New TOEIC新多益10大情境單字（附練習題庫、MP3光碟） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 英語學習
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• 商務英語

　　掌握多益 10 大情境單字，金色證書勝券在握！

　　多益測驗絕不脫離這 10 大情境！
　　從情境分類，單字容易聯想記憶！
　　透過練習內化吸收，把單字變成自己的！

　　茫茫多益書海如何選擇真正有幫助的書籍？

　　完全有效的單字記憶，必須從情境＋練習齣發。纔能 100% 烙印在腦海，在考試時應用。

　　精讀、實地演練本書單字及練習題庫，多益聽力、閱讀測驗絕對易如反掌、輕鬆掌握。

　　本書包含單字本＋練習題庫＋MP3 光碟：
　　單字本：囊括 10 大情境單字，30 大領域，細分多種商務情境
　　練習題庫：每一情境提供 3~5 迴單字練習，實際演練單字
　　MP3 光碟：美、英發音朗讀光碟，熟悉多國口音

　　練習題庫內容：
　　10 大情境的每一個情境都有 3 至 5 迴的「綜閤練習題」（依該情境單字數而定），每迴三大題，包含：I. 單字配對題；II. 單字選填題；III. 單字選擇題，幫助熟悉詞匯（每一迴閤為整個大情境隨機抽取單字的演練，以便測驗是否確實瞭解詞匯）

　　10 大情境的每一個情境都有 1 迴 Review 的「情境剋漏字測驗」，訓練詞匯應用能力

　　本書用法：
　　隨身攜帶，隨時把握空檔勤記單字。
　　反覆聽 MP3 掌握語音，幫助記憶。
　　迴傢馬上測驗挑戰自己，驗收學習成效。
　　練習題庫亦可作為教師的測驗捲使用。

作者簡介

陳英輝教授

　　現任：
　　亞洲大學語文教學研究發展中心主任
　　颱灣專業英語文學會理事長
　　美國TESOL ESPIS會長

　　學曆：
　　美國馬裏蘭大學英美文學博士
　　國立颱灣大學外文研究所碩士
　　國立颱灣師範大學英語係學士

　　近年著作：
　　Ready to Go 係列教材（Starter, I, II, III）（書林）
　　《維多利亞文學風貌：小說、詩歌及散文作傢群像》（書林）
　　English for Hospitality & Tourism（AMC Publishing）
　　Presentation Skills & Language（Lynx Publishing）
　　The Joy of Literature（書林）

Massoud Moslehpour

　　現任：
　　亞洲大學外國語文學係、經營管理學係助理教授

　　學曆：
　　美國密蘇裏大學哥倫比亞分校博士

　　著作：
　　Effective Presentation Skills
　　Internet@English.EFL
　　Exploring Cultures through Movies

好的，這是一本聚焦於商務英語溝通與談判技巧的專業提升用書的詳細簡介，內容完全獨立於您提到的《New TOEIC新多益10大情境單字（附練習題庫、MP3光碟）》一書： --- 掌控全局：高階商務談判與跨文化溝通實戰指南 洞悉復雜的商業語言，實現精準有效的全球協作 在這個日益扁平化的全球市場中，掌握基礎的日常會話已遠不足以支撐高階的商業決策與復雜的國際閤作。本書專為緻力於在跨國企業中晉升、管理國際項目、或希望提升自身在高端商務環境中話語權的專業人士、中高層管理者以及資深職場人士設計。它摒棄瞭針對標準化考試的基礎詞匯積纍，轉而深入剖析高風險、高迴報的商務場景中所必需的語言能力、策略思維與文化敏感度。 全書核心架構：從戰略準備到危機處理的六大模塊 本書共分為六大部分，層層遞進，構建瞭一套完整的商務溝通能力提升體係： 第一部分：宏觀戰略與市場解讀 (Macro Strategy & Market Intelligence) 本部分聚焦於理解商業環境的頂層設計。我們不關注“訂位子”或“問路”的場景，而是深入探討企業戰略規劃、風險評估、市場滲透分析等復雜議題所需的專業術語和錶達方式。 內容詳述： 學習如何清晰地闡述“藍海策略”、“顛覆性創新”、“供應鏈韌性”等概念。剖析年度報告、財務簡報（Earnings Call）中的關鍵語言結構，掌握分析市場占有率（Market Share）、投資迴報率（ROI）時應采用的嚴謹句式。特彆關注法律與閤規性的入門級錶達，例如“知識産權保護”、“監管壁壘”等，確保您的討論建立在堅實的法律基礎上。 技能提升： 撰寫高層級執行摘要（Executive Summary）的能力；在董事會會議上，使用精準的商業術語進行提問和反駁。 第二部分：高階項目管理與執行力 (Advanced Project Management & Execution) 成功的項目不僅需要好的計劃，更需要高效的執行和對潛在風險的預警。本部分專注於項目生命周期中，如何用清晰、無歧義的語言驅動團隊並嚮利益相關者匯報。 內容詳述： 涵蓋敏捷開發（Agile）、瀑布模型（Waterfall）的術語對比，以及如何使用裏程碑（Milestone）、關鍵績效指標（KPIs）、範圍蔓延（Scope Creep）等詞匯進行精確的進度控製。詳細解析項目風險識彆矩陣（Risk Identification Matrix）的口頭匯報技巧，以及如何使用“如果-那麼-否則”（If-Then-Else）的邏輯結構，清晰界定決策後果。 技能提升： 組織高強度、高效率的站會（Stand-up Meetings）；在項目延期時，以專業、不失信譽的方式提齣補救方案（Contingency Plan）。 第三部分：核心技巧：有效談判與說服藝術 (Core Skill: Effective Negotiation & Persuasion) 這是全書的核心，聚焦於實戰談判桌上的語言博弈。本書提供的不是簡單的“討價還價”句型，而是基於結構化框架的談判語言策略。 內容詳述： 深入解析“立場（Position）”與“利益（Interest）”的區彆，並提供將談判引導至利益層麵的句式結構，如：“為瞭達成您的長期目標，我們能否將焦點轉移到……”；學習如何構建和提齣BATNA（最佳替代方案）的有力陳述；掌握在麵對僵局（Impasse）時，如何使用“創造性摺衷”（Creative Trade-offs）的語言來重啓對話。此外，收錄瞭跨文化談判中需要避免的“禁忌錶達”（Taboo Phrases）。 技能提升： 掌握“錨定效應”（Anchoring）的語言應用；在壓力下保持語言的結構性和邏輯性，有效引導對方讓步。 第四部分：跨文化溝通與衝突調解 (Cross-Cultural Communication & Conflict Mediation) 在全球化團隊中，文化差異是溝通效率的最大殺手。本部分側重於提升讀者的文化智商（CQ）在語言層麵的體現。 內容詳述： 探討高語境文化（High-Context）與低語境文化（Low-Context）在商務郵件和會議中的語言差異。例如，如何識彆亞洲文化中“可能（Perhaps）”背後的拒絕含義，以及在西方文化中，如何適度運用直接性（Directness）而不顯得粗魯。專門設立章節講解建設性批評（Constructive Feedback）的“三明治法則”在不同語言環境下的變體應用，以及如何專業地調解團隊內部的跨文化誤解。 技能提升： 識彆並適應不同文化背景下的非語言綫索（Non-Verbal Cues）與語言的匹配度；起草具有高度包容性的內部公告。 第五部分：金融與法律語境的精確錶達 (Precision in Finance and Legal Contexts) 高階商務溝通往往涉及復雜的財務條款和法律文本的解讀與協商。本書要求使用者能夠自信地討論這些“硬核”內容。 內容詳述： 詳解兼並與收購（M&A）過程中的關鍵術語，如盡職調查（Due Diligence）、對價（Consideration）、交割條件（Closing Conditions）。解析閤同中的“盡管如此”（Notwithstanding）、“特此聲明”（Hereby Declare）等法律固定錶達的實際含義和使用邊界。如何口頭澄清復雜閤同條款中的模糊地帶，要求對方提供“清晰的定義和範圍界定”（Clear Definition and Scope Demarcation）。 技能提升： 獨立審閱和口頭總結復雜的法律摘要；在財務會議中，流利地討論衍生品（Derivatives）或資産證券化（Securitization）的基礎概念。 第六部分：高壓匯報與危機公關 (High-Stakes Presentation & Crisis Management) 當麵對重大失誤或需要爭取關鍵投資時，語言的流暢度與專業性決定成敗。 內容詳述： 提供瞭結構化的危機溝通框架——“承認、解釋、行動”（Acknowledge, Explain, Act）。重點教授如何在3分鍾內，清晰、穩定地嚮公眾或投資者傳達公司應對危機的核心信息。分析優秀CEO在麵對負麵新聞時的措辭選擇，強調使用“前瞻性語言”（Forward-looking Language）來重建信心，避免使用情緒化或推卸責任的詞匯。 技能提升： 掌握在Q&A環節中，將棘手問題轉化為戰略性迴答的技巧；設計強有力的開場白和收尾陳述，以最大化信息留存率。 本書特色：不止於“說什麼”，更在於“如何做” 本書不提供傳統的聽力或選擇題練習，而是聚焦於輸齣的質量和策略的運用： 1. 真實案例剖析 (Real-World Case Studies)： 每章節均包含至少兩個源自真實國際商業糾紛或成功談判的案例，拆解其語言運用上的高明之處與失誤所在。 2. “語言工具箱”： 針對特定情境（如“錶達異議”、“要求澄清”、“提齣讓步”）提供三套不同正式程度（非正式、標準、極度正式）的句型庫，確保使用者能根據聽眾和情境靈活切換語域。 3. 思維導圖與邏輯連貫性訓練： 強調商務溝通的邏輯骨架，幫助讀者在輸齣時避免思維跳躍，確保論點環環相扣，這是高階溝通者區彆於普通交流者的核心標誌。 適閤人群： 國際項目經理、跨國企業中高層、渴望晉升至管理職位的資深專業人士、以及需要直接與國際夥伴進行深度業務談判的商務人士。 學習目標： 培養在任何復雜商務語境下，都能自信、精準、有策略地錶達觀點，最終促成商業目標達成的語言掌控力。

序

Unit 1 Personnel and Organization
Application for Work
Personnel Management
Positions and Duties
Organization

Unit 2 Office and Clerical
Office Equipment
Office Administration
Meeting∕Event Arrangement
Correspondence and Telecommunication

Unit 3 Business Travel
Transportation
Accommodation
Itinerary

Unit 4 Real Estate
Construction
Real Estate Management

Unit 5 Accounting and Finance
Accounting
Finance
Statistics

Unit 6 Manufacturing and Technology
Manufacturing
Technology
Research and Development
Medical Treatment

Unit 7 Purchasing and Logistics
Purchasing
Logistics

Unit 8 Entertainment and Communication
Arts and Culture
Dining and Drinking
Recreation Management

Unit 9 Business and Planning
Marketing and Media
Business Planning
Finance

Unit 10 Legal and Tax
Legal
Tax

序

陳英輝（亞洲大學語文教學研究發展中心主任）

　　為什麼強調學習單字要從情境入手？德國法蘭剋福學派當代著名的社會學傢∕哲學傢哈伯瑪斯（Jurgen Habermas）在其名著《後形而上學思考》（Postmetaphysical Thinking, 1988） 提齣「情境理性」（situated rationality）的概念，認為人類的理性植基於具體的生活情境，並隨著情境的變化而改變；每一種情境都是人類在某一特定的時空點，所發生的認知過程與生活體驗。與哈伯瑪斯理論相呼應的，是由加州大學柏剋萊分校 Jean Lave 教授及獨立研究者 Etienne Wenger 提齣的「情境學習」（situated learning），強調學習者應該在實際要應用某種知識或技能的情境下學習，例如烹飪就應該在廚房內進行，遊泳就應該在泳池練習。語言學習也不例外，如果要學生背誦許多一輩子用不到的字匯，即使考試答得齣來，測驗完後可能就全部還給老師瞭，因為脫離生活情境的字匯學習，費時費力且成效不彰，若能將字匯與實際運作的情境相連結，字匯不但容易記憶，更能達到「學用閤一」的目標。

　　美國 ETS 的「多益測驗」（TOEIC—Test of English for International Communication）係根據上述的學習理論而研發的測驗，內容取材自國際職場的真實情境，包括商業文件、會議內容、電子郵件、簡報、廣告等，呈現的字匯都是目前最實用的職場字匯。透過本書耙梳整理齣來的多益十大職場情境，讓讀者能夠快速學會運用這些字匯，有效提升自己的英文實力以及職場的競爭力。

　　我在亞洲大學任教，常指導學生，麵對此類工具書，不用照著傳統從第一頁背到最後一頁，從 A 背到 Z 的方式，隻要每次設定一個情境來學習，將自己融入該情境之中，隨著字詞的解釋、例句、MP3錄音，熟悉單字的發音、用法，最好自己也依樣造例句，學習如何應用單字。在每一情境單元結束後，利用練習題庫的測驗，檢視自己的學習成效，每個情境依據字匯量的大小，包含 3~5 迴測驗，從第 I 大項的字義辨彆，延伸到第 II、III大項的字詞應用，每個主要職場情境最後並附一篇 Review--情境式文章閱讀測題，可謂是該情境的總復習，落實在情境中活用字匯的目標。

　　多益測驗中的聽力部分，一般包含不同國傢的英語口音，本書也錄製瞭美式及英式英語發音的單字和例句，讓讀者在準備測驗同時熟悉不同的口音，幫助在考試的場閤更能得心應手、掌握高分。

　　本書最終的目的是希望讀者把書本的單字內化成自己的字匯量，進而靈活使用這些單字，如果沒有實地操作這些單字，字詞是很難深刻烙印在腦海裏，在必要的時候使用齣來，這也是我們強調要實地演練而設計「練習題庫」的用意。期盼讀者除瞭準備測驗之外，更能藉由測驗來檢視自己的學習成效，勉勵自己不斷地進步。

Unit 1 Personnel and Organization

Application for Work

accomplishment
ac • com • plish • ment　n.（ pl. accomplishments） 完成；實現；成就　
◆ School reform was one of the principal’s greatest accomplishments.
◆ To win the election was quite an accomplishment.

acquire
ac • quire　v. 學得；獲得
◆ I have acquired a good knowledge of Spanish.
◆ She has acquired a reputation for honesty.

ambitious
am • bi • tious　adj. 野心勃勃的；有雄心大誌的　opp. unambitious
◆ She was very ambitious for her children.
◆ Their company only hires ambitious people.

application
ap • pli • ca • tion　n.（ pl. applications） 適用；應用；使用；申請
◆ Please have your application filled out by Tuesday.
◆ His application as regional manager has not been accepted.

background
back • ground　n.（ pl. backgrounds） 背景；後景　
opp. foreground
◆ Jasmine did a background check on the new recruit.
◆ The job would suit someone who has a teaching background.

capable
ca • pa • ble　adj. 有能力的；能乾的　opp. incapable
◆ She is a very capable administrator.
◆ Gerry is capable of performing many jobs at the same time.

career
ca • reer　n.（ pl. careers） 職業；生涯
◆ I love my teaching career.
◆ He has been focused on his career for ten years.

certificate
cer • tif • i • cate　n.（ pl. certificates） 證明書；執照；結業證書
◆ They spelled my name wrong on our marriage certificate.
◆ Everyone who wants to enter the country must show a health certificate.

challenge
chal • lenge　n.（ pl. challenges） 挑戰；質疑　v. 挑戰；質問
◆ Juggling a family with a career is one of life’s great challenges.
◆ No one is going to challenge him for the presidency.

competent
com • pe • tent　adj. 能乾的；能勝任的；稱職的　opp. incompetent
◆ He proved to be a very competent manager.
◆ New students are expected to be competent in

mathematics.
efficient
ef • fi • cient　adj. 效率高的；有能力的；能勝任的　opp. inefficient
◆ If our operations were a little more efficient, we would save a lot more money.
◆ He is an efficient manager who gets the job done on time and under budget.

expertise
ex • per • tise　n. 專業；專門知識或技術
◆ Her expertise will be invaluable in understanding this technology.
◆ You live and die by your expertise, not your day job.

portfolio
port • fo • li • o　n.（ pl. portfolios） 經曆；捲宗；部長、閣員的職位
◆ You’ll need to prepare a portfolio of your work before your interview.
◆ She resigned her portfolio.

reference
ref • er • ence　n.（ pl. references） 提及；涉及；推薦
in reference to prep. ph. 關於
◆ I am writing to you in reference to the job opening in your department.
◆ Your application package must include two reference letters from past employers.

Personnel Management

applicable
ap • pli • ca • ble　adj. 適用的；可應用的；適閤的　
◆ The school’s law is applicable to every student.
◆ The offer is applicable only to tourists who come to our hotel on weekends.

benefit
ben • e • fit　n.（ pl. benefits） 利益；好處　v. 受惠；受益
◆ It will be to our mutual benefit to carry out the plan.
◆ I benefit a lot from that class.

bonus
bo • nus　n.（ pl. bonuses） 津貼；奬金；分紅
◆ The Christmas bonus will be paid at the end of December.
◆ If you don’t meet our objective, you will not get a bonus.

candidate
can • di • date　n.（ pl. candidates） 候選人；應徵者
◆ How many candidates applied for the new position?
◆ The successful candidate will be fluent in English and Spanish.

compensate
com • pen • sate　v. 補償；賠償；酬報
◆ His intelligence compensates for his lack of experience.
◆ The firm will compensate workers for their loss of earnings.

compensation
com • pen • sa • tion　n.（ pl. compensations） 補償；賠償；報酬
◆ He received some compensation for damages.
◆ The jury awarded Tyler ＄1.7 million in compensation.

consider
con • si • der　v. 考慮；認為
◆ The boss says she’s still considering my request for a raise.
◆ There are more things than just money when considering changing jobs.

probation
pro • ba • tion　n. 試用；見習
◆ Many employers will put you on a one month probation, to see if you fit in.
◆ He pleaded guilty to using the company credit card, and was placed on probation.

promote
pro • mote　v. 晉升；升級；促進；促銷　opp. demote
◆ Helen was promoted to senior manager.
◆ Our boss organized a barbeque to promote better staff relations.

recruit
re • cruit　v. 僱用；聘用；招募　n.（ pl. recruits） 新手
◆ I’ve recruited three of my friends.
◆ A majority of the recruits came from this neighborhood.

recruiter
re • cruit • er　n.（ pl. recruiters） 招聘人員
◆ Recruiter Hedrick & Struggles enticed him away from RJR, where he was the CEO.
◆ A recruiter might ask how you handle difficult customers.

reject
re • ject　v. 拒絕；去除；丟棄
◆ Missy’s job application was rejected.
◆ If inspectors find a defective can, the entire batch is rejected.

3. Positions and Duties

administrator
ad • min • is • tra • tor　n.（ pl. administrators） 管理者；行政
官員；行政人員
◆ She worked for 30 years as an administrator for Taiwan Bank.
◆ He is known as a bad manager and an inefficient administrator.

assistant
as • sis • tant　n.（ pl. assistants） 助手；助理　adj. 輔助的；助理的
◆ I’ll ask my assistant to help you immediately.
◆ He put in an application for a new assistant next year.

consultant
con • sult • ant　n.（ pl. consultants） 顧問；諮詢
◆ Dr. Jamieson is the consultant psychologist at St. Andrew’s Hospital.
◆ He’s left his job as a computer programmer and is working as a consultant for a German firm.

deputy manager
dep • u • ty man • ag • er　n. ph.（ pl. deputy managers） 副理◆ Our company needs a deputy manager to handle administration.
◆ My father is a deputy manager at the bank.

executive
ex • ec • u • tive　n.（ pl. executives） 執行者；高級官員；經理
adj. 執行的；行政上的
◆ We were visited by a young, dynamic executive from a small computer company.
◆ She is a member of the party’s national executive committee.

vice president
vice pres • i • dent　n. ph. 副總統；副校長；副董事長（副會長）
◆ Anderson will be the vice president of operations for the company’s east region.
◆ Gerry Dicker was the vice president and the assistant secretary that year.

練習題庫內文選摘（節錄）

Unit 1 – Set 1
I. Match each word on the left with its definition on the right.
1. allowance
2. capable
3. bonus
4. coworker
5. employer
6. flexible
7. former
8. license
9. outstanding
10. occupy

A. to keep someone busy at an activity
B. someone who works with you
C. times in the past
D. extremely good or impressive
E. an amount of money that you receive regularly
F. extra money or benefit that you are paid
G. able to do something
H. able to make changes when necessary
I. an agency or a person that pays workers to work for them
J. an official document that gives someone permission to do something

II. Complete the sentences with the words in the box. Note that two words in the box are not to be used.
A. acquire　B. ambitious　C. apply　D. benefit　E. errands
F. compensate　G. competent　H. debt　I. devote　J.efficient
K. employed　L. celebrate

1. The insurance will ________ them for the damage to the house.

2. She is a good PR, very ________ at communicating.

3. How did you ________ your good knowledge of French?

4. Do remember to ________ for the grants before the deadline.

5. It will be to our mutual ________ to sign this memorandum.

6. He is careless with his money and often finds himself heavily in ________.

7. Mr. Smith decided to ________ the rest of his remaining life to charity work.

8. Mr. Lawrence was a very ________ manager and he could easily gather his team to complete the project in time.

9. Today is Joe’s birthday; let’s have a party to ________ it.
10. Her parents told her to aim high in life and be ________.

III. Choose a best answer to fill the blank in each sentence.

1. The test was designed to assess the students’ ________ in reading comprehension.
（A. ability B. benefit C. concern D. duty）

2. For your writing practice, please write a ________ of someone you know well.
（A. description B. debt C. deal D. deadline）

3. Job interviews are basically ________ for employment.
（A. candidate B. contests C. consultants D. career）

4. Please show your health ________ before you register for enrollment.
（A. apprentice B. certificate C. endurance D. income）

5. A certain German auto company plans to establish a factory in the area, and this would provide ________ for local people.
（A. enthusiasm B. errands C. employment D. effort）

6. Could you tell us how many ________ applied for the position?
（A. bosses B. salaries C. candidates D. portfolios）

7. The installment of the new equipment will help ________ the cost of production.
（A. employ B. obtain C. resign D. decrease）

8. CEO refers to Chief ________ Officer.
（A. Expert B. Experience C. Excellent D. Executive）

9. PDA in computing refers to Personal Digital ________.
（A. Assistant B. Ability C. Allowance D. Aggressive）

10. Bob’s secretary is very devoted and far more ________ than the rest of his division members.
（A. reliable B. executive C. incompetent D. applicable ）

评分☆☆☆☆☆

作為一名新多益考生，我一直覺得詞匯是備考中最棘手的部分。我試過各種各樣的單詞書，但總是難以堅持下去，也無法真正掌握。直到我發現瞭這本《New TOEIC新多益10大情境單字》，我纔覺得看到瞭希望。它將單詞的學習與10個最常齣現的新多益考試情境相結閤，這種方法非常實用。我不再是枯燥地背誦一個個孤立的單詞，而是能將它們放到具體的場景中去理解和記憶，比如在“日常生活”這個情境下，我學習到瞭與“就餐”、“購物”、“交通”相關的詞匯，這讓我覺得學習過程非常生動有趣。而且，書中附帶的MP3光碟對於我這種聽力相對薄弱的考生來說，簡直是雪中送炭。我可以在上下班的路上，或者在傢放鬆的時候，隨時隨地聽單詞的發音和例句，反復鞏固，讓它們在我腦海裏留下更深刻的印象。我個人覺得，這種將聽、說、讀、練融為一體的學習方式，纔是真正有效的備考之道。

评分☆☆☆☆☆

我是一名即將要考新多益的學生，之前嘗試過一些自學的方法，但總覺得效率不高，尤其是詞匯部分，感覺像是在大海裏撈針。直到我朋友推薦瞭這本《New TOEIC新多益10大情境單字》，我纔真正找到瞭一個係統性的學習方法。這本書最大的亮點在於它將詞匯的學習與真實的新多益考試場景緊密結閤。它不是那種毫無章法地堆砌單詞，而是非常有針對性地選擇瞭10個最常齣現、最核心的情境。這讓我覺得學習過程不再是枯燥的任務，而更像是在為實際考試做準備，每一個單詞的齣現都顯得那麼有意義。而且，這本書還附帶瞭MP3光碟，這對我的聽力提升非常有幫助。我可以在通勤的路上，或者睡前，戴上耳機聽這些單詞的讀音和例句，反復熟悉，潛移默化地將它們印在腦海裏。這種聽、讀、練結閤的學習方式，讓我感覺自己對單詞的掌握程度比以前提高瞭很多，而且也更有信心麵對考試中的聽力部分瞭。

评分☆☆☆☆☆

天呐，這本書簡直是為我量身定做的！我一直對新多益考試感到頭疼，尤其是那些聽力和閱讀中反復齣現但總是記不住的單詞。我之前試過很多單詞書，但要麼太枯燥，要麼單詞量太大，一下子湧過來就容易放棄。這本《New TOEIC新多益10大情境單字》的齣現，真的讓我看到瞭希望。它不僅僅是簡單的單詞羅列，而是將單詞融入到瞭10個真實的新多益考試中最常齣現的情境中。比如，航空、酒店、商務會議、購物等等，這些場景我都非常熟悉，而且也經常在模擬題中遇到。當我看到書中將與這些情境相關的單詞進行歸類時，我立刻就覺得很有條理，也更容易理解單詞在實際語境中的用法。更讓我驚喜的是，它還配有練習題庫，這絕對是錦上添花！僅僅看單詞是遠遠不夠的，真正鞏固和掌握還需要大量的練習。有瞭這些練習題，我就可以在學習完一個情境的單詞後，立刻進行測試，看看自己掌握瞭多少，哪裏還需要加強。這種即時反饋的方式，讓我學習的動力更足，也更能有效地發現自己的薄弱環節。

评分☆☆☆☆☆

我之前嘗試過很多背單詞的方法，但總覺得效果不盡如人意，尤其是在新多益考試的詞匯上。很多單詞記住瞭發音和拼寫，但在實際的聽力和閱讀中，卻不知道如何運用。這本《New TOEIC新多益10大情境單字》的齣現，就像在我迷茫的時候點亮瞭一盞燈。它最大的優點在於它不是孤立地記憶單詞，而是將單詞與10個新多益最常齣現的生活和工作情境緊密結閤。當我學習到“商務會議”情境下的單詞時，我不僅記住瞭單詞本身，還瞭解瞭它們在會議中的具體應用，比如“negotiate”（協商）、“delegate”（授權）等等。這種情境化的學習方式，讓我對單詞的理解更加深刻，也更容易在考試中識彆和運用。更讓我驚喜的是，它還附帶瞭練習題庫，這讓我可以立刻檢驗自己的學習成果。做完練習，我能清楚地知道哪些單詞還需要加強，哪些地方還需要復習，這種高效的學習閉環讓我覺得備考過程不再是漫無目的的。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對新多益考試的詞匯感到非常頭疼，總是記不住，而且很多單詞的用法很模糊。這本《New TOEIC新多益10大情境單字》的齣現，徹底改變瞭我的學習方式。它不僅僅是羅列單詞，而是將單詞按照10大新多益高頻情境進行分類，比如辦公場景、旅遊場景、購物場景等等。這讓我覺得學習過程非常有條理，也更容易理解單詞在實際應用中的具體含義。最讓我驚喜的是，這本書還配備瞭練習題庫，這對於我這種需要通過大量練習來鞏固記憶的學習者來說，簡直是福音。我可以根據自己學習的情境，做相應的練習，及時檢測自己的學習效果，找齣自己的薄弱環節。而且，它還附帶瞭MP3光碟，我可以在任何有空閑的時間聽，反復鞏固，大大提高瞭學習效率。這本書的設計真的非常人性化，完全考慮到瞭一位考生的實際需求。