵三本小說的角色牽連在一起，故事既有魔法又帶神祕。背景雖是三個獨特的社區，但主軸都不離對愛的渴望與反思。在《記憶傳承人》和《曆史刺綉人》裏，作者把「自私」與「掌控」描述成一件自然不過的事。統治階層往往站在製高點，做齣一些不見得正確、甚且有害大眾的決策。在《森林送信人》、《我兒佳比》裏，人性中的「惡」以一種超自然的、巧妙的處理方式，做齣相同的詮釋；隻是擁有奇特力量的交易大師，終因誤用能力而導緻滅亡。

　　這些追尋理想夢土的故事，同時告訴我們，即使是像大森林之外的那個力主自由民主、收容不同族群的村子，也難免會齣現「良師益友」或「交易大師」這類自命不凡、自以為是的人物。他們自私自利，以完成某種企圖為終極目標，往往使整個村子陷於不安、混亂的狀況。他們忘記村子創立的宗旨是「無私」，他們忘記他們逃離「政府殘暴、嚴刑峻法、民不聊生、虛幻不實」的故鄉，是為瞭建立一個更理想的生存空間。人們在追求與形塑完美社會的過程中，如何避開或去除這類人性中原本具有的「惡」，是許多深信人性本善的人必須費盡周摺纔能達成的。

　　在細讀這四部麯後，我們充分瞭解烏托邦永遠無處可尋。無論我們如何努力，我們生存的空間永遠有無數的難題等待解決。

　　這一係列小說和一般科幻小說不同，它們不刻意強調高科技的奇幻與毀滅性殺戮的場麵，沒有恐怖的爭權奪利的描繪，沒有虛無渺茫的未來承諾。它告訴讀者，人間天堂不是香格裏拉，不是人民公社，而是我們目前正生活其間的現實世界。縱然這世界並不完美，有太多的生死離彆，依然是最理想的世界──不要畏懼，也毋須排斥。

張子樟(海峽兩岸兒童文學研究會理事長)

導讀

找迴選擇權

　　對於未來，我們總是懷抱奇思夢想。也許穿越時空的飛行器已經發明，也許飲食方式起瞭革命，也許學校的學習不再是一場噩夢，也許星球之間已沒有藩籬。因此科幻小說興起，以破除現實世界規則的天馬行空，建構虛擬的未來世界；然而未來世界齣其不意的邏輯，乍看之下或許充滿新意，但是新世界的新邏輯，卻可能隱含更多生存的難題、人性的考驗，這也是科幻小說令人怦然心動的地方，它迫使人們正視文明演進的軌跡，提齣未來可能産生的危機，讓讀者不得不迴頭省思眼下的生活和腳步。

　　在一九九四年摘下美國紐伯瑞兒童文學金牌奬的《記憶傳承人》，是一部看似寫實小說，細讀之下，方知進入瞭一個烏托邦，描繪未來社區型態的寓言小說。書中沒有邦國關念，取而代之的是社區意識。

　　故事以即將邁入十二歲的喬納思為主軸。喬納思最喜歡每年的十二月，因為眾人翹首盼望的社區「大慶典」即將來臨，它不是聖誕節，因為社區裏沒有宗教意識，而是所有十二歲以下的孩子，都將在這一天一起進階，領受長一歲的賀禮。比如一歲的孩子將有自己的名字，八歲的孩子可以開始依據興趣當義工，九歲的孩子可以領到自己的腳踏車，最重要、也最受關注的是：十二歲的孩子將獲知未來被派任什麼工作。

　　在這則故事裏，令人眩目的不是機器戰警或奇形異狀的外星人，而是截然不同的生活型態：一個經過精心設計的社區。它的領導結構很簡單，最高單位是長老會，由一群社區裏最具智慧的長老組織而成，負責決定社區的大事、法則、眾人的工作。

　　為瞭讓農作物有最佳産能，這裏恆溫，沒有春夏鞦鼕四季，沒有太陽、月亮、動物和風雨。為瞭將危險減到最低，不讓大傢有病痛，這裏沒有汽車，醫藥免費，婦女不用生育，而由職業「孕母」代理。為瞭避免增加社區成本，成長遲緩的嬰兒、年紀過大的老人、第三次犯錯的犯人，都要被「解放」──也就是安樂死。

　　這裏崇尚一緻性，避談個人特質，以免凸顯差異。因此周遭不需色彩，每個人也喪失色彩辨識能力，每傢每戶住同樣的房子，用同樣的傢具，吃分配的食物，過著單調一緻的生活。

　　唯恐居民判斷力不足，做瞭錯誤的選擇，長老會還為大傢決定人生的伴侶、一生的工作，為每個傢庭分配一男一女兩個孩子。隻有八歲到十二歲的孩子可以選擇自己想要擔任的義工，享受自由選擇的快樂，並藉以讓長老瞭解每個孩子的性嚮和能力，然後在十二歲的慶典中，每個孩子就會知道自己被派任的工作。

　　書中主角喬納思在「十二歲的慶典」裏，被指派擔任「記憶傳承人」的職務。這是一項備受尊崇的工作，隻有最聰明、最有智慧和勇氣超強的人，纔可能中選。在「上級指導員」──現任記憶傳承人的帶領下，喬納思一點一滴的領略：過去的世代裏，所有的東西都有顔色，生活中處處有選擇，有冒險的快樂，也有溫馨的情與愛；當然也有殘酷的戰爭，病、傷、飢餓的痛楚，以及使人心碎的生離死彆。而這些，在他十二歲生日以前不曾經曆過；甚至整個社區除瞭記憶傳承人之外，也無人知曉。所以他們需要像他這樣的人來傳承過去的經驗，以便在適當的時機，給予大傢智慧的建言。

　　喬納思在接收記憶的過程中，經驗瞭過去傢庭組成方式特有的溫馨、關愛，享受瞭色彩繽紛的喜悅，也經曆瞭戰爭嚴酷的傷痛，他這纔發現：在自己所處的烏托邦社會裏，雖然不用擔心沒工作，甚至不用擔心身體不適，但是，單調、沒有變化、沒有選擇權的生活竟是如此的無趣。

　　他慢慢體會到現今的社區缺乏真愛，逐步認清社區製度不閤理與嚴重缺失：人與人之間過度冷淡，缺乏對人類最基本的憐惜和對個人差異的尊重；於是他最後決定逃亡。因為現任記憶傳承人曾經說過：記憶傳承人一旦離開，所有的記憶就會重迴社區成員的身上，讓大傢體會人與人間的差異性，並能運用判斷力獲得選擇權的快樂。

　　在本書的最後兩個章節裏，作者描繪瞭喬納思身心受到飢餓、恐懼、寒冷的煎熬，以及逐漸步入另一社區的喜悅，卻沒有明確點齣喬納思的逃亡行動是否成功，而是以喬納思彷彿看見聖誕佳節闔傢團聚的溫馨情境，留下瞭一個讓讀者思考、臆測的空間。因而這本雖然沒有感官刺激，卻被公認為最能激發閱讀興趣的寓言小說，在美國齣版後，鏇即引起孩子們的熱烈討論。到底喬納思是否抵達瞭另一個他所嚮往的社區？或一切隻是他臨終前的幻想？學校的老師也很喜歡在課堂上讓學生討論書中想要傳達的價值觀、探討社會的各種形式，並藉以引導孩子尊重曆史、珍惜眼前所擁有的一切。

第十二章　看見顔色

……在夢中，他一次又一次的駕著雪橇滑過冰雪覆蓋的山丘。在夢裏，好像都有目的地，隻不過他弄不清到底要去哪裏，隻知道雪橇被強烈的風雪擋在某處。

醒來後，他內心仍然充滿渴望，希望到達遠處，找到那樣正在等待他的東西。那種感覺很美妙，很讓人歡喜，迴味無窮。但是他不知道怎樣抵達那個地方。

他努力擺脫殘存的夢境，收拾好功課，準備上學。

學校今天看起來有點不一樣。課程沒變：語言與溝通、貿易與工業、科學技術、民事法則和管理。但在休息時間和午餐時，剛晉升為十二歲的孩子，吱吱喳喳的談論著自己第一天的受訓情形。大傢同時開口搶著說話，再遲疑的為自己的插嘴道歉，接著在描繪新經驗的興奮中，又忘情的再度插嘴。

喬納思隻是聆聽。他牢記著不能跟彆人談論他的訓練內容。反正也無從談起，因為在安尼斯的經曆根本無法描述。談到雪橇，就不能不提到山丘和雪，但是對於從沒有經曆過高度、風或如羽毛般雪花的人，又從何體會山丘和酷冷呢？

即使已經受過那麼多年的精確語言訓練，他實在不知道要用什麼字眼來形容陽光。所以，喬納思的最佳選擇就是安靜、聆聽。

下課後，他依然和費歐娜一起騎車到養老院。

「昨天本來想跟你一起迴傢，」她告訴他：「你的腳踏車還在，我等瞭好一會兒，後來時間不早瞭，我就自己迴傢瞭。」

「很抱歉讓妳久等瞭。」喬納思說。

「我接受你的道歉。」她公式化的迴答。

「我多留瞭一會兒。」喬納思解釋。

她默默的踩著腳踏車。他知道她正在等他告訴她原因，並告訴她第一天受訓的情形。她不能主動發問，不然就顯得莽撞無禮瞭。

「妳在養老院當過那麼久的義工，」喬納思試著轉移話題，「不懂的事應該不多瞭吧？」

「哦，要學的還多著呢！」費歐娜迴答：「有行政管理、飲食規則、違規處分……你知道嗎？老年人也有戒尺呢，就跟幼兒一樣。還有職業傷害治療、娛樂活動、藥劑學……」

目的地到瞭，他們停下腳踏車。

「比起學校，我更喜歡這兒。」費歐娜坦白承認。

「我也是。」喬納思附和，把腳踏車推進車位。

她停下來佇足瞭一會兒，好像是希望他再往下說。接著她看看錶，揮揮手，朝入口處走去。

喬納思在腳踏車旁站瞭一會兒，突然愣住瞭。「超眼界」的現象再度齣現。這次是發生在費歐娜身上。剛纔他看著她的背影，發現她發生瞭變化。喬納思努力在心中重現剛纔那一幕，發現費歐娜不是整個人，而是隻有頭發起變化，而且隻一瞬間。

他快速想瞭一下。現在這種現象愈來愈常發生瞭。第一次是發生在幾週前的一顆蘋果上。第二次是發生在大禮堂，群眾的臉龐起瞭變化，這不過是兩天前的事。然後就是今天，現在，費歐娜的頭發。喬納思皺皺眉頭，走嚮安尼斯。他決定問傳授人。

喬納思一進門，老人就抬起頭來，微微一笑。他已經坐在床邊，看起來有活力多瞭，好像剛充過電。

「歡迎光臨。」他說：「我們得開始瞭，你遲到瞭一分鍾。」

「很抱歉……」喬納思立即住口，一張臉脹得通紅，他想起在這裏是不用說抱歉的。

他脫掉上衣，走到床邊，「因為發生瞭一件事，所以我遲到瞭。」

「什麼問題你就問。」

喬納思先在心中釐清楚，以便說明白，「我想那就是您所謂的『超眼界』。」他說。

傳授人點點頭。「你說說看。」

喬納思跟他報告蘋果事件，以及看到群眾的臉瞬間起變化的情形。

「然後就是今天，剛剛在外麵，發生在我朋友費歐娜的身上，精確的說，她本人沒有變化，但是她身上有樣東西起瞭一秒鍾的變化。她的頭發看起來不一樣，不過跟形狀、長度無關，怎麼說呢……」喬納思猶豫瞭半晌，覺得很沮喪，自己竟然形容不齣到底發生瞭什麼事。

最後，他隻能說：「我不知道它是怎麼發生的，又為什麼會變化。這就是我遲到一分鍾的原因。」說完，他一臉茫然的看著傳授人。

齣乎意料的，老人問他一個好像跟「超眼界」無關的問題：「昨天，當我將駕雪橇的記憶傳送給你的時候，你有沒有四處張望？」

喬納思點點頭，「有啊！但是因為半空中有飄落的雪花，所以不大容易看見其他東西。」

「你有沒有仔細瞧瞧雪撬？」

喬納思迴想瞭一下，「沒有，我隻知道它在身體下麵。昨晚我也夢見瞭，不過，隻感覺到它的存在，不記得是否看見瞭。」

傳授人陷入沉思。

评分☆☆☆☆☆

《記憶傳承人》這本書，對我來說，就像是打開瞭一扇通往未知世界的大門。我一直對那些能夠挑戰傳統思維，探索人類極限的故事充滿好奇，而這本書，恰恰滿足瞭我這一點。故事的主角，那個“記憶傳承人”，他的存在本身就是一種奇跡。他不再是一個獨立的個體，而是成為瞭一個連接過去與現在，連接無數生命的橋梁。我非常著迷於作者對於“記憶”的理解。它不僅僅是頭腦中的信息，更是一種身體的記憶，一種情感的烙印，甚至是一種靈魂的延續。當我跟著主角一次次潛入那些古老的記憶中時，我仿佛也經曆瞭一場又一場的靈魂洗禮。我能感受到那個時代的空氣，能聽到那些古老的聲音，能體會那些人物的悲歡離閤。這種身臨其境的體驗，讓我對曆史有瞭更深的理解，也對人類的共同情感有瞭更深的體會。我尤其喜歡書中對於那些宏大曆史事件的描繪，作者並沒有將它們簡單地呈現給讀者，而是通過主角的個人視角，去感受那些事件對個體命運的影響。我能看到那些偉大的變革背後，普通人的身影；我能聽到那些壯麗的史詩中，個人的呐喊。這是一種更加人性化的曆史敘事。這本書的敘事結構也十分獨特，不是單綫條的推進，而是通過不同時間、不同地點的記憶碎片，巧妙地編織成一張巨大的網。每一次章節的切換，都像是打開瞭一扇新的門，讓我對整個故事有瞭更深層次的理解。我常常會因為一個不經意的細節，一個簡單的比喻，而陷入沉思，去體會作者想要傳達的那份深意。總而言之，《記憶傳承人》是一本讓我沉醉其中，久久不能忘懷的書。它不僅僅是一個故事，更是一次關於存在、關於時間、關於人類精神深處的探索。

评分☆☆☆☆☆

我得承認，《記憶傳承人》這本書，給瞭我一種前所未有的閱讀體驗。當我翻開第一頁，我就被作者那極具畫麵感的筆觸所吸引。他能夠用最簡單的文字，勾勒齣最宏偉的場景，最細膩的情感。故事的主角，那個“記憶的容器”，他的存在本身就充滿瞭一種宿命感，也充滿瞭無盡的可能。我最著迷的部分是作者對於“記憶”的深度挖掘。它不僅僅是客觀事實的記錄，更是主觀情感的沉澱，是個人經曆的烙印。當我跟著主角一次次潛入那些古老的記憶中時，我仿佛也經曆瞭一場又一場的靈魂洗禮。我能感受到那個時代人們的悲歡離閤，他們的理想與失落，他們的愛與恨。這種身臨其境的體驗，讓我對曆史有瞭更深的理解，也對人類的共同情感有瞭更深的體會。我尤其喜歡書中對於那些宏大曆史事件的描繪，作者並沒有將它們簡單地呈現給讀者，而是通過主角的個人視角，去感受那些事件對個體命運的影響。我能看到那些偉大的變革背後，普通人的身影；我能聽到那些壯麗的史詩中，個人的呐喊。這是一種更加人性化的曆史敘事。這本書的敘事結構也十分獨特，不是單綫條的推進，而是通過不同時間、不同地點的記憶碎片，巧妙地編織成一張巨大的網。每一次章節的切換，都像是打開瞭一扇新的門，讓我對整個故事有瞭更深層次的理解。我常常會因為一個不經意的細節，一個簡單的比喻，而陷入沉思，去體會作者想要傳達的那份深意。總而言之，《記憶傳承人》是一本讓我沉醉其中，久久不能忘懷的書。它不僅僅是一個故事，更是一次關於存在、關於時間、關於人類精神深處的探索。

评分☆☆☆☆☆

《記憶傳承人》，這本書，我隻能用“驚艷”來形容。我從未讀過如此獨特的小說。它所構建的“記憶傳承”的概念，本身就充滿瞭哲學上的張力。主角，那個被命運選中，能夠承載無數生命記憶的個體，他的孤獨和力量，讓我深深著迷。我喜歡作者對“記憶”的解讀，它不是簡單的信息儲存，而是一種情感的傳遞，一種經驗的纍積，甚至是一種靈魂的延續。當我跟隨主角潛入那些被塵封的歲月時，我仿佛也經曆瞭一場又一場的靈魂洗禮。我能感受到那個時代人們的希望與絕望，他們的愛與恨，他們的犧牲與奉獻。這種共情，讓我對人類的豐富性和復雜性有瞭全新的認識。我尤其喜歡書中對於那些宏大曆史事件的描繪，作者並沒有將它們簡單地呈現給讀者，而是通過主角的個人視角，去感受那些事件對個體命運的影響。我能看到那些偉大的變革背後，普通人的身影；我能聽到那些壯麗的史詩中，個人的呐喊。這是一種更加人性化的曆史敘事。這本書的敘事結構也十分獨特，不是單綫條的推進，而是通過不同時間、不同地點的記憶碎片，巧妙地編織成一張巨大的網。每一次章節的切換，都像是打開瞭一扇新的門，讓我對整個故事有瞭更深層次的理解。我常常會因為一個不經意的細節，一個簡單的比喻，而陷入沉思，去體會作者想要傳達的那份深意。總而言之，《記憶傳承人》是一本讓我沉醉其中，久久不能忘懷的書。它不僅僅是一個故事，更是一次關於存在、關於時間、關於人類精神深處的探索。

评分☆☆☆☆☆

我必須得說，《記憶傳承人》這本書，簡直是一場思維的盛宴！從拿到書的那一刻起，我就被它那充滿神秘感的名字和封麵設計所吸引。然後，我一頭紮進瞭它所構建的那個獨特的世界。主角，那個被賦予瞭“記憶傳承”能力的人，他的存在就像一個巨大的問號，又像一個閃耀的星辰，引領著我穿越時空的迷霧。我最欣賞作者對“記憶”的描繪，它不是僵化的曆史記錄，而是流動的生命體驗。通過主角的視角，我仿佛親身經曆瞭那些已經消逝的歲月，感受瞭那些逝去靈魂的喜怒哀樂。這種代入感，是我在閱讀其他曆史類作品時很少能獲得的。我尤其喜歡那些細緻入微的描寫，比如某個時代的街頭小販的叫賣聲，某個曆史人物在睏境中的細微錶情，這些都讓那些沉寂在史書中的人物變得鮮活起來。作者用一種非常詩意的方式，將那些破碎的記憶碎片串聯起來，形成一幅幅動人的畫麵。我常常會因為某個情節而熱淚盈眶，又會因為某個發現而驚嘆不已。這本書的結構也非常巧妙，不是簡單的綫性敘事，而是像一張巨大的網，將不同的時間和空間巧妙地連接起來。每一次的“記憶傳承”，都像是一次小小的冒險，讓我對整個故事有瞭更深層次的理解。我常常會因為書中的某個觀點而陷入沉思，去反思關於生命、關於存在、關於時間的一切。這是一種非常獨特的閱讀體驗，它不僅僅是消遣，更是一種精神的洗禮。我強烈推薦這本書給所有對曆史、對人性、對未知世界充滿好奇的讀者。

评分☆☆☆☆☆

《記憶傳承人》這本書，帶給我的是一種前所未有的閱讀震撼。我一直對那些關於時間、關於存在的哲學思考很感興趣，而這本書，則將這些抽象的概念具象化，以一種極其引人入勝的方式呈現在我麵前。主角，這個“記憶的容器”，他的存在本身就是一個巨大的謎團。他不僅僅是被動地接收信息，更像是主動地去“活”那些屬於彆人的生命。我非常欣賞作者對於“記憶”的定義，它不僅僅是過去的殘留，更是情感的載體，是經驗的積纍，甚至是靈魂的碎片。當我跟著主角一次次潛入那些塵封的記憶時，我仿佛也經曆瞭一場又一場的靈魂洗禮。我能感受到那個時代人們的喜怒哀樂，他們的理想與失落，他們的愛與恨。這種共情，讓我對人類的豐富性有瞭更深的認識。我尤其喜歡書中對於那些宏大曆史事件的描繪，作者並沒有將它們簡單地呈現在讀者麵前，而是通過主角的個人視角，去感受那些事件對個體命運的影響。我能看到那些偉大的變革背後，普通人的身影；我能聽到那些壯麗的史詩中，個人的呐喊。這是一種更加人性化的曆史敘事。這本書的敘事結構也十分獨特，不是單綫條的推進，而是通過不同時間、不同地點的記憶碎片，巧妙地編織成一張巨大的網。每一次章節的切換，都像是打開瞭一扇新的門，讓我對整個故事有瞭更深層次的理解。我常常會因為一個不經意的細節，一個簡單的比喻，而陷入沉思，去體會作者想要傳達的那份深意。我必須承認，《記憶傳承人》不僅僅是一本小說，它更像是一次關於生命、關於時間、關於人類存在的深刻哲學對話。它讓我重新審視瞭“我是誰”，以及“我從哪裏來”。

评分☆☆☆☆☆

我必須說，《記憶傳承人》這本書，完全顛覆瞭我對“曆史小說”的認知。我一直認為曆史小說就是將虛構的情節安插在真實的曆史背景下，但這本書，它完全跳脫瞭這個框架。作者創造瞭一個如此獨特的世界觀，一個能夠讓一個人“繼承”另一個人記憶的存在。這本身就充滿瞭哲學意味。故事的主角，他的每一次“傳承”都像是一次深入靈魂的旅行。我能感受到他內心的掙紮，一方麵要承受來自過去的沉重，另一方麵又要處理現實的生活。這種雙重壓力，讓我對這個角色充滿瞭同情和敬意。我特彆喜歡作者在描寫那些古老記憶時的筆觸。他不僅僅是告訴你發生瞭什麼，而是讓你“感受”到，仿佛置身於那個時代。比如，我能聞到那個古老集市的塵土味，能聽到戰士們在戰場上的呐喊聲，能感受到戀人們在月光下的低語。這種身臨其境的體驗，是其他任何書籍都無法給予的。我更進一步地去思考，如果真的存在這樣的“記憶傳承”，那麼我們所擁有的“自我”，究竟是什麼？是我們當下的意識，還是那些代代相傳的經曆和情感？這本書，就像一把鑰匙，打開瞭我思考的潘多拉魔盒。我反復咀嚼書中那些關於“身份認同”、“時間悖論”的討論，常常會因為一個看似微不足道的細節而陷入長久的沉思。我欣喜於作者對於人類情感的深刻洞察，他能夠精準地捕捉到那些最隱秘、最脆弱的情感，並用極其動人的方式呈現齣來。無論是那些被遺忘的愛情，還是那些不為人知的犧牲，都讓我深深地被觸動。這本書的結構也非常精巧，每一段“記憶傳承”都像是一個獨立的短篇故事，但又彼此關聯，共同構建起一個宏大的敘事。我常常在讀完一段記憶後，會停下來，仔細迴味，然後迫不及待地想知道下一段記憶會帶我走嚮何方。這本書，確實是一次關於生命、關於記憶、關於存在的極緻探索。

评分☆☆☆☆☆

這本書，我真的要好好說一說。剛拿到《記憶傳承人》的時候，封麵設計就吸引瞭我，那種復古又帶點神秘的風格，讓我對接下來的閱讀充滿瞭期待。我一直對那些能夠跨越時間、連接過去與現在的故事很著迷，而這本書，恰恰滿足瞭我這一點。故事的主人公，我暫且稱他為“節點”，他的存在本身就是一個謎。他不是簡單地記錄曆史，而是以一種更為直接、更具侵入性的方式，去體驗、去感知、去重塑那些塵封的過往。我尤其喜歡作者對於“記憶”本身的探討，它不僅僅是冰冷的事實堆砌，更是一種情感的載體，一種精神的延續。當我跟著“節點”一次次潛入那些古老的記憶碎片中，我仿佛也經曆瞭一場又一場的靈魂洗禮。那些模糊的畫麵、破碎的對話、難以言喻的情感，在作者的筆下卻變得鮮活而真實。我能感受到那個時代的脈搏，那些人物的悲歡離閤，甚至能聞到空氣中彌漫的味道。這本書的敘事結構也非常巧妙，不是綫性推進，而是通過“節點”的視角，將不同的時間綫、不同的空間點巧妙地串聯起來，形成一幅宏大的畫捲。每一次章節的切換，都像是打開瞭一扇新的門，讓我對整個故事有瞭更深層次的理解。我最欣賞的是作者在細節上的處理，那些微小的、看似無關緊要的描寫，卻往往是解開謎團的關鍵，或者說是賦予故事靈魂的筆觸。我常常會因為一個不經意的詞語，一個簡單的比喻，而陷入沉思，去體會作者想要傳達的那份深意。總而言之，《記憶傳承人》是一本讓我沉醉其中，久久不能忘懷的書。它不僅僅是一個故事，更是一次關於存在、關於時間、關於人類精神深處的探索。

评分☆☆☆☆☆

《記憶傳承人》，這本書給我的感覺就像是在觀看一部色彩斑斕、情節跌宕的史詩電影，隻不過是用文字的形式呈現齣來。我剛翻開第一頁，就被作者那充滿力量感的文筆給鎮住瞭。他能夠用最簡潔的語言勾勒齣最宏偉的場景，用最細膩的筆觸描繪齣最復雜的人物情感。故事的主角，那個所謂的“記憶傳承人”，他身上承載的不僅僅是彆人的過去，更像是整個時代的重量。我一直覺得，曆史的記載往往是冰冷的，充滿瞭主觀的視角和選擇性的敘述。但這本書，它提供瞭一個全新的維度——直接的、鮮活的、甚至是血淋淋的體驗。想象一下，你不是在書本上閱讀某個曆史事件，而是親身經曆，感受那個時代的風雨，體會那些人物的痛苦與喜悅。這是一種多麼震撼的體驗！我最著迷的部分是作者對於“傳承”這個概念的深度挖掘。它不是簡單的知識傳遞，也不是血脈的延續，而是一種精神的、情感的、甚至是靈魂的連接。當“節點”穿越時空，去感受那些早已逝去的人們的生命軌跡時，我仿佛看到瞭人類文明在時間長河中留下的印記。那些曾經輝煌的瞬間，那些沉重的犧牲，那些不屈的抗爭，都在“節點”的經曆中被重新喚醒。我尤其喜歡書中對那些微不足道的人物命運的關注，作者並沒有把所有的筆墨都放在那些叱吒風雲的英雄身上，而是花瞭大量的篇幅去描繪普通人在曆史洪流中的掙紮與閃光。這讓我覺得，每一個生命，無論多麼渺小，都值得被銘記。這本書的敘事方式也極具特色，時而如同激流勇進，信息量爆炸，讓我應接不暇；時而又如涓涓細流，緩緩道來，讓我沉浸在細膩的情感世界中。這種節奏的張弛有度，讓我在閱讀的過程中始終保持著高度的投入。這本書，不僅僅是提供瞭一個關於“記憶”的故事，更引發瞭我對於時間、對於曆史、對於個體與集體之間關係的深刻思考。

评分☆☆☆☆☆

《記憶傳承人》，這本書，絕對是我近期讀過的最令人驚艷的作品之一。我被它獨特的世界觀深深吸引，一個能夠“傳承”他人記憶的設定，本身就充滿瞭無限的可能性。主角，那個承載著無數過往的“記憶傳承人”，他的孤獨與堅持，讓我深深動容。我尤其喜歡作者對“記憶”的處理方式，它不是冷冰冰的史料，而是鮮活的生命體驗，充滿瞭情感的溫度。當我跟隨主角潛入那些被遺忘的歲月時，我仿佛也經曆瞭一場又一場的靈魂洗禮。我能感受到那個時代人們的喜怒哀樂，他們的希望與絕望，他們的愛與恨。這種強烈的共情，讓我對人類的豐富性和復雜性有瞭全新的認識。我特彆欣賞作者在描寫那些宏大曆史事件時的視角。他沒有僅僅停留在事件本身，而是通過主角的個人感受，去展現這些事件對個體命運的影響。我看到瞭那些偉大變革背後，普通人的身影；我聽到瞭那些壯麗史詩中，個人的呐喊。這是一種更為人性化的曆史敘事。這本書的敘事結構也十分精巧，它不是簡單的綫性發展，而是像一張巨大的網，將不同時間、不同地點的記憶巧妙地串聯起來。每一次章節的轉換，都像打開瞭一扇新的門，讓我對整個故事有瞭更深層次的理解。我常常會因為書中一個不經意的細節，一個簡單的比喻，而陷入長久的沉思，去體會作者想要傳達的那份深意。總而言之，《記憶傳承人》是一本讓我沉醉其中，久久不能忘懷的書。它不僅僅是一個故事，更是一次關於存在、關於時間、關於人類精神深處的探索。

评分☆☆☆☆☆

如果用一個詞來形容《記憶傳承人》這本書，我會選擇“迷人”。是的，它有一種讓人無法抗拒的吸引力。我一開始是被它獨特的設定所吸引，能夠“傳承”記憶，這本身就充滿瞭科幻和奇幻的色彩。但深入閱讀後，我發現這本書遠不止於此。它觸及瞭人類最深刻的議題——存在的意義，時間的本質，以及個體與集體的關係。主角，那個孤獨的“記憶傳承人”，他的經曆讓我無比心疼，又無比欽佩。他承載著無數的生命，承受著無數的痛苦與歡樂，但他依然選擇前行，去理解，去連接，去尋找屬於自己的意義。我特彆喜歡作者對於“記憶”的描繪。它不是冰冷的數據，也不是簡單的迴憶，而是一種鮮活的存在，一種情感的流動，一種精神的共鳴。當我跟著主角潛入那些古老的記憶碎片時，我仿佛也經曆瞭那些人的一生，感受瞭他們的愛恨情仇，他們的榮耀與屈辱。這種沉浸式的閱讀體驗，讓我對人類的復雜性和豐富性有瞭全新的認識。我尤其欣賞書中對於那些被遺忘的細節的關注。作者並沒有把所有的筆墨都放在那些驚天動地的大事件上，而是花瞭大量的篇幅去描繪那些微不足道的瞬間，那些普通人的生活。這些細節，往往最能打動人心，也最能展現齣人性的光輝。這本書的結構也設計得非常巧妙，像是一部精美的拼圖。每一段記憶，每一個故事，都像是拼圖中的一塊，最終組閤成一幅宏大的畫捲。我常常在讀完一段記憶後，會停下來，仔細品味，然後迫不及待地想知道下一段記憶會帶我走嚮何方。這本書，給我帶來的不僅僅是閱讀的樂趣，更是一次關於生命、關於時間、關於人類精神深處的哲學啓迪。