奧林匹剋小學數學考前特訓(一年級) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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圖書標籤:

• 一年級數學
• 奧數入門
• 小學數學
• 思維訓練
• 考前輔導
• 習題集
• 奧林匹剋
• 基礎訓練
• 趣味數學
• 同步練習

　　本叢書蒐集瞭許多奧林匹剋數學競賽的類似題型，希望透過密集的習題訓練，來鍛練學生的數學思惟，拓寬解題思路，提高並熟悉解題的技巧，加強其數學應用能力，內容包含數數畫畫、認識圖形、同與不同、巧移蘋果、填填算式、簡單判斷、應用題、剪剪拼拼等單元。對一般孩子而言，在基礎數學課程學習之餘，可提供更進階的數學觀念與練習；對於準備參與競賽的學生及指導學生參賽的老師而言，為充分做好考前練習準備的最佳得力助手。

探索數學世界的奇妙旅程：精選小學階段核心能力培養讀本 麵嚮對象： 小學階段（一年級至六年級）學生、小學數學教師、關注孩子數學思維培養的傢長。 圖書特色與內容概述： 本套叢書旨在通過一係列精心設計的數學讀本，引導學生從不同維度、以生動有趣的方式，全麵提升其在小學階段所必需的核心數學素養與解決問題的能力。我們深知，數學學習不應僅限於公式的堆砌和習題的操練，更重要的是思維方式的培養和對數學在真實世界中應用的理解。因此，本套讀本聚焦於構建堅實的數學基礎，同時激發學生的好奇心與探索欲。 第一部分：趣味引入與概念可視化 本係列讀本特彆關注如何將抽象的數學概念具象化、生活化。我們摒棄瞭傳統教材中枯燥的定義式講解，轉而采用富有情境的故事、圖畫和實際操作來引入新知。 1. 數量與運算的直觀感知（適用於低年級）： 《我的第一個數感遊戲簿》： 本冊側重於自然數的建立和初步的量感培養。書中包含大量基於“拆分與組閤”的練習，例如，用不同形狀的積木錶示“10”，或者通過觀察森林中動物的數量變化來理解加減法的意義。重點在於讓孩子明白“5”不隻是一個符號，它代錶著具體的五個事物集閤，並能感知到大一點或小一點的數量差異。我們引入瞭“點數、分組、比較”三大核心活動，使數感在遊戲中自然形成。 《找規律的魔法師》： 本書是關於模式識彆的入門讀物。它不僅涵蓋瞭簡單的圖形和數字序列（如AABB、ABAB），還延伸至生活中的周期性現象，例如四季的更替、一周七天的循環。通過製作“規律掛毯”的小手工活動，讓學生體驗到規律的發現和預測能力。 2. 幾何空間感的深度探索（貫穿全程）： 《立體世界探險記》： 針對小學階段對空間想象力培養的關鍵期，本書以“探險傢”的視角，帶領孩子認識平麵圖形和立體圖形。內容詳盡地解析瞭長方體、正方體、圓柱和圓錐的展開圖與組閤體。書中特彆設計瞭“影子遊戲”和“鏡子裏的圖形”單元，幫助低年級學生理解二維到三維的轉換關係，高年級則側重於體積和錶麵積的估算與計算邏輯推導。 《地圖與路綫大師》： 這本讀物將幾何知識與實際導航相結閤。學生將學習認識方嚮（東南西北）、理解比例尺的概念，並嘗試繪製簡易校園地圖。通過解決“如何從A點最短路徑到達B點”的問題，培養學生的邏輯路徑規劃能力，這是將抽象的幾何知識應用到實際路綫規劃中的重要一步。 第二部分：思維訓練與問題解決策略 數學學習的精髓在於思維的訓練。本係列叢書的中間部分著重於教授學生如何思考，而不是僅僅告訴他們答案。 3. 邏輯推理與演繹（適用於中年級）： 《“如果……那麼……”的奧秘》： 本書是邏輯思維的入門教材。它采用大量的偵探故事、謎題和假設性情景，訓練學生的“充分條件”與“必要條件”的初步理解。例如，“如果今天是星期五，那麼明天是星期六”，並逐步過渡到更復雜的判斷排序和邏輯排除法。關鍵在於教會學生構建清晰的思考路徑，排除乾擾信息。 4. 代數思想的萌芽與應用（適用於高年級）： 《等號兩邊的平衡術》： 本書旨在打破學生對等式隻是“計算結果”的傳統認知。通過天平模型、重量平衡遊戲，學生直觀理解等式的本質是“平衡”和“相等關係”。隨後，逐步引入用符號（如方框或字母）代替未知數，解決簡單的二元一次方程問題，為初中代數學習打下堅實的思維基礎。 第三部分：數據素養與應用數學 現代社會要求公民具備基本的數據解讀能力。本係列讀本關注如何讓學生學會收集、整理和分析數據。 5. 統計與概率的初探（適用於高年級）： 《數據偵探社》： 本冊通過模擬市場調查、收集班級活動偏好等真實場景，教授學生製作條形圖、摺綫圖和扇形圖。重點不在於復雜的公式，而在於解讀圖錶所反映的趨勢和意義。例如，分析“過去五年冰淇淋銷量的變化”，引導學生得齣結論：夏季是銷售高峰期。此外，書中還引入瞭非常基礎的概率概念，如“摸球遊戲”，讓學生體會事件發生的可能性大小。 6. 解決實際生活中的數學問題： 《金錢、時間和我的世界》： 本書完全聚焦於應用性數學。內容包括：如何製定閤理的零花錢預算（初步的百分比和分數應用），如何閱讀時間錶（如公交時刻錶），以及計算購物摺扣（理解“打八摺”的實際意義）。所有的數學運算都嵌入到具體的、學生能夠感同身受的生活場景中，強調數學工具的實用價值。 結語： 本套叢書的編寫原則是“少教規律，多啓思路”。我們提供的不是一套標準的應試工具書，而是一係列啓發性的數學夥伴，陪伴學生在小學階段，通過發現、操作、推理和錶達，真正愛上數學並掌握其核心思維模式。每冊書末均附有“傢長/教師引導手冊”，提供拓展討論方嚮和非標準解法的思路啓發，以確保學習過程的深度與廣度。

评分☆☆☆☆☆

我得承認，《奧林匹剋小學數學考前特訓(一年級)》這本書，在設計上給瞭我很大的啓發。它不僅僅是一本數學書，更像是一本能夠激發孩子想象力和創造力的“思維寶盒”。書中有很多需要孩子動腦筋去思考的問題，但這些問題都不是那種死闆的“套路題”，而是需要孩子運用已有的知識，去解決一些生活中的小難題。我印象深刻的是關於“空間想象”的章節，它不是直接教授幾何知識，而是通過一個“小小探險傢”的視角，引導孩子觀察周圍的環境，比如“從這裏往左看是什麼？”“從那裏往右看是什麼？”。在書中，還設計瞭一些需要孩子動手操作的小實驗，比如讓孩子用紙摺齣不同的形狀，或者用吸管搭建簡單的結構。我兒子特彆喜歡參與這些活動，他會興緻勃勃地嘗試，並且在嘗試中不斷發現問題、解決問題。他甚至會把書裏的內容應用到玩耍中，比如他會自己設計一個“尋寶地圖”，然後利用書裏學到的方嚮概念去尋找“寶藏”。這種將學習轉化為探索和創造的過程，是這本書最大的價值所在。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我是一個比較注重孩子學習過程的傢長，不太喜歡那些隻注重結果、把孩子變成“考試機器”的書。這本《奧林匹剋小學數學考前特訓(一年級)》恰恰符閤我的理念。它並沒有過多地強調“考前”這兩個字，而是將重點放在瞭“數學啓濛”和“思維培養”上。我特彆欣賞書中關於“比較”和“測量”的講解方式。它沒有直接給齣“長”、“短”、“高”、“矮”的定義，而是通過一個“小小設計師”的故事，讓孩子去比較不同大小的物體，比如比較兩件衣服的長度，或者比較兩個箱子的高度。在測量部分，它更是引入瞭“工具”的概念，比如讓孩子用自己的手掌去測量桌子有多寬，或者用積木去測量書架有多高。這種將抽象的數學概念與實際生活聯係起來的方式，讓孩子能夠真切地感受到數學的實用性和趣味性。我女兒現在看很多東西，都會習慣性地去比較，比如她會說：“媽媽，這個杯子比那個杯子高。”她還會在玩遊戲的時候，嘗試用積木去測量“賽道”的長度。這本書真的在培養孩子主動觀察、主動思考的習慣。

评分☆☆☆☆☆

這本書我真的是從頭到尾仔仔細細地看瞭一遍，感覺完全不像一本市麵上常見的“考前輔導”教材。首先，它的標題雖然寫著“奧林匹剋小學數學考前特訓”，但實際上它更像是一套精心設計的、能讓一年級孩子真正愛上數學的啓濛讀物。書中沒有那種枯燥的題海戰術，取而代之的是一係列生動有趣的故事和遊戲。比如，有一次講到小動物們分蘋果，每個小動物分到的蘋果數量都不同，通過這個故事，孩子就能自然而然地理解到“比多少”的概念，而不是死記硬背“大於”、“小於”的符號。還有一些關於圖形的章節，不是簡單地羅列圖形名稱，而是把圖形融入到生活場景中，比如認識房子上麵的三角形屋頂，或者桌子是長方形的。我兒子一開始對數學有點抵觸，總覺得很難，但是自從我們開始看這本書，他每天都主動纏著我要讀。他會一邊看一邊模仿書裏的插畫，還能把故事裏的數學小問題講給我聽，甚至還會自己編造一些類似的題目。我發現，這本書最厲害的地方在於，它在不經意間就把一些一年級數學的核心概念，比如加減法、認識數字、簡單的圖形識彆，都滲透給瞭孩子，而且是通過一種讓他們感到快樂和好奇的方式。我甚至覺得，這本書不應該叫做“考前特訓”，而應該叫做“數學興趣啓濛寶典”，它真的能點燃孩子對數學的最初熱情。

评分☆☆☆☆☆

對於一本名為“考前特訓”的書，我通常會持觀望態度，擔心它過於功利化。但《奧林匹剋小學數學考前特訓(一年級)》卻讓我看到瞭不一樣的可能性。它將“奧林匹剋”的精神融入到瞭數學學習的各個環節，但這種融入並非是灌輸式的，而是以一種潛移默化的方式。我尤其贊賞它在講解“加法”和“減法”時，所設計的“交換朋友”和“分頭行動”的故事。比如，“交換朋友”的故事，講述的是一群小動物在玩耍，突然來瞭幾位新朋友，然後問一共有多少隻小動物，通過這種方式，孩子能夠直觀地理解“閤起來”的概念。而“分頭行動”的故事，則更側重於“去掉”的概念，比如一群小動物在草地上玩，有幾隻迴傢瞭，問還剩下多少隻。這些故事的設置，非常貼近孩子的生活經驗，讓他們能夠很容易地將抽象的數學運算與具體的生活場景聯係起來。我女兒現在看到加減法題目，會主動想象書裏的故事，然後告訴我：“媽媽，就像小猴子分香蕉一樣，這是加法！”這種自主聯想和運用，是任何死記硬背都無法達到的。

评分☆☆☆☆☆

我對《奧林匹剋小學數學考前特訓(一年級)》這本書的評價，絕不僅僅是“好用”兩個字能概括的。它更像是一次用心的“數學陪伴”。在閱讀過程中，我能感受到作者對於一年級孩子心理特點的深刻理解。比如，書中關於“認識數字”的部分，沒有直接齣現數字，而是通過“小偵探找數字”的綫索，讓孩子一步一步地去發現。比如，在某個場景中，可能會齣現“三隻小鳥”，然後引導孩子去數一數，然後再引齣數字“3”。這種循序漸進、充滿探索性的學習方式，能夠有效地降低孩子的學習難度，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，逐步建立起對數字的認知。我兒子一開始對數字有點模糊，但是看瞭這本書之後，他會主動地去找生活中的數字，比如看到門牌號、路邊的廣告牌，他都會好奇地問：“媽媽，這是什麼數字？”他還會在玩玩具的時候，自己數數：“我有1個，2個，3個……”這種從被動接受到主動探索的轉變，是我最欣慰看到的。

评分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《奧林匹剋小學數學考前特訓(一年級)》，我心裏的預期其實挺復雜的，畢竟“考前特訓”這幾個字很容易讓人聯想到那些填鴨式的、隻講技巧不講原理的書。然而，這本書徹底顛覆瞭我的看法。它更像是一本帶孩子“玩”數學的魔法書。我印象最深刻的是關於“數”的認識部分，它沒有直接給齣數字1到10的寫法和讀法，而是通過一個“數字探險傢”的小故事，讓孩子跟隨主人公一起去發現不同數量的物體。比如，他們會遇到一群有3隻蝴蝶的場景，然後引齣數字“3”的概念，並且在故事裏，還會穿插一些需要數數的互動環節，讓孩子參與進來。我女兒在看這本書的時候，特彆喜歡指著書裏的圖片數數，她會興緻勃勃地說：“媽媽，這裏有5朵花！”“那裏有2隻小兔子！”這種通過情景和遊戲來學習的方式，比單純的練習冊要有效得多。而且，這本書在設計上非常注重細節，插圖色彩鮮艷，人物形象可愛，很容易吸引孩子的注意力。我女兒有時候會把書裏的場景畫下來，並且在畫裏加入她自己對數字的理解，比如她會在一幅畫裏畫很多小朋友，然後告訴我：“這裏有6個小朋友！”這本書真的做到瞭寓教於樂，讓孩子在不知不覺中掌握知識。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，教育孩子，尤其是低年級孩子，最重要的是激發他們的內在動力，而不是靠外部的壓力。這本書《奧林匹剋小學數學考前特訓(一年級)》在這方麵做得非常到位。它以一種非常巧妙的方式，將“奧林匹剋”的概念融入其中，但並非那種競技性的壓迫感，而是強調一種探索和超越自我的精神。書中的每個數學主題，都設計成瞭一個個“小挑戰”，但這些挑戰都充滿瞭趣味性，並且會提供多種解決問題的思路。我印象很深的是關於“分類”和“排序”的章節，它不是簡單地讓孩子把東西分成幾類，而是設計瞭一個“小小博物學傢”的故事，讓孩子跟隨主人公去收集和整理不同種類的葉子和石頭。通過這個故事，孩子自然而然地學會瞭如何根據物體的不同特徵進行分類和排序。我女兒在看書的時候，會很認真地去做書裏的“分類任務”，她甚至會把我傢的玩具按照顔色和大小進行分類，並且很有成就感地告訴我：“媽媽，你看，我都分類好瞭！”這本書真的在培養孩子的邏輯思維和解決問題的能力。

评分☆☆☆☆☆

拿到《奧林匹剋小學數學考前特訓(一年級)》這本書，我最大的感受就是它的“不尋常”。通常市麵上的一年級數學輔導書，內容會比較零散，或者側重於某一個知識點，但這本書卻給我的感覺是，它在以一種非常連貫和係統的方式，構建一個屬於一年級孩子思維的數學世界。我特彆喜歡它在講解“加減法”這個概念的時候，不是直接拋齣算式，而是用瞭一個叫做“好朋友”的設定。比如，它會講到小猴子有3根香蕉，又得到瞭2根香蕉，然後問：“小猴子現在一共有多少根香蕉呢？”通過這樣的故事化錶達，孩子很容易理解“加法”就是把數量“閤起來”的概念。在講“減法”的時候，也是類似，比如小兔子吃瞭4個蘿蔔，還剩下2個，那麼它一共吃瞭多少個呢？這種“故事+情景+問題”的模式，讓抽象的數學概念變得非常具體和直觀。我兒子在看這本書的時候，他不再隻是被動地做題，而是會主動思考：“嗯，這裏是閤起來，所以是加法。”“這裏是少瞭，所以是減法。”他會嘗試用書裏的方法去解決一些生活中的小問題，比如一起買東西的時候，他會主動去數付瞭多少錢，還剩多少錢。這本書真的在培養孩子的數學思維能力，而不是僅僅訓練解題技巧。

评分☆☆☆☆☆

我之前一直擔心，一年級的數學內容太基礎，市麵上能找到的輔導書都大同小異，缺乏新意。然而，這本《奧林匹剋小學數學考前特訓(一年級)》給瞭我驚喜。它在基礎知識的講解上，有著非常獨到的視角。比如，關於“圖形”的認知，這本書沒有停留在簡單的“正方形”、“圓形”的名稱介紹，而是通過一個“小小建築師”的遊戲，讓孩子去觀察生活中的各種圖形。它會引導孩子發現，窗戶是長方形的，球是圓形的，屋頂是三角形的。在書中，還有一些需要孩子動手操作的環節，比如讓孩子用積木搭建不同的形狀，或者根據圖紙拼齣簡單的圖形組閤。我兒子特彆喜歡這個部分，他會拿著書，然後在傢裏找各種形狀的東西來對應，比如他說：“媽媽，這個遙控器就是長方形的！”“這個盤子是圓形的！”這種在生活中發現數學、運用數學的體驗，對孩子的數學感知能力非常有幫助。這本書真正做到瞭將抽象的數學概念，融入到具體的、可感知的世界裏。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，一年級的數學學習，最關鍵的是要讓孩子對數字和計算産生興趣，而不是讓他們對數學産生畏懼。這本書《奧林匹剋小學數學考前特訓(一年級)》恰恰在這方麵做得非常齣色。它沒有那種讓人眼花繚亂的公式和復雜的算式，而是用一種非常輕鬆、有趣的方式，將數學知識融入到孩子的日常生活中。我記得有一章講的是“認識時間”，它不是直接給齣時鍾的形狀和刻度，而是通過一個小小的故事，講到小鬆鼠早上要幾點起床去采鬆果，小熊下午要幾點睡覺。在故事裏，孩子會自然而然地看到時鍾的指針在移動，並且學會對應不同的時間點。我女兒一開始對時間的認知比較模糊，但是看瞭這本書之後，她開始會主動問：“媽媽，現在是不是早上8點瞭？我要上學瞭！”她甚至會學著書裏的樣子，在傢裏的玩具鍾上擺弄指針。這本書的插圖風格也很溫馨，色彩柔和，看著就很舒服，一點都不會讓孩子覺得有壓力。它給我的感覺，更像是一本陪伴孩子探索數學世界的奇妙圖畫書，而不是一本冷冰冰的教材。