這是一個青少年真實的內心自語。
已脫離青澀迷惘時代悠久的大人看瞭,或許總說:孩子嘛,為賦新詞強說愁。不──看瞭瀋楷峰的文字後,曾經孩子過、青春過的我們,可以大聲地說:那種憂愁,這種陰暗,是確確實實、絕不虛幻!
讀他的文字,我們會心有戚戚,因為那似曾相識的愁與悶──那個自耽著、自戀著的「我」,思想透著早熟的熱,稍稍比同齡的孩子會想、會看,便以為自己與天地同高,同儕不過是自己影子掠過的一顆石子;當同儕凝聚的力量戳破瞭「我」自以為是的小世界,從破洞中看到的,是一個狹小滑稽、標同伐異的小圈圈,要自保,就要融入,就要把自己的麵目弄模糊;模糊瞭麵目,「我」的存在是否也沒瞭輪廓?不,「我」不能沒瞭輪廓,不能沒瞭存在的具體,「我」仍有獨立的價值,「我」仍要突齣──如此,「我」將用所有惡的念頭,生齣稜角,生齣突刺,在這悶滯的世界轉動衝撞!
這是作者自傳式的成長小說紀實,卻難得的讓我們共同記憶瞭那段自己也經曆過的叛逆思潮。讀他,你會不由自主地讀下去,因為你也在讀你自己!
作者簡介:
瀋楷峰
一九七九年齣生於颱灣颱北縣,元智資管係畢業。
喜好閱讀、音樂。相信美好的事物、和對事物抱持著寬容而堅定的信念,是每個人的基本需要。亦耽溺幻想,常在睡前朝著天花闆發呆,隨著床筏劃入夢鄉,就這麼飄盪到另一個世界瞭。
推薦序
一場看不見的魔術
生日不單是一組日期,而是人,齣發的地方。
日、月、年,平平凡凡。但是,由日、而月、而年,就是魔術,一種靜靜的,卻隆重澎湃的喧嘩︰不斷帶走站立的寸土,不斷纍積歲月的厚塵。時間寜靜如舊址,實則湍流。
每一個人帶著他的齣生密碼。
每一個寫作者帶著他齣發的地方。
瀋楷峰在《俄羅斯套娃》,寫他的小娃娃、中娃娃、大娃娃,由國小、國中、高中而大學,歲月就是最後無比巨大的「俄羅斯娃娃」,一層一層脫卸,也一層一層纍積,兩個動作、兩種方嚮,卻閤而為一,呈現它們在每一個「現在」,該有的模樣。
瀋楷峰齣發跟曆程的場景,都真實而引人共鳴︰國小的惡霸S、跟挺身對抗惡勢力的劉廷廷。國中的好友舒智成是人見人怕的混混,也是有所不為的拳擊手;小豬如諧星,無害安全如擺飾,每個年級、每個班上,都有幾個「小豬」,卻在多年後語氣凶狠,卸下「豬臉」,改當另一種野獸;績優生李芳茹、隱形人葉惟毓,前是風雲人物、後是無害生物,但情竇初開,IQ未必勝過EQ。
每一個男人心中,至少都有一個「孟芷君」,相貌美,能彈鋼琴;而每一個男人成長,也必定錯過這些「孟芷君」。
瀋楷峰應用大傢熟悉的素材,調製「看見」或「看不見」。寫到舒智成在拳擊場上拼搏,意識到即使是天天見麵的好友,也潛藏從未認識的側臉;瀋楷峰爭論黑白與善惡,同時質疑「所謂的失落、流逝,真的就是如此讓人絕望嗎」?
「失落」、「流逝」毋寜說是一種常態,人生的真相之一︰當一個人齣發、當一個寫作者齣發,身上就帶著它們。故事結束前,五歲時收到的玩具「翹鬍子不倒翁」,因揹負父母疼愛有加的象徵,硬是變成異國風情的「俄羅斯娃娃」,記憶的選擇是故事的魔術、是人生的魔術,說明瞭人生真相的寄託,歪斜不一,難以揣測。不變的是由日、而月、而年,看似靜靜的、卻未必沉靜的堆砌,猶如主角不曾收過的「俄羅斯娃娃」。
沒有思維,就沒有寫作,比較「看見」與「看不見」,瀋楷峰尤注重後者的揭露,雖徬徨躑躅,卻細緻迷人,指齣瞭瀋楷峰另一個齣發的地方。
吳鈞堯
這本書的名字就像一個謎,帶著一種神秘而誘人的氣息。當我在書店看到它時,第一時間就被這個名字吸引住瞭。俄羅斯套娃,總是讓人聯想到層層疊疊的驚喜,一層打開,裏麵還有另一層,直到最裏麵那個最小巧玲瓏的。我當時就想,這本書會不會也是這樣,故事一層套著一層,情節跌宕起伏,直到最後纔能揭開所有的秘密。我對作者的敘事能力充滿瞭好奇,想知道他/她是如何編織齣這樣一個層層遞進的故事結構的。
评分我之前讀過一些以俄羅斯文化為背景的小說,總覺得那裏的曆史、風土人情都有一種獨特的魅力。書名《俄羅斯套娃》讓我感覺它可能深挖瞭這種文化內涵,也許會像那些精美的套娃一樣,每一層都蘊含著不同的故事、人物或者時代印記。我期望能在這本書中感受到濃鬱的異域風情,瞭解一些俄羅斯的曆史背景,或者看到不同時代背景下的人物命運如何交織。也許故事的主綫會圍繞著某種傢族秘密,或者一個貫穿幾代人的恩怨情仇展開,而每一個套娃的打開,都代錶著一段曆史的揭示,一個人物的成長,或者一段情感的升華。
评分拿到這本書的時候,我迫不及待地翻開,想看看封麵的設計是不是也呼應瞭書名。《俄羅斯套娃》這個名字本身就帶有一種復古的美感,讓我想象著書的裝幀一定是精美而富有藝術感的。我猜測這本書的敘事方式可能會比較非綫性,或者是在不同時間綫之間跳躍,就像打開一個套娃,會讓你重新審視之前的視角。我期待作者能用細膩的筆觸描繪人物的內心世界,將那些隱藏在深處的思緒和情感一層層剝開,讓讀者能真正體會到角色的喜怒哀樂。
评分《俄羅斯套娃》這個書名,給我一種關於“身份”和“認同”的暗示。就像套娃,最裏麵那個纔是最核心的自己,而外麵一層層的包裹,可能代錶著社會的角色、傢庭的期望,甚至是曆史的烙印。我猜想這本書可能會探討主人公在不斷揭開層層僞裝後,如何找到真正的自我。這種探索過程可能會充滿挑戰,也許會伴隨著痛苦的覺醒,但最終會帶來一種深刻的成長。我期待作者能夠通過這樣一個隱喻,引發讀者對自身身份的思考,以及我們是如何被層層社會結構所塑造的。
评分我對《俄羅斯套娃》這個名字的聯想,還停留在它所象徵的“嵌套”和“重復”的意象。這讓我猜想,故事裏可能存在著某種循環,或者某種模式的反復齣現,也許是人物命運的相似,或者是曆史事件的重演。我很好奇作者是如何處理這種“嵌套”的結構,它是如何讓讀者在不斷地“打開”新內容時,又能迴溯到之前的故事,並發現其中隱藏的聯係。這本書會不會像俄羅斯套娃一樣,有著一個核心的主題,而其他的層次都是圍繞著它展開,最終都指嚮瞭這個核心的意義。
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